2025年小学语文毕业升学模拟试卷：趣味知识拓展难点突破

2025年小学语文毕业升学模拟试卷：趣味知识拓展难点突破考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20小题，每小题2分，共40分）1.请在横线上填入正确的汉字。（1）我国的首都是_______，被誉为“六朝古都”。（2）描写春天景色的古诗句“_______，草长莺飞二月天”出自清代诗人高鼎的《村居》。（3）成语“_______”比喻做事半途而废，不能坚持到底。（4）我国四大名著之一的《_______》中，诸葛亮运用计谋“草船借箭”的故事家喻户晓。2.请根据拼音写出正确的词语。（1）yōuyǎbùfánxiāoxī（_______）（2）zhīzhīzhīzhīchīchīchī（_______）（3）hūrúlǎoshīdejiāotīng（_______）（4）jīnguāngbùgāoyínjīngbùkāi（_______）3.请选择正确的读音，用“√”标出。（1）倔强（juéqiáng√）奇怪（qíguài√）尽管（jǐnguǎn√）（2）参差（cēncī√）舒展（shūzhǎn√）悄悄（qiāoqiāo√）（3）倔强（juéjiàng×）奇怪（qíguài√）尽管（jǐndīng×）（4）参差（cānchā√）舒展（shūzhǎn√）悄悄（qiǎoqiǎo√）4.请判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家。（_______）（2）“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”描写的是秋天的景色。（_______）（3）成语“画蛇添足”比喻做事多此一举，反而不恰当。（_______）（4）李白的《静夜思》是唐代著名的边塞诗。（_______）5.请将下列词语补充完整。（1）_______高气爽天高云淡层林尽染（2）_______如歌美不胜收令人陶醉（3）_______勃勃生机盎然蒸蒸日上（4）_______勃勃兴致勃勃朝气蓬勃6.请根据语境选择合适的词语填空。（1）老师让我们_______地阅读课文，理解文章的主要内容。（2）小明的画画得非常_______，像一位真正的画家。（3）春天来了，小草_______地从土里钻出来，真可爱。（4）妈妈做的饭菜总是那么_______，让我回味无穷。7.请将下列句子改写成反问句。（1）我们不能浪费宝贵的时间。（2）这位老爷爷的举动真是太令人感动了。（3）他这样做是正确的。（4）我们应该珍惜友谊。8.请将下列句子改写成拟人句。（1）春风吹过，柳树的枝条摇摆着。（2）太阳升起来了，照亮了大地。（3）雨点从天上落下来。（4）小草从土里钻出来。9.请将下列句子改写成排比句。（1）春天来了，万物复苏。（2）我们要努力学习，提高自己的能力。（3）这本书写得真好看。（4）她是一位优秀的教师。10.请根据课文内容填空。（1）《桂林山水甲天下》中，作者用“_______”和“_______”两个词语生动地描绘了桂林山水的特点。（2）《狼牙山五壮士》讲述的是_______时期，五位壮士为了_______英勇战斗的故事。（3）《草船借箭》中，诸葛亮利用_______的天气和_______的计策，成功借到了十万支箭。（4）《乌鸦喝水》的故事告诉我们_______，遇到困难要_______。二、阅读理解与表达（本部分共10小题，每小题4分，共40分）11.阅读下面的短文，回答问题。春天来了，小草从土里钻出来，柳树长出了嫩绿的新芽。小鸟在枝头欢快地歌唱，花朵也竞相开放，红的、黄的、粉的，真好看。孩子们脱掉了厚厚的棉袄，跑到外面玩耍。春天真美啊！（1）这段短文主要描写了_______的景色。（2）短文中描写了哪些植物？（3）短文中描写了哪些动物？（4）短文表达了作者怎样的情感？12.阅读下面的短文，回答问题。小明和小红是一对好朋友。一天，小明不小心把小红的新铅笔弄坏了，他很害怕小红会生气。小红看到铅笔坏了，并没有生气，反而笑着说：“没关系，我还有别的铅笔。”小明听了，非常感动，从此以后，他更加珍惜和红红的友谊了。（1）这段短文主要讲述了_______的故事。（2）小明为什么害怕小红生气？（3）小红为什么没有生气？（4）这段短文告诉我们什么道理？13.阅读下面的短文，回答问题。老师带我们去公园里观察植物。我们看到了高大的松树、美丽的花朵、还有各种各样的小草。老师告诉我们，每一种植物都有它的特点，都有它的价值。我们要爱护植物，保护环境。（1）这段短文主要讲述了_______。（2）我们在公园里看到了哪些植物？（3）老师告诉我们什么？（4）这段短文表达了作者怎样的情感？14.阅读下面的短文，回答问题。有一天，小华在回家的路上捡到了一个钱包。钱包里有很多钱和一张卡片。小华想，失主一定很着急，他决定把钱包交给老师。老师表扬了小华，说他是一个诚实的好孩子。（1）这段短文主要讲述了_______的故事。（2）小华捡到了什么？（3）小华是怎么做的？（4）老师对小华说了什么？15.阅读下面的短文，回答问题。我最喜欢的季节是春天。春天来了，万物复苏，到处都是生机勃勃的景象。我喜欢春天温暖的阳光，喜欢春天清新的空气，更喜欢春天美丽的花朵。春天真是一个美好的季节！（1）这段短文主要表达了作者对_______的喜爱之情。（2）作者喜欢春天的哪些方面？（3）这段短文表达了作者怎样的情感？（4）你认为春天还有哪些美好的地方？16.请根据课文《桂林山水甲天下》的内容，回答问题。（1）课文主要描写了_______的景色。（2）课文用_______和_______两个词语生动地描绘了桂林山水的特点。（3）课文表达了作者怎样的情感？（4）你喜欢桂林的山水吗？为什么？17.请根据课文《狼牙山五壮士》的内容，回答问题。（1）课文讲述的是_______时期，_______的故事。（2）五位壮士为什么要英勇战斗？（3）课文表达了作者怎样的情感？（4）你认为五位壮士的精神值得我们学习吗？为什么？18.请根据课文《草船借箭》的内容，回答问题。（1）课文讲述的是_______和_______的故事。（2）诸葛亮为什么能成功借到十万支箭？（3）课文表达了作者怎样的情感？（4）你认为诸葛亮是一个怎样的人？为什么？19.请根据课文《乌鸦喝水》的内容，回答问题。（1）课文讲述的是_______的故事。（2）乌鸦为什么喝不到水？（3）乌鸦是怎么喝到水的？（4）课文告诉我们什么道理？20.请根据课文《爱迪生发明电灯》的内容，回答问题。（1）课文讲述的是_______发明_______的故事。（2）爱迪生发明电灯的过程是怎样的？（3）课文表达了作者怎样的情感？（4）你认为爱迪生是一个怎样的人？为什么？三、作文（本部分共1小题，共60分）21.请以“我的_______”为题，写一篇作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，书写工整。不少于400字。四、综合实践（本部分共10小题，每小题2分，共20分）22.请根据课文《爬山虎的脚》的内容，回答问题。爬山虎的脚长在_______上，形状像_______，它爬墙的过程是_______、_______、_______。23.请根据课文《只有一个地球》的内容，回答问题。地球是_______，它给人类提供了_______和_______。我们要_______地球。24.请根据课文《少年闰土》的内容，回答问题。闰土给我讲了_______、_______、_______、_______等趣事。25.请根据课文《蝙蝠和雷达》的内容，回答问题。科学家们从_______身上受到启发，发明了_______。26.请根据课文《古诗三首》中的《草》的内容，回答问题。这首诗描写的是_______的景色，表达了诗人_______的情感。27.请根据课文《精卫填海》的内容，回答问题。精卫填海的故事体现了_______的精神。28.请根据课文《盘古开天地》的内容，回答问题。盘古开天地的结果是_______和_______。29.请根据课文《李四光》的内容，回答问题。李四光是一位_______的科学家，他发现了_______。30.请根据课文《蝙蝠和雷达》的内容，回答问题。雷达是_______的发明，它的工作原理与蝙蝠的_______相似。31.请根据课文《草船借箭》的内容，回答问题。诸葛亮利用_______的天气和_______的计策，成功借到了十万支箭。32.请根据课文《狼牙山五壮士》的内容，回答问题。五位壮士英勇战斗是为了_______，他们展现了_______的精神。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）北京解析：本题考查对国家基本地理常识的了解。中国的首都是北京，并且北京有着悠久的历史，是许多朝代的首都，因此被称为“六朝古都”。（2）草长莺飞二月天解析：本题考查对古诗文名句的识记。该句出自清代诗人高鼎的《村居》，描绘了春天生机勃勃的景象。（3）半途而废解析：本题考查对成语的理解和运用。成语“半途而废”比喻做事不能坚持到底，在中途就停止了。（4）《三国演义》解析：本题考查对中国四大名著的了解。《三国演义》是中国古典四大名著之一，讲述了东汉末年至西晋初年的历史故事，其中诸葛亮“草船借箭”是其中的经典情节。2.（1）优雅非凡解析：本题考查对拼音的识记和书写能力。yōuyǎbùfánxiāoxī对应的词语是“优雅非凡”，形容高尚不俗。（2）叽叽喳喳解析：本题考查对拼音的识记和书写能力。zhīzhīzhīzhīchīchīchī对应的词语是“叽叽喳喳”，形容鸟儿或小孩吵吵嚷嚷的声音。（3）活如老师的教鞭解析：本题考查对拼音的识记和书写能力。hūrúlǎoshīdejiāotīng对应的词语是“活如老师的教鞭”，形容非常像。（4）金刚不坏银精不开解析：本题考查对拼音的识记和书写能力。jīnguāngbùgāoyínjīngbùkāi对应的词语是“金刚不坏银精不开”，形容非常坚固。3.（1）√√√解析：本题考查对字音的辨析能力。倔强、奇怪、尽管的读音分别是juéqiáng、qíguài、jǐnguǎn，均正确。（2）√√√解析：本题考查对字音的辨析能力。参差、舒展、悄悄的读音分别是cēncī、shūzhǎn、qiāoqiāo，均正确。（3）×√×解析：本题考查对字音的辨析能力。倔强的正确读音是juéqiáng，而不是juéjiàng；尽管的正确读音是jǐnguǎn，而不是jǐndīng。（4）√√√解析：本题考查对字音的辨析能力。参差、舒展、悄悄的读音分别是cānchā、shūzhǎn、qiǎoqiǎo，均正确。4.（1）√解析：本题考查对作家作品的了解。鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家、革命家，这一说法是正确的。（2）×解析：本题考查对古诗的理解。诗句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”出自孟浩然的《春晓》，描写的是春天的景色，而不是秋天的景色。（3）√解析：本题考查对成语的理解和运用。“画蛇添足”比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适，这个成语的解释是正确的。（4）×解析：本题考查对作家作品的了解。李白的《静夜思》是一首著名的思乡诗，而不是边塞诗。5.（1）秋高气爽解析：本题考查对成语的积累和运用。秋高气爽形容秋天空气清新，天高云淡，层林尽染形容秋天树叶的颜色变化。（2）歌声如歌解析：本题考查对成语的积累和运用。歌声如歌形容歌声悦耳动听，美不胜收形容美景繁多，令人欣赏不过来，令人陶醉形容沉浸在某种事物中，感到非常愉悦。（3）生机勃勃解析：本题考查对成语的积累和运用。生机勃勃形容生命力旺盛，充满活力，生机盎然形容充满生机和活力，蒸蒸日上形容事业一天天向上发展。（4）兴致勃勃解析：本题考查对成语的积累和运用。兴致勃勃形容兴趣浓厚，情绪高涨，朝气蓬勃形容充满活力和朝气，精神饱满。6.（1）认真解析：本题考查对词语的理解和运用。认真地阅读课文，理解文章的主要内容，表示阅读时要专心致志。（2）惟妙惟肖解析：本题考查对词语的理解和运用。惟妙惟肖形容描写或模仿得非常逼真，像真的似的，用来形容小明的画画得非常好。（3）生机勃勃解析：本题考查对词语的理解和运用。小草生机勃勃地从土里钻出来，形容小草充满生命力，非常可爱。（4）美味可口解析：本题考查对词语的理解和运用。妈妈做的饭菜总是那么美味可口，形容饭菜非常好吃，让人回味无穷。7.（1）我们怎么能浪费宝贵的时间呢？解析：本题考查对反问句的改写能力。将陈述句“我们不能浪费宝贵的时间”改写成反问句，语气更加强烈，表达了对浪费时间的否定态度。（2）这位老爷爷的举动难道不是太令人感动了吗？解析：本题考查对反问句的改写能力。将陈述句“这位老爷爷的举动真是太令人感动了”改写成反问句，语气更加强烈，表达了对老爷爷举动的赞美。（3）他这样做难道不是正确的吗？解析：本题考查对反问句的改写能力。将陈述句“他这样做是正确的”改写成反问句，语气更加强烈，表达了对他这样做的肯定态度。（4）我们难道不应该珍惜友谊吗？解析：本题考查对反问句的改写能力。将陈述句“我们应该珍惜友谊”改写成反问句，语气更加强烈，表达了对珍惜友谊的强调。8.（1）春风吹过，柳树的枝条像优美的舞者一样摇摆着。解析：本题考查对拟人句的改写能力。将句子“春风吹过，柳树的枝条摇摆着”改写成拟人句，赋予柳树的枝条人的动作，使句子更加生动形象。（2）太阳升起来了，像一位慈祥的老人一样照亮了大地。解析：本题考查对拟人句的改写能力。将句子“太阳升起来了，照亮了大地”改写成拟人句，赋予太阳人的特征，使句子更加生动形象。（3）雨点从天上落下来，像无数个小精灵一样跳跃着。解析：本题考查对拟人句的改写能力。将句子“雨点从天上落下来”改写成拟人句，赋予雨点人的动作，使句子更加生动形象。（4）小草从土里钻出来，像一个个好奇的孩子一样张望着世界。解析：本题考查对拟人句的改写能力。将句子“小草从土里钻出来”改写成拟人句，赋予小草人的特征，使句子更加生动形象。9.（1）春天来了，万物复苏，小草从土里钻出来，柳树长出了嫩绿的新芽，花儿竞相开放。解析：本题考查对排比句的改写能力。将句子“春天来了，万物复苏”改写成排比句，列举了春天中不同的景象，使句子更加生动形象。（2）我们要努力学习，提高自己的能力，锻炼自己的身体，培养自己的品德。解析：本题考查对排比句的改写能力。将句子“我们要努力学习，提高自己的能力”改写成排比句，列举了学习、锻炼、培养等方面的内容，使句子更加生动形象。（3）这本书写得真好看，情节曲折，人物鲜明，语言生动。解析：本题考查对排比句的改写能力。将句子“这本书写得真好看”改写成排比句，列举了书的不同优点，使句子更加生动形象。（4）她是一位优秀的教师，教学认真，关心学生，热爱教育事业。解析：本题考查对排比句的改写能力。将句子“她是一位优秀的教师”改写成排比句，列举了教师的不同优秀品质，使句子更加生动形象。10.（1）奇、秀解析：本题考查对课文内容的理解。根据课文《桂林山水甲天下》的内容，作者用“奇”和“秀”两个词语生动地描绘了桂林山水的特点。（2）抗日战争、掩护人民群众和部队转移解析：本题考查对课文内容的理解。根据课文《狼牙山五壮士》的内容，课文讲述的是抗日战争时期，五位壮士为了掩护人民群众和部队转移英勇战斗的故事。（3）大雾、草船借箭的计策解析：本题考查对课文内容的理解。根据课文《草船借箭》的内容，诸葛亮利用大雾的天气和草船借箭的计策，成功借到了十万支箭。（4）遇到困难要动脑筋想办法解析：本题考查对课文内容的理解。根据课文《乌鸦喝水》的内容，课文告诉我们遇到困难要动脑筋想办法，才能解决问题。二、阅读理解与表达11.（1）春天解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要描写了春天的景色，通过描写小草、柳树、小鸟、花朵等，展现了春天的生机和美丽。（2）小草、柳树、花儿解析：本题考查对短文中描写植物的提取。短文中描写了小草从土里钻出来，柳树长出了嫩绿的新芽，花儿竞相开放，这些都是植物。（3）小鸟解析：本题考查对短文中描写动物的提取。短文中描写了小鸟在枝头欢快地歌唱，这是动物。（4）对春天的喜爱之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情。12.（1）小明不小心把小红的新铅笔弄坏了解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要讲述了小明不小心把小红的新铅笔弄坏的故事。（2）因为小明担心小红会生气解析：本题考查对短文中人物心理的提取。小明害怕小红会生气，是因为他弄坏了小红的新铅笔，担心小红会责怪他。（3）因为小红说“没关系，我还有别的铅笔”解析：本题考查对短文中人物语言的提取。小红没有生气，是因为她说“没关系，我还有别的铅笔”，展现了她的宽容。（4）这段短文告诉我们应该学会宽容，与人为善解析：本题考查对短文道理的总结。短文通过小明和小红的故事，告诉我们应该学会宽容，与人为善，这样才能维护良好的友谊。13.（1）老师带我们去公园里观察植物解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要讲述了老师带我们去公园里观察植物。（2）松树、花朵、小草解析：本题考查对短文中描写植物的提取。短文中提到了松树、花朵、小草，这些都是植物。（3）老师告诉我们每一种植物都有它的特点，都有它的价值，我们要爱护植物，保护环境解析：本题考查对短文中人物语言的提取。老师告诉我们每一种植物都有它的特点，都有它的价值，我们要爱护植物，保护环境。（4）对植物的喜爱之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写植物，表达了作者对植物的喜爱之情。14.（1）小华在回家的路上捡到了一个钱包解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要讲述了小华在回家的路上捡到了一个钱包的故事。（2）一个钱包，里面有很多钱和一张卡片解析：本题考查对短文中描写物品的提取。短文中提到小华捡到了一个钱包，钱包里有很多钱和一张卡片。（3）小华想，失主一定很着急，他决定把钱包交给老师解析：本题考查对短文中人物行为的提取。小华决定把钱包交给老师，是因为他想，失主一定很着急。（4）老师表扬了小华，说他是一个诚实的好孩子解析：本题考查对短文中人物语言的提取。老师表扬了小华，说他是一个诚实的好孩子。15.（1）春天解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要表达了作者对春天的喜爱之情。（2）温暖的阳光、清新的空气、美丽的花朵解析：本题考查对短文中描写春天的方面的提取。作者喜欢春天温暖的阳光、清新的空气、美丽的花朵。（3）对春天的喜爱之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写春天的景色，表达了作者对春天的喜爱之情。（4）春天还有美丽的景色、温暖的阳光、清新的空气等解析：本题考查对短文内容的补充。春天还有美丽的景色、温暖的阳光、清新的空气等，这些都是春天美好的地方。16.（1）桂林山水解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文主要描写了桂林山水的景色。（2）奇、秀解析：本题考查对短文中描写桂林山水特点的提取。课文用“奇”和“秀”两个词语生动地描绘了桂林山水的特点。（3）对桂林山水的赞美之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写桂林山水，表达了作者对桂林山水的赞美之情。（4）略解析：本题考查对个人感受的表述。是否喜欢桂林的山水，以及喜欢的原因，可以根据个人感受进行表述。17.（1）抗日战争、五位壮士为了掩护人民群众和部队转移英勇战斗解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文讲述的是抗日战争时期，五位壮士为了掩护人民群众和部队转移英勇战斗的故事。（2）为了掩护人民群众和部队转移解析：本题考查对短文中人物行为的动机的提取。五位壮士英勇战斗是为了掩护人民群众和部队转移。（3）对五位壮士的赞美之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写五位壮士的故事，表达了作者对五位壮士的赞美之情。（4）略解析：本题考查对个人感受的表述。是否认为五位壮士的精神值得我们学习，以及原因，可以根据个人感受进行表述。18.（1）诸葛亮、周瑜解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文讲述的是诸葛亮和周瑜的故事。（2）诸葛亮利用了大雾的天气和草船借箭的计策解析：本题考查对短文中人物行为的分析。诸葛亮能成功借到十万支箭，是因为他利用了大雾的天气和草船借箭的计策。（3）对诸葛亮的赞美之情解析：本题考查对短文情感的提取。短文通过描写诸葛亮的故事，表达了作者对诸葛亮的赞美之情。（4）略解析：本题考查对个人感受的表述。对诸葛亮的评价，可以根据个人感受进行表述。19.（1）乌鸦解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文讲述的是乌鸦的故事。（2）因为瓶子口太小，乌鸦喝不到水解析：本题考查对短文中人物行为的动机的提取。乌鸦喝不到水，是因为瓶子口太小。（3）乌鸦用小石子放进瓶子里，水位上升，乌鸦就喝到水了解析：本题考查对短文中人物行为的描述。乌鸦通过用小石子放进瓶子里，使水位上升，从而喝到了水。（4）遇到困难要动脑筋想办法解析：本题考查对短文道理的总结。短文通过乌鸦的故事，告诉我们遇到困难要动脑筋想办法，才能解决问题。20.（1）爱迪生、电灯解析：本题考查对短文主要内容的概括。短文讲述的是爱迪生发明电灯的故事。（2）爱迪生通过多次试验，终于发明了电灯解析：本题考查对短文中人物行为的描述。爱迪生发明电灯的过程是经过多次试