江西省赣州地区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题（含答案）

第第页江西省赣州地区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题一、单选题1．地壳中含量最多的元素是（）A．Fe B．Si C．O D．Al2．2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法符合这一主题的是（）A．生活污水任意排放 B．提倡乘公交车绿色出行C．大量施用农药和化肥 D．生活垃圾无需分类处理3．下列不能用于加热的仪器是（）A． B． C． D．4．空气是人类赖以生存的物质基础。下列有关说法错误的是（）A．氮气约占空气体积的78%B．氧气具有助燃性，常用作燃料C．空气中的氧气主要来源于植物的光合作用D．庆祝节假日时，美丽的霓虹灯与稀有气体的应用有关5．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体B．蜡烛在空气中燃烧发出白色火焰，放热并产生白烟C．木炭在空气中燃烧发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊D．红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体6．实验室用高锰酸钾制取氧气主要步骤如下：①给试管加热②检查装置气密性③将试管固定在铁架台上④装药品⑤收集气体⑥熄灭酒精灯⑦将导管移出水面，正确顺序为（）A．②④③①⑤⑥⑦ B．④②③①⑤⑥⑦C．④③②①⑤⑦⑥ D．②④③①⑤⑦⑥7．“宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如下所示，有关说法正确的是（）A．从物质分类看：该反应中共有三种氧化物B．从微观构成看：该反应中四种物质均由原子直接构成C．从元素守恒看：该反应前后元素种类不变D．从反应实质看：该反应前后分子种类不变8．疫情防控期间用到一种免洗手消毒凝胶，其中含有正丙醇（化学式为C3H8O）。下列关于正丙醇的说法正确的是（）A．一个正丙醇分子含十二个原子B．相对分子质量为60gC．正丙醇中碳元素的质量分数为26.7%D．正丙醇由三个碳元素、八个氢元素和一个氧元素组成9．推理是学习化学常用的思维方法。下列推理正确的是（）A．单质中只含有一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质B．金属元素原子的最外层电子数少于4个，所以最外层电子数少于4个的原子一定是金属元素的原子C．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的两种原子一定是同种元素D．化学变化常常伴随发光、放热，所以发光、放热的变化一定是化学变化10．下列图像能正确反映对应变化关系的是（）A．电解水生成氢气和氧气B．高锰酸钾固体充分加热C．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量D．等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无二氧化锰的条件下反应二、选择填充题11．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是()A．H2OB．FeC．HD．12．下列变化属于缓慢氧化的是()A．冰雪融化B．食物腐烂C．纸张燃烧D．13．下列方案正确的是()选项实验目的实验方案A证明分子间存在间隙将一杯绿豆倒入一杯黄豆中，体积小于二杯B除去氯化钾固体中少量的氯酸钾加入二氧化锰，并加热C鉴别硬水与软水加入等量的肥皂水、振荡，观察现象D鉴别氧气、空气和二氧化碳三种气体三、填空题14．《义务教育化学课程标准（2022年版）》中多次强调：实验是科学探究的重要方式。正确的操作是实验成功的关键，造成下列实验后果的原因可能是：（1）加热固体时试管炸裂：；（2）用高锰酸钾制取氧气，水槽中的水变成了紫红色：；（3）细铁丝在氧气中燃烧的实验，集气瓶破裂：；（4）测定空气中氧气含量的实验，结果偏小：。15．“扬帆起航、逐梦九天”，中国航天事业在浩瀚的太空中不断刷新“中国高度”。（1）嫦娥五号返回器携带1731g月球土壤成功着落。氮气的化学性质（选填“活泼”或“不活泼”），故常被用于保存月球土壤。探月的重要目的之一是寻找新能源He-3，其原子的相对原子质量为3，则原子核内中子数为。（2）北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷在元素周期表中的相关信息如图所示，下列有关说法错误的是（）（双选）A．铷属于非金属元素 B．Rb+的核外电子数为37C．铷元素符号为Rb D．铷原子核内有37个质子（3）长征八号运载火箭的二子级采用液氢和液氧做推进剂。从微观角度分析：氢气和液氢都具有可燃性的原因是。（4）“天问一号”采用了自主研制的高性能碳化硅增强铝基复合材料。工业上常用二氧化硅与碳在高温、隔绝空气的条件下制取碳化硅，同时生成一氧化碳，该反应的文字表达式是。16．水是生命之源，为了保护母亲河赣江水，某小组同学进行了下列有关研究：（1）赣江水属于（选填“纯净物”或“混合物”）；为了使赣江水更清，除去水样中难溶性杂质的操作是。（2）若赣江水经过净化得到的自来水是硬水，生活中可用的方法来降低水的硬度。（3）小组同学通过电解水实验证明了水的组成，该反应的符号表达式是。四、综合题17．根据下列实验装置改进，请回答有关问题：资料：白磷几乎不溶于水，温度高于40℃时易自发燃烧，生成物和红磷燃烧产物相同。（1）实验Ⅰ：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到酚酞溶液变红，该现象说明分子具有的性质是；与课本装置相比，改进装置的优点是。（2）实验Ⅱ：观察到试管中的白磷燃烧，该反应的符号表达式是。反应完全并冷却至室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度处。本实验中不能选用硫、碳代替白磷的原因是。18．根据如图回答有关问题：（1）仪器①的名称是。（2）图一中，与装置A相比，选用装置B制氧气的优点是。使用装置C收集氧气，判断收集满的方法是。（3）装置D是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若用D装置来收集氧气，氧气应从（选填“a”或“b”）进入。（4）在一定条件下，图二中的物质都可以产生氧气。请写出甲途径制取氧气的符号表达式。实验室制取氧气的三种途径中，（选填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。工业上采用丁途径大量制取氧气的过程发生了（选填“物理”或“化学”）变化。19．对公共场所定期消毒是控制新冠肺炎的有力保障，84消毒液、H2O2溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动：【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。（1）【实验一】取少量84消毒液于试管中，滴加H2O2溶液，发现有大量气泡产生，然后把带火星的木条伸入试管中，带火星的木条复燃，证明产生的气体是（填化学式）。（2）【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与H2O2溶液发生化学反应。猜想二：作，类似H2O2溶液制氧气时MnO2的作用。（3）【实验二】①按如图所示组装实验装置，并检查装置的气密性。②向锥形瓶中加入30mL84消毒液，注射器中吸入25mLH2O2溶液。③将注射器中的H2O2溶液分5次推入锥形瓶中，每次推入5mLH2O2溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积见下表（忽略其他因素对测量结果造成的影响）。实验编号第1次第2次第3次第4次第5次收集气体的总体积/mL140280365370x①表中的数据x=。②分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是。（4）【分析讨论】NaClO与H2O2反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。该反应的文字表达式为。（5）【拓展反思】生活中常用的消毒剂除84消毒液、H2O2溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。生活中下列使用消毒剂的做法正确的是____（填序号，双选）。A．不同的消毒剂可随意混合使用B．使用84消毒液的浓度越高越好C．使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾D．H2O2溶液、75%酒精等消毒剂均应密封保存五、计算题20．2021年12月9日，英雄航天员王亚平在“天宫课堂”展示了“太空欢乐球”趣味实验：泡腾片浸入蓝色水球，产生很多气泡但都没有破裂，水球样貌变得与地球十分相似，画面炫彩夺目。反应原理：泡腾片中的柠檬酸（化学式为C6H8O7）和碱式碳酸氢盐遇水产生大量二氧化碳气体，此过程中少量二氧化碳与水反应生成碳酸。（1）二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应的文字表达式是，属于（选填“化合”或“分解”）反应。（2）如果想验证该实验中产生的气体是二氧化碳，你可以采用的实验方法是。（3）柠檬酸由种元素组成，其相对分子质量是，碳元素和氢元素的质量比是（填最简整数比）。（4）求9.6g柠檬酸中所含氧元素的质量（写出计算过程）。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】地壳中元素的含量由多到少依次为：氧（O）、硅（Si）、铝（Al）、铁（Fe）、钙（Ca），故答案为：C。

【分析】地壳中含量最多的元素是氧元素。2．【答案】B【解析】【解答】A、生活污水任意排放，会污染水源，应处理达标后排放，故A不符合题意；B、提倡乘公交车绿色出行，可以改善空气质量，保护环境，故B符合题意；C、大量施用农药和化肥，会污染水源和土壤，应合理使用，故C不符合题意；D、生活垃圾随意丢弃，会污染环境，应分类回收利用，实现资源的有效利用，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】“共建清洁美丽世界”应注意保护环境，减少污染。3．【答案】A【解析】【解答】A、量筒不能用于加热，符合题意；B、试管可直接加热，不符合题意；C、烧杯不能直接加热，但可垫上陶土网加热，不符合题意；D、燃烧匙可直接加热，不符合题意。故答案为：A。

【分析】图示仪器依次为：量筒（不能加热）、试管（可直接加热）、烧杯（垫上石棉网加热）、燃烧匙（可直接加热）。4．【答案】B【解析】【解答】A、氮气约占空气体积的78%，故A不符合题意；B、氧气具有助燃性，只能做助燃剂，不具有可燃性不能用作燃料，故B符合题意；C、空气中的氧气主要来源于植物的光合作用，光合作用生成氧气，故C不符合题意；D、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用作霓虹灯，故D不符合题意。故答案为：B。

【分析】A.空气的成分按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%；

C.植物光合作用产生氧气和有机物；

D.稀有气体通电发出不同颜色的光。5．【答案】D【解析】【解答】A、硫在空气中燃烧，生成二氧化硫气体，是结论不是现象，故A不符合题意；B、蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热并产生黑烟，故B不符合题意；C、木炭在氧气中燃烧发出白光，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊，故C不符合题意；D、红热的铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故D符合题意。故答案为：D。

【分析】A.生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象；

B.蜡烛燃烧发出黄色火焰，产生黑烟；

C.木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光。6．【答案】D【解析】【解答】实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得正确的操作顺序是：②④③①⑤⑦⑥。故答案为：D。

【分析】根据用高锰酸钾制取氧气的操作步骤解答。7．【答案】C【解析】【解答】A、反应物是水（H2O）、二氧化碳（CO2），生成物是甲烷（CH4）和氧气（O2），氧化物是指含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物，水和二氧化碳是氧化物，共两种氧化物，A不符合题意；B、图中可知，四种物质是由分子构成的，B不符合题意；C、反应前后只涉及三种元素，原子种类没变，元素种类不变，C符合题意；D、反应后生成了新的分子，分子种类发生了改变，D不符合题意。故答案为：C。

【分析】该反应为二氧化碳和水在催化剂、光照条件下反应生成甲烷和氧气。8．【答案】A【解析】【解答】A、一个正丙醇分子含3+8+1=12个原子，选项符合题意；B、正丙醇相对分子质量为60，相对分子质量不是实际质量，单位不是“g”，选项不符合题意；C、正丙醇中碳元素的质量分数为12×360D、正丙醇由碳元素、氢元素和氧元素组成，元素是宏观概念不讲个数只讲种类，选项不符合题意；故答案为：A。

【分析】A.1个正丙醇分子由3个碳原子、8个氢原子、1个氧原子构成；

B.相对分子质量的单位为“1”，不是“g”；

C.化合物中元素的质量分数=相对原子质量×原子个数相对分子质量9．【答案】C【解析】【解答】A、单质只含一种元素是对的，含一种元素的物质一定是单质，错，比如氧气和臭氧的混合物，只含氧元素，是混合物，推理不符合题意；B、金属元素原子的最外层电子数少于4个，符合题意，但最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素原子，比如氦元素最外层电子数为2，但不是金属元素原子，推理不符合题意；C、同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的两种原子一定是同种元素，推理符合题意；D、化学变化常常伴随发光、放热是正确的，但发光、放热的变化不一定是化学变化，比如灯泡发光就不是化学变化，化学变化的本质是是否生成新物质，推理不符合题意。故答案为：C。

【分析】A.由同种元素组成的纯净物叫单质；

B.最外层电子数少于4个的原子不一定是金属元素的原子；

C.同种元素的原子质子数相同；

D.发光、放热的变化不一定是化学变化，比如灯泡通电时发光、放热是物理变化。10．【答案】D【解析】【解答】A.电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，故A不符合题意；B.加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据质量守恒定律，剩余固体的质量逐渐减小，反应完全后不变，故B不符合题意；C.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，起始红磷燃烧放出热量，导致瓶内气压升高，反应完毕后，温度降低，导致瓶内气压减小，红磷燃烧消耗了瓶内五分之一体积的氧气，温度恢复到起始温度时，最终瓶内气压小于起始气压，故C不符合题意；D.等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别在有、无二氧化锰的条件下反应，由于过氧化氢的质量相等，最终生成氧气的质量相等，有二氧化锰做催化剂条件下，反应速率快，反应完全所用时间少，故D符合题意。故答案为：D。【分析】A.电解水生成氢气和氧气，相同时间内产生氢气和氧气的体积比是2：1，质量比是1：8；

B.加热高锰酸钾分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；

C.在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量，红磷燃烧会消耗掉容器内的氧气，最终气体体积减少约五分之一。11．【答案】B；S、C、Hg等【解析】【解答】元素符号的意义：表示一种元素，表示一个原子；若由原子构成的物质，元素符号还可以表示一种物质；A、H2O宏观表示水这种物质；表示水是由氢、氧元素组成；微观表示一个水分子；表示一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成，此选项不符合题意；B、Fe表示铁元素；表示一个铁原子；铁是由铁原子构成的物质，所以也可以表示铁这种物质，此选项符合题意；C、H表示氢元素；也可以表示一个氢原子，此选项不符合题意；D、由原子构成的物质有金属、稀有气体及碳、磷、硫、硅等，这些物质的元素符号既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的，例如S、C、Hg等；故答案为：B。填S、C、Hg等；

【分析】金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质。12．【答案】B；铁生锈等【解析】【解答】A.冰雪融化，融化前后物质没有发生变化，都是水属于物理变化，故A选项不符合题意；B.食物腐烂是食物与氧气的反应，过程缓慢甚至不易察觉，属于缓慢氧化，故B选项符合题意；C.纸张燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C选项不符合题意，故答案为：B；D.缓慢氧化包括：动植物的呼吸、食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟、铁生锈等都包含有缓慢氧化，故填写：铁生锈等。

【分析】缓慢氧化是指有些氧化反应进行得很慢，甚至不容易被察觉。13．【答案】C；分别将燃着的小木条伸入气体中，观察【解析】【解答】A、将一杯绿豆倒入一杯黄豆中，体积小于二杯这是宏观物质与微观粒子之间的间隔无关，无法证明，选项不符合题意；B、氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，二氧化锰是催化剂，反应后质量和化学性质不变，因此虽除去了氯酸钾但引入了二氧化锰新杂质，选项不符合题意；C、区分硬软水使用肥皂水，加入肥皂水后产生大量泡沫的是软水，有大量浮渣的是硬水，选项符合题意；D、鉴别氧气、空气和二氧化碳三种气体，氧气具有助燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，因此可以分别将燃着的小木条伸入气体中，观察，木条熄灭的是二氧化碳，正常燃烧的是空气，燃烧更旺的是氧气。故答案为：C；分别将燃着的小木条伸入气体中，观察。

【分析】鉴别物质时，根据各物质的特性，选择合适的试剂，在鉴别过程中，各物质与所选试剂反应应出现不同的现象；除杂至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。14．【答案】（1）未先预热或试管口略向上倾斜（2）试管口未塞棉花（3）集气瓶底部未装水或铺细沙（4）气密性不好或未冷却至室温打开止水夹或红磷量不足【解析】【解答】（1）加热固体时试管炸裂，未先预热，试管受热不均匀，导致试管破裂；加热固体时试管口略向上倾斜，药品中的水蒸气遇冷液化倒流入试管，使试管破裂；（2）加热高锰酸钾制取氧气，试管口未塞棉花，高锰酸钾粉末进入玻璃导管，导致水槽中的水变成紫红色；（3）铁丝在氧气中燃烧火星四射，剧烈燃烧，生成黑色固体，集气瓶底部未装水或铺细沙，导致集气瓶破裂；（4）测定空气中氧气含量的实验，结果偏小：气密性不好或未冷却至室温打开止水夹或红磷量不足，理由反应装置气密性不好，红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，待反应装置冷却至室温的过程中，体系外的空气进入集气瓶导致集气瓶内外压强差偏小，流入集气瓶中的水偏小，测量结果偏小；红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气，未冷却至室温就打开止水夹，气体有热胀冷缩的性质，此时集气瓶内外压强差偏小，流入集气瓶中的水偏小，测量结果偏小；红磷的量不足，集气瓶中的氧气没有完全消耗，集气瓶内外压强差偏小，流入集气瓶中的水偏小，测量结果偏小。

【分析】（1）加热固体时应先预热或将试管略向下倾斜，否则试管会炸裂；

（2）加热高锰酸钾制取氧气，试管口未放一团棉花，固体粉末会进入玻璃导管；

（3）铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物；

（4）装置漏气，空气会进入集气瓶，导致瓶内压强变化不大，水进入就少于五分之一；红磷量不足，瓶内氧气未完全消耗，进入的水也少于五分之一；没有冷却至室温就打开止水夹，没完全冷却，瓶内压强仍较大，进入的水就少于五分之一。15．【答案】（1）不活泼；1（2）A；B（3）分子构成相同，化学性质相同（4）二氧化硅【解析】【解答】（1）氮气的化学性质不活泼，故常被用于保存月球土壤；相对原子质量=质子数+中子数，He的原子核内的质子数为2，He-3原子核内中子数为：3-2=1；（2）A、根据铷的偏旁，铷属于金属元素，故A不正确；B、根据图示信息，Rb的质子数=原子序数=37，则Rb+的核外电子数为37-1=36，故B不正确；C、根据图示信息，铷元素符号为：Rb，故C正确；D、铷原子核内有37个质子，故D正确；故答案为：AB；（3）氢气和液氢状态不同，但分子构成相同，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此化学性质相同；（4）二氧化硅与碳在高温、隔绝空气的条件下生成碳化硅和一氧化碳，该反应的文字表达式是：二氧化硅+

【分析】（1）氮气化学性质不活泼；质量数=质子数+中子数；

（2）元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量；

（3）氢气和液氢的分子构成相同，化学性质相同；

（4）二氧化硅和碳反应生成碳化硅和一氧化碳。16．【答案】（1）混合物；过滤（2）煮沸（3）H【解析】【解答】（1）赣江水含有水和其他一些物质，属于混合物；为了使赣江水更清，除去水样中难溶性杂质的操作是过滤；（2）生活中可用加热煮沸的方法来降低水的硬度，煮沸的过程中将水中可溶性的钙、镁物质转化为沉淀；（3）水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，符号表达式为：H2

【分析】（1）赣江水由多种物质组成，属于混合物；分离固液混合物采用过滤的方法；

（2）生活中通常采用煮沸的方法来降低水的硬度；

（3）电解水生成氢气和氧气。17．【答案】（1）分子在不断的运动；节约药品，更环保等（2）P+O【解析】【解答】（1）浓氨水具有挥发性，会挥发出氨分子，氨分子在不断的运动，运动到酚酞溶液中与水反应生成氨水，氨水呈碱性使酚酞变红，所以酚酞溶液变红说明分子在不断的运动；与课本装置相比，改进装置的优点是在密闭容器中进行，更环保，且使用的药品少，节约药品。（2）白磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，反应的符号表达式为P+O白磷燃烧消耗氧气，使试管内压强减小，在大气压的作用下，注射器中的水进入试管，由于氧气约占空气体积的五分之一，所以进入水的体积约占试管中空气体积的五分之一，所以液面上升至刻度1处；本实验中不能选用硫、碳代替白磷的原因是碳、硫燃烧的生成物均为气体，导致压强差变化不大，使测量结果不准确。

【分析】（1）分子总在不断运动；该装置在密闭容器中进行，更环保，且使用的药品少，节约药品；

（2）白磷燃烧生成五氧化二磷；氧气约占空气体积的五分之一；碳、硫燃烧的生成物均为气体。18．【答案】（1）长颈漏斗（2）控制反应速率或节约药品；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满（3）b（4）KMnO4Δ→K2MnO4＋MnO2＋O2【解析】【解答】（1）由图可知，仪器①的名称是长颈漏斗，故填：长颈漏斗；（2）装置B装置中有分液漏斗，与装置A相比，选用装置B制氧气的优点是可以通过分液漏斗控制液体滴加的速率和滴加的量，来控制反应速率和节约药品，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，使用装置C收集氧气，判断收集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：控制反应速率或节约药品；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满；（3）氧气的密度比空气大，若用D装置来收集氧气，氧气应从b进入，故填：b；（4）甲途径制取氧气，即高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4Δ→K2MnO4＋MnO2＋O2；乙制取氧气的途径不需要加热，产物是水，无污染，更能体现化学实验的绿色化追求；工业上采用丁途径大量制取氧气，是利用液氮和液氧的沸点不同，将空气中各成分进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，故填：KMnO4Δ→K2MnO4＋MnO2＋O

【分析】（1）仪器①为长颈漏斗；

（2）装置B可通过分液漏斗控制液体滴加的速率和滴加的量，来控制反应速率和节约药品；氧气具有助燃性；

（3）氧气的密度大于空气；

（4）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；乙制取氧气的途径不需要加热，产物是水，无污染；没有新物质生成的变化属于物理变化。19．【答案】（1）O2（2）催化剂（3）375；多次推入过氧化氢溶液，不再产生气