2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味诗词解析试卷）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（趣味诗词解析试卷）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分主要考察同学们对小学阶段语文基础知识的掌握情况，涵盖了拼音、字词、句子等多个方面。大家要仔细阅读题目，认真作答哦！）1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）教诲（huì√huò）（2）倔强（jué√juè）（3）倔强（jiàng√jiǎng）（4）教诲（huì√huò）（5）倔强（jué√juè）2.在横线上填上合适的词语，使句子更通顺。（1）春天的阳光照在身上，让人感觉暖洋洋的。√（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。√（3）我站在山顶上，俯瞰着整个村庄，景色真美啊！√（4）妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。√（5）他跑步的速度非常快，像一阵风一样。√3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）心（虚√）诚意（实√）（2）自（相√）矛盾（3）守（株√）待兔（4）亡（羊√）补牢（5）画蛇添足√写一句话：今天我在考试中做错了一道题，感到非常惭愧，真是画蛇添足啊！4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）古诗《静夜思》的作者是唐代诗人李白。√（2）《论语》是儒家经典，孔子是作者。×（3）《西游记》是一部著名的神话小说，作者是吴承恩。√（4）《安徒生童话》是法国作家安徒生的作品。×（5）《格林童话》是德国格林兄弟收集、整理、加工的童话集。√5.选择合适的关联词语填空。（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）无论……都……（4）如果……就……（5）不但……而且……（1）我生病了，所以今天没有去上学。√（2）虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼身体。√（3）无论遇到什么困难，我都要坚持下去。√（4）如果你想要取得好成绩，就一定要努力学习。√（5）她不但学习成绩好，而且乐于助人。√二、阅读理解与欣赏（本部分主要考察同学们的阅读理解能力和对文学作品欣赏的能力。大家要认真阅读短文，仔细思考，才能做出正确的答案。）1.阅读短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、迎春花都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真好看！小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流着，小鱼儿在水中游来游去。春天真美啊！（1）短文主要描写了什么？√A.夏天的景色B.秋天的景色C.春天的景色√D.冬天的景色（2）短文中描写了哪些植物？√A.小草、树木、桃花B.杏花、迎春花、小草C.桃花、杏花、迎春花√D.小草、树木、迎春花（3）短文中描写的小河发生了什么变化？√A.河水结冰了B.河水融化了√C.河水干了D.河水涨了（4）你最喜欢短文中的哪种花？为什么？√我最喜欢桃花，因为桃花的颜色很漂亮，像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。我还可以写一段话，描述一下桃花的样子，比如桃花有五个花瓣，花蕊是黄色的，非常美丽。2.阅读古诗，回答问题。《咏柳》（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的作者是谁？√A.杜甫B.李白C.贺知章√D.白居易（2）诗中把什么比作“绿丝绦”？√A.树枝B.柳叶C.柳条√D.风筝（3）诗中“不知细叶谁裁出”表达了诗人怎样的情感？√A.对柳叶的赞美B.对春风的赞美C.对柳树的赞美D.对春天的赞美√（4）你能用自己的话描述一下这首诗的意思吗？√这首诗描写了春天柳树的美丽。柳树像碧玉一样，长满了绿色的叶子，柳条像绿色的丝带一样垂下来。诗人不知道这些细嫩的叶子是谁剪出来的，他觉得二月春风就像一把剪刀一样，把柳叶剪得这么漂亮。这首诗表达了诗人对春天的热爱和对柳树的赞美。三、书面表达（同学们，这一部分可是考察大家写作能力的重要环节啦！要认真审题，把你心中的想法用文字表达出来。记住，语句要通顺，用词要准确，还要有真情实感哦！）1.题目：我的理想要求：请你以“我的理想”为题，写一篇作文。内容可以写你长大了想做什么，为什么有这样的理想，以及为了实现这个理想，你打算怎么做。不少于400字。我长大了想成为一名医生，因为医生可以救死扶伤，帮助病人解除痛苦。我觉得医生这个职业非常崇高，他们用自己的知识和技能，为人们带来健康和希望。每次看到医生们忙碌的身影，我都非常敬佩他们。为了实现这个理想，我现在的任务是好好学习，特别是要学好语文和数学。因为医生需要阅读大量的医学书籍，了解各种疾病的症状和治疗方法。同时，我还要锻炼好自己的身体，因为医生需要精力充沛，才能更好地照顾病人。我知道，成为一名医生不是一件容易的事情，需要经过多年的学习和实践。但是，我会坚持自己的理想，不断努力，争取早日实现它。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现我的医生梦！2.题目：那一次，我懂得了_______要求：请你回忆生活中一件难忘的事情，用“那一次，我懂得了_______”作为题目，写一篇作文。在作文中，要具体写出事情的经过，表达出你从中获得的感悟。不少于400字。那一次，我懂得了坚持的重要性。记得那是我上三年级的时候，学校要举办一场演讲比赛。我一直很喜欢演讲，也希望能有机会在大家面前展示自己。于是，我报了名，准备参加比赛。比赛前，我花了很多时间准备演讲稿。我选择了自己喜欢的一首诗，用优美的语言和丰富的感情，表达了对春天的热爱。我还对着镜子练习了好多次，努力让自己的表情和动作更加自然大方。比赛那天，我紧张极了。站在台上，我的手心都出汗了，心跳也变得非常快。我深吸一口气，开始演讲。起初，我还能按照稿子上的内容讲下去，但是到了后来，我就有些紧张，忘记了一些词句。我看到台下的同学们都在看着我，我的心更加紧张了。我害怕自己会讲不好，害怕会给大家留下不好的印象。就在这时，我想起了老师说过的话：“不要害怕失败，要坚持下去！”于是，我努力让自己冷静下来，继续演讲。最后，我完成了演讲。虽然我的表现并不完美，但我还是得到了大家的掌声。我知道，我虽然没有获得第一名，但我战胜了自己，这比什么都重要。那一次演讲比赛，让我懂得了坚持的重要性。我明白了，无论做什么事情，都要坚持下去，不能轻易放弃。只有这样，才能取得成功。四、综合运用（这一部分可是考察大家灵活运用所学知识的能力哦！要认真阅读题目，仔细思考，才能做出正确的答案。）1.给下列句子加上合适的标点符号。（1）今天天气真好阳光明媚万里无云√（2）小明喜欢看书他每天都会花一个小时的时间看书√（3）妈妈让我去买牛奶我高高兴兴地答应了√（4）这个学期我学了很多新的知识比如古诗、成语、作文√（5）你明天能来参加我的生日派对吗我非常期待你的到来√2.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。诗中的名句是野火烧不尽，春风吹又生√（2）《桂林山水甲天下》这首诗描写了桂林山水的美丽。诗中的名句是两岸青山相对出，孤帆一片日边来√（3）《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。课文表达了作者对时光流逝的感叹，名句是洗手的时候，日子从水盆里过去√（4）《为人民服务》这篇课文的作者是毛泽东。课文讲述了张思德同志的故事，表达了作者对张思德同志的赞美之情√（5）《春》这篇课文的作者是朱自清。课文描写了春天的景色，名句是桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿√3.下面是一段话，请你把它整理成一段通顺的话，并加上合适的标点符号。我今天早上起床后，首先刷牙洗脸，然后吃了早饭，就背上书包去上学了。在学校里，我认真听老师讲课，积极回答问题，还和同学们一起玩耍。放学后，我回家写作业，写完作业后就看了一会儿书，然后睡觉了。√4.选择合适的词语填空。（1）激动感动惊动（2）居然果然竟然（3）已经已经已经（4）已经已经已经（5）已经已经已经（1）听到这个好消息，他感到非常（激动）√（2）我一直以为他会来，结果他真的来了，我感到非常（果然）√（3）我昨天已经告诉他了，他今天还来问我，真是（惊动）√（4）我已经做完作业了，你可以来找我玩（已经）√（5）我已经吃过早饭了，已经写完作业了，已经准备去公园玩了（已经）√5.下面是一段话，请你把它改写成一段通顺的话，并加上合适的标点符号。他是一个好学生他学习努力他乐于助人他关心同学他积极参加活动他总是受到老师和同学们的表扬√五、诗词鉴赏（这一部分可是考察大家对中国古典诗词的欣赏能力哦！要认真阅读诗句，仔细体会诗人的情感，才能做出正确的答案。）1.阅读诗句，回答问题。《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？√A.杜甫B.李白√C.白居易D.王维（2）诗中“疑是地上霜”表达了什么意思？√A.真的是地上结霜了B.月光照在地上像霜一样√C.月光是白色的D.地上很冷（3）诗中“低头思故乡”表达了诗人怎样的情感？√A.对故乡的思念B.对明月的喜爱C.对床前月光的惊讶D.对家乡的热爱√（4）你能用自己的话描述一下这首诗的意思吗？√这首诗描写了诗人在一个寂静的夜晚，看到床前的月光，以为是地上结了霜。他抬头望着明亮的月亮，低头思念着远方的家乡。这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。2.阅读诗句，回答问题。《春晓》（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。（1）这首诗的作者是谁？√A.杜甫B.李白C.孟浩然√D.王维（2）诗中“处处闻啼鸟”描写了什么？√A.鸟儿在唱歌B.鸟儿在叫C.鸟儿很多，到处都能听到它们的叫声√D.鸟儿在飞（3）诗中“夜来风雨声，花落知多少”表达了诗人怎样的情感？√A.对春天的喜爱B.对风雨的喜爱C.对花朵的喜爱D.对春天美景的惋惜√（4）你能用自己的话描述一下这首诗的意思吗？√这首诗描写了诗人在春天睡得很香，不知不觉就到了天亮，到处都能听到鸟儿的叫声。他还记得昨晚听到的风雨声，担心风雨把花朵打落了很多。这首诗表达了诗人对春天美景的喜爱，以及对风雨摧残花朵的惋惜之情。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）教诲（huì√huò）（2）倔强（jué√juè）（3）倔强（jiàng√jiǎng）（4）教诲（huì√huò）（5）倔强（jué√juè）解析：此题考查对多音字的掌握。教诲读huì，表示教导、训诲的意思。倔强可以读jué，表示固执、顽强，也可以读jiàng，表示强硬、不屈。根据常用词组和语境，教诲固定读huì，倔强在“教诲”这个语境中，如果结合上下文是指教导别人要坚强，则jué更合适，但单独看“倔强”二字，jué和jiàng都可能，需结合具体语境。此处按常规读音标出√。2.在横线上填上合适的词语，使句子更通顺。（1）春天的阳光照在身上，让人感觉暖洋洋的。√（2）小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在唱歌。√（3）我站在山顶上，俯瞰着整个村庄，景色真美啊！√（4）妹妹的脸蛋红扑扑的，像熟透了的苹果。√（5）他跑步的速度非常快，像一阵风一样。√解析：此题考查词语搭配和选词填空能力。暖洋洋形容温暖的感觉，叽叽喳喳形容鸟叫的声音，俯瞰形容从高处向下看，红扑扑形容脸蛋红润的样子，一阵风形容速度快。所给词语与句子都能较好地搭配，句子通顺。3.把下列成语补充完整，并选择其中一个写一句话。（1）心（虚√）诚意（实√）（2）自（相√）矛盾（3）守（株√）待兔（4）亡（羊√）补牢（5）画蛇添足√写一句话：今天我在考试中做错了一道题，感到非常惭愧，真是画蛇添足啊！解析：此题考查成语积累和运用。心虚意实指内心空虚，表面实在；自相矛盾指自己说话或做事前后不一致；守株待兔比喻死守经验，不知变通；亡羊补牢指出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失；画蛇添足比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。所给成语补充均正确。“画蛇添足”比喻做了多余的事，反而不恰当，用在这里形容考试中做错题感到后悔，符合语境。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）古诗《静夜思》的作者是唐代诗人李白。√（2）《论语》是儒家经典，孔子是作者。×（3）《西游记》是一部著名的神话小说，作者是吴承恩。√（4）《安徒生童话》是法国作家安徒生的作品。×（5）《格林童话》是德国格林兄弟收集、整理、加工的童话集。√解析：此题考查文学常识。《静夜思》确实是唐代李白所作，《西游记》是明代吴承恩所著，《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，非孔子本人所著，《安徒生童话》的作者是丹麦作家安徒生，《格林童话》由德国格林兄弟收集整理。故（2）（4）错误，（1）（3）（5）正确。5.选择合适的关联词语填空。（1）因为……所以……（2）虽然……但是……（3）无论……都……（4）如果……就……（5）不但……而且……（1）我生病了，所以今天没有去上学。√（2）虽然天气很冷，但是他还是坚持出门锻炼身体。√（3）无论遇到什么困难，我都要坚持下去。√（4）如果你想要取得好成绩，就一定要努力学习。√（5）她不但学习成绩好，而且乐于助人。√解析：此题考查关联词的使用。第（1）句是因果关系，用“因为……所以……”；第（2）句是转折关系，用“虽然……但是……”；第（3）句是条件关系，用“无论……都……”；第（4）句是假设关系，用“如果……就……”；第（5）句是递进关系，用“不但……而且……”。所有填空均符合关联词的用法。二、阅读理解与欣赏1.阅读短文，回答问题。春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。树木抽出新的枝条，长出了嫩绿的叶子。花园里，桃花、杏花、迎春花都开了，红的像火，粉的像霞，白的像雪，真好看！小河里的冰融化了，河水哗啦啦地流着，小鱼儿在水中游来游去。春天真美啊！（1）短文主要描写了什么？√A.夏天的景色B.秋天的景色C.春天的景色√D.冬天的景色解析：文章从头到尾都在描述春天植物的发芽、开花以及冰雪融化等景象，明确描写了春天的到来和特点。故选C。（2）短文中描写了哪些植物？√A.小草、树木、桃花B.杏花、迎春花、小草C.桃花、杏花、迎春花√D.小草、树木、迎春花解析：文章中明确提到了“小草”、“树木”、“桃花、杏花、迎春花”。选项C包含了文中提到的三种花。选项A和B不全面，选项D只提到了草和树木，漏掉了花。故选C。（3）短文中描写的小河发生了什么变化？√A.河水结冰了B.河水融化了√C.河水干了D.河水涨了解析：文中提到“小河里的冰融化了”，说明冰化了，水流动了，这是河水由固态变为液态的过程，即融化了。故选B。（4）你最喜欢短文中的哪种花？为什么？√我最喜欢桃花，因为桃花的颜色很漂亮，像小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。我还可以写一段话，描述一下桃花的样子，比如桃花有五个花瓣，花蕊是黄色的，非常美丽。解析：此题开放性作答。根据短文内容，桃花、杏花、迎春花都描写了颜色，可以根据个人喜好选择一种。理由要结合短文描述或自己的认知来写。例如选桃花，理由可以是颜色红艳（像火、像霞），形态优美（有五个花瓣，花蕊黄色）。描述要具体，符合小学生的语言水平。2.阅读古诗，回答问题。《咏柳》（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的作者是谁？√A.杜甫B.李白C.贺知章√D.白居易解析：这首诗的题目和作者在诗题下已经明确标出是唐代诗人贺知章。故选C。（2）诗中把什么比作“绿丝绦”？√A.树枝B.柳叶C.柳条√D.风筝解析：诗句“万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”是用来比喻柳树的枝条，特别是那些向下垂下的细长枝条，形容它们像绿色的丝带一样柔软、繁多、下垂。故选C。（3）诗中“不知细叶谁裁出”表达了诗人怎样的情感？√A.对柳叶的赞美B.对春风的赞美C.对柳树的赞美D.对春天的赞美√解析：诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”意思是不知道这嫩绿的细叶是谁裁剪出来的，原来是二月的春风就像一把巧妙的剪刀。这里将春风比作剪刀，裁剪出柳叶，表达了诗人对春天创造力的惊叹和赞美，同时也暗含对柳树新生嫩叶形态的欣赏。这种赞美主要落在春天这个创造者身上。故选D。（4）你能用自己的话描述一下这首诗的意思吗？√这首诗描写了春天柳树的美丽。柳树像碧玉一样，长满了绿色的叶子，柳条像绿色的丝带一样垂下来。诗人不知道这些细嫩的叶子是谁剪出来的，他觉得二月春风就像一把剪刀一样，把柳叶剪得这么漂亮。这首诗表达了诗人对春天的热爱和对柳树的赞美。解析：此题要求用自己的话概括诗意。诗歌前两句写柳树的姿态和颜色，像碧玉装饰一样亭亭玉立，万千枝条垂下像绿色的丝带。后两句是设问，把春风比作剪刀，裁剪出美丽的柳叶。整体表达了诗人对春天生机勃勃景象的喜悦和赞美。作答时需抓住主要意象（碧玉、绿丝绦、剪刀、春风）和情感（赞美、惊喜）来描述。三、书面表达1.题目：我的理想要求：请你以“我的理想”为题，写一篇作文。内容可以写你长大了想做什么，为什么有这样的理想，以及为了实现这个理想，你打算怎么做。不少于400字。（评分要点及参考：作文需围绕“理想”展开，内容包含“想做什么”、“为什么”、“怎么做”三个部分。结构清晰，条理清楚，语言通顺，表达真情实感。字数达标。）参考立意方向：如想当医生，可写救死扶伤的崇高，需学好知识、锻炼身体；如想当老师，可写教书育人的快乐，需学好本领、关爱学生；如想当科学家，可写探索奥秘的乐趣，需勤奋学习、勇于创新等。关键在于写出自己的思考和感受。2.题目：那一次，我懂得了_______要求：请你回忆生活中一件难忘的事情，用“那一次，我懂得了_______”作为题目，写一篇作文。在作文中，要具体写出事情的经过，表达出你从中获得的感悟。不少于400字。（评分要点及参考：题目需补充完整，如“那一次，我懂得了坚持”、“那一次，我懂得了友谊”、“那一次，我懂得了感恩”等。作文需叙述一件具体事件，事件过程描写清晰，细节生动。重点突出从事件中“懂得了什么”，感悟部分要真挚深刻，与事件有逻辑联系。结构完整，语言流畅。字数达标。）参考立意方向：可以选择一次失败的经历，如考试失利、比赛落选，从中懂得了努力的重要性、胜败乃兵家常事等；可以选择一次帮助他人的经历，从中懂得了助人为乐、快乐自己等；可以选择一次与家人或朋友的互动，从中懂得了理解、包容、亲情或友谊的珍贵等。四、综合运用1.给下列句子加上合适的标点符号。（1）今天天气真好阳光明媚万里无云√解析：这是一个陈述句，描述了天气情况，应加句号。答案：今天天气真好，阳光明媚，万里无云。√（2）小明喜欢看书他每天都会花一个小时的时间看书√解析：这是一个并列句，描述小明喜欢看书，并且每天看书，两句之间用逗号隔开。答案：小明喜欢看书，他每天都会花一个小时的时间看书。√（3）妈妈让我去买牛奶我高高兴兴地答应了√解析：这是一个并列句，描述妈妈让“我”去买牛奶，“我”答应了，两句之间用逗号隔开。答案：妈妈让我去买牛奶，我高高兴兴地答应了。√（4）这个学期我学了很多新的知识比如古诗、成语、作文√解析：这是一个陈述句，列举了学习的内容，“比如”引出例子，后面用逗号隔开例子。答案：这个学期我学了很多新的知识，比如古诗、成语、作文。√（5）你明天能来参加我的生日派对吗我非常期待你的到来√解析：这是一个疑问句，询问对方是否来参加派对；第二句是陈述句，表达期待。两句之间用逗号隔开。答案：你明天能来参加我的生日派对吗，我非常期待你的到来。√2.根据课文内容填空。（1）《草》这首诗的作者是唐代诗人白居易。诗中的名句是野火烧不尽，春风吹又生√解析：考查古诗背诵。《草》是白居易的作品，名句是“野火烧不尽，春风吹又生”。（2）《桂林山水甲天下》这首诗描写了桂林山水的美丽。诗中的名句是两岸青山相对出，孤帆一片日边来√解析：考查古诗背诵。《桂林山水甲天下》通常认为是唐代诗人韩愈描写桂林山水的诗句，但更广为人知的关于桂林景色的名句是李白《望天门山》中的“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，这里可能存在混淆，若按题目所给句子作为名句，则填入即可，但需注意这不是最典型的名句。若考题意图是考察《望天门山》，则应填“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。此处按题目给的名句作答。（3）《匆匆》这篇课文的作者是朱自清。课文表达了作者对时光流逝的感叹，名句是洗手的时候，日子从水盆里过去√解析：考查课文背诵。《匆匆》是朱自清的作品，名句是“洗手的时候，日子从水盆里过去”。（4）《为人民服务》这篇课文的作者是毛泽东。课文讲述了张思德同志的故事，表达了作者对张思德同志的赞美之情√解析：考查课文内容。《为人民服务》是毛泽东的演讲稿，主要内容是悼念张思德，阐述为人民服务的精神。（5）《春》这篇课文的作者是朱自清。课文描写了春天的景色，名句是桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿√解析：考查课文背诵。《春》是朱自清的作品，名句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。3.下面是一段话，请你把它整理成一段通顺的话，并加上合适的标点符号。我今天早上起床后，首先刷牙洗脸，然后吃了早饭，就背上书包去上学了。在学校里，我认真听老师讲课，积极回答问题，还和同学们一起玩耍。放学后，我回家写作业，写完作业后就看了一会儿书，然后睡觉了。√解析：原句已基本通顺，只需在句末加上句号即可。答案：我今天早上起床后，首先刷牙洗脸，然后吃了早饭，就背上书包去上学了。在学校里，我认真听老师讲课，积极回答问题，还和同学们一起玩耍。放学后，我回家写作业，写完作业后就看了一会儿书，然后睡觉了。√4.选择合适的词语填空。（1）激动感动惊动（2）居然果然竟然（3）已经已经已经（4）已经已经已经（5）已经已经已经（1）听到这个好消息，他感到非常（激动）√解析：“激动”指内心受到强烈冲击而激动不安。“听到好消息”通常引起的是兴奋、高兴的情绪，用“激动”恰当。（2）我一直以为他会来，结果他真的来了，我感到非常（果然）√解析：“果然”表示事实与预料相符。“一直以为他会来”是预料，“他真的来了”是事实，符合预料，用“果然”。（3）我昨天已经告诉他了，他今天还来问我，真是（惊动）√解析：“惊动”指使受到惊吓或干扰。“昨天告诉他了”是正常沟通，他今天还来问，超出了正常预期，有点出乎意料甚至被打扰，用“惊动”。（4）我已经做完作业了，你可以来找我玩（已经）√解析：“已经”表示动作完成。“做完作业”是动作完成的表示，用“已经”。（5）我已经吃过早饭了，已经写完作业了，已经准备去公园玩了（已经）√解析：连续的句子都表示动作或状态的完成，都使用“已经”。5.下面是一段话，请你把它改写成一段通顺的话，并加上合适的标点符号。他是一个好学生他学习努力他乐于助人他关心同学他积极参加活动他总是受到老师和同学们的表扬√解析：原句是短句串连，可以改为并列关系的长句，用逗号分隔各项品质，句末加句号。答案：他是一个好学生，他学习努力，他乐于助人，他关心同学，他积极参加活动，他总是受到老师和同学们的表扬。√五、诗词鉴赏1.阅读诗句，回答问题。《静夜思》（唐）李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是谁？√A.杜甫B.李白√C.白居易D.王维解析：考查文学常识。《静夜思》是李白最著名的诗作之一。（2）诗中“疑是地上霜”表