《声音的特性》课件

《声音的特性》第2节声音的特性

学习内容导览音调响度音色1.了解音调、响度、音色是声音的三个特性。（重点）2.了解三个特性的影响因素。（难点）男同学的声音较粗、较低，音调低。女同学的声音较细、较高，音调高。1.定义：物理学中把声音的高低叫作音调。2.探究音调的影响因素探究活动1:

如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动钢尺。

比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。探究活动2:

将橡皮筋固定在一次性纸杯上，拨动橡皮筋，听它振动发出的声音，同时注意橡皮筋振动的快慢。拉紧橡皮筋后拨动橡皮筋。听它振动发出的声音，同时注意橡皮筋振动的快慢。再次拉紧橡皮筋后拨动橡皮筋。听它振动发出的声音，同时注意橡皮筋振动的快慢。

比较三种情况下橡皮筋振动的快慢和发声的音调有什么不同。

如图所示，转动齿轮，将纸片放到不同齿数的齿轮上，听发出的声音有什么不同？为什么齿轮的齿数越多，纸片发出的声音的音调越高。探究活动3:

拿着一张硬纸片以不同的速度划过梳子，感受音调。什么情况下，发出声音的音调高？探究活动4:（3）单位:赫兹，简称赫，符号是Hz。3.频

率(f)（1）定义：频率是发声体在每秒内振动的次数。（2）物理意义：描述物体振动快慢的物理量。换言之：声音的音调是由声源的振动频率决定的。（4）音调的高低与发声物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。4.声波的分类频率声音20Hz20000Hz声20Hz20000HZ人的听觉范围次声波超声波超声波次声波例1小明的二胡断了一根细琴弦，他用一根粗琴弦代替后，发出的声音的音调（）A.保持不变

B.变高

C.变低

D.无法确定C例2下表是人和几种动物的发声频率和听觉范围。从表中可以看出，可以发出次声的是（）

A．人B．蝙蝠C．大象D．狗

C1.定义：声音的强弱（大小）叫作响度。声音大的响度高，声音小的响度低。探究活动5:2.探究影响响度的因素

用较小的力敲击音叉，并将音叉靠近系在细绳上的乒乓球，观察现象。用较大的力敲击音叉，并将音叉靠近系在细绳上的乒乓球，观察现象。从实验现象中你能得出什么结论。振幅：振动物体离开平衡位置的最大距离（位移）叫物体振动的振幅。物体振幅越大,响度越大；物体振幅越小,响度越小。探究活动6:

将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。改变拨动钢尺的力度，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的幅度。比较两种情况下钢尺振动的幅度和发声的响度有什么不同。探究活动7:

用示波器演示不同响度的声音的振幅。（注意声音的频率尽量相同）这两个声音的什么相同，什么不同？敲击同一个音叉，显示不同的波形图，请问哪个波形图对应的声音的响度大？重敲，振动幅度大，响度大。轻敲，振动幅度小，响度小。探究活动8:

将一台音响放在教室的不同位置，以相同的音量播放声音。你发现声音的响度一样吗？影响声音响度的因素是什么？有什么规律？

响度与到声源的距离有关,距离越大,听到的声音越小；响度还与声音分散的范围有关,越分散,听到的声音越小。例3在鼓面上撒一些细沙，敲鼓时会发现越使劲敲鼓，听到的声音与细沙的情况是（）A.声音越响，振动得越快B.声音越响，振动得越高C.声音越响，振动得越慢D.声音越响，振动得越低B例4如图所示的是几种声音输入到示波器上显示的波形，其中音调相同的是

；响度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙1.定义：声音的品质与特色，叫作音色。我们能分辨不同乐器发声，是因为它们的音色不同。2.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。音叉钢琴长笛3.音色不同的声音可以用声音的波形图来区别。

如图所示的是音叉、钢琴和长笛都发C调的1（do），比较各波形有何异同。例5如图所示，兔乖乖听见说话和敲门声之后，不开门的原因是（）A.说话响度不同B.说话音调不同C.说话音色不同D.敲门声音不同C声音的特性音调影响因素：发声体本身（构成材料、形状）音色响度人耳的听觉频率：20～20000Hz影响因素：振动频率频率：物体在每秒内振动的次数，单位为赫兹（Hz）定义：声音的高低振幅：物体在振动时偏离原来位置的最大距离影响因素：振幅、离发声体的远近超声波和次声波定义：声音的强弱（大小）定义：声音的品质与特色

1.

如图所示，小明同学用橡皮筋制作一件小乐器，用相同的力度，拨动粗细不同的四根橡皮筋，听到高低不同的声音，声音的高低称为

⁠

，除了改变橡皮筋的粗细，还可以改变橡皮筋的

和

⁠

⁠。音调

长短

松紧12345678910111213141516

2.

遛狗伤人事故时有发生，超声驱狗器应运而生。对着狗

一按驱狗器开关，狗会迅速躲开，而旁边的人什么也听不见。这是因为

驱狗器(

D

)A.

发出的声音响度小B.

发出的声波不能在空气中传播C.

发出的声波不是振动产生的D.

发出的声波频率不在人耳能够感受到的频率范围内D123456789101112131415163.

现在有一种新概念武器——次声波武器。次声波武器能发射频率至少低于

Hz的次声波，使其与人体发生共振，致使器官损伤。次声波武器

(选填“能”或“不能”)应用在科幻小说的太空大战中。20

不能

12345678910111213141516

4.

使用蓝牙耳机播放音乐时，为了保护听力，需要适当调小声音的

(

D

)A.

音调B.

音色C.

频率D.

响度D123456789101112131415165.

如图所示，敲鼓时将碎纸片撒在鼓面上，鼓面的振动幅度是通

过

来显示的；敲鼓的力越大，声音的响度越大，则鼓

声的响度与鼓面的振动幅度之间的关系是

⁠。碎纸片的跳动

振幅越大，响度越大

12345678910111213141516

6.

夏天买西瓜时，常常捧起西瓜来轻轻敲击，

根据发出的声音来判断西瓜的好坏，这是利用了声音的(

C

)A.

响度B.

音调C.

音色D.

声速C12345678910111213141516

7.

物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点。如图所示的是甲、

乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是(

A

)A.

甲音叉比乙音叉振动得快B.

甲音叉比乙音叉发声的音调低C.

甲、乙两音叉发声的频率相同D.

甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大A12345678910111213141516

8.

小提琴使用前，乐师常调节琴弦的松紧，俗称“定弦”，这主要是

为了改变声音的(

D

)A.

响度B.

振幅C.

音色D.

音调D123456789101112131415169.

中国古诗词意境优美，许多诗句中涉及了声现象，其中正确的是(

B

)A.

“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指音调高B.

“乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”是指音色未变C.

“闻其声而知其人”是根据声音的音调来判断的D.

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”，“鱼惊”说明声音能在固

体中传播B1234567891011121314151610.

为庆祝建党一百周年，实验中学举行了“唱支赞歌给党听”的合唱

比赛。关于比赛时各种乐声的说法正确的是(

D

)A.

笛子发出的声音不是由振动产生的B.

观众听到的美妙音乐是通过固体传播的C.

钢琴声和二胡声是通过声音的响度区分的D.

小提琴声的“高音”和“低音”是通过声音的音调区分的D1234567891011121314151611.

(江苏南京)《诗经》有云：“伯氏吹埙(xūn)，仲氏吹篪(chí)”。其中的“埙”是我国最古老的闭口吹奏乐器，形状如鸡蛋，如图所示。以下说法错误的是(

B

)A.

埙的声音主要是由埙内空气柱的振动产生的B.

用力吹埙，可使埙内空气柱振动频率加快C.

人们主要依靠音色辨别出埙和其他乐器发出的声音D.

吹埙的过程中，按住不同的小孔，会改变声音的音调B1234567891011121314151612.

现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，只有设置者才能用自己

的声音打开设备，这种科技的使用提高了设备的安全性和隐私性。如图

所示是设备正在进行声纹验证的情景，这种声纹锁辨别声音的主要依据

是(

B

)A.

响度B.

音色C.

音调D.

声速B1234567891011121314151613.

甲声音波形如图所示，把音调比甲低、响度比甲强的乙声音输入同

一设置的示波器，乙声音的波形是选项中的哪一幅(

D

)D1234567891011121314151614.

(邢台信都区期中)某种昆虫靠翅膀振动发声。如果这种昆虫的翅膀在10

s内振动了3

000次，则它振动的频率是

Hz，人类

(选填“能”或“不能”)听到这种声音。15.

小明在研究口琴的发声原理时，拆掉了口琴外壳，发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图所示)。吹口琴时，在气流的冲击下，

铜片

，发出声音。对不同气孔吹气，改变了声音的

；在同一气孔处用不同的力度吹气，改变了声音的

；不管怎样吹气，口琴发出声音的

是不变的。300

能

振动

音调

响度

音色

12345678910111213141516

16.

如图所示，把钢尺的一端紧按在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢