1.2.2 模拟动物性状分离比的杂交实验、对分离定律的验证、孟德尔成功的原因及分离定律的应用课件 苏教版必修2

第2课时模拟动物性状分离比的杂交实验、对分离定律的验证、孟德尔成功的原因及分离定律的应用苏教版必修2第一章遗传的细胞基础(1)甲、乙两个小桶分别代表________________。(2)甲、乙小桶内的彩球分别代表____________。(3)用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的__________。雌、雄生殖器官雌、雄配子随机结合一、性状分离比模拟实验1.实验原理(1)在甲、乙两个小桶中放入__________各10个。(2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球__________。(3)分别从两个桶内______抓取一个彩球，______在一起，记下两个彩球的__________。(4)将抓取的彩球放回原来的小桶内，摇匀。(5)按步骤(3)和(4)重复做30次以上。两种彩球充分混合随机组合字母组合一、性状分离比模拟实验2.实验过程(1)彩球组合类型及数量比为DD∶Dd∶dd≈____________。(2)彩球组合代表的显隐性性状分离比为显性∶隐性≈________1∶2∶13∶1不应该相等，因为雌配子的数量远低于雄配子的数量。甲乙两桶中的小球数量是否要保持相等？一、性状分离比模拟实验3.实验结果及结论（测交）让F1与隐性纯合亲本杂交F1测交紫花Aaaa白花×测交后代Aaa配子Aaaa紫花白花1

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1演绎验证画出遗传图解二、对分离现象解释的验证1.分离定律的验证方法二、对分离现象解释的验证水稻的非糯性（由遗传因子A控制）和糯性（由遗传因子a控制）是一对相对性状，现有纯种的非糯性和糯性水稻若干，请分别用杂交法、测交法和花粉鉴定法（已知碘液可将非糯性花粉和糯性花粉分别染成蓝黑色和橙红色）验证分离定律。1.分离定律的验证方法花粉鉴定法控制同意性状的遗传因子在体细胞中成对存在，在形成配子的过程中，成对的遗传因子分别进入不同的配子中。后来遗传学家把遗传因子称为基因，证实了基因位于染色体上，并且成对的基因位于一对同源染色体上，从而从本质上解释了性状分离现象。Aa等位基因：位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的两个基因。三、分离定律及其本质1.定义

在细胞进行减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。回顾旧知，你认为等位基因的分离应该发生在减数分裂的哪个时期？三、分离定律及其本质①进行有性生殖的生物②细胞核中染色体上的基因③一对相对性状的遗传分离定律的适用范围三、分离定律及其本质1822-1856出生于奥地利，21岁做修道士，29岁进修自然科学和数学1856-1864在修道院开始了种植豌豆、山柳菊、玉米等多种植物，进行实验长达八年的杂交实验发现了生物遗传的基本规律1865-188443岁宣读《植物杂交实验》，去世15年，论文发表。35年后，得到认可。两大贡献提出遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）发现两大遗传规律（分离定律与自由组合定律）1822—1884四、孟德尔成功原因人物介绍——孟德尔①正确地选择了实验材料②由单因子到多因子的研究方法③应用数学方法对实验结果进行处理和分析④科学地设计了实验程序：假说-演绎法自主学习教材P21内容，总结孟德尔成功的原因是什么？孟德尔成功的原因补充1：两性花和单性花两性花：一朵花中既有雌蕊又有雄蕊的花。如：豌豆、水稻等。单性花：一朵花中只有雌蕊或雄蕊的花。如：黄瓜、玉米等。自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，也叫自交。异花传粉：两朵花之间的传粉过程（杂交）。①基因型：与表现型有关的基因组成。②关系：表现型=基因型＋环境因素。表现型：生物个体表现出来的性状。基因型是决定表现型的主要因素。基因型相同，表现型不一定相同。表现型相同，基因型不一定相同。补充2：概念辨析①等位基因：同源染色体相同位置上，控制相对性状的基因。②相同基因：同源染色体相同位置上，控制同一性状的基因。③非等位基因：非同源染色体上非等位基因或同源染色体上非等位基因补充2：概念辨析(1)配子都能发育良好，且雌雄配子能随机结合。(2)后代要适宜的环境，存活率相同。(3)实验的群体要大，个体数量要足够多。(4)所研究的每一对相对性状只能受一对等位基因控制，且相对性状为完全显性。孟德尔豌豆杂交实验中F2出现3∶1的分离比的条件是什么？1.某同学将两色的围棋子放到不透明的箱子中，通过抓取围棋子模拟性状分离比的实验。下列叙述正确的是(

)DA.甲、乙两个箱子代表雌雄生殖器官，两个箱子内的围棋子的数量必须相等B.每个箱子中两色的围棋子代表两种类型的配子，数量可以不相等C.从每个箱子抓取围棋子并统计后，围棋子不必放回D.多次抓取后，同色围棋子组合与不同色围棋子组合出现的比例大致相等，即杂合子与纯合子出现的频率相等2.下图表示对孟德尔一对相对性状的遗传实验的模拟实验过程，对该实验过程的叙述错误的是（

）A.甲(乙)桶内两种颜色小球大小、轻重

必须一致B.甲、乙两桶内小球总数不一定要相等，

但每个小桶内两种颜色的小球数目一定要相等C.该实验须重复多次，以保证实验结果真实可信D.抓完一次记录好组合情况后，小球不用放回，但应将两桶内剩余小球摇

匀后继续实验D3.关于测交，下列说法错误的是(

)A.测定待测个体的遗传因子组成B.判断待测个体的显隐性C.验证是否符合分离定律D.推测待测个体产生的配子种类B4.孟德尔是遗传学的奠基人，他发现了两大遗传定律。孟德尔获得成功的原因不包括(

)A.选择豌豆作为实验材料

B.对相对性状的遗传研究是从多对到一对C.科学设计实验程序

D.运用数学方法分析实验结果B5.(多选)分离定律既有助于人们正确地解释生物的遗传现象，也能指导动植物的育种工作。下列有