-2023-2024学年湖北省武汉市武昌区九年级上学期语文10月月考试题及答案

2023-2024学年湖北省武汉市武昌区九年级上学期语文10月月考试题及答案Ⅰ阅读（共55分）一、（10分）阅读下面的实用类文本，完成下面小题。共情为什么这么难①“共情”是指一个人或群体投入地去理解另一个人或群体。无论处在何种关系场景中，人们都希望被理解，渴望被共情。一个群体如果无法理解另一个群体的制度和文化，可能会将对方视为异类；一个人如果无法理解另一个人的处境和感受，就容易引发误解。理论上，只要换位思考，就能与对方达成共情。然而，现实中经常会听到这样的反问：“我理解他了，他为什么不理解我呢？”建立彼此信任的关系为何如此之难呢？②难就难在看不到“你”。共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着“悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福”，要做到如此，绝非易事。人们往往站着说话不腰疼，不愿意躬身入局，是因为弯腰比站着要辛苦太多。站着说话指点一番，比切身去体会对方的苦处难处要容易得多。共情还意味着要倾听对方的一切，并不断自问：你为什么难？我如果是你会怎样？有时候，贫穷会限制我们的想象力，我们想像不到一位成功人士也会那么大的烦恼。③难就难在放不下“我”。我们经常听到这样的对话：“你怎么能这么说话？”“我就这脾气，说话比较直！”共情受阻，在于我们很难跳出自己的处境，暂时把“我”放下。俗话说，“江山易改，本性难移”，要逆着自己的个性，代入到对方处境中，这不但要离开自己的舒适圈，还要忍住评头论足的欲望，压抑指手画脚的冲动。明明有自己的脾气，也要放一放，明明对对方的问题洞若观火，也要忍一忍。共情的过程，好比暂时离开自己的房间，完全进入到对方的房间，对方家里的布局摆设我们都了然于心，房间的问题我们也一清二楚，但我们只是坐下来陪伴对方，等对方状况好转后，我们便原路返回，挥手作别，“不带走一片云彩”。有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白你此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住“我”，才能给对方空间，放下“我”，才能与对方同频共振。④共情之难还难在动力不足。俗话说，“养儿方知父母恩”。站的位置不一样，看待世界和考虑问题的角度也截然不同。我们即使有共情对方的能力，也未必有共情对方的动力。看到对方的“恶语相向”，想不到他在背后迎风面雨，不同的立场，决定了不同的视角，对方的感受也许刚好在我们视线之外；看到对方的“勃然大怒”，想不到他身负重担，不同的认知决定了不同的思维习惯，他的感受也许刚好是我们的思维盲区；看到对方的“斤斤计较”，想不到他可能被生活压弯了腰，不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，对方的感受也许刚好与我们的利益无关。经历未必相同，感受却可相通。很多时候，我们要找到彼此之间的共同点，为达到共情境界增添动力。⑤心理学研究发现，一个婴儿啼哭，其他婴儿听到后也会随着啼哭，与他人产生情感共鸣是人类的本能。共情虽然不易，但只要我们共同努力画出最大的情感同心圆，共情就会发生。1.下列对“共情”的理解，不正确的一项是（）A.共情是投入地去理解他人或群体、建立信任关系的过程。B.共情，需要彼此理解对方的制度与文化、处境与感受。C.从理论上看只要经过换位思考，就应能达成共情状态。D.共情，是指弱小者需要得到强者对自己的理解和支持。2.下列对“共情之难的原因”的理解，不正确的一项是（）A.处境优越者很难设身处地感受到相对弱势者的苦处与难处。B.人们很难跳出自己的现实处境，真正放下自我，与人同频。C.看清了问题，却不直击要害批评指正，帮助对方做出改变。D.人们站位置不同，看世界、想问题的角度也会有所不同。3.从全文看，从哪些方面努力才能让共情真正发生呢？【答案】1.D2.C3.（1）设身处地，用心体会对方的感受（2）暂时放下自己的脾气，给对方空间（3）找到共同的立场、视角和利益点【解析】【1题详解】本题考查内容理解。D.根据首段“‘共情’是指一个人或群体投入地去理解另一个人或群体”可知，“共情”并非只存在于弱小者与强者之间；故选D。【2题详解】本题考查内容理解。C.根据第③段“有时候，看见问题却不直击要害，眼见顽疾却不手起刀落，是因为明白你此刻急需的是情感支持，而非言语批评。忍住‘我’，才能给对方空间，放下‘我’，才能与对方同频共振”可知，看见问题却不直击要害，给予对方情感支持，恰恰是达成共情的正确策略，而不是共情之难的原因；故选C。【3题详解】本题考查内容理解与概括。根据第②段“共情意味着设身处地感受对方的感受，意味着‘悲伤着你的悲伤，幸福着你的幸福’”“站着说话指点一番，比切身去体会对方的苦处难处要容易得多”可知，设身处地，用心体会对方的感受；根据第③段“忍住‘我’，才能给对方空间，放下‘我’，才能与对方同频共振”可知，暂时放下自己的脾气，给对方空间；根据第④段“不同的立场，决定了不同的视角，对方的感受也许刚好在我们视线之外……不同的认知决定了不同的思维习惯……不同的利益相关度，决定了不同的行事风格，对方的感受也许刚好与我们的利益无关。经历未必相同，感受却可相通。很多时候，我们要找到彼此之间的共同点，为达到共情境界增添动力”可知，找到共同的立场、视角和利益点。二、（20分）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。给孩子找到他们的凡尔纳①当当网的编辑让我给孩子们开一个书单，因为许多家长关心一个问题：哪些书对于孩子来说才合适？②如果我把自己当年读过的书开列一个清单出来，对于今天的小孩子可能没有多大意义。但是从我个人的亲身经历上来看，阅读广泛总是好的。如果一个小孩子愿意阅读，那么读什么书没有那么重要，不妨读得多一些，杂一些。父母在书架上摆放的书籍，对于小孩子而言并不是一架子知识，而是一扇可以窥见世界的窗子。既然如此，那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢。③我在小学高年级的时候，就翻阅过我父亲买的古文版《封神演义》，一下子就看到了纣王在妲己的要求下，把嫔妃们扔在蛇坑里的情节。当时我不但读懂了关于人性中暴虐一面的描写，也读懂了有人会因为暴虐而产生的欢愉——小孩子没有成人想象中那么天真纯良，他们的脑子每天24小时在不断复印保存这个世界，所以他们对生活和文字的直感很好，能够洞穿文字抵达很深的地方。④阅读量大、读书杂也有一种现实利益，那就是面对语文课本的时候，会觉得语文课本浅了。语文课本提供的篇目和文体非常有限，而且针对孩童“好心地”做了删改。当一个孩子的阅读量比语文教材更大，窥见的生活真实更为深入，学起来应该会更容易一些。课本上的“离离原上草”，抄到“春风吹又生”而止。而一个知道“又送王孙去，萋萋满别情”的孩子，面对这种课文的时候，心中会有双重自信：一重是面对课本的自信，一重是对自己阅读的自信。随之而来的，一种动力就产生了；渐渐地，书籍如同吸铁石，阅读不再枯燥，孩子自然而然地手不释卷了。⑤我主动选择去读的书，是儒勒·凡尔纳的小说，它们是科学探险小说。在阅读过程中，我不知不觉就接受了知识和理性，认为它们是改变世界、改变自身命运最重要的因素，也是非常可靠的工具。⑥在凡尔纳的小说里，主要角色不是贵族，而是平民，他们凭借自己的力量，利用自然和知识的力量，用一双手制造出种种工具去解决现实问题，摆脱困境，获得自由。我认为我后来三十多年在中国经历的一切，都是小说情节的复刻。这就是凡尔纳小说给予我的最好教育。⑦我知道家长读者读到这里，就动了买一套“儒勒·凡尔纳全集”的念头。不是这样的，我当时身处的封闭落后环境，和凡尔纳小说中人物所要面对的社会现实相去不远，所以感同身受。但今天的小孩子生活在一个新世界里，阅读凡尔纳的小说，可能无法和我当年生起相同的感受。因此，作为家长要帮助他们去找寻他们在这个时代里的凡尔纳。就像凡尔纳的主人公要面对的最大挑战来自大自然，而现在的小孩子需要面对的最大挑战来自都市生活。⑧我不会推荐什么必读书目。我只是建议，不要读各种各样阉割和幼稚化了的简版洁版，原著的营养更加丰富，虽然这样难度大，花的时间也很多。不要只看科普或者小说，凡是可以借此窥见世界一角的，对于他们来说都是好书；凡是可以借此窥见人性一角的，对于他们来说也都是好书。家长不能只是要求孩子读书，也要参与进来，这样可以和孩子一起坐下来讨论各自对同一本书的理解，我认为这才是家庭阅读最重要的一部分。⑨父母现在就是凡尔纳小说里的主角，勇毅的船长、沉着的工程师、聪颖的科学家、心细如发的医生……带领着孩子一起去探索世界。（基于命题需要有删改）4.如何理解第②段画线句“那么这扇窗子不妨大一些，不要担心上面有污垢”的含义？5.结合③④段，说说作者认为让孩子广泛阅读有哪些好处。请分条概括6.结合⑤—⑦段，说说“我”为什么不将自己读过的书作为必读书目推荐给孩子们，而是让家长帮助孩子们去找寻孩子们自己的凡尔纳。7.结合第⑧⑨段，说说作者对家长指导孩子读书提出了哪些建议。请分条概括。【答案】4.家长给孩子的书籍要多一些（“广泛一些”）、杂一些，不要担心书中展现了世界（或“人性”）的阴暗面。5.[答案示例]（1）孩子能懂得更多（或“孩子看见的世界、生活、人性更真实更深入”）；（2）孩子在学习课文时拥有心理优势（或“会认为学语文更容易”“面对课本更自信”）；（3）孩子有阅读的动力和兴趣（孩子能爱上阅读）。6.[答案示例]（1）今天的小孩子和“我”儿时身处的社会环境不同，相同的作品无法让他们产生同感；（2）他们需要找寻和他们的生活现实（的世界、时代）相近的作品，以使他们感同身受。7.[答案示例]（1）尽量让孩子读原著；（2）尽量让孩子读得杂一些（广泛阅读）（能帮助孩子了解世界和人性的书籍都可以读）；（3）家长也要和孩子一起读书讨论，带领着孩子一起去探索书中的世界。【解析】【4题详解】本题考查重点句子含义。定位句子在第②段，联系上文“如果一个小孩子愿意阅读，那么读什么书没有那么重要，不妨读得多一些，杂一些。父母在书架上摆放的书籍，对于小孩子而言并不是一架子知识，而是一扇可以窥见世界的窗子”可知“这扇窗子”就是孩子阅读的书籍，就要家长给孩子的书籍要多一些、杂一些（广泛一些），联系下文第③段“当时我不但读懂了关于人性中暴虐一面的描写，也读懂了有人会因为暴虐而产生的欢愉”可知，“上面有污垢”就是书籍中展现的世界阴暗面，整句的意思就是：给孩子读的书籍更多，更广，就不要担心书中有世界的阴暗面。【5题详解】本题考查内容理解及归纳。根据第③段“所以他们对生活和文字直感很好，能够洞穿文字抵达很深的地方”可知，孩子广泛阅读可以让孩子看懂更多，对生活，对世界有更深入的看法；根据第④段“阅读量大、读书杂也有一种现实利益，那就是面对语文课本的时候，会觉得语文课本浅了”“当一个孩子的阅读量比语文教材更大，窥见的生活真实更为深入，学起来应该会更容易一些”“面对这种课文的时候，心中会有双重自信：一重是面对课本的自信，一重是对自己阅读的自信”可知，孩子在学习课文时拥有心理优势（或“会认为学语文更容易”“面对课本更自信”）；根据第④段“随之而来的，一种动力就产生了；渐渐地，书籍如同吸铁石，阅读不再枯燥，孩子自然而然地手不释卷了”可知，孩子有阅读的动力和兴趣（孩子能爱上阅读）。6题详解】本题考查对文章内容的理解与概括。由第⑦段“不是这样的，我当时身处的封闭落后环境，和凡尔纳小说中人物所要面对的社会现实相去不远，所以感同身受。但今天的小孩子生活在一个新世界里，阅读凡尔纳的小说，可能无法和我当年生起相同的感受”可知，“我”儿时所处环境与今天小孩所处环境不一样了，无法产生同感；由第⑦段“作为家长要帮助他们去找寻他们在这个时代里的凡尔纳。就像凡尔纳的主人公要面对的最大挑战来自大自然，而现在的小孩子需要面对的最大挑战来自都市生活”可知，作为家长应该帮助孩子寻找能贴近他们当代生活现实的作品，让孩子们能够感同身受。【7题详解】本题考查内容理解及归纳。根据第⑧段“我只是建议，尽量让孩子读原著，不要读各种各样阉割和幼稚化了的简版洁版”可知作者认为家长应该尽量让孩子读原著；根据第⑧段“不要只看科普或者小说，凡是可以借此窥见世界一角的，对于他们来说都是好书；凡是可以借此窥见人性一角的，对于他们来说也都是好书”可知作者认为家长应该尽量读得杂一些，广泛一些；根据第⑧段“家长不能只是要求孩子读书，也要参与进来，这样可以和孩子一起坐下来讨论各自对同一本书的理解，我认为这才是家庭阅读最重要的一部分”，第⑨段“父母现在就是凡尔纳小说里的主角，勇毅的船长、沉着的工程师、聪颖的科学家、心细如发的医生……带领着孩子一起去探索世界”可知作者认为家长应该多和孩子讨论交流，引导孩子共同探索。三、（7分）阅读《骆驼祥子》节选部分，完成下面小题。①祥子在新街口附近转悠了一会儿。从南来了两辆车，车上坐着的好像是学生。拉车的一边走，一边儿喊：“有上清华的没有？嗨，清华！”②车口上的几辆车没有人搭话茬儿，大家有的看着那两辆车淡而不厌的微笑，有的叼着小烟袋坐着，连头也不抬。那两辆车还继续地喊：“都哑巴了？清华！”③“两块钱吧，我去！”一个年轻光头的矮子看别人不出声，开玩笑似的答应了这么一句。④“拉过来！再找一辆！”那两辆车停住了。⑤年轻光头的愣了一会儿，似乎不知怎样好了。别人还都不动。【A】祥子看出来，出城一定有危险，要不然两块钱清华——平常只是二三毛钱的事儿——为什么会没人抢呢？他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了；他一眼看中了祥子：“大个子，你怎样？”⑥“大个子”三个字把祥子招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。⑦拉到了西直门，城洞里几乎没有什么行人。祥子的心凉了一些。光头也看出不妙，可是还笑着说：“招呼吧，伙计！是福不是祸，今儿个就是今儿个啦！”【B】祥子知道事情要坏，可是在街面上混了这几年了，不能说了不算，不能要老娘们脾气！⑧出了西直门，真是连一辆车也没遇上；祥子低下头去，不敢再看马路的左右。他的心好像直顶他的肋条。到了高亮桥，他向四围打了一眼，并没有一个兵，他又放了点心。两块钱到底是两块钱，他盘算着，没点胆子哪能找到这么好的事。他平常很不喜欢说话，可是这阵儿他愿意跟光头的矮子说几句，街上清静得真可怕。“抄土道走吧？马路上……”“那还用说，”矮子猜到他的意思，“只要一上了便道，咱们就算有点底儿了！”⑨还没拉到便道上，祥子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去！（有删改）8.请用简洁的语言概括选段主要内容。9.选段【A】【B】两处划横线的句子分别体现了祥子的什么特点？请简要概括。【A】_____________________________【B】________________________________【答案】8.示例：祥子在光头矮子的邀请和赞美下一起去拉车，结果连人带车被兵捉走。或：祥子和光头矮子冒险出城拉车，结果连人带车被兵抓走。9.①.小心谨慎（心思细腻）②.讲信用（说话算话、言而有信、老实）【解析】【8题详解】本题考查内容概括。结合⑤段“他也不想去。可是那个光头的小伙子似乎打定了主意，要是有人陪他跑一趟的话，他就豁出去了”，⑨段“还没拉到便道上，样子和光头的矮子连车带人都被十来个兵捉了去”等内容可知，祥子冒险出城拉车，结果连车带人被兵捉了。【9题详解】本题考查人物形象的分析。A处“出城一定有危险”“为什么会没人抢呢”可知，此处是对祥子的心理描写，他仔细分析事情缘由，反映出祥子心思细腻。B处“不能说了不算，不能要老娘们脾气”可知，祥子性格老实，承诺的话必须兑现，言而有信。四、（3分）10.阅读下面的古诗，完成小题。寄杜北山①【南宋】王镃②倦客萧萧两鬓秋，柳丝无力绊归舟。晓风落叶辞高树，夜月行人在别洲。千里关河乡国梦，一江烟浪古今愁。雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼。【注释】①杜北山：宋代诗人。②王镃（zī）：南宋诗人，宋亡后隐居不仕。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）A.首联写诗人头发花白稀疏，秋意萧索，表现诗人对漂泊生活的厌倦。B.颔联写晨风里树叶萧萧而下，夜月中游子寄居他乡，表现了诗人的落寞。C.颈联通过“乡国梦”“古今愁”，道出诗人归心之切、愁思之浓。D.尾联通过“青天阔”“望海楼”表达诗人对美好生活的坚定信念。【答案】D【解析】【详解】本题考查诗文鉴赏。D.尾联“雁声过尽青天阔，却忆同登望海楼”意思是：大雁鸣叫着从天空飞过，只留下空旷的蓝天，却回忆起同亲友一起登上望海楼的情景。联系注释“王镃：南宋诗人，宋亡后隐居不仕”可知，表现了诗人国破家亡、思念亲友的愁绪，没有表现诗人对美好生活的坚定信念的意思；故选D。五、（15分）阅读下面的文言语段，完成下面小题。卖酒者传万安县有卖酒者，以善酿致富。平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。由是远近称长者。里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟②。卖酒者问曰：“诸君何为数聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪③保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣”卖酒者曰：“几何数？”曰：“子母④四百金。”卖酒，者曰：“何忧为？”立出四百金偿之，不责券⑤。客有橐⑥重资于途者，甚雪，不能行。闻卖酒者长者，趋寄宿。雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮。客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮，酬吾金也。”雪霁，客偿博所负，行。卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮。”尽取所偿负还之。魏子曰：嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！（选自《魏叔子文集》，有删改）【注释】①平事，商量事情。②咨嗟：叹息。③侪：chái，同辈，同类的人。④子母：利息和本金。⑤责券：求取证据。⑥橐：tuó，口袋，名词作动词，“用口袋装”的意思。11.下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（）A.以善酿致富以：凭借B.或遣童婢沽遣：派遣，打发C.甲逾期不肯偿逾：超过D.趋寄宿趋：趋向12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）讼则破家事连吾侪数姓人不得休矣A.讼则破/家事连/吾侪数姓人/不得休矣B.讼则破/家事连吾侪/数姓人不得休矣C.讼则破家/事连吾侪/数姓人不得休矣D.讼则破家/事连吾侪数/姓人不得休矣13.下列对文本内容的理解，不正确的一项是（）A.万安县有个卖酒的人，酿酒技术精湛，一生从不欺负别人，远近的人都称赞他是有德行的人。B.有人多次聚在一起饮酒，遇事不决，卖酒的人询问其中的事由，立借据后，拿出四百两帮他们偿还了贷款。C.路人由于大雪寄宿在卖酒者的家里，卖酒者每天叫他同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。D.卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人，他以博弈为名，用赢来的钱请客人大吃大喝，但最终将钱归还给客人。14.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮，酬吾金也。【答案】11.D12.C13.B14.答案示例：卖酒者竟不是有德行的人？既然我已经输了，就大吃大喝，（反正是）花费从我这赢的钱（花我的钱）。【解析】【11题详解】本题考查文言词语的意义辨析。D.句意：快步走到他家寄宿。趋：快步走。故选D。【12题详解】本题考查文言断句。本句句意：如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！“破家”是倾家荡产的意思，中间不能断开；“数姓人”是主语，“不得休矣”是谓语，“数姓人不得休矣”是一个独立完整的句子，根据意思可断句为：讼则破家/事连吾侪/数姓人不得休矣。故选C。【13题详解】本题考查对文章内容的理解。B.有误，由“立出四百金偿之，不责券”可知，卖酒者帮他们偿还了贷款，并不求取借据。故选B。【14题详解】本题考查文言句子翻译。重点词语：乃，竟然；吾，我；负，指赌输了；酬，花费。【点睛】参考译文：万安县有个卖酒的人，凭借精湛的酿酒技术而致富。一生从不欺负别人。有的人派遣儿童、侍女来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人（来买酒的）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家里拿出瓶子，重新装好酒。让（买酒的人）拿着回去。因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。乡里有人多次聚在一起饮酒，商量事情不能决断，相互叹息。卖酒的人询问道：“诸位为什么多次聚在一起饮酒，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。如果被起诉就会倾家荡产，事情就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”他们回答：“本息一共四百两。”卖酒者说：“这有什么发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还了贷款，并不求取借据。有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。听说卖酒者是有德行的人，快步走到他家寄宿。雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。客人大多时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人？既然我已经输了，就大吃大喝，（反正是）花费从我这赢的钱。”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。卖酒者笑着说：“哪有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。”卖酒者把从客人那里赢来的钱如数还给了他。魏先生说：唉！卖酒人不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！Ⅱ表达（共65分）六、（15分）阅读下面的材料，完成下面小题。①目前，人工智能技术的弯道超车，将人类社会带入“人机互动”的狂欢阶段。这样的狂欢，由一款被誉为“全能网友”的聊天机器人ChatGPT推到了新的巅峰。ChatGPT在改写着人类的娱乐模式，将传统的“人物互动”“人人互动”向“人机互动”转移。在这场全民性“人机互动大跃进”中，技术产品不再是单纯的工具，而是变成了人类娱乐活动的“领衔主演”。ChatGPT的喧宾夺主在于其功能强大，可以充当人们的顾问和助手，并且几乎可以有求必应。技术是社会发展的润滑剂，让人和世界的关系更为协调。未来的人工智能技术无论有多魔幻，都无法改变它是人类助手的角色。如果未来ChatGPT家族“人丁兴旺”，人类在“人机互动”中的主体性地位会不会下降？会不会造成“机器内卷”？②这类机器的设计者仅来自少数科技公司。伴随着智能机器的崛起，虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？③正是人的智慧被用于发明创造，让人类脱离野蛮走向文明，摆脱贫穷走向富裕。在ChatGPT制造的众声喧华之中[A]我们需要扪心自问[B]当机器在代替人从事“创造性的劳动”时[C]这样的创新是否会慢慢“卷”起来[D]如果人们习惯于让机器帮自己解决工作、生活中的难题，科学文化的创造和生活智慧的创造权，最终又该属于哪一方？④ChatGPT成为机器网红，无非是这类产品有着强大的数据资源和数据________能力，能瞬间向用户提供摘要式的机械答案。这样的“汇编”的确显得________，但无非是在现有的人类数据库这口“大锅”中，给有求于它的“顾客”端上一碗看似________美味的“剩饭”。假如整个社会都躺在ChatGPT面前等待“________”，失去了新数据来源的聊天机器人，也将很快进入“内卷”模式。15.下列加点字的字形，不正确的一项是（）A.巅峰 B.领衔 C.喧华 D.汇编16.下列依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（）A.整理无所不能新颖救济 B.整合无所不能新鲜接济C.整理无所适从新鲜接济 D.整合无所适从新颖救济17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）A.， B.， C.， D.？18.下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（）虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？A.虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？B.普通大众虽然在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面不改变，人的主体性地位焉能不下降？C.普通大众虽然在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，但是这种局面如果不改变，人的主体性地位焉能不下降？D.普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降趋势，这种局面如果不改变，人的主体性地位焉能不下降？19.将“人类是世界的主宰，这种地位的获得不是因为人的体格强健，而在于人的智慧和创造力”一句还原到文中，最恰当的一项是（）A.第2段开头 B.第2段末尾 C.第3段开头 D.第3段末尾【答案】15.C16.B17.B18.D19.C【解析】【15题详解】本题考查字形。C.喧华——喧哗（声音大而杂乱）；故选C。【16题详解】本题考查词义辨析（或词语的使用）。整理：整顿使有条理，有秩序。整合：把零散的东西彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，形成有价值有效率的一个整体。空一，根据“能瞬间向用户提供摘要式机械答案”可知，此处是把零散的资料和数据彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，形成有价值有效率的一个整体，应用“整合”；无所不能：样样都会，凡事都能办到。无所适从：指不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好。根据“能瞬间向用户提供摘要式的机械答案。这样的‘汇编’的确显得________”语境，此处形容ChatGPT“汇编”功能的强大，应该用“无所不能”；新颖：新鲜而别致的。新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物）没有变质，也没有经过腌制、干制等。根据“美味的‘剩饭’”可知，此处应用“新鲜”；救济：给生活困难的人提供金钱或物资上的帮助。接济：以财物等资助他人。空四，根据“假如整个社会都躺在ChatGPT面前等待‘_______’”语境，此处是等待他人资助的意思，应该用“接济”；故选B。【17题详解】本题考查标点符号的使用。“当机器在代替人从事‘创造性的劳动’时【C】这样的创新是否会慢慢“卷”起来【D】如果人们习惯于让机器帮自己解决工作、生活中的难题，科学文化的创造和生活智慧的创造权，最终又该属于哪一方”是需要问自己的问题，“扪心自问”的后面应该用冒号，表示解释和说明；而非使用逗号。故选B。【18题详解】本题考查病句的辨析与修改。“虽然普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降超势，但是这种局面不改变。人的主体性地位焉能不下降？”语病是关联词使用错误，“普通大众在社会生活中的议程设置能力反而呈现出下降超势”“这种局面不改变”之间不存在转折关系；“这种局面不改变”与“人的主体性地位焉能不下降”之间是因果关系，所以应将关联词“虽然”去掉，将“但是”改为“如果”；故选D。【19题详解】本题考查句子衔接。“人类是世界的主宰，这种地位的获得不是因为人的体格强健，而在于人的智慧和创造力”强调了人的智慧和创造力，与第③段“正是人的智慧被用于发明创造，让人类脱离野蛮走向文明，摆脱贫穷走向富裕”相衔接，所以应放在第③段开头；故选C。七、作文（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。古代画家郑板桥在官场被排挤或受到别人无理指责时，内心会有郁闷不平之气。这时的他，或者置之不理远离冲突，或者转移注意力，专心画竹，画完以后，心平气和。经过这样的调控后，他避免了和别人的正面冲突，画艺也愈发纯熟。调控情绪是他一生的修行。生活中，我们常常会遇到不如意的事情，内心难免会有愤怒、怨恨等消极的情绪。善于调控情绪，才能走得更稳更远。请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。【答案】例文：学会控制自己的情绪“路怒症”是一种不会控制负面情绪人，他们常常因“不悦”造成难以挽回的后果。在