2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计解析点评

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷：语文综合实践活动设计解析点评考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（共20分）1.请根据语境，在横线上填入最恰当的字词。（4分）（1）放学回家的路上，我看见一只小猫在雨中瑟瑟发抖，我赶紧脱下外套把它______起来，小猫舔了舔我的手，好像在说：“谢谢你，好温暖啊！”（2）老师教我们写作文时说：“写作文就像种花，要用心浇灌，才能______出美丽的花朵。”（3）奶奶做的红烧肉特别香，每次我都能______一大碗，连爸爸都羡慕我。（4）小明学习很努力，每次考试都______第一名，我们都佩服他。2.下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A.圆明园的景色美不胜收，真是令人流连忘返。B.小明今天的行为真让人忍俊不禁，全班同学都笑了起来。C.面对困难，我们不能垂头丧气，要迎难而上。D.外公家的老槐树下，我经常听他讲那些引人入胜的故事，直到天黑才回家。3.请把下面的句子整理成一段通顺的话，并写出正确的顺序。（3分）（）小鸟在树枝上唱歌。（）小河清澈见底。（）河水哗啦啦地向前流去。（）河里有许多小鱼在游来游去。（）两岸开满了五颜六色的花朵。4.请根据课文内容填空。（6分）（1）《草》这首诗的作者是______朝的诗人______，诗中描写了“野火烧不尽，______”的景象，表达了诗人______的情感。（2）《匆匆》的作者是______，文中用“八千多日子______从我身上溜走”这句话，表达了作者对______的感慨。（3）谚语“______”告诉我们时间宝贵，要珍惜时间。5.请用“______”画出下列句子中加点的词语。（3分）（1）妈妈做的红烧肉特别香，每次我都能一口气吃掉一大碗。（2）小明今天的行为真让人忍俊不禁，全班同学都笑了起来。（3）外公家的老槐树下，我经常听他讲那些引人入胜的故事，直到天黑才回家。二、阅读理解与表达（共30分）1.阅读短文，回答问题。（15分）小猫味的下午茶今天下午，阳光透过窗户洒在书桌上，我正埋头看书，突然听到窗外传来一阵喵喵的叫声。我好奇地走到窗边，发现一只小猫被困在树上，它的爪子被一根树枝卡住了，怎么也下不来。小猫看起来很害怕，不停地叫着，眼睛里充满了无助。我赶紧找来一把梯子，小心地爬上去。小猫看到我，好像看到了救星，它拼命地往我这边蹭，尾巴不停地摇摆。我轻轻地把它抱下来，它在我的怀里蹭来蹭去，好像在说：“谢谢你，好温暖啊！”我把它抱回家，给它洗了个热水澡，然后找来一些猫粮喂它。小猫吃得津津有味，好像在说：“你真是我的大救星！”我看着窗外，心想：如果当时我没有注意到小猫的叫声，它可能就一直在树上受冻了。这件事让我明白了，帮助别人是一件快乐的事情，我们要学会关心和爱护身边的小动物。（1）短文主要写了______的事情，表达了“我”______的情感。（4分）（2）从短文中找出描写小猫害怕的句子，抄写在下面。（3分）（3）短文中“我”是怎么帮助小猫的？请用简洁的话概括。（4分）（4）你觉得短文中的“我”是一个怎样的人？为什么？（4分）2.阅读古诗，回答问题。（15分）静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是______朝的诗人______，诗题中的“静夜”指的是______的夜晚。（3分）（2）诗中描写了哪些景物？请用简洁的话概括。（4分）（3）诗人为什么“低头思故乡”？请结合诗句解释。（4分）（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？你有过类似的感受吗？请简单谈谈。（4分）三、口语交际与表达（共20分）1.请根据下面的情境，写一段话，不少于50字。（10分）假设你是一名小记者，今天要去采访一位著名的科学家。请你写一段采访前的准备和采访开始时的对话。2.请根据下面的要求，写一段话，不少于60字。（10分）假设你是一位小学语文老师，你的班级里有几位同学不喜欢阅读。请你写一段话，鼓励他们多读书，并告诉他们阅读的好处。四、习作与写作（共30分）1.请以“______的滋味”为题，写一篇作文。（20分）要求：先将题目补充完整（如：成功的滋味、快乐的滋味、失败的滋味等），然后围绕题目写一篇作文。不少于400字。2.请以“一次难忘的经历”为题，写一篇作文。（10分）要求：围绕题目写一篇作文。不少于300字。五、综合实践活动设计与点评（共30分）1.假设你要设计一个以“保护环境，从我做起”为主题的综合实践活动，请写出活动方案的主要内容包括哪些方面。（10分）要求：请从活动主题、活动目标、活动内容、活动步骤、预期效果等方面进行简要设计。2.请对下面的综合实践活动方案进行点评，并提出改进建议。（20分）综合实践活动方案：参观动物园活动主题：了解动物，热爱自然活动目标：1.让学生了解几种常见的动物。2.培养学生对动物的爱护之情。活动内容：1.组织学生参观动物园。2.观察动物的生活习性。3.记录自己的所见所闻。活动步骤：1.集合学生，讲解参观注意事项。2.分组参观动物园，观察动物。3.参观结束后，分组讨论，分享自己的所见所闻。预期效果：1.学生能够说出几种常见动物的名字和生活习性。2.学生能够表达对动物的爱护之情。本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用1.（1）裹（2）结（3）狼吞虎咽（4）独占鳌头解析：本题考查对词语的运用能力。第（1）空，根据语境“我赶紧脱下外套把它______起来”，应填入表示包裹、裹住的词语，所以选“裹”。第（2）空，“老师教我们写作文时说：‘写作文就像种花，要用心浇灌，才能______出美丽的花朵。’”，应填入表示长出、结出的词语，所以选“结”。第（3）空，“奶奶做的红烧肉特别香，每次我都能______一大碗，连爸爸都羡慕我。”，应填入表示吃得快的成语，所以选“狼吞虎咽”。第（4）空，“小明学习很努力，每次考试都______第一名，我们都佩服他。”，应填入表示第一名的成语，所以选“独占鳌头”。2.B解析：本题考查对词语的理解能力。“忍俊不禁”的意思是忍不住笑出来，多指笑得比较轻微。而句子中“小明今天的行为真让人忍俊不禁，全班同学都笑了起来。”，这里描述的是全班同学都笑了起来，用“忍俊不禁”不太合适，应该用“哄堂大笑”。3.2、4、1、5、3解析：本题考查对句子顺序的排列能力。首先，小河清澈见底（2），然后河水哗啦啦地向前流去（4），接着两岸开满了五颜六色的花朵（1），小鸟在树枝上唱歌（5），最后河里有许多小鱼在游来游去（3）。所以正确的顺序是2、4、1、5、3。4.（1）春风吹又生孟子坚持不懈（2）朱自清时间（3）一寸光阴一寸金解析：本题考查对课文内容的记忆能力。（1）《草》这首诗的作者是战国时期的诗人孟轲，即孟子，诗中描写了“野火烧不尽，春风吹又生”的景象，表达了诗人坚持不懈的情感。（2）《匆匆》的作者是朱自清，文中用“八千多日子______从我身上溜走”这句话，表达了作者对时间的感慨。（3）谚语“一寸光阴一寸金”告诉我们时间宝贵，要珍惜时间。5.（1）一口气（2）忍俊不禁（3）引人入胜解析：本题考查对词语的运用能力。第（1）句中，“每次我都能一口气吃掉一大碗”，应画出“一口气”。第（2）句中，“小明今天的行为真让人忍俊不禁”，应画出“忍俊不禁”。第（3）句中，“外公家的老槐树下，我经常听他讲那些引人入胜的故事”，应画出“引人入胜”。二、阅读理解与表达1.（1）小猫味的下午茶乐于助人（2）小猫看起来很害怕，不停地叫着，眼睛里充满了无助。（3）小猫被困在树上，我找来梯子爬上去把它抱下来，然后给它洗了个热水澡，找来猫粮喂它。（4）我觉得“我”是一个乐于助人、有爱心的人，因为“我”在看到小猫被困在树上时，主动去帮助它，并关心它的生活。解析：本题考查对短文的理解和概括能力。（1）短文主要写了“我”帮助一只被困在树上小猫的事情，表达了“我”乐于助人的情感。（2）描写小猫害怕的句子是“小猫看起来很害怕，不停地叫着，眼睛里充满了无助。”（3）“我”帮助小猫的过程是：小猫被困在树上，我找来梯子爬上去把它抱下来，然后给它洗了个热水澡，找来猫粮喂它。（4）我觉得“我”是一个乐于助人、有爱心的人，因为“我”在看到小猫被困在树上时，主动去帮助它，并关心它的生活。2.（1）唐李白静谧（2）床前明月光、地上霜、明月、故乡（3）诗人看到床前的月光，以为是地上铺了一层霜，抬头望见天上的明月，低头思念自己的故乡。（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。我曾经在远离家乡的时候，也感到非常思念家乡的亲人。解析：本题考查对古诗的理解和鉴赏能力。（1）这首诗的作者是唐朝的诗人李白，诗题中的“静夜”指的是宁静的夜晚。（2）诗中描写的景物有床前的月光、地上的霜、天上的明月和遥远的故乡。（3）诗人为什么“低头思故乡”？因为诗人看到床前的月光，以为是地上铺了一层霜，抬头望见天上的明月，低头思念自己的故乡。（4）这首诗表达了诗人对故乡的思念之情。我曾经在远离家乡的时候，也感到非常思念家乡的亲人。三、口语交际与表达1.采访前的准备：首先，我要查阅一些关于这位科学家的资料，了解他的研究方向和主要成就。其次，我要准备好采访问题，包括一些关于他的科研经历、生活趣事以及未来展望等方面的问题。最后，我要整理好采访所需的设备，比如录音笔和笔记本，以便记录采访内容。采访开始时的对话：记者：“您好，请问您是XX科学家吗？”科学家：“是的，我就是。”记者：“非常感谢您接受我的采访。请问您能简单介绍一下您的科研经历吗？”科学家：“当然可以。我从小就对科学充满了兴趣，大学时选择了XX专业，毕业后一直从事XX领域的研究。”记者：“您在科研过程中遇到过哪些困难？是如何克服的？”科学家：“在科研过程中，我遇到过很多困难，但每次我都坚持努力，通过查阅资料、请教同行以及不断实验，最终克服了这些困难。”解析：本题考查对口语交际能力的运用能力。采访前的准备包括查阅资料、准备问题和整理设备。采访开始时的对话要礼貌、简洁，并围绕采访主题进行。2.亲爱的同学们：你们好！我知道，有些同学不喜欢阅读，觉得读书很枯燥。但是，我想告诉你们，阅读是一件非常有趣的事情，它可以带给我们很多快乐和收获。首先，阅读可以开阔我们的视野。通过读书，我们可以了解到很多我们不知道的事情，比如历史、地理、科学等等。这些知识可以让我们变得更加聪明，更有见识。其次，阅读可以提高我们的语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到很多好词好句，提高我们的写作水平。同时，阅读还可以培养我们的语感，让我们说话更加流畅、得体。最后，阅读还可以培养我们的想象力和创造力。当我们读到一个精彩的故事时，我们可以想象自己就是故事中的主人公，跟着主人公一起经历各种冒险。这种想象可以激发我们的创造力，让我们变得更加有想象力。所以，我希望同学们能够多读书，享受阅读的乐趣。你们可以尝试阅读不同类型的书籍，比如故事书、科普书、历史书等等。相信你们一定会发现阅读的乐趣，并在阅读中受益匪浅。解析：本题考查对口语交际能力的运用能力。鼓励同学们多读书，并告诉他们阅读的好处，要语言生动、有感染力。四、习作与写作1.题目：成功的滋味成功的滋味，是一种甜蜜的滋味。每当我取得一点成绩时，我的心里就会涌起一股甜蜜的感觉，好像喝了一杯甜甜的果汁，让我感到无比的快乐和满足。我记得有一次，我参加了学校的演讲比赛。在比赛前，我经过了反复的练习和准备，虽然心里很紧张，但我还是鼓起勇气走上了舞台。当我站在舞台上，看着台下的老师和同学们，我深呼吸了一下，然后开始演讲。我用自己的声音和表情，尽力地表达我的想法和感受。演讲结束后，我听到了台下的掌声，我的心里充满了喜悦和自豪。成功的滋味，也是一种咸咸的滋味。每当我遇到困难和挫折时，我会感到很沮丧和失落，好像喝了一口咸咸的海水，让我感到一阵阵的酸痛和难受。但是，我知道，成功不是一蹴而就的，它需要我们付出努力和坚持。所以，我会继续努力，克服困难，争取更大的成功。我相信，只要我坚持不懈，总有一天，我会尝到成功的滋味。解析：本题考查对习作能力的运用能力。围绕“成功的滋味”这个题目，可以写出自己的一次成功经历，并表达自己的感受。文章要结构完整，语言流畅，情感真挚。2.题目：一次难忘的经历我记得有一次，我参加了学校组织的户外拓展活动。那是一个阳光明媚的下午，我们来到了郊外的山脚下，准备开始我们的冒险之旅。首先，我们要完成一个团队合作的任务，那就是共同搭建一座桥梁。我们小组的成员有高有矮，有胖有瘦，但我们还是决定一起努力，完成这个任务。我们互相帮助，有的负责搬运木材，有的负责搭建，有的负责固定。虽然过程中遇到了很多困难，但我们还是坚持了下来，最终成功搭建了一座坚固的桥梁。接下来，我们要进行一项体能挑战，那就是攀登山顶。虽然山路很陡峭，但我还是鼓起勇气，一步步向上攀登。每当我感到累了，就会看看身边的同学，互相鼓励，继续前进。最终，我们成功地登上了山顶，俯瞰着远处的美景，我感到无比的自豪和兴奋。这次户外拓展活动，让我难忘的是团队合作和克服困难的精神。我学会了与他人合作，共同完成任务，也学会了勇敢面对挑战，不轻言放弃。我相信，这次经历会一直激励着我，让我在未来的学习和生活中更加坚强和自信。解析：本题考查对习作能力的运用能力。围绕“一次难忘的经历”这个题目，可以写一次自己参加的活动，并表达自己的感受和收获。文章要结构完整，语言流畅，情感真挚。五、综合实践活动设计与点评1.活动方案的主要内容包括：（1）活动主题：保护环境，从我做起（2）活动目标：1.让学生了解环境保护的重要性。2.培养学生的环保意识和责任感。3.提高学生的实践能力和创新精神。（3）活动内容：1.举办环保知识讲座，让学生了解环境保护的基本知识。2.组织学生进行校园环保活动，如捡垃圾、种植花草等。3.开展环保主题班会，让学生分享自己的环保经验和想法。4.设计环保宣传海报，提高全校学生的环保意识。（4）活动步骤：1.确定活动主题和目标，制定活动计划。2.举办环保知识讲座，让学生了解环境保护的基本知识。3.组织学生进行校园环保活动，如捡垃圾、种植花草等。4.开展环保主题班会，让学生分享自己的环保经验和想法。5.设