2 保护眼睛教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动五年级下册海燕版

2保护眼睛教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动五年级下册海燕版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2保护眼睛教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动五年级下册海燕版教材分析《保护眼睛教学设计-2025-2026学年小学综合实践活动五年级下册海燕版》紧扣小学五年级下册综合实践活动课程，以学生的视力保护为切入点，结合生活实际，引导学生认识眼睛的重要性，掌握科学用眼的方法，培养良好的用眼习惯。课程内容贴近学生生活，易于理解和接受，符合小学生的认知水平和实际需求。核心素养目标培养学生珍视生命、关爱健康的意识，提升学生的自我保护能力。通过学习，使学生了解眼睛的结构和功能，掌握预防近视的知识和技能，形成良好的用眼习惯，增强学生保护视力的责任感。同时，培养学生观察生活、关注健康问题的能力，提高学生的科学素养和综合实践能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已具备一定的生物知识基础，对人体的基本结构有所了解。在日常生活中，他们对视力保护有一定的认识，但可能缺乏系统性的科学知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自身健康和视力保护有一定的兴趣，但可能因为课程内容较为抽象而感到枯燥。学生的能力水平参差不齐，部分学生具备较强的观察力和理解力，能够快速掌握新知识；部分学生则需要更多的时间和指导。学习风格上，学生既有喜欢直观体验的，也有偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解眼睛结构和功能时，学生可能难以将抽象概念与实际生活联系起来；

（2）掌握预防近视的方法时，学生可能因为缺乏实践经验而难以坚持；

（3）在形成良好用眼习惯的过程中，学生可能受到不良生活习惯的影响，难以改变。教学资源准备1.教材：确保每位学生都分发到《综合实践活动》教材，包括五年级下册海燕版相关章节。

2.辅助材料：准备视力保护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便直观展示眼睛的结构和功能，以及近视的形成原因。

3.实验器材：准备视力测试表、放大镜等简单实验器材，以辅助学生理解和体验。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供实验操作台，确保教学活动的顺利进行。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“如果有一天，我们的世界变得模糊不清，会发生什么？”的问题开头，引导学生思考视力对生活的重要性。

-回顾旧知：简短回顾学生已知的眼睛基本结构和生活习惯对视力的影响。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍眼睛的结构、功能以及近视的形成原因。

-通过模型或图片展示眼睛的各个部分，如角膜、晶状体、视网膜等。

-讲解近视的定义、成因和预防方法。

-举例说明：结合实际案例，如名人近视经历或班级同学的视力状况，帮助学生理解近视的普遍性和严重性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何有效预防近视。

-提问：“我们每天生活中有哪些习惯可能会对视力造成伤害？”

-学生分享自己的观点和观察，教师引导总结出科学用眼的方法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生进行视力测试，检查自己的视力状况。

-发放视力测试表，学生独立完成测试。

-学生间互相检查结果，教师巡视并解答疑问。

-教师指导：对视力测试结果进行分析，讲解如何根据测试结果调整用眼习惯。

-针对不同视力状况的学生，给出个性化的用眼建议。

4.实践活动（约30分钟）

-分组实验：将学生分成小组，进行“眼睛疲劳恢复实验”。

-每组准备一个计时器、眼保健操指南和记录表。

-学生按照指南进行眼保健操，记录操作时间。

-分享实验结果，讨论如何有效缓解眼睛疲劳。

-分享与反思：每组派代表分享实验体验和心得，教师总结并强调眼保健的重要性。

5.拓展延伸（约10分钟）

-家校合作：布置课后作业，要求学生与家长一起制定一份视力保护计划。

-学生回家后，与家长讨论并记录下计划内容。

-下一节课分享计划，教师点评并鼓励学生坚持执行。

6.总结与反馈（约5分钟）

-总结：回顾本节课的主要内容，强调保护视力的重要性。

-反馈：鼓励学生提出问题，教师解答并给予正面反馈。

注意：以上时间为估计值，实际教学过程中可根据学生的参与情况和课堂氛围灵活调整。教学资源拓展1.拓展资源：

-视力保护科普文章：收集一些关于视力保护的科普文章，介绍近视的成因、预防和治疗措施，以及眼保健操的正确做法。

-眼睛健康图片集：搜集一系列关于眼睛健康和近视预防的图片，包括正常眼睛结构图、近视眼示意图、眼保健操动作图等。

-视力保护视频资料：寻找一些关于视力保护的动画或教育视频，以生动形象的方式向学生传达视力保护的知识。

2.拓展建议：

-学生阅读拓展：鼓励学生阅读关于视力保护的科普文章，了解更多的科学知识，提高自我保护意识。

-视力测试活动：组织学生进行视力测试活动，让学生了解自己的视力状况，及时发现视力问题。

-家校合作拓展：建议家长与学校合作，共同关注学生的视力健康，制定家庭视力保护计划。

-眼保健操比赛：举办眼保健操比赛，让学生在活动中学习正确的眼保健操做法，提高眼保健操的执行效果。

-视力保护宣传周：在校园内举办视力保护宣传周活动，通过展板、海报等形式，向全校师生普及视力保护知识。

-视力保护讲座：邀请眼科医生或专业人士来校进行视力保护讲座，为学生提供专业的视力保护指导。

-视力保护实践活动：组织学生参与视力保护实践活动，如制作眼保健操宣传册、设计视力保护海报等，提高学生的实践能力。

-视力保护知识竞赛：举办视力保护知识竞赛，激发学生学习视力保护知识的兴趣，检验学习效果。

-视力保护主题班会：在班会上开展视力保护主题班会，让学生分享自己的视力保护经验，互相学习，共同进步。课堂1.课堂评价

-提问与回答：通过课堂提问，检验学生对知识的掌握程度。设计不同难度的问题，从基础知识到应用能力，观察学生回答问题的准确性和流畅性。

-观察学生参与度：在课堂活动中，观察学生的参与程度，包括小组讨论、实验操作等，评估学生的主动性和合作能力。

-实时反馈：在讲解过程中，通过眼神交流、肢体语言等方式，给予学生即时的反馈，帮助学生理解和掌握知识点。

-小组评价：在小组活动中，观察每个学生的表现，包括贡献度、沟通能力和解决问题的能力，对小组的整体表现进行评价。

-学生自评与互评：鼓励学生在课后进行自我评价，反思自己的学习过程和成果。同时，组织学生进行互评，相互学习，共同进步。

2.作业评价

-作业批改：对学生的作业进行认真批改，确保每个学生的作业都得到关注和反馈。

-个性化点评：在批改作业时，针对每个学生的特点进行个性化点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-及时反馈：将批改后的作业及时返还给学生，并在课堂上进行讲解，帮助学生理解错误的原因和正确的做法。

-作业展示：定期在课堂上展示优秀作业，鼓励学生互相学习，激发学生的学习积极性。

-作业分析：定期分析作业情况，了解学生的学习难点和普遍问题，调整教学策略，提高教学效果。

3.课堂评价的具体实施

-课堂提问：设计开放式和封闭式问题，鼓励学生积极思考，提高课堂互动性。

-观察记录：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、注意力集中程度、合作态度等。

-实时反馈：通过口头表扬、眼神交流等方式，给予学生正面的反馈，增强学生的自信心。

-小组评价：在小组活动中，观察每个学生的角色定位和贡献，对小组的整体表现进行评价。

-学生自评与互评：引导学生进行自我评价，反思自己的学习过程，同时学会欣赏他人的优点。

4.作业评价的具体实施

-作业批改：采用标准化的评分标准，确保批改的公正性和一致性。

-个性化点评：针对学生的作业，给出具体的评价和建议，帮助学生找到提升的空间。

-及时反馈：确保作业批改后及时返还给学生，并利用课堂时间进行讲解和讨论。

-作业展示：选择具有代表性的作业进行展示，鼓励学生从优秀作业中学习。

-作业分析：定期分析作业数据，了解学生的学习动态，调整教学策略。课后作业1.完成以下眼保健操动作描述，并说明每个动作的目的。

-动作一：轻轻闭上眼睛，用双手轻轻按摩眼睑。

-动作二：将手指放在太阳穴上，轻轻按压并旋转。

-动作三：用手指轻轻揉搓眼球周围。

-动作四：将双手掌心放在眼睛前方，深呼吸，保持放松。

-动作五：将双手掌心放在眼睛上方，轻轻按压，然后向上抬起。

2.根据以下情景，选择正确的视力保护方法。

-情景一：长时间使用电子设备后，感到眼睛疲劳。

A.立即关掉电子设备，休息眼睛。

B.继续使用电子设备，但调整屏幕亮度。

C.立即戴上眼镜，继续工作。

-情景二：在学习时，发现书本上的字迹模糊。

A.调整书本与眼睛的距离。

B.调整室内光线，确保充足。

C.增加眼镜度数。

3.请列举三种预防近视的方法，并简要说明其原理。

-方法一：（列举方法）

-原理：（说明原理）

-方法二：（列举方法）

-原理：（说明原理）

-方法三：（列举方法）

-原理：（说明原理）

4.设计一份家庭视力保护计划，包括以下内容：

-每日使用电子设备的时间限制。

-每次学习后的休息时间。

-家庭环境的光线调节建议。

-家长监督和反馈机制。

5.请根据以下描述，判断哪些行为有助于保护视力，哪些行为不利于保护视力。

-行为一：每天进行眼保健操。

-行为二：长时间在昏暗的光线下阅读。

-行为三：保持正确的坐姿，书本与眼睛的距离适中。

-行为四：长时间连续使用电子设备。

-行为五：定期进行视力检查。

答案：

1.动作一：放松眼肌，缓解眼睛疲劳。

动作二：促进头部血液循环，缓解头部压力。

动作三：促进眼球血液循环，改善视力。

动作四：放松眼睛，缓解眼部紧张。

动作五：促进眼部血液循环，改善视力。

2.情景一：A

情景二：B

3.方法一：定时休息，每用眼30-40分钟后，休息5-10分钟。

原理：避免眼睛长时间过度疲劳。

方法二：保持良好的用眼姿势，书本与眼睛的距离保持在30-40厘米。

原理：减少眼睛调节负担，预防近视。

方法三：定期进行视力检查，及时发现视力问题。

原理：早期发现视力问题，及时治疗。

4.家庭视力保护计划：

-每日使用电子设备时间限制：每天不超过1小时。

-每次学习后的休息时间：每学习45分钟后，休息10分钟。

-家庭环境光线调节建议：保持室内光线充足，避免直射阳光。

-家长监督和反馈机制：家长定期检查孩子的用眼习惯，及时给予反馈和指导。

5.有助于保护视力的行为：行为一、行为三。

不利于保护视力的行为：行为二、行为四。板书设计①本文重点知识点：

-眼睛的结构：角膜、晶状体、视网膜等。

-近视的成因