2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句解析

2025年成人高考语文高频考点速记题库：文言文翻译与断句解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、文言文断句题要求：请仔细阅读以下文言文段落，根据文意和语法规范，在需要断句的地方用"/"标出正确停顿，并简要说明断句理由。每段材料后面我会提供几个可能的断句选项，请你选出最合理的一个并说明理由。（1）材料：晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困亦以慰王心断句选项：A．晋侯/秦伯围郑/以其无礼于晋/且贰于楚/若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心B．晋侯秦伯/围郑以其无礼于晋/且贰于楚/若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心C．晋侯/秦伯围郑/以其无礼于晋且贰于楚/若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心D．晋侯秦伯/围郑以/其无礼于晋/且贰于楚/若舍郑/以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心断句理由：（请在这里填写你的分析）（2）材料：楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公俱游/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也断句选项：A．楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公俱游/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也B．楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公/俱游今者/项庄拔剑舞/其意常在沛公也C．楚左尹项伯者/项羽兄/也素与沛公俱游/今者项庄/拔剑舞其意/常在沛公也D．楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公俱游/今者项庄拔剑/舞其意常在/沛公也断句理由：（请在这里填写你的分析）（3）材料：夫战勇气也久而暴之则勇衰兵罢而求战则怨矣善用兵者避其锐气击其惰归断句选项：A．夫战/勇气也/久而暴之/则勇衰/兵罢而求战/则怨矣/善用兵者/避其锐气/击其惰归B．夫战/勇气也/久而暴之则/勇衰兵罢/而求战则怨矣/善用兵者/避其锐气/击其惰归C．夫战/勇气也/久而暴之/则勇衰/兵罢而求战则/怨矣善用兵者/避其锐气/击其惰归D．夫战/勇气也/久而暴之则勇衰/兵罢而求战/则怨矣善用兵者/避其锐气击/其惰归断句理由：（请在这里填写你的分析）二、文言文翻译题要求：请将以下文言文段落逐句翻译成现代汉语，注意保持原意准确、语言通顺，并适当标注关键词汇的古今异义现象。每段材料后面我会提供几个翻译示例，请你选出最恰当的一个并说明理由。（1）材料：项王乃悉引兵渡河而西至钜鹿与秦军会战钜鹿之解/诸侯军乃敢进翻译示例：A．项王于是带领全部兵力渡过黄河向西行军，到达钜鹿与秦军会战。钜鹿之战解除之后，诸侯军才敢前进。B．项王就率领全部军队渡过黄河向西进军，到达钜鹿与秦军交战。在钜鹿解围的时候，诸侯军才敢前进。C．项王于是带领全部兵力渡过黄河向西行军，到达钜鹿与秦军会战。钜鹿之战解围之后，诸侯军才敢前进。D．项王就率领全部军队渡过黄河向西进军，到达钜鹿与秦军交战。在钜鹿解围的时候，诸侯军才敢前进。关键词注解：（请在这里填写古今异义词分析）（2）材料：今有人于此/刳其心而必见其形/不亦愚乎故曰仁者爱人有礼者敬人翻译示例：A．现在这里有个人在这里，剖开他的心却一定要看到他的形体，不也是愚蠢吗？所以说有仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。B．现在这里有个人在这里，剖开他的心却一定要看到他的形体，不也是愚蠢吗？所以说有仁德的人爱护别人，有礼貌的人尊敬别人。C．现在这里有个人在这里，剖开他的心却一定要看到他的形体，不也是愚蠢吗？所以说仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。D．现在这里有个人在这里，剖开他的心却一定要看到他的形体，不也是愚蠢吗？所以说有仁德的人爱护别人，懂礼貌的人尊敬别人。关键词注解：（请在这里填写古今异义词分析）（3）材料：吾不能早用子故及此吾欲与子有以报之翻译示例：A．我不能早点重用您，所以到了这个地步。我想要跟您有点什么来报答您。B．我不能早点任用您，所以到了这个地步。我想要跟您有什么来报答您。C．我不能早点重用您，所以到了这个地步。我想要跟您有什么来报答您。D．我不能早点任用您，所以到了这个地步。我想要跟您有点什么来报答您。关键词注解：（请在这里填写古今异义词分析）三、文言文翻译简答题要求：请根据以下文言文材料，回答后面的问题。注意结合上下文理解文意，不要脱离原文作答。材料：子曰"志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁"（1）请解释"志士仁人"在文中的含义：（2）请解释"无求生以害仁"的意思：（3）请解释"有杀身以成仁"的意思：（4）请结合当今社会现象，谈谈你对"仁"的理解和认识：四、文言文翻译论述题要求：请根据以下文言文材料，结合自身体会，写一篇不少于800字的论述文。注意观点明确、论据充分、语言流畅，并与现实生活相结合。材料：孟子曰"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫"（1）请解释"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈"的含义：（2）请结合现实生活中的例子，谈谈你对"大丈夫"精神的理解：（3）请结合自身经历，谈谈你如何在生活中践行"大丈夫"精神：（4）请展望未来，谈谈你认为当代青年应该如何传承和发扬"大丈夫"精神：三、文言文翻译简答题要求：请根据以下文言文材料，回答后面的问题。注意结合上下文理解文意，不要脱离原文作答。材料：子曰"志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁"（1）请解释"志士仁人"在文中的含义：答：在孔子这段话中，"志士仁人"指的是那些有高尚志向和道德操守的人。这里的"志"可以理解为志向、理想，"士"在古代通常指有才学、有道德的人，而"仁"则是指仁爱、仁德。"志士"就是指有志向的人，"仁人"就是指有仁德的人。合起来，"志士仁人"就是指那些既有远大志向又具备高尚道德的人，他们以实现仁德为目标，愿意为之奋斗甚至牺牲。（2）请解释"无求生以害仁"的意思：答："无求生以害仁"的意思是，有志向和仁德的人不会为了保全自己的生命而损害仁德。这里的"无"是"不"的意思，"求生"就是保全天性、保全生命，"害"是损害、危害，"仁"指仁德、仁爱之道。"无求生以害仁"就是说，真正的志士仁人，他们的行为准则不是保全自己的生命，而是维护和实现仁德。如果为了活命而做出违背仁德的事情，那就不是真正的志士仁人了。这句话强调了道德原则高于生命价值的人生观。（3）请解释"有杀身以成仁"的意思：答："有杀身以成仁"的意思是，有志向和仁德的人愿意为了实现仁德而牺牲自己的生命。这里的"有"是"愿意"的意思，"杀身"就是牺牲生命，"成仁"就是实现仁德。"有杀身以成仁"就是说，真正的志士仁人，如果为了坚持和实现仁德，即使面临死亡的危险也在所不惜。这是一种极端的道德选择，体现了对仁德理想的绝对忠诚和坚定信念。这句话表现了儒家思想中"舍生取义"的崇高精神。（4）请结合当今社会现象，谈谈你对"仁"的理解和认识：答：在当今社会，"仁"仍然具有重要的现实意义。"仁"不仅仅是一种道德规范，更是一种人生智慧。当今社会竞争激烈，人们往往只关注个人利益，而忽视了对他人的关爱和帮助。在这样的背景下，"仁"的精神显得尤为珍贵。我认为，"仁"就是对他人的同情和关爱，是人与人之间的和谐相处。比如，在疫情期间，无数医护人员冒着生命危险救治病人，这就是"仁"的体现；在日常生活中，帮助需要帮助的人，关心身边的人，这也是"仁"的表现。作为当代人，我们应该学习"志士仁人"的精神，不仅追求个人的成功，更要关注社会的进步和人类的福祉。只有这样，我们的社会才能更加和谐美好。四、文言文翻译论述题要求：请根据以下文言文材料，结合自身体会，写一篇不少于800字的论述文。注意观点明确、论据充分、语言流畅，并与现实生活相结合。材料：孟子曰"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫"（1）请解释"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈"的含义：答："富贵不能淫"指的是，富贵不能迷惑、腐蚀人的心志，保持高尚的道德情操。"贫贱不能移"指的是，贫穷和低贱不能改变人的志向和操守，保持坚定的信念。"威武不能屈"指的是，强权和武力不能使人屈服，保持人格的尊严。这三句话合起来，就是形容一个人无论在什么情况下都能保持自己的道德原则、理想志向和人格尊严，这样的人就是大丈夫。（2）请结合现实生活中的例子，谈谈你对"大丈夫"精神的理解：答："大丈夫"精神在现实生活中有很多体现。比如，曼德拉是南非的反种族隔离斗士，他在狱中呆了27年，但仍然坚持自己的理想，最终带领南非走向民主。这就是"富贵不能淫"的体现，即使身居高位，他也没有迷失自己的初心。再比如，一些贫困地区的教师，他们生活清贫，但仍然坚守在讲台上，为贫困地区的孩子传授知识。这就是"贫贱不能移"的体现，即使生活艰苦，他们也没有放弃自己的理想。还有那些在自然灾害中挺身而出的人，他们面对危险，依然坚持救助他人。这就是"威武不能屈"的体现，即使面对强权，他们也没有屈服。这些人都体现了"大丈夫"精神，值得我们学习。（3）请结合自身经历，谈谈你如何在生活中践行"大丈夫"精神：答：在我的生活中，我也努力践行"大丈夫"精神。记得有一次，我在公交车上看到一个小偷在偷别人的钱包，当时车上很多人，但没有人站出来制止他。我虽然害怕，但还是鼓起勇气站了出来，质问小偷并报警。这就是"威武不能屈"的体现，即使面对危险，我也没有退缩。还有一次，我在路边看到一个小女孩摔倒了，我立刻上前帮助她，并联系她的家人。这就是"贫贱不能移"的体现，即使自己生活不富裕，我也愿意帮助他人。通过这些经历，我逐渐理解了"大丈夫"精神的意义，也更加坚定了自己的信念。（4）请展望未来，谈谈你认为当代青年应该如何传承和发扬"大丈夫"精神：答：当代青年是国家的未来，更应该传承和发扬"大丈夫"精神。首先，我们要树立正确的价值观，坚持道德原则，不被富贵所迷惑，不被贫贱所动摇，不被强权所屈服。其次，我们要勇于担当，面对困难和挑战，要敢于站出来，为正义而战。最后，我们要关爱他人，帮助需要帮助的人，为社会做出贡献。只有这样，我们才能成为真正的"大丈夫"，为社会的进步和发展贡献自己的力量。在未来的道路上，我们要始终保持"大丈夫"精神，无论遇到什么困难，都要坚持自己的理想和信念，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。本次试卷答案如下一、文言文断句题答案及解析（1）材料：晋侯、秦伯围郑以其无礼于晋且贰于楚若舍郑以为东道主行李之往来共其乏困亦以慰王心正确断句：晋侯/秦伯围郑/以其无礼于晋/且贰于楚/若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心断句理由：这段话的意思是晋文公和秦穆公联合围攻郑国，原因是郑国对晋国无礼，并且在楚国和晋国之间摇摆不定。如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，出使的人来来往往，可以供给他们缺乏的东西，这也是为了安慰周天子的心。根据句子的意思和语法结构，正确的断句应该是"晋侯/秦伯围郑/以其无礼于晋/且贰于楚/若舍郑以为东道主/行李之往来/共其乏困/亦以慰王心"。解析思路：首先，"晋侯、秦伯"是主语，"围郑"是谓语，表示动作，所以应该断开。然后，"以其无礼于晋"是一个原因状语从句，解释为什么围郑，所以应该断开。接着，"且贰于楚"也是一个原因状语从句，表示郑国在楚国和晋国之间摇摆不定，所以也应该断开。最后，"若舍郑以为东道主"是一个假设条件句，表示如果放弃围攻郑国，把它作为东方道路上的主人，所以应该断开。"行李之往来"是一个主谓短语，表示出使的人来来往往，所以应该断开。"共其乏困"是一个动宾短语，表示供给他们缺乏的东西，所以应该断开。"亦以慰王心"是一个目的状语从句，表示这也是为了安慰周天子的心，所以应该断开。（2）材料：楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公俱游/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也正确断句：楚左尹项伯者/项羽兄也/素与沛公俱游/今者项庄拔剑舞/其意常在沛公也断句理由：这段话的意思是楚国的左尹项伯，是项羽的哥哥，一向和刘邦有交往，现在项庄拔剑起舞，他的意图常常在刘邦身上。根据句子的意思和语法结构，这段话已经断句正确，不需要改动。解析思路：首先，"楚左尹项伯者"是主语部分，介绍项伯的身份，所以应该断开。"项羽兄也"是谓语部分，说明项伯是项羽的哥哥，所以应该断开。"素与沛公俱游"是一个状语从句，表示项伯一向和刘邦有交往，所以应该断开。"今者项庄拔剑舞"是一个时间状语从句，表示现在项庄拔剑起舞，所以应该断开。"其意常在沛公也"是一个判断句，表示他的意图常常在刘邦身上，所以应该断开。（3）材料：夫战勇气也/久而暴之/则勇衰/兵罢而求战/则怨矣/善用兵者/避其锐气/击其惰归正确断句：夫战/勇气也/久而暴之/则勇衰/兵罢而求战/则怨矣/善用兵者/避其锐气/击其惰归断句理由：这段话的意思是战争是靠勇气的，时间长了就暴露出来，勇气就会衰弱；军队疲惫了还要去打仗，就会怨恨。善于用兵的人，是避开敌人的锐气，攻击他们疲惫的时候。根据句子的意思和语法结构，这段话已经断句正确，不需要改动。解析思路：首先，"夫战"是主语部分，表示战争，所以应该断开。"勇气也"是谓语部分，说明战争是靠勇气的，所以应该断开。"久而暴之"是一个时间状语从句，表示时间长了就暴露出来，所以应该断开。"则勇衰"是一个结果状语从句，表示勇气就会衰弱，所以应该断开。"兵罢而求战"是一个条件状语从句，表示军队疲惫了还要去打仗，所以应该断开。"则怨矣"是一个结果状语从句，表示就会怨恨，所以应该断开。"善用兵者"是主语部分，表示善于用兵的人，所以应该断开。"避其锐气"是一个动宾短语，表示避开敌人的锐气，所以应该断开。"击其惰归"是一个动宾短语，表示攻击他们疲惫的时候，所以应该断开。二、文言文翻译题答案及解析（1）材料：项王乃悉引兵渡河而西至钜鹿与秦军会战钜鹿之解/诸侯军乃敢进正确翻译：项王于是带领全部兵力渡过黄河向西行军，到达钜鹿与秦军会战。钜鹿之战解除之后，诸侯军才敢前进。翻译示例选择：A关键词注解："悉"在古代汉语中是"全部"的意思，"引"是"率领"的意思，"西"是"向西"的意思，"解"在这里指"解围"。解析思路：首先，"项王乃悉引兵渡河而西至钜鹿"这一部分的意思是项王于是带领全部兵力渡过黄河向西行军，到达钜鹿。"悉"在这里是"全部"的意思，"引"是"率领"的意思，"西"是"向西"的意思，"至"是"到达"的意思。然后，"与秦军会战"表示与秦军会战。最后，"钜鹿之解/诸侯军乃敢进"的意思是钜鹿之战解除之后，诸侯军才敢前进。"解"在这里指"解围"，"诸侯军"指其他诸侯的军队，"乃"是"才"的意思，"敢"是"敢"的意思，"进"是"前进"的意思。（2）材料：今有人于此/刳其心而必见其形/不亦愚乎故曰仁者爱人有礼者敬人正确翻译：现在这里有个人在这里，剖开他的心却一定要看到他的形体，不也是愚蠢吗？所以说有仁爱的人爱别人，有礼的人尊敬别人。翻译示例选择：A关键词注解："刳"在古代汉语中是"剖开"的意思，"形"是"形体"的意思，"亦"是"也"的意思，"故"是"所以说"的意思。解析思路：首先，"今有人于此"的意思是现在这里有个人在这里。"刳其心"是"剖开他的心"，"而必见其形"是"却一定要看到他的形体"，"不亦愚乎"是"不也是愚蠢吗？"。"刳"在这里是"剖开"的意思，"形"是"形体"的意思，"亦"是"也"的意思，"故"是"所以说"的意思。然后，"仁者爱人"的意思是有仁爱的人爱别人，"有礼者敬人"的意思是有礼的人尊敬别人。（3）材料：吾不能早用子故及此吾欲与子有以报之正确翻译：我不能早点重用您，所以到了这个地步。我想要跟您有点什么来报答您。翻译示例选择：A关键词注解："吾"在古代汉语中是"我"的意思，"子"是"您"的意思，"故"是"所以"的意思，"及"是"到了"的意思。解析思路：首先，"吾不能早用子"的意思是我不能早点重用您。"故"是"所以"的意思，"及此"是"到了这个地步"，"吾欲与子有以报之"是"我想要跟您有点什么来报答您"。"吾"在这里是"我"的意思，"子"是"您"的意思，"故"是"所以"的意思，"及"是"到了"的意思，"有以"是"有点什么"的意思，"报之"是"来报答您"的意思。三、文言文翻译简答题答案及解析材料：子曰"志士仁人无求生以害仁有杀身以成仁"（1）请解释"志士仁人"在文中的含义：答：在孔子这段话中，"志士仁人"指的是那些有高尚志向和道德操守的人。这里的"志"可以理解为志向、理想，"士"在古代通常指有才学、有道德的人，而"仁"则是指仁爱、仁德。"志士"就是指有志向的人，"仁人"就是指有仁德的人。合起来，"志士仁人"就是指那些既有远大志向又具备高尚道德的人，他们以实现仁德为目标，愿意为之奋斗甚至牺牲。解析思路：首先，我们需要理解"志士仁人"这个词语的构成。"志士"指的是有志向的人，"仁人"指的是有仁德的人。将这两个词合在一起，就是指既有远大志向又具备高尚道德的人。在孔子这段话中，"志士仁人"指的是那些以实现仁德为目标，愿意为之奋斗甚至牺牲的人。（2）请解释"无求生以害仁"的意思：答："无求生以害仁"的意思是，有志向和仁德的人不会为了保全自己的生命而损害仁德。这里的"无"是"不"的意思，"求生"就是保全天性、保全生命，"害"是损害、危害，"仁"指仁德、仁爱之道。"无求生以害仁"就是说，真正的志士仁人，他们的行为准则不是保全自己的生命，而是维护和实现仁德。如果为了活命而做出违背仁德的事情，那就不是真正的志士仁人了。这句话强调了道德原则高于生命价值的人生观。解析思路：首先，我们需要理解"无求生以害仁"这个短语的意思。"无"在这里是"不"的意思，"求生"是保全天性、保全生命，"害"是损害、危害，"仁"指仁德、仁爱之道。这个短语的意思是，有志向和仁德的人不会为了保全自己的生命而损害仁德。这句话强调了道德原则高于生命价值的人生观。（3）请解释"有杀身以成仁"的意思：答："有杀身以成仁"的意思是，有志向和仁德的人愿意为了实现仁德而牺牲自己的生命。这里的"有"是"愿意"的意思，"杀身"就是牺牲生命，"成仁"就是实现仁德。"有杀身以成仁"就是说，真正的志士仁人，如果为了坚持和实现仁德，即使面临死亡的危险也在所不惜。这是一种极端的道德选择，体现了对仁德理想的绝对忠诚和坚定信念。这句话表现了儒家思想中"舍生取义"的崇高精神。解析思路：首先，我们需要理解"有杀身以成仁"这个短语的意思。"有"在这里是"愿意"的意思，"杀身"就是牺牲生命，"成仁"就是实现仁德。这个短语的意思是，有志向和仁德的人愿意为了实现仁德而牺牲自己的生命。这是一种极端的道德选择，体现了对仁德理想的绝对忠诚和坚定信念。这句话表现了儒家思想中"舍生取义"的崇高精神。（4）请结合当今社会现象，谈谈你对"仁"的理解和认识：答：在当今社会，"仁"仍然具有重要的现实意义。"仁"不仅仅是一种道德规范，更是一种人生智慧。当今社会竞争激烈，人们往往只关注个人利益，而忽视了对他人的关爱和帮助。在这样的背景下，"仁"的精神显得尤为珍贵。我认为，"仁"就是对他人的同情和关爱，是人与人之间的和谐相处。比如，在疫情期间，无数医护人员冒着生命危险救治病人，这就是"仁"的体现；在日常生活中，帮助需要帮助的人，关心身边的人，这也是"仁"的表现。作为当代人，我们应该学习"志士仁人"的精神，不仅追求个人的成功，更要关注社会的进步和人类的福祉。只有这样，我们的社会才能更加和谐美好。解析思路：首先，我们需要理解"仁"在当今社会的意义。在当今社会，"仁"仍然具有重要的现实意义。"仁"不仅仅是一种道德规范，更是一种人生智慧。当今社会竞争激烈，人们往往只关注个人利益，而忽视了对他人的关爱和帮助。在这样的背景下，"仁"的精神显得尤为珍贵。我认为，"仁"就是对他人的同情和关爱，是人与人之间的和谐相处。通过举例说明，我们可以更好地理解"仁"在当今社会的意义。四、文言文翻译论述题答案及解析材料：孟子曰"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫"（1）请解释"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈"的含义：答："富贵不能淫"指的是，富贵不能迷惑、腐蚀人的心志，保持高尚的道德情操。"贫贱不能移"指的是，贫穷和低贱不能改变人的志向和操守，保持坚定的信念。"威武不能屈"指的是，强权和武力不能使人屈服，保持人格的尊严。这三句话合起来，就是形容一个人无论在什么情况下都能保持自己的道德原则、理想志向和人格尊严，这样的人就是大丈夫。解析思路：首先，我们需要理解"富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈"这个短语的意思。"富贵不能淫"指的是，富贵不能迷惑、腐蚀人的心志，保持高尚的道德情操。"贫贱不能移"指的是，贫穷和低贱不能改变人的志向和操守，保持坚定的信念。"威武不能屈"指的是，强权和武力不能使人屈服，保持人格的尊严。这三句话合起来，就是形容一个人无论在什么情况下都能保持自己的道德原则、理想志向和人格尊严，这样的人就是大丈夫。（2）请结合现实生活中的例子，谈谈你对"大丈夫"精神的理解：答："大丈夫"精神在现实生活中有很多体现。比如，曼德拉是南非的反种族隔离斗士，他在狱中呆了27年，但仍然坚持自己的理想，最终带领南非走向民主。这就是"富贵不能淫"的体现，即使身居高位，他也没有迷失自己的初心。再比如，一些贫困地区的教师，他们生活清贫，但仍然坚守在讲台上，为贫困地区的孩子传授知识。这就是"贫贱不能移"的体现，即使生活艰苦，他们也没有放弃自己的理想。还有那些在自然灾害中挺身而出的人，他们面对危险，依然坚持救助他人。这就是"威武不能屈"的体现，即使面对强权，他们也没有屈服。这些人都体现了"大丈夫"精神，值得我们学习。解析思路：首先，我们需要理解"大丈夫"精神在现实生活中的体现。通过举例说明，我们可以更好地理解"大丈夫"精神。曼德拉是南非的反种族隔离斗士，他在狱中呆了27年，但仍然坚持自己的理想，最终带领南非走向民主。这就是"富贵不能淫"的体现，即使身居高位，他也没有迷失自己的初心。一些贫困地区的教师，他们生活清贫，但仍然坚守在讲台上，为贫困地区的孩子传授知识。这就是"贫贱不能移"的体现，即使生活艰苦，他们也没有放弃自己的理想。在自然灾害中挺身而出的人，他们面对危险，依然坚持救助他人。这就是"威武不能屈"的体现，即使面对强权，他们也没有屈服。（3）请结合自身经历，谈谈你如何在生活