61友谊的真谛教案-统编版道德与法治七年级上册

第六课友谊之树常青6.1友谊的真谛一、核心素养目标和重难点（1分钟）1.政治认同：认识友谊的真谛，树立正确的价值观。2.道德修养：知道友谊是一种亲密的关系，能够正确的对待友谊，感悟友谊的特质。3.健全人格：知道友谊是一种心灵的相遇，超越一切外在条件。理解什么是真正的友谊，从而珍视友谊。4.责任意识：感受友谊的力量，认同友谊的重要特质，学会与朋友建立真正的友谊，做到关心朋友。教学重点：友谊的特质。教学难点：学会正确对待友谊。二、新课导入，板书课题（1分钟）(多媒体展示关于友谊的古诗词）正是江南好风景，落花时节又逢君。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。……教师点拨：中华优美古诗词有很多是描述友谊的，这些诗词有的表达了惊喜，有的表达了牵挂……让我们向古今伟大的友谊致敬，日常生活中，我们每个人都有朋友，今天，就让我们来学习今天的课程——友谊的真谛，共同来探讨友谊吧。三、教学方法教法：讲授法、自学辅导法、活动教学法学法：自主探究法、小组讨论法四、自学指导展示（1分钟）认真阅读课本4245页的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点，重点词语进行圈点。（时间：3分钟）要求：①红笔写问题；②蓝笔标序号①②③等；③黑笔画横线；④红笔圈关键词。1.怎样建立友谊？P43★2.友谊的特点？P4445（什么是真正的友谊？）★3.友谊的作用？P4245注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。五、先学（10分钟）学生依据自学指导自主学习，教师通过提问、出示填空等方法检测学生学习成果，教师不打扰学生自学。六、后教（10分钟）环节一：【设计意图】通过数字、回忆，让同学们明白友谊是逐渐建立的。在友谊的长河里，每个人的感受也不一样。相遇是一件奇妙的事情，在我们一生当中，大概要遇到3000万陌生人，人和人在这片土地上相识的概率是千万分之五，成为朋友的概率大概，只有十亿分之三。思考：提到朋友你的头脑中首先浮现的是谁？你们是如何认识的？提示：是开学时，校门口的相遇？是游戏时，你们一起开黑？是聚会中，聊不完的话题？……教师总结：在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越了解和熟悉，逐渐建立了友谊。环节二：探究与分享【设计意图】通过案例，让同学们自主思考，感悟友谊的特质。1.先展示P43的四幅图片，思考：什么是真正的友谊？教师总结：友谊是一种亲密的关系。在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。2.展示P44阅读感悟：马克思、恩格斯伟大的革命友谊。谈谈你的感悟。教师总结：友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。3.展示P45探究与分享小鸣和同学的故事。思考：结合自己的经历，谈谈你如何看待“我”心里的滋味。结帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？答：我心里不开心，帮助朋友不意味着自己的损失。教师总结：友谊是平等的、双向的。接受朋友的帮助，也主动帮助对方;感受朋友的关怀，也主动关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。环节三：视频欣赏【设计意图】通过观看视频，在观看的过程中思考友谊的作用。播放关于友谊的视频，并展示我的人生轨道。思考：你有这样的朋友吗？教师总结：友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。朋友，见证了我们一起走过的成长历程。七、课堂小结（2分钟）本节课我们了解了友谊是怎么建立的，探讨了友谊的特质、作用，所以我们一定要珍视友谊。八、当堂训练（15分钟）10分钟时间完成《金瀚作业本》P2729练习题。要求：认真、高效、零失误；圈画关键词，保留做题痕迹。5分钟讲评。板书设计十、教学反思本节课主要学习了友谊是怎么建立的，探讨了友谊的特质、作用。整体来说，本节课的内容相对简单，也比较贴近生活实际，所以在选取案例的时候就应结合学生的日常生活，这样也便于学生理解。同时，简