2025年高考《语文》诗词格律与欣赏重点难点解析试题集

2025年高考《语文》诗词格律与欣赏重点难点解析试题集考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列诗句中，平仄运用完全正确的一项是（）A.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。B.白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。C.静夜思，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗主要运用的修辞手法是（）A.拟人B.夸张C.对偶D.对比3.下列诗句中，押“平水韵”下平一东韵的一项是（）A.红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。B.桃花流水窅然去，别有天地非人间。C.落花时节又逢君，物是人非事事休。D.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这两句诗表达的情感主要是（）A.恋恋不舍B.豪情壮志C.忧国忧民D.看透世事5.下列诗句中，不属于近体诗的是（）A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.海内存知己，天涯若比邻。C.岱宗夫如何？齐鲁青未了。D.商山早行，晨起动征衣，客行思故乡。6.“香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这两句诗描写的山水景色的特点是（）A.壮阔雄奇B.清幽秀丽C.繁华热闹D.荒凉萧瑟7.下列诗句中，对仗最为工整的一项是（）A.海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。B.青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。D.大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。8.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这两句诗的作者是（）A.王维B.孟浩然C.王勃D.李白9.下列诗句中，不属于绝句的是（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。B.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。C.静夜思，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。10.“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”这段诗出自（）A.《诗经·卫风·氓》B.《诗经·秦风·蒹葭》C.《诗经·周南·关雎》D.《楚辞·离骚》二、填空题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）11.李白《静夜思》中，“举头望明月，低头思故乡”一句，运用了______的修辞手法，表达了诗人______的情感。12.杜甫《登高》中，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”一句，运用了______的修辞手法，描绘了______的景象，抒发了诗人______的情感。13.“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗，上句描写了______的景象，下句描写了______的景象，体现了诗人______的观察力和想象力。14.《诗经》是我国最早的诗歌总集，分为风、雅、颂三部分。“风”主要是______；“雅”分为______和______；“颂”主要是______。15.绝句通常分为______、______、______三种体式，每首诗只有______句，每句有______字。三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）16.简述律诗在格律上对平仄、对仗、押韵的要求。17.《望岳》中，“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人怎样的思想感情？试结合诗句简要分析。18.简述《诗经》中“赋”、“比”、“兴”三种表现手法的基本含义。19.简述词的起源和发展过程。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）20.试论王维山水诗的艺术特色及其对后世的影响。21.试论苏轼词作在题材、风格、语言上的特点及其文学史地位。五、情景题（本大题共1小题，共10分。）22.假设你是一名语文老师，正在给高中生讲解李白的《将进酒》。请结合诗歌内容，设计一个10分钟的课堂片段，引导学生体会诗歌的豪放风格和深刻情感。要求：说明教学目标、教学步骤，并写出相应的师生对话内容。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.B解析：A项，“辞”为平声，“楼”为平声，错误；“尽”为仄声，“流”为平声，错误。C项，“床”为平声，“月”为仄声，错误。D项，“黄”为平声，“柳”为仄声，错误。B项平仄完全正确，依山尽（仄仄仄仄仄仄仄），入海流（平平仄仄仄仄平），欲穷千里目（仄平仄平仄仄仄），更上一层楼（仄仄仄仄仄仄平）。2.B解析：诗句用夸张的手法，描绘了大漠的广阔、长河的壮阔和落日的圆满，展现了边塞的壮丽景象。3.A解析：红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。出自《诗经·国风·江南》，押平水韵下平一东韵。4.A解析：诗句描绘了友人乘船远去的情景，表达了诗人对友人的深深不舍之情。5.C解析：C项出自杜甫的《望岳》，是一首五言古诗，不属于近体诗。A、B、D三项均为近体诗。6.A解析：诗句描绘了庐山瀑布的雄伟壮观，展现了山水的壮阔雄奇之美。7.C解析：C项对仗最为工整，“两个黄鹂”对“一行白鹭”，“鸣翠柳”对“上青天”，“窗含西岭”对“门泊东吴”，“千秋雪”对“万里船”。8.C解析：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色出自王勃的《滕王阁序》。9.B解析：B项出自李商隐的《无题》，是一首七言律诗。A、C、D三项均为绝句。10.C解析：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑出自《诗经·周南·关雎》。二、填空题答案及解析11.拟人，思乡解析：运用了拟人的修辞手法，将月亮人格化，表达了诗人对故乡的思念之情。12.对比，萧瑟，悲凉解析：运用了对比的修辞手法，描绘了萧瑟的景象，抒发了诗人悲凉的情感。13.大漠上升的孤烟，长河上落下的圆日，细致入微解析：上句描写了大漠上升的孤烟，下句描写了长河上落下的圆日，体现了诗人细致入微的观察力和想象力。14.各地民间歌谣，大雅，小雅，宗庙祭祀的乐歌解析：《诗经》分为风、雅、颂三部分，“风”主要是各地民间歌谣；“雅”分为大雅和小雅；“颂”主要是宗庙祭祀的乐歌。15.平起首句入韵，仄起首句入韵，仄起首句不入韵，四，七解析：绝句通常分为平起首句入韵、仄起首句入韵、仄起首句不入韵三种体式，每首诗只有四句，每句有七字。三、简答题答案及解析16.律诗在格律上对平仄、对仗、押韵的要求：平仄方面，律诗的每句诗都有平仄规定，且粘对相承；对仗方面，律诗中间两联（颔联和颈联）必须对仗；押韵方面，律诗通常押平声韵，且一韵到底。17.“会当凌绝顶，一览众山小”一句表达了诗人渴望登上泰山顶峰，俯瞰众山的雄心壮志和豪迈气概。诗句中的“会当”二字，表明了诗人并非已经登顶，而是对未来的一种期望和决心。这种对理想的追求和积极向上的精神，体现了诗人年轻时的自信和抱负。18.赋，就是铺陈排比，直接陈述事物，描写景象；比，就是比喻，用具体的事物来比拟抽象的事物；兴，就是触景生情，由眼前的景物引发联想和情感。19.词起源于唐代，最初是配合音乐歌唱的歌词，句子长短不一，也称为长短句。宋代是词的黄金时期，出现了许多著名的词人词作，如苏轼、李清照等。词在元明清时期也有一定的发展，但总体上不如唐宋时期繁荣。四、论述题答案及解析20.王维山水诗的艺术特色及其对后世的影响：王维的山水诗以其“诗中有画，画中有诗”的特点著称。他的山水诗注重细节描写，色彩鲜明，意境深远，具有很高的艺术价值。王维的山水诗对后世影响很大，特别是对宋代山水画的发展产生了重要影响。21.苏轼词作在题材、风格、语言上的特点及其文学史地位：苏轼的词作题材广泛，既有描写自然风光的，也有抒发个人情感的，还有反映社会现实的。风格上，苏轼的词既有豪放派的特点，也有婉约派的特点，形成了独特的“东坡体”。语言上，苏轼的词语言流畅，清新自然，富有表现力。苏轼的词作在文学史上占有重要地位，对后世词人产生了深远影响。22.教学目标：引导学生体会李白的豪放风格和深刻情感。教学步骤：（1）导入：简要介绍李白的生平和文学成就。（2）朗读：学生朗读《将进酒》，教师纠正读音和停顿。（3）讲解：教师讲解诗歌的背景、主旨和艺术特色。（4）分析：引导学生分析诗歌中的重点词句，如“天生我材必有用”，“千金散尽还复来”等。（5）讨论：学生分组讨论诗歌的主题和情感，教师进行点评。师生对话内容：师：同学们，今天我们来学习李白的《将进酒》。大家先自由朗读一遍，注意节奏和停顿。生：（自由朗读）师：很好，大家读得很有感情。这首诗是李白最著名的代表作之一，表达了诗人豪放不羁的性格和对人生的热爱。下面，我们一起来分析一下这首诗。生：老师，这首诗的主题是什么？师：这首诗的主题是人生苦短，及时行