24人教版-八年级物理上册3.3汽化和液化 课件

中物理第三章第3节人教版物理（初中）汽化和液化（八年级上）1课堂导入观察思考湿衣服上的水去哪了？

干手器为什么能加速湿手变干?“白气”是冰糕上冒出的吗?大雾是从高处“下”来的吗？想想做做在透明塑料袋中加入几滴酒精后，将袋挤瘪，排尽空气后用绳把袋口扎紧，放入热水中，你会看到什么变化？从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？怎样解释这些变化？甲在塑料袋中滴入酒精乙把袋挤瘪，把口扎紧丙放到热水里面观察到了什么现象？塑料袋膨胀，酒精液体消失.从热水中拿出塑料袋，过一会又有什么变化？塑料袋变瘪了，内壁附着小液滴.分析：为什么塑料袋会鼓起来，酒精液体去哪了？袋中的酒精受热变成了气体，所以塑料袋膨胀.最后塑料袋里的小液滴是什么？为什么？是酒精，因为水没有进去。是酒精蒸气变成了液态酒精。1.汽化：物质从液态变成气态的过程叫做汽化。2.液化：物质从气态变成液态的过程叫做液化。汽化的两种方式：蒸发和沸腾.2课堂活动一、沸腾我们常将冷水烧开来饮用，所谓烧开就是将冷水加热到有大量的气泡冒出。水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾。水“开”了这一生活用语在物理学中叫做沸腾。你认真观察过水的沸腾吗？水在沸腾时有什么特征？实验水沸腾后如果继续加热，温度会不会越来越高？探究水沸腾时温度变化特点(2)实验器材：铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、温度计、火柴、中心有孔的硬纸板、钟表、水。提出问题：猜想和假设：沸腾时继续加热，水的温度可能会增加……设计实验：(1)实验装置:如图所示起保温作用，跟锅盖一样进行实验与收集证据：②当水温达到90℃时去掉硬纸板，每隔30S

记录一次温度。将数据记录在表格中.③撤掉酒精灯，停止对烧杯加热，观察水的变化情况。(1)实验步骤：①按图所示从下往上组装实验装置，在烧杯中装入水，用酒精灯水加热至沸腾，观察水发生的变化（包括水的温度、发出的声音、水中的气泡等）。起保温作用。跟锅盖一样(2)实验数据:时间/min00.511.522.533.544.55温度/℃9091929394959697989898根据记录的温度值，作出水的温度—时间关系曲线:分析论证：①水沸腾前，气泡上升过程中逐渐变小，未到液面就消失了；沸腾时，气泡上升、变大，到水面破裂，将气泡内的水蒸气散发到空气中。沸腾前沸腾时②由图像可以看出：沸腾前，水的温度不断上升；沸腾时水的温度保持不变。实验中，水沸腾时的温度是98℃

。③停止加热，水不能继续沸腾。可见，沸腾过程中需要吸热。实验结论①不断地对水加热，水的温度不断升高.②达到某一温度时，水开始沸腾，此后，虽然继续对水加热，但水温度不再升高.

③停止加热后，水的沸腾立即停止。交流与评估：让学生回顾各个环节，你认为这些探究还有哪些不足和疏漏的地方，请提出来，说出改进的措施(1)本实验：可能因为温度计的问题，或者大气压影响使测出水的沸点不是100℃。(2)为了缩短水加热至沸腾的时间，可以采取如下措施：①提高水的初温；②减小水量；③加大酒精灯的火焰；④加盖纸盖.2.沸点:液体沸腾时的温度1.沸腾:在液体内部和液体表面同时进行的剧烈汽化现象。

3.沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量4.沸点与气压有关：沸点随气压减小时降低，随气压增大时升高如图，让烧瓶中的水沸腾，移去酒精灯，水停止沸腾.迅速塞上瓶塞,把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水。有什么现象？说明什么问题？现象：烧瓶中的水重新沸腾。分析：向瓶底浇冷水后，温度降低，烧瓶里的说蒸汽液化，瓶内气压降低，水的沸点降低，水的温度高于沸点，所以又沸腾。液体沸点/ºC液体沸点/ºC液体沸点/ºC液态铁2750甲苯111液态氧-183液态铅1740水100液态氮-196水银357酒精78液态氢-253亚麻仁油287液态氨-33.4液态氦-268.9几种液体的沸点/ºC（标准大气压）（1）不同的液体的沸点是不同。

（2）1个标准大气压的水的沸点是100℃

（3）同一种物质的沸点与气压的高低有关取一张光滑的厚纸，做成小纸锅，纸锅里装些水，放在火上加热.注意不要让火苗烧到水面以上的纸，注意观察纸锅是否燃烧.想想做做纸锅烧水因为纸的着火点大约是183℃，而水烧开时的温度约为100℃，没有达到纸的着火点，所以纸不会燃烧起来。二、蒸发晾晒湿衣服时，无论春夏秋冬，温度高低，都会逐渐变干；衣服上的水分是以蒸发的形式汽化的，说明蒸发在常温的下可以发生。1.蒸发的特点（1）在任何温度下都可以发生.（2）只发生在液体表面.（3）是缓慢的汽化现象.实验探究影响液体蒸发快慢的因素两块相同的玻璃片、酒精灯、水、酒精、胶头滴管、小扇子。实验器材：探究方法：控制变量法探究过程：(1)探究蒸发快慢与温度的关系，控制空气流速、表面积相同.取两块相同的玻璃片，将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只对一块玻璃片上的酒精加热，观察哪块玻璃片上的酒精先干。现象：加热过的玻璃片上的酒精先干结论：空气流速、表面积相同，液体温度越高，蒸发越快。(2)探究蒸发快慢与液体表面积的关系，控制空气流速、温度相同.取两块相同的玻璃片，将等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只将一块玻璃片上的酒精涂抹开摊平，稍等片刻，表面积大的酒精先干。现象：表面积大的酒精先干。结论：空气流速、温度相同，液体表面积越大，蒸发越快。取两块相同的玻璃片，等量的酒精分别滴在两块玻璃片上，只对一块玻璃片上的酒精扇风，扇一会儿会发现空气流动快的先干。（3）探究蒸发快慢与液体上方空气流动速度的关系，控制表面积、温度相同.现象：空气流动快的酒精先干。结论：液体的表面积、温度相同.空气流动越快，蒸发越快。2.影响蒸发快慢的因素上述现象表明，影响蒸发快慢的因素有三个:（1）液体的温度。液体的温度越高，蒸发越快；（2）液体的表面积。液体的表面积越大，蒸发越快；（3）液体表面上方的空气流动速度。液体表面上方的空气流动速度越大，蒸发越快。想想做做1.把酒精擦在手背上，手背上有什么感觉？如果再对着滴有酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？酒精擦在手背上，手背感到凉爽，原因是酒精蒸发吸热，带走了热量。再吹一口气，手背表面的空气流动速度加快，蒸发加快，皮肤上就会感觉更凉。2.如果在温度计的玻璃泡上涂些酒精，温度计的示数会有什么变化？如果温度计上不涂酒精，用扇子扇，温度计度数会变化吗？并做简单的解释。①温度计读数先下降后上升。②温度计读数不变。观察思考1.人游泳之后刚从水中出来，即使在太阳下，为什么感觉比在水里还冷？2.在炎热的夏天，狗常常会伸出舌头，你知道这是为什么吗？狗无汗腺，不能靠出汗来散热，只能伸长舌头，大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发来散热。游泳后刚从水中出来，人身上有水，皮肤上的水分蒸发，水在蒸发过程中从人的皮肤吸热，使体温下降所以感觉冷。3.蒸发具有致冷的作用液体蒸发时从周围的物体中吸收热量，使周围物体的温度降低。即蒸发有致冷作用。比较蒸发、沸腾的异同点三、液化想想议议你能说出下面现象中的“水”和“白气”是从哪里来的吗？①冬天，室外的人不断地呼出“白气”夜间气温降低，空气中的水蒸气遇到冷空气在草木液化成小水珠。这是呼出的水蒸气遇到冷空气液化成的小水滴③戴眼镜的人从寒冷的室外进入温暖的室内，镜片蒙上一层小水珠.室内的水蒸气遇到冷镜片液化成小水珠依附到镜片上。②清晨，路边的草或树叶上结有露珠1.液化的方法（1）降低温度：所有的气体，在温度降到足够低的时候，都可以液化。（2）压缩体积：在一定温度下，压缩气体的体积也可以使气体液化。有些气体，要同时使用压缩体积和降温的方法才能使它液化.液化石油气

气体打火机2.气体液化的好处：气体液化后体积缩小，便于储存和运输.因为100℃的水蒸气液化为水时，要放出大量的热。所以，100℃的水蒸气烫伤更严重。3.液化放热问题：被100℃的水和100℃的水蒸气烫伤,哪个更严重?火箭科学.技术.社会电冰箱与臭氧层冰箱中热的“搬运工”是一种既容易汽化又容易液化的物质（制冷剂）。液态的工作物质经过很细的毛细管，进入冰箱冷冻室的管子汽化、吸热，使冰箱内温度降低。然后汽化的蒸气被压缩机压入冷凝器，在这里液化。并把从冰箱内带来的热通过冰箱壁上的管子放出。制冷剂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持很低的温度.但是氟利昂也有其危害：它是臭氧层破坏的元凶。3课堂小结本堂重点：蒸发、沸腾的特点及影响蒸发快慢的因素.

.本堂难点：分析总结沸腾的条件和特点。4典例分析考点一：汽化的概念和特点【典型例题1】（2025贵州安顺市）游泳者出水后，由于水分蒸发

的缘故导致身体会感到冷，此时他会不由自主地将身体蜷缩起来，这其实是为了

水分蒸发（选填：“加快”或“减慢”）。吸热减慢(2025江苏苏州市)在烧瓶中注入刚刚沸腾的水，塞紧瓶塞，将烧瓶倒置，再用冷水浇烧瓶的底部，可以看到水又重新沸腾起来。该实验现象说明了（）A．沸腾过程需要吸热 B．沸腾过程需要放热 C．水的沸点与环境温度有关D．水的沸点与水面上方气压有关D【迁移训练1】(2025赤峰市)下面四幅图中的描述属于液化现象的是（

）A.春天，冰雪消融B.夏天，草叶上的露珠C.秋天，枝头挂满白霜D.严