《跨学科实践：制作隔音房间模型》课件

《跨学科实践：制作隔音房间模型》学习内容导览任务分析动手实践展示交流1.查阅资料，应用声现象等知识设计、制作简易的隔音房子。

（重点）2.在制作过程中能主动发现问题并采取有效方法解决问题。

（难点）随着科技的发展，各种机械设备的创造和使用，给人类带来了繁荣与进步，但同时也产生了越来越多而且越来越强的噪声。一、项目情景请你和同学们一起通过制作隔音房间的简易模型，初步探究哪种材料的隔音性能好吧。二、设计隔音房间驱动性问题1：控制噪声的影响有哪些途径？控制噪声传播的方式有三种：防止噪声产生、___________、防止噪声进入人耳。阻断噪声传播房间的隔音材料是通过______________来隔音的。驱动性问题2：隔音材料是通过什么方式来起到隔音效果的？阻断噪声传播驱动性问题3：有哪些常见隔音材料？隔音材料通常是质地坚硬的材料，如钢板、玻璃等，声音传播到它们表面时易发生_____，从而起到阻碍噪声直接传播的作用，但其吸音效果较差。反射吸音材料通常采用纤维状、颗粒状或发泡材料形成多孔的疏松结构，当声音遇到这种材料时会引起微孔中的空气振动，使声音的能量______（填“增强”或“衰减”），从而起到吸音作用。衰减驱动性问题3：有哪些常见隔音材料？三、制作隔音房间，并测试1.材料房子———鞋盒，快递包装箱，泡沫箱子等声源———闹钟，手机铃声，工作的豆浆机等其他工具———分贝仪或者手机测试软件，卷尺，胶带或者胶水，各种隔音材料，比如隔音石膏板、隔音毡、隔音窗帘布、吸音棉、棉花、锡箔纸，鸡蛋托，泡沫板，海绵2.制作确定隔音房间简易模型中隔音材料的放置位置：生活中，噪声通过空气、墙壁、窗户、门缝等传播到房间外。可以在墙壁安装或涂抹隔音材料、更换材料具有隔音性能的门、用隔音布料做的窗帘等，但考虑到此次实践活动探究的是不同材料的隔音性能，隔音房间简易模型——鞋盒不再做开窗、开门等设计，隔音材料要用双面胶在鞋盒里上下左右前后六个面全部铺满。3.测试隔音效果

相同③猜想：隔音材料的隔音效果可能还与厚度有关，于是选用隔音窗帘布，通过改变布的层数继续进行实验，实验数据记录在表2中。_____________________________________________1.实验中采用了__________的研究方法。2.由此实验可以得出，不同的材料隔音性能是______（填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越____（填“好”或“差”）。3.影响物体隔音性能的因素很多，生活中也常常利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样能大大降低噪声响度是因为______________。控制变量不同好真空不能传声4.在制作过程中，由于实验操作过程较长，闹钟电量对闹钟音量有一定影响，另外有的同学闹钟闹铃是歌曲类型的，音量有变化，影响实验结论，对此请提出你的改进建议：_____________________________________________

5.如果有了真正的隔音房间，为了做到不打扰他人，也为了自己听力的健康，在使用时还要注意哪些问题？_____________________________________________________________选用蜂鸣声闹钟（答案合理即可）。

降低声音的响度（或减少声音的持续时间等，答案合理即可）。根据交流分析的结果，课下继续改进完善自己制作的隔音房子模型。第5节跨学科实践：制作隔音房间模型一、控制噪声传播的方式：防止噪声产生；阻断噪声传播；防止噪声进入人耳。二、制作隔音房间模型1.制作材料的选取2.制订方案并动手制作隔音房间模型3.测试隔音效果1.

小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待

检测的材料外，可利用的器材还有音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验

中，小明选择机械闹钟指针走时的声音作为声源。有关小明的选择说法

正确的是(

C

)A.

小明选择错误，因为该声音不持续、不稳定B.

小明选择错误，因为该声音响度较小C.

小明选择正确，因为人耳对响度较小的声音的变化较敏感D.

小明选择错误，因为人耳对响度较大的声音的变化较敏感C12342.

在操场上，小明用播放器播放同一首歌。他在播放器正前方5

m处分别佩戴A、B两款隔音耳罩，当音量旋钮分别在图甲和图乙所示的位置时，小明刚好听不到歌声。不戴隔音耳罩，小明在距播放器5m的不同位置，听到声音的响度不同。下列判断正确的是(

B

)BA.

B款隔音耳罩隔音性能较好B.

保持音量旋钮位置相同，戴隔音耳罩刚好听不到声音的位置，B比A远C.

保持音量旋钮位置和小明距播放器距离相同，戴隔音耳罩听到声音的响度，A比B大D.

在播放器正后方同一位置，戴隔音耳罩刚好听不到声音时，播放器音量旋钮指示的音量，B比A大12343.

小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是

他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子，

直到听不见闹钟的嘀嗒声，记下此时人离盒子的距离；③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：材料衣服报纸平装书塑料袋袜子听不见嘀嗒声的实际距离/m2.12.83.75.21.21234回答问题：(1)小华设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越

(选填

“大”或“小”)的原理。(2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能

⁠

(选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平

滑材料强。(3)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，

⁠

隔音性能好一点。(4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的

⁠，是有效的降噪方法之一。小

好

海绵

响度

12344.

小明想比较聚酯棉材料和海绵材料的隔音性能，做了如图所示的

探究。(1)小明分别用两种材料做了如图甲所示的隔音盒，该制作的错误之处

是

⁠。大小不同，厚度不同

1234(2)改正错误后，小明在安静的环境下，用手机1播放80

dB的声音，先

后置于两种隔音盒中，另一个手机2在距隔音盒不同距离的位置测量接

收的声音，如图乙所示，得出下表中的数据。表格A处应填写

⁠⁠。材料聚酯棉海绵距离/m123123A/dB54.349.146.661.755.853.4响度

1234(3)利用数据进行比较，得出

材料的隔音性能更强。(4)实验中多次测量数据的目的是

⁠。(5)小明认为人耳可以代替手机2进行探究，并提出如下两种方案，最佳的是

⁠。A.

人距隔音盒一定距离处，先后比较人听到手机1在两种材料的隔音盒里发出声音大小B