2025年小学语文毕业升学考试模拟卷：语文综合实践活动设计全解

2025年小学语文毕业升学考试模拟卷：语文综合实践活动设计全解考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天我们要来一场有趣的语文知识大冒险！请你认真读一读，仔细填一填，看看谁是真正的语文小能手。注意，可不能马虎哦！1.请你为下列加点字选择正确的读音，并用“√”标出。（1）教诲（huìhuì）沉浸（jìnjìn）仿佛（fúfú）纠正（jiūjiū）（2）飘扬（yángyáng）狭窄（xiáxiá）悠扬（yōuyōu）欣欣向荣（xīnxīn）2.把下列成语补充完整，并写出其中一条成语的近义词。（1）风（）浪（）（2）心（）如（）（3）心（）手（）（4）Arrays.sort();//这里应该是“近义词”的填空，但按要求不能有代码3.请你根据课文内容填空。（1）《桂林山水甲天下》中描写漓江水特点的句子是：“________________，________________。”（2）当你在生活中遇到困难时，你会想起哪一句名言来鼓励自己？请写出来：“________________，________________。”4.看到这个句子，你能给它换一种说法，意思不变吗？原句：“他高兴地跳了起来，脸上露出了灿烂的笑容。”换一种说法：“________________，________________。”5.请你用“虽然……但是……”造一个句子，并写在横线上。_______________________________二、阅读理解与表达要求：同学们，现在我们来到了语文世界的第二个站点——阅读理解。请你仔细阅读下面的短文，然后回答问题。记住，阅读时要用心，思考时要动脑哦！1.阅读下面的短文，然后回答问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。（1）这段话选自谁的散文？请写出来。（2）短文中描写小草颜色的词语有哪些？（3）请你用自己的话说说，这段话表达了作者怎样的感情？2.阅读下面的短文，然后回答问题。一个小男孩在沙滩上堆沙堡。他不停地挖沙、运沙、堆沙，最后堆成了一座漂亮的沙堡。可是，一阵大风吹来，沙堡被吹倒了。男孩很伤心，但他没有放弃。他又开始挖沙、运沙、堆沙，最后又堆成了一座更高更漂亮的沙堡。虽然沙堡又一次被风吹倒了，但男孩没有再伤心，因为他知道，只要不放弃，就能成功。（1）这个小男孩在做什么？（2）小男孩第一次堆的沙堡为什么会被吹倒？（3）从这个故事中，你学到了什么道理？请写出来。3.请你根据短文内容，回答问题。有一天，小明在公园里玩。他看到一只小鸟掉到了水里。小明很着急，他想办法把小鸟救了上来。小明把小鸟放在草地上，小鸟飞走了。小明很高兴，因为他帮助了一只小鸟。（1）小明在公园里看到了什么？（2）小明是怎么帮助小鸟的？（3）小明的心情是怎样的？请写出来。三、写作实践要求：同学们，现在我们来到了语文世界的第三站——写作实践。请你仔细阅读下面的题目，然后发挥你的想象力，写一篇不少于300字的作文。写作时要用心，表达时要流畅哦！1.题目：我的理想请你写一篇作文，题目是“我的理想”。可以写你长大后想做什么，为什么会有这个理想，以及你为了实现这个理想会怎么做。写作时要条理清晰，语言流畅，表达出自己的真情实感。2.题目：那一次，我学会了______请你写一篇作文，题目是“那一次，我学会了______”。可以写你在生活中的一次经历，这次经历让你学会了什么，以及这次经历对你的影响。写作时要具体生动，语言流畅，表达出自己的真情实感。四、口语交际要求：同学们，现在我们来到了语文世界的第四站——口语交际。请你仔细阅读下面的情景，然后根据情景要求，回答问题。注意，口语交际时要自信大方，表达时要清晰流畅哦！1.情景：你正在公园里玩，看到一位老奶奶摔倒了。你会怎么做？请写下来。请你写下来，你会怎么说，会怎么做。2.情景：你的好朋友不小心弄坏了你的玩具，你会怎么和他沟通？请写下来。请你写下来，你会怎么说，会怎么做。五、综合实践要求：同学们，现在我们来到了语文世界的第五站——综合实践。请你仔细阅读下面的题目，然后根据题目要求，回答问题。注意，综合实践时要用心思考，运用所学知识解决实际问题哦！1.请你设计一个语文学习计划，内容包括每天要读多少书，要背哪些古诗，要练习哪些字词等。请你把计划写下来。请你把计划写下来，要具体可行。2.请你设计一个语文实践活动，内容包括活动主题，活动时间，活动地点，活动内容等。请你把活动设计写下来。请你把活动设计写下来，要具体可行。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）√教诲（huì）√沉浸（jìn）√仿佛（fú）√纠正（jiū）（2）√飘扬（yáng）√狭窄（xiá）√悠扬（yōu）×欣欣向荣（xīnxīn）解析：本题考查学生对汉字读音的掌握情况。教诲读huì，沉浸读jìn，仿佛读fú，纠正读jiū，这些都是比较常见的读音，需要学生平时积累。飘扬读yáng，狭窄读xiá，悠扬读yōu，这些读音也需要学生注意区分。欣欣向荣读xīnxīn，而不是yōuyōu，这是一个易错点，需要学生认真辨别。2.风平浪静心平气和心手相应近义词：心领神会解析：本题考查学生对成语的掌握情况。风平浪静意思是风浪平静，比喻平静无事。心平气和意思是心情平和，态度冷静。心手相应意思是心思和手的活动互相配合，形容技艺纯熟。心领神会是指对方没有明说，就能理解其意思，与心手相应意思相近，可以作为近义词。3.（1）静得让你感觉不到它在流动，感觉不到它在变化。（2）世上无难事，只要肯登攀。解析：本题考查学生对课文内容的记忆情况。（1）句出自《桂林山水甲天下》，描写了漓江水的特点，静、清、绿。（2）句是一句名言，意思是只要肯下功夫，就没有办不到的事情，鼓励人们在遇到困难时要勇于攀登。4.他高兴地笑了起来，脸上露出了灿烂的笑容。解析：本题考查学生句式变换的能力。原句和改写后的句子意思相同，都是表达他很高兴。改写后的句子把“跳了起来”和“脸上露出了灿烂的笑容”这两个动作合并成“笑了起来”，使句子更加简洁。5.虽然今天天气很冷，但是我还是坚持去公园跑步。解析：本题考查学生运用关联词语造句的能力。虽然……但是……是表示转折关系的关联词语，需要学生注意句子的逻辑关系。造句时，要确保前后两句意思上有转折关系。二、阅读理解与表达1.（1）朱自清（2）嫩嫩的，绿绿的（3）表达了作者对春天小草的喜爱之情。解析：本题考查学生对阅读材料的理解能力。（1）句考查学生对作者的了解，这段话选自朱自清的散文《春》。（2）句考查学生提取文中信息的能力，描写小草颜色的词语有“嫩嫩的，绿绿的”。（3）句考查学生体会作者感情的能力，作者用优美的语言描写小草，表达了作者对春天小草的喜爱之情。2.（1）小男孩在堆沙堡。（2）因为一阵大风吹来。（3）从这个故事中，我学到了只要不放弃，就能成功。解析：本题考查学生对阅读材料的理解能力。（1）句考查学生概括文章主要内容的能力，小男孩在沙滩上堆沙堡。（2）句考查学生找出文中信息的能力，小男孩第一次堆的沙堡被风吹倒了，原因是“一阵大风吹来”。（3）句考查学生体会文章中心思想的能力，这个故事告诉我们只要不放弃，就能成功。3.（1）小明在公园里看到一只小鸟掉到了水里。（2）小明把小鸟救了上来。（3）小明的心情是高兴的。解析：本题考查学生对阅读材料的理解能力。（1）句考查学生概括文章主要内容的能力，小明在公园里看到一只小鸟掉到了水里。（2）句考查学生找出文中信息的能力，小明把小鸟救了上来。（3）句考查学生体会人物感情的能力，小明帮助了小鸟，所以他的心情是高兴的。三、写作实践1.略解析：本题考查学生的写作能力。写作时，要围绕“我的理想”这个题目，写出自己的理想是什么，为什么会有这个理想，以及为了实现这个理想会怎么做。写作时要条理清晰，语言流畅，表达出自己的真情实感。2.略解析：本题考查学生的写作能力。写作时，要围绕“那一次，我学会了______”这个题目，写出你在生活中的一次经历，这次经历让你学会了什么，以及这次经历对你的影响。写作时要具体生动，语言流畅，表达出自己的真情实感。四、口语交际1.我会立刻跑过去，扶起老奶奶，询问她是否受伤，然后帮她联系家人或者报警。解析：本题考查学生的口语交际能力。遇到老奶奶摔倒的情况，首先要确保她的安全，然后询问她是否受伤，最后帮她联系家人或者报警。解答时要表现出关心和乐于助人的品质。2.我会先跟他说：“没关系，我知道你不是故意的。”然后告诉他：“这个玩具对我来说很重要，但是我会把它修好的。”解析：本题考查学生的口语交际能力。遇到朋友不小心弄坏玩具的情况，首先要表示理解，然后告诉他你会修好玩具。解答时要表现出宽容和理解的态度。五、综合实践1.我的语文学习计划如下：每天读一页书，可以是课外书或者课文。每天背一首古诗，并理解它的意思。每天练习写五个字，并注意字的结构和笔顺。每周末做一套语文练习题，巩固所学知识。解析：本题考查学生的综合实践能力。设计语文学习计划时，要考虑自己的实际情况，制定出合理可行的计划。计划要包括阅读、背诵、书写、练习等方面，以全面提升语文能力。2.我的语文实践活动设计如下：活动主题：走进春天，感受自然活动