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文档简介

学习任务单

课程基本信息

学科化学年级九年级学期春季

课题课题2溶解度（第1课时）

书名：义务教育教科书化学九年级下册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2024年10月

学习目标

1．通过实验探究，了解饱和溶液和不饱和溶液的含义。

2．了解海水晒盐的原理，能够举例说明结晶现象。

3．了解饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。

课前学习任务

【回顾】回顾溶液、溶剂和溶质的概念。

课上学习任务

【学习任务一】探究物质的溶解限度及影响因素

【猜一猜】

1．在一定条件下，像食盐这样的可溶性物质能否无限度地溶解在一定量的水中呢？

2．外界条件能否影响物质的溶解限度？

【设计实验】

【学习任务二】探究溶剂的量对溶质溶解限度的影响

实验：探究室温下氯化钠在一定量水中溶解的限度

【实验现象】

实验内容现象分析

加入2g氯化钠，搅拌

再加入2g氯化钠，搅拌

再加入10ml水，搅拌

【实验结论1】

固体能不能无限度地溶解在一定量的水中？

【实验结论2】

最多溶解的固体质量_______实际加入的固体质量，是饱和溶液；

最多溶解的固体质量_______实际加入的固体质量，是恰好饱和溶液；

最多溶解的固体质量_______实际加入的固体质量，是不饱和溶液。

【实验结论3】

增加溶剂的量，最多能够溶解的固体质量____________，最多溶解的固体质量

____________实际加入的固体质量。溶液从____________变成____________。

【学习任务三】探究温度对硝酸钾溶解限度的影响

实验：探究温度对硝酸钾溶解限度的影响

【实验现象】

实验内容现象分析

加入3g硝酸钾，搅拌

再加入3g硝酸钾，搅拌

加热烧杯

再加入3g硝酸钾，搅拌

静置，冷却

【实验结论1】

升高温度，最多能够溶解的固体质量___________，最多溶解的固体质量___________实

际加入的固体质量。溶液从____________变成____________。

【实验结论2】

【学习任务四】认识饱和溶液和不饱和溶液的概念

（1）饱和溶液：____________，_________________加入某种溶质，不能继续溶解溶质

的溶液叫作这种溶质的饱和溶液。

（2）不饱和溶液：____________，_________________加入某种溶质，还能继续溶解溶

质的溶液叫作这种溶质的不饱和溶液。

【思考】一种溶质的饱和溶液还能溶解其他溶质吗？

【实验记录】

【学习任务五】判断溶液是否饱和的方法

【学习任务六】饱和溶液与不饱和溶液的转化关系（一般情况下）

【课堂练习】

1．A、B、C、D四个烧杯中分别盛有质量相等的同种溶剂，向四个烧杯加入某固体，

且固体质量依次减小（温度相同），充分溶解，实验结果如下图所示。

A．B．C．D．

请填写下列空白（填序号）。

（1）_______中溶液一定是饱和溶液；

（2）_______中溶液可能是饱和溶液；

（3）_______中溶液一定是不饱和溶液。

2．对于大多数固体溶质的不饱和溶液，要使之成为饱和溶液，可采用的方法有

（）。

①降低温度②升高温度③加入同种溶质

④加入溶剂⑤蒸发溶剂

A

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