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文档简介

在坚持“五育并举”，大力发展素质教育的环境下，“核心素养”这一理念也逐渐得到各界的认可，对于小学音乐学科来说，应充分发挥其“美育的当下,老师怎样在音乐欣赏课堂上提高学生的"核心素养"呢?本文就自身的教学实践，探讨在核心素养的背景下，如何有效的开展音乐欣赏课堂教学。进的提升学生的欣赏水平。作为一名音乐教育者重视音乐欣赏课的有效课堂教学，培养学生的音乐欣赏水平是非常有意义的。“兴趣是最好的老师”，在学校时,兴趣是他们学习新知识的最大的动力来,调动学生的积极性,【1】节，邀请学生一起参加“动物狂欢节”，通过听音乐，猜动物，引出主角——狮王登场，引子部分的音乐让学生带着问题进行聆听，从听觉上感受情绪变化，1.23的胜负欲,使他们在游戏过程中体会音乐所带来的魅力,喜欢上音乐欣赏课学习到的音乐知识，从而实现对学生核心素养能力的培养。2022版音乐课程目标中明确提出了要加强中华优秀传统文化的教生建立正确的价值观,从而推动学生全面发展【2】。例如一年级上册第五课“爱劳动”《三个和尚》，在这首民乐合奏作品中，教师可以将“三位和尚没水喝”通过生动形象的表演让

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