2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-写作与应用试题

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-写作与应用试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用要求：同学们，今天咱们来玩一个“知识寻宝”的游戏。下面这些题目，就像藏宝图上的提示，你们需要根据提示找到正确的答案。准备好了吗？咱们开始咯！1.选词填空，让句子变得完整又有趣！a.填上合适的关联词，让句子更有逻辑性：（1）妈妈每天早上去上班，_________我还在睡觉呢。（2）这道数学题有点难，_________我并没有放弃。b.根据语境选择正确的词语填空：（1）这个公园的景色真美啊，_________鲜花盛开，_________绿树成荫。（2）小明今天生病了，_________坚持来上学，_________脸色很难看。2.古诗文名句填空，感受传统文化的魅力！a.“_________，不拘一格降人才。”这句诗是谁写的？表达了他怎样的情感？b.“_________，江春入旧年。”这句诗描绘了怎样的景象？你能想象出诗人当时的心情吗？c.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的情感？如果你是诗人，你会怎么想？3.成语大挑战，看看谁积累的成语最多！a.请写出四个含有“心”字的成语，并解释其中一个的意思。b.请写出四个形容人物性格的成语，并造一个句子用其中一个成语。c.请写出四个描写自然景色的成语，并造一个句子用其中一个成语。4.修改病句，让句子变得通顺又正确！a.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。b.老师表扬了李明勇敢、乐于助人的精神。c.我们要珍惜时间，不要浪费它。二、阅读理解与表达要求：同学们，接下来我们要进行一场“阅读探险”。你们将阅读几篇不同的短文，然后根据短文内容回答问题。就像探险家一样，你们需要仔细阅读，找到关键信息，才能顺利完成任务！准备好了吗？咱们开始咯！1.阅读短文，回答问题。阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上。小明和小红手拉手一起走在路上，他们要去参加一个有趣的活动。他们一边走一边聊天，说笑着来到了活动地点。原来，这是一个环保活动，大家要一起把公园里的垃圾捡干净。小明和小红积极参与，他们弯着腰，仔细地捡着每一个垃圾。经过大家的努力，公园变得干净了，小明和小红也感到非常开心。a.短文主要写了什么内容？请用一句话概括。b.小明和小红在公园里做了什么？请用两个词语来形容他们的行为。c.你认为参加这样的环保活动有什么意义？请写出你的想法。d.如果让你写一篇关于环保的短文，你会写些什么内容？请写出你的提纲。2.阅读古诗，回答问题。春日忆李白白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。a.这首诗是谁写的？他为什么怀念李白？b.诗中“飘然思不群”是什么意思？你能想到哪些诗句表达类似的意思吗？c.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？请写出你的理解。3.阅读故事，回答问题。有一天，小兔子正在森林里采蘑菇。突然，它看到一只小鸟掉进了一个陷阱里。小兔子很着急，它想帮助小鸟出来。可是，陷阱太深了，小兔子够不到小鸟。小兔子急得团团转，它想啊想，终于想到了一个办法。它找来一根长长的树枝，把树枝的一端放进陷阱里，然后推了小鸟一把。小鸟就飞出来了！小兔子非常高兴，它想：只要动脑筋，就能解决问题。a.小兔子遇到了什么困难？它是怎么解决的？b.你认为小兔子是一个什么样的动物？请写出你的评价。c.如果你遇到类似的困难，你会怎么做？请写出你的想法。d.这个故事告诉我们什么道理？请写出你的理解。4.阅读新闻，回答问题。北京时间2023年10月1日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了神舟十七号载人飞船。宇航员们将前往中国空间站，进行一系列科学实验。这次发射任务是我国航天事业的重要里程碑，也是我国航天员的一次重大突破。全国人民都在关注这次发射任务，大家为我国航天事业的发展感到自豪。a.这篇新闻主要报道了什么内容？请用一句话概括。b.你认为这次发射任务对我国航天事业有什么意义？请写出你的想法。c.你对航天事业有什么样的看法？请写出你的理解。d.如果让你写一篇关于航天事业的短文，你会写些什么内容？请写出你的提纲。三、写作实践要求：同学们，现在咱们要进行一项最重要的挑战——写作！就像大作家一样，你们要用自己的笔写出心中的故事和想法。今天，你们可以选择自己喜欢的方式来写作，可以是记叙文，可以是想象文，也可以是应用文。记住，写作就像画画，需要你们用心去描绘，用情去表达。拿起你们的笔，开始创作吧！1.写一篇记叙文，题目自拟。a.请选择一件让你印象深刻的事情，详细地写出事情的经过。比如，你可以写一次难忘的旅行，一次成功的经历，或者一次失败但让你学到了东西的经历。记得要写出你的感受和想法，让读者能够感同身受。b.在写作时，要注意以下几点：（1）开头要吸引人，可以先用一两句话概括事情的背景或者你的心情。（2）中间要详细描写事情的经过，可以按照时间顺序来写，也可以按照事情的发展顺序来写。要写出人物的语言、动作、神态，还要写出环境的变化。（3）结尾要总结全文，可以写出你的感受和想法，或者对未来的展望。（4）要注意语句通顺，用词准确，书写工整。2.写一篇想象文，题目自拟。a.请发挥你的想象力，写一篇关于未来世界的文章。比如，你可以想象一下2050年的地球是什么样子，人们的生活方式是什么，科技有什么样的进步等等。你可以写一篇科幻小说，也可以写一篇童话故事。记得要写出你的想象，让读者能够感受到未来世界的奇妙。b.在写作时，要注意以下几点：（1）开头要引人入胜，可以先用一两句话描绘一下未来世界的背景。（2）中间要详细描写未来世界的景象，可以写出人们的生活、工作、学习等方面的变化。要写出你的想象，让读者能够感受到未来世界的奇妙。（3）结尾可以写出你的感受和想法，或者对未来的展望。（4）要注意语句通顺，用词准确，书写工整。3.写一篇应用文，题目自拟。a.请选择一种应用文的形式，比如书信、日记、倡议书、通知等等，写一篇应用文。比如，你可以写一封信给你的朋友，告诉他你的近况；或者写一篇日记，记录你一天的生活；或者写一篇倡议书，呼吁大家保护环境；或者写一篇通知，告诉大家学校要举办一个活动。记得要写出应用文的格式，让读者能够看懂。b.在写作时，要注意以下几点：（1）要按照应用文的格式来写，比如书信要写称谓、问候语、正文、祝福语、署名、日期；日记要写日期、天气、正文；倡议书要写标题、称谓、正文、结尾、署名、日期；通知要写标题、称谓、正文、落款。（2）正文要简洁明了，表达清楚。（3）要注意语句通顺，用词准确，书写工整。四、口语交际与表达要求：同学们，接下来我们要进行一项有趣的口语交际活动。就像小演员一样，你们要用自己的语言表达自己的想法和感受。今天，你们可以选择一个话题，进行口语交际。记住，口语交际就像唱歌，需要你们用心去唱，用情去表达。拿起你们的嘴巴，开始表达吧！1.情景模拟：假设你是一名小记者，要去采访一位科学家。请根据以下提示，进行口语交际。a.请你先介绍一下自己，说明你为什么想采访这位科学家。b.请你问一两个问题，了解这位科学家的研究内容和成果。c.请你表达你对这位科学家的敬佩之情，并感谢他的时间和分享。2.话题讨论：请选择一个你感兴趣的话题，比如“我的梦想”、“保护环境”、“学习方法”等等，进行小组讨论。每个小组成员都要发表自己的看法，然后大家一起讨论，形成共识。a.请你先介绍一下你选择的话题，说明你为什么对这个话题感兴趣。b.请你发表自己的看法，可以写出你的观点和理由。c.请你认真倾听其他小组成员的看法，并发表你的评价或者提出你的问题。d.请你总结小组讨论的结果，说明你们形成了怎样的共识。3.辩论赛：请选择一个有争议性的话题，比如“手机利大于弊”或者“小学生应该不应该参加兴趣班”，进行辩论赛。你可以选择正方或者反方，然后根据你的立场，发表你的观点和理由。a.请你先说明你选择的立场，是正方还是反方。b.请你发表你的观点，可以写出你的理由和证据。c.请你认真倾听对方的观点，并发表你的反驳或者补充。d.请你总结你的观点，说明你为什么坚持你的立场。4.角色扮演：请选择一个你喜欢的童话故事，比如“小红帽”或者“白雪公主”，进行角色扮演。你可以扮演故事中的任何一个角色，然后根据角色的特点，说出你的台词，并表现出你的情感。a.请你先说明你选择的故事和角色，并介绍这个角色的特点。b.请你根据角色的特点，说出你的台词，并表现出你的情感。c.请你和其他同学一起进行角色扮演，注意和对方的互动。d.请你总结你的角色扮演体验，说明你学到了什么。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.选词填空，让句子变得完整又有趣！a.填上合适的关联词，让句子更有逻辑性：（1）妈妈每天早上去上班，**因为**我还在睡觉呢。（2）这道数学题有点难，**所以**我并没有放弃。解析思路：本题考查关联词的运用。第（1）句前后分句是因果关系，用“因为……所以……”连接，或者单独使用“因为”也可以。第（2）句前后分句是因果关系，用“所以”连接。这里选择“因为”和“所以”使逻辑更清晰。b.根据语境选择正确的词语填空：（1）这个公园的景色真美啊，**不仅**鲜花盛开，**还**绿树成荫。（2）小明今天生病了，**虽然**坚持来上学，**但是**脸色很难看。解析思路：本题考查近义词的辨析和关联词的运用。第（1）句是递进关系，用“不仅……还……”连接。第（2）句是转折关系，用“虽然……但是……”连接。2.古诗文名句填空，感受传统文化的魅力！a.“**我劝天公重抖擞**，不拘一格降人才。”这句诗是谁写的？表达了他怎样的情感？答案：作者郑燮，表达了作者希望上天能多降下贤才，治理好国家的愿望。解析思路：本题考查古诗文名句的识记和理解。这句诗出自郑燮的《杂诗》，表达了作者对人才的渴望和对国家治理的期望。b.“**海日生残夜**，江春入旧年。”这句诗描绘了怎样的景象？你能想象出诗人当时的心情吗？答案：描绘了太阳从海平面上升起的景象，表达了新事物必将取代旧事物的哲理。诗人当时的心情可能是豁达和乐观的。解析思路：本题考查古诗文名句的理解和想象能力。这句诗出自王湾的《次北固山下》，描绘了日出江花的壮丽景象，表达了诗人对时光流转的感慨和对新生的希望。c.“**独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲**。”这句诗表达了诗人怎样的情感？如果你是诗人，你会怎么想？答案：表达了诗人客居他乡，每到节日时更加思念家乡和亲人的情感。如果我是诗人，我也会感到孤独和思念，会更加珍惜与家人团聚的时光。解析思路：本题考查古诗文名句的理解和情感体验。这句诗出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，表达了诗人对家乡和亲人的深切思念，引发读者的共鸣。3.成语大挑战，看看谁积累的成语最多！a.请写出四个含有“心”字的成语，并解释其中一个的意思。答案：心心相印、心满意足、心领神会、心平气和。心领神会意思是对方没有明说，自己已经领会了。解析思路：本题考查成语的积累和理解。含有“心”字的成语很多，这里选择四个常见的成语进行解释。b.请写出四个形容人物性格的成语，并造一个句子用其中一个成语。答案：慷慨大方、乐于助人、勤奋好学、诚实守信。例如：他是一位慷慨大方的人，总是乐于助人。解析思路：本题考查成语的积累和运用能力。这里选择四个常见的形容人物性格的成语，并造一个句子进行运用。c.请写出四个描写自然景色的成语，并造一个句子用其中一个成语。答案：鸟语花香、碧波万顷、层峦叠嶂、风和日丽。例如：春天来了，公园里鸟语花香，景色宜人。解析思路：本题考查成语的积累和运用能力。这里选择四个常见的描写自然景色的成语，并造一个句子进行运用。4.修改病句，让句子变得通顺又正确！a.他跑得快，是因为他经常锻炼身体。答案：他跑得快，**因为他**经常锻炼身体。解析思路：本题考查病句的修改。原句中“是因为”是多余的，去掉即可。b.老师表扬了李明勇敢、乐于助人的精神。答案：老师表扬了李明勇敢、乐于助人的**品质**。解析思路：本题考查病句的修改。原句中“精神”用词不当，改为“品质”更合适。c.我们要珍惜时间，不要浪费它。答案：我们要珍惜时间，**不浪费它**。解析思路：本题考查病句的修改。原句中“不要”和“它”重复，去掉“它”即可。二、阅读理解与表达1.阅读短文，回答问题。阳光透过树叶的缝隙，洒在公园的小路上。小明和小红手拉手一起走在路上，他们要去参加一个有趣的活动。他们一边走一边聊天，说笑着来到了活动地点。原来，这是一个环保活动，大家要一起把公园里的垃圾捡干净。小明和小红积极参与，他们弯着腰，仔细地捡着每一个垃圾。经过大家的努力，公园变得干净了，小明和小红也感到非常开心。a.短文主要写了什么内容？请用一句话概括。答案：短文主要写了小明和小红参加环保活动，一起捡垃圾的故事。解析思路：本题考查对短文主要内容的概括能力。短文主要讲述了小明和小红参加环保活动，一起捡垃圾的故事，可以用一句话概括。b.小明和小红在公园里做了什么？请用两个词语来形容他们的行为。答案：积极参与、认真负责。解析思路：本题考查对短文内容的理解和概括能力。小明和小红在公园里积极参与环保活动，认真负责地捡垃圾，可以用“积极参与”和“认真负责”来形容他们的行为。c.你认为参加这样的环保活动有什么意义？请写出你的想法。答案：参加这样的环保活动可以增强人们的环保意识，保护环境，让我们的家园更加美好。解析思路：本题考查对短文内容的理解和拓展能力。参加环保活动可以增强人们的环保意识，保护环境，让我们的家园更加美好，这是参加环保活动的意义。d.如果让你写一篇关于环保的短文，你会写些什么内容？请写出你的提纲。答案：开头：介绍环保的重要性。中间：描述一次参加环保活动的经历，写出自己的感受和想法。结尾：呼吁大家积极参与环保活动，保护环境。解析思路：本题考查写作提纲的制定能力。写一篇关于环保的短文，可以按照开头、中间、结尾的结构来写，开头介绍环保的重要性，中间描述一次参加环保活动的经历，写出自己的感受和想法，结尾呼吁大家积极参与环保活动，保护环境。2.阅读古诗，回答问题。春日忆李白白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。a.这首诗是谁写的？他为什么怀念李白？答案：这首诗是杜甫写的，他怀念李白是因为李白的诗歌才华高超，无人能比。解析思路：本题考查对古诗的理解和作者生平的了解。这首诗是杜甫的《春日忆李白》，表达了杜甫对李白诗歌才华的怀念和敬佩。b.诗中“飘然思不群”是什么意思？你能想到哪些诗句表达类似的意思吗？答案：“飘然思不群”意思是李白的诗歌才华超群，与众不同。类似的诗句有“仙才落魄江湖里，醉写霓裳舞六军”。解析思路：本题考查对古诗的理解和诗句的积累。“飘然思不群”意思是李白的诗歌才华超群，与众不同，可以用其他诗句来表达类似的意思。c.你认为这首诗表达了诗人怎样的情感？请写出你的理解。答案：这首诗表达了诗人对李白诗歌才华的敬佩和怀念之情。解析思路：本题考查对古诗情感的理解。这首诗表达了诗人对李白诗歌才华的敬佩和怀念之情，引发读者的共鸣。3.阅读故事，回答问题。有一天，小兔子正在森林里采蘑菇。突然，它看到一只小鸟掉进了一个陷阱里。小兔子很着急，它想帮助小鸟出来。可是，陷阱太深了，小兔子够不到小鸟。小兔子急得团团转，它想啊想，终于想到了一个办法。它找来一根长长的树枝，把树枝的一端放进陷阱里，然后推了小鸟一把。小鸟就飞出来了！小兔子非常高兴，它想：只要动脑筋，就能解决问题。a.小兔子遇到了什么困难？它是怎么解决的？答案：小兔子遇到的困难是陷阱太深，够不到小鸟。它是通过找来一根长长的树枝，把树枝的一端放进陷阱里，然后推了小鸟一把，解决了问题。解析思路：本题考查对故事内容的理解和概括能力。小兔子遇到的困难是陷阱太深，够不到小鸟，它是通过找来一根长长的树枝，把树枝的一端放进陷阱里，然后推了小鸟一把，解决了问题。b.你认为小兔子是一个什么样的动物？请写出你的评价。答案：小兔子是一个聪明、勇敢、乐于助人的动物。解析思路：本题考查对故事中人物的评价能力。小兔子通过自己的聪明才智解决了问题，是一个聪明、勇敢、乐于助人的动物。c.如果你遇到类似的困难，你会怎么做？请写出你的想法。答案：如果遇到类似的困难，我会像小兔子一样，动脑筋想办法，尝试用不同的方法解决问题。解析思路：本题考查对故事内容的理解和拓展能力。如果遇到类似的困难，我会像小兔子一样，动脑筋想办法，尝试用不同的方法解决问题。d.这个故事告诉我们什么道理？请写出你的理解。答案：这个故事告诉我们只要动脑筋，就能解决问题。解析思路：本题考查对故事道理的理解。这个故事告诉我们只要动脑筋，就能解决问题，这是一个重要的道理。4.阅读新闻，回答问题。北京时间2023年10月1日，我国在酒泉卫星发射中心成功发射了神舟十七号载人飞船。宇航员们将前往中国空间站，进行一系列科学实验。这次发射任务是我国航天事业的重要里程碑，也是我国航天员的一次重大突破。全国人民都在关注这次发射任务，大家为我国航天事业的发展感到自豪。a.这篇新闻主要报道了什么内容？请用一句话概括。答案：这篇新闻主要报道了我国成功发射神舟十七号载人飞船，宇航员们将前往中国空间站进行科学实验。解析思路：本题考查对新闻主要内容的概括能力。这篇新闻主要报道了我国成功发射神舟十七号载人飞船，宇航员们将前往中国空间站进行科学实验，可以用一句话概括。b.你认为这次发射任务对我国航天事业有什么意义？请写出你的想法。答案：这次发射任务是我国航天事业的重要里程碑，也是我国航天员的一次重大突破，标志着我国航天事业取得了新的进展。解析思路：本题考查对新闻意义的理解。这次发射任务是我国航天事业的重要里程碑，也是我国航天员的一次重大突破，标志着我国航天事业取得了新的进展。c.你对航天事业有什么样的看法？请写出你的理解。答案：我认为航天事业是国家的重要战略，对国家的发展和民族的复兴具有重要意义。解析思路：本题考查对航天事业的看法。航天事业是国家的重要战略，对国家的发展和民族的复兴具有重要意义，这是一个重要的观点。d.如果让你写一篇关于航天事业的短文，你会写些什么内容？请写出你的提纲。答案：开头：介绍航天事业的重要性。中间：描述我国航天事业的发展历程，写出自己的感受和想法。结尾：展望我国航天事业的未来，表达自己的期望。解析思路：本题考查写作提纲的制定能力。写一篇关于航天事业的短文，可以按照开头、中间、结尾的结构来写，开头介绍航天事业的重要性，中间描述我国航天事业的发展历程，写出自己的感受和想法，结尾展望我国航天事业的未来，表达自己的期望。三、写作实践1.写一篇记叙文，题目自拟。a.请选择一件让你印象深刻的事情，详细地写出事情的经过。比如，你可以写一次难忘的旅行，一次成功的经历，或者一次失败但让你学到了东西的经历。记得要写出你的感受和想法，让读者能够感同身受。解析思路：本题考查记叙文的写作能力。选择一件让你印象深刻的事情，详细地写出事情的经过，写出你的感受和想法，让读者能够感同身受。2.写一篇想象文，题目自拟。a.请发挥你的想象力，写一篇关于未来世界的文章。比如，你可以想象一下2050年的地球是什么样子，人们的生活方式是什么，科技有什么样的进步等等。你可以写一篇科幻小说，也可以写一篇童话故事。记得要写出你的想象，让读者能够感受到未来世界的奇妙。解析思路：本题考查想象文的写作能力。发挥想象力，写一篇关于未来世界的文章，写出你的想象，让读者能够感受到未来世界的奇妙。3.写一篇应用文，题目自拟。a.请选择一种应用文的形式，比如书信、日记、倡议书、通知等等，写一篇应用文。比如，你可以写一封信给你的朋友，告诉他你的近况；或者写一篇日记，记录你一天的生活；或者写一篇倡议书，呼吁大家保护环境；或者写一篇通知，告诉大家学校要举办一个活动。记得要写出应用文的格式，让读者能够看懂。解析思路：本题考查应用文的写作能力。选择一种应用文的形式，写一篇应用文，写出应用文的格式，让读者能够看懂。四、口语交际与表达1.情景模拟：假设你是一名小记者，要去采访一位科学家。请根据以下提示，进行口语交际。a.请你先介绍一下自己，说明你为什么想采访这位科学家。解析思路：本题考查口语交际能力。先介绍一下自己，说明你为什么想采访这位科学家，让读者能够了解你的背景和目的。b.请你问一两个问题，了解这位科学家的研究内容和成果。解析思路：本题考查口语交际能力。问一两个问题，了解这位科学家的研究内容和成果，让读者能够了解这位科学家的研究方向和成果。c.请你表达你对这位科学家的敬佩之情，并感谢他的时间和分享。解析思路：本题考查口语交际能力。表达你对这位科学家的敬佩之情，并感谢他的时间和分享，让读者能够感受到你的真诚和尊重。2.话题讨论：请选择一个你感兴趣的话题，比如“我的梦想”、“保护环境”、“学习方法”等等，进行小组讨论。每个小组成员都要发表自己的看法，然后大家一起讨论，形成共识。a.请你先介绍一下你选择的话题，说明你为什么对这个话题感兴趣。解析思路：本题考查口语交际能力。先介绍一下你选择的话题，说明你为什么对这个话题感兴趣，让读者能够了解你的背景和目的。b.请你发表自己的看法，可以写出你的观点和理由。解析思路：本题考查口语交际能力。发表自己的看法，可以写出你的观点