2025年湖南省三湘名校教育联盟生物高三第一学期期末联考试题

2025年湖南省三湘名校教育联盟生物高三第一学期期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．南瓜果实形状有扁盘形、长圆形和长形三种类型，由位于非同源染色体上的两对等位基因（分别用A、a和B、b表示）控制，将两种不同基因型的长圆形亲本杂交，F1全为扁盘形，F1自交后代为扁盘形：长圆形：长形=7：4：1的表现型比例。下列相关叙述正确的是（）A．每对基因的传递都不符合基因的分离定律B．雌配子或雄配子中的aB和Ab类型均不能参与受精C．如长圆形亲本进行反交，F1仍均为扁盘形D．F2中A和b的基因频率相等，a和B的基因频率相等2．如图是某森林在被大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量（Pn）变化示意图。下列有关表述，错误的是（）A．在整个演替过程中，各种群的数量一般呈“S”型增长B．a--b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的水平结构C．由于b点时该森林被大火完全烧毁，故图示演替属于初生演替D．可以用样方法调查某种乔木的种群密度3．果蝇的翅形圆形、镰刀形和椭圆形分别由复等位基因R、S和T控制，基因不位于Y染色体上，多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1．下列分析不正确的是（）A．果蝇翅形的遗传与性别相关联 B．雌、雄果蝇翅形基因型各有6种C．R对T为显性，T对S为显性 D．F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种4．羟胺可使胞嘧啶转化为羟化胞嘧啶而与腺嘌呤配对，假如一个精原细胞在进行DNA复制时，一个DNA分子的两个胞嘧啶碱基发生羟化，不可能出现的现象是A．减数分裂产生的四个精子中，两个精子的DNA序列改变，两个没有改变B．产生的初级精母细胞中可能有四条姐妹染色单体含有羟化胞嘧啶C．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合并发育成具有突变性状的个体D．DNA序列发生改变的精子与正常卵细胞结合发育成的个体没有该性状的改变5．筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养基。接种培养后，若细菌能分解淀粉，培养平板经稀碘液处理，会出现以菌落为中心的透明圈（如图），实验结果见下表。菌种菌落直径：C（mm）透明圈直径：H（mm）H/C细菌Ⅰ5.111.22.2细菌Ⅱ8.113.01.6有关本实验的叙述，错误的是A．培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质B．筛选分解淀粉的细菌时，菌液应稀释后涂布C．以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外D．H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异6．mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，受损的mRNA就会在细胞中累积，易引发神经退行性疾病。而神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体。下列有关分析错误的是A．可根据合成的多肽链长度来判断mRNA是否被氧化B．质控因子可能是RNA水解酶，其基本单位是核糖核苷酸C．控制质控因子合成的基因突变可能会引发神经退行性疾病D．mRNA通常会结合多个核糖体，产生氨基酸序列相同的多条肽链7．线粒体自噬时，内质网膜包裹损伤的线粒体形成自噬体，此时LC3-I蛋白被修饰形成LC3-II蛋白，LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解。研究人员选取周龄一致的大鼠随机分为对照组、中等强度运动组和大强度运动组。训练一段时间后，测量大鼠腓肠肌细胞LC3-I蛋白和LC3-II蛋白的相对含量，结果如下图。下列叙述不正确的是（）A．自噬体与溶酶体融合依赖膜的流动性B．LC3-II/LC3-I的比值随运动强度增大而增大C．运动可以抑制大鼠细胞的线粒体自噬D．溶酶体内的水解酶能分解衰老、损伤的线粒体8．（10分）将生长状况相同的完整胚芽鞘均分成①②③三组，处理方式如图所示。三组均在适宜条件下水平放置，—段时间后观察弯曲情况。实验结果为①③组背地弯曲生长，②组水平生长。下列有关说法错误的是A．该实验能证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端B．②组云母片阻止了生长素的极性运输C．①③组胚芽鞘背地弯曲生长不能体现生长素的两重性D．①组属于对照组，②③组均属于实验组二、非选择题9．（10分）回答下列与人体神经调节和体液调节相关的问题。（1）缩手反射弧的低级神经中枢位于___________，产生痛觉的神经中枢为____________。无意间，某同学被钉扎时有缩手反应，而医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去，这说明___________。（2）将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的Na+浓度，有效电刺激后其动作电位的峰值___________（填“增大”“减小”或“不变”）。（3）与激素一样，CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节，支持这一观点的事实之一是细胞代谢产生的CO2可通过___________运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节。体液调节的概念是___________。（4）与神经调节相比，体液调节具有的特点是______________________（答出三点即可）。10．（14分）人类的干扰素是由体内免疫细胞合成并分泌的一种糖蛋白，具有抗病毒、抗菌和抗肿瘤等作用，并能参与人体免疫调节，因而在临床医学上用途广泛。干扰素的传统生产方法成本高、产量低，获得的干扰素在体外不易保存，用生物技术手段可以解决这些问题。请联系所学知识回答相关问题：（1）利用基因工程技术生产干扰素，其简要过程是：①从健康人体的外周静脉血中分离出能合成干扰素的免疫细胞，从其细胞质中提取____________，经反转录获取目的基因；②用限制酶处理载体和日的基因后，用DNA连接处理，形成重组载体，该载体的化学木质是_________。③若选择大肠杆菌作为受体细胞，常用的转化方法是____________，在一定温度条件下，完成转化；④在培养液中培养一段时间后，经离心、分离等一系列处理措施后提取产物，对产物进行鉴定时可采用____________技术。（2）利用蛋白质工程对干扰素进行改造，基本途径是：预期蛋白质的功能→____________→____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。（3）利用细胞工程生产干扰素，其简要设计思路是：将能合成干扰素的免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出____________细胞，经细胞培养可获得大量干扰素。11．（14分）鼠尾藻是一种着生在礁石上的大型海洋褐藻，可作为海参的优质饲料。鼠尾藻枝条中上部的叶片较窄，称之狭叶；而枝条下部的叶片较宽，称之阔叶。新生出阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色。研究人员在温度18℃（鼠尾藻光合作用最适温度）等适宜条件下测定叶片的各项数据如下表。叶片光补偿点(μmo1.m2-.s-1)光饱和点(μmo1.m-2.s-1)叶绿素a(mg.g-1)最大净光合速率(nmolO2.g-1min-1)新生阔叶16.6164.10.371017.3繁殖期阔叶15.1266.00.731913.5狭叶25.6344.00.541058.2（1）据表分析，鼠尾藻从生长期进入繁殖期时，阔叶的光合作用强度_____，其内在原因之一是叶片的___________________。（2）依据表中_____的变化，可推知鼠尾藻狭叶比阔叶更适应_________（弱光强光）条件，这与狭叶着生在枝条中上部，海水退潮时会暴露于空气中的特点相适应。（3）新生阔叶颜色呈浅黄色，欲确定其所含色素的种类，可用_________提取叶片的色素，然后用层析液分离，并观察滤纸条上色素带的_____。（4）将新生阔叶由温度18℃移至26℃（为呼吸的最适温度）下，其光补偿点将_____（增大/不变/减小）。故在南方高温环境下，需考虑控制适宜的温度及光照强度等条件以利于鼠尾藻的养殖。12．植物叶片的气孔是CO2流入叶片的门户，也是蒸腾散失水分的门户。某转基因拟南芥的气孔保卫细胞中存在一种特殊的K+通道（BLINK1，如图1），它可调控气孔快速开启与关闭；而野生拟南芥无BLINK1，气孔开闭较慢。图2表示拟南芥在一天中连续光照和间隔光照（强光和弱光交替光照）下的实验结果。请回答：（1）由图1分析，转基因拟南芥保卫细胞吸收K+的方式为____，其气孔可快速开启的可能原因是____。（2）CO2进入叶绿体后，先与RuBP结合形成1个____分子，随即该分子分解成2个3-磷酸甘油酸分子，再经NADPH提供的____及ATP、酶等作用下形成三碳糖。（3）图2中，连续光照下，野生植株和转基因植株每升水可产生植物茎的干重无显著差异，这是因为两者气孔在连续光照下均开启，____；间隔光照下，转基因植株每升水可产生植物茎的干重大于野生植株，是因为转基因植株在强光时____，而弱光时____，所以每升水可产生更多的干物质。（4）该研究成果有望推广至大田农业生产中，因为通常多云天气下，太阳光照不时会出现不规律的____现象进而可能影响农作物干物质增量。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】

题干中描述果实形状这一性状是由“位于非同源染色体上的两对等位基因来控制的”，因此可以确定控制该性状的两对基因遵循自由组合定律。两个长圆形的亲本杂交，后代全部为扁盘形，因此可以确定双显性为扁盘形，且F1为双杂合子，能由自由组合定律的相关知识分析显隐性是本题的突破点。【详解】A、控制每对性状的基因在传递时是符合基因分离定律的，A错误；B、长圆形的个体杂交，F1均为扁盘形，可判断出F1扁盘形南瓜的基因型为AaBb。F1自交，扁盘形：长圆形：长形=7：4：1，与正常的9：6：1的比例相比，扁盘形、长圆形中均缺少2/16的个体，出现这种结果的原因最可能是雄性或雌性一方产生的aB或Ab配子不可育，B错误；C、假设题干所述长圆形亲本杂交时AAbb为父本，aaBB为母本，此杂交下，F1为扁盘形，亲本产生的Ab雄配子和aB雌配子是可育的，而B项已判断出雄性或雌性一方产生的aB或Ab基因型的配子不育，所以，如进行反交，则或父方或母方产生的配子是不育的，因此不产生子代，C错误；D、假设aB的雄配子不育，F1产生的可育雄配子有3种，即AB、Ab和ab，雌配子有4种，即AB、Ab、aB和ab，受精后产生的子代中AA：Aa：aa=2：3：1，BB：Bb：bb=1：3：2，可求得其A和b的基因频率均为7/1，同理，假设Ab雄配子不育，则A和b的基因频率均为5/1．假设其中一种雌配子不育时效果相同，D正确；故选D。2、C【解析】

1、三类植物在群落中呈斑块状镶嵌分布应为群落水平结构的特点。2、根据题图，b~d段，植物群落的演替情况是草本植物被灌木优势取代，灌木又被乔木优势取代。3、演替过程中，由于植物形成垂直结构，则生产者固定的太阳能总量逐渐增加，但种群数量不一定呈现S型曲线。4、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。【详解】A、在整个演替过程中，由于生产者同化的能量越来越多，最后趋于稳定，说明各种群的种群数量一般呈“S”型增长，A正确；B、由于环境和人为因素影响，同一地段种群密度有差别，常呈镶嵌分布，形成了群落的水平结构，B正确；C、b点时该森林被大火完全烧毁，原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体，所以火灾后的演替属于次生演替，C错误；D、可以用样方法调查某种乔木的种群密度，D正确。故选C。3、B【解析】

多只圆翅雌果蝇和多只椭圆翅雄果蝇进行了随机交配，F1的表现型及比例为∶圆翅雌果蝇∶椭圆翅雌果蝇∶圆翅雄果蝇∶椭圆翅雄果蝇∶镰刀翅雄果蝇=2∶2∶2∶1∶1，表现型与性别相关联，推导出控制翅形的基因位于X染色体上，R对T为显性，T对S为显性，亲本雌蝇的基因型为XRXT、XRXS，比例为1∶1，雄蝇的基因型为XTY，F1椭圆翅雌果蝇基因型有2种；该果蝇群体中，雌果蝇翅形基因型有6种，雄果蝇翅形基因型有3种。【详解】A、由分析可知，果蝇翅形的遗传与性别相关联，说明相关基因位于X染色体上，A正确；B、结合分析可知，该群体中关于翅形的相关基因位于X染色体上，故雌果蝇翅形基因型有6种，分别为XRXR、XRXT、XTXT、XSXT、XRXS、XSXS，雄果蝇翅形基因型有3种，即为XRY、XSY、XTY，B错误；C、后代雌蝇的表现型中无镰刀型出现，且在亲本雄蝇表现为椭圆的情况下，故可知圆翅对椭圆为显性，椭圆对镰刀翅为显性，即R对T为显性，T对S为显性，C正确；D、由分析可知，F1椭圆翅雌果蝇的基因型有2种，即XTXS、XTXT，D正确。故选B。4、B【解析】

1、DNA的复制方式为半保留复制。2、基因突变不一定会引起生物性状的改变，原因有：①体细胞中某基因发生改变，生殖细胞中不一定出现该基因；②若亲代DNA某碱基对发生改变而产生隐性基因，隐性基因传给子代，子代为杂合子，则隐性性状不会表现出来；③不同密码子可以表达相同的氨基酸；④性状是基因和环境共同作用的结果，有时基因改变，但性状不一定表现。【详解】一个精原细胞在进行DNA复制时，若一个DNA分子的每条链上的一个胞嘧啶碱基发生羟化，依据半保留复制和减数分裂过程，初级精母细胞的一对同源染色体上的四个DNA分子中，会有两个DNA序列改变，所以减数分裂产生的4个精子中，两个精子的DNA序列改变，两个没有改变，A正确；B错误；由于基因突变不一定引起生物性状的改变，所以DNA序列发生改变的精子和卵细胞结合可能发育成具有突变性状的个体（即出现新的性状），也可能发育成没有突变性的个体，CD正确；故选B。5、C【解析】

该选择培养基上的唯一碳源是淀粉，只有能利用淀粉的微生物才能存活，微生物分解淀粉后，会产生透明圈。【详解】培养基一般含有碳源、氮源、水、无机盐和生长因子等成分，A正确；筛选淀粉分解菌时，需要对菌液进行一系列的梯度稀释，再将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基上进行培养，B正确；由题意可知，以上两种菌均会产生透明圈，说明两种菌均可以产生淀粉酶并分泌到细胞外分解淀粉，C错误；淀粉分解菌的H/C越大，说明其产生的淀粉酶分解的淀粉相对越多，可说明该淀粉分解菌分解淀粉的能力越强，D正确。因此，本题答案选C。6、B【解析】

基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，而翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程。【详解】A、mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止，即导致多肽链的长度变短，因此可根据合成多肽链的长度来判断mRNA是否被氧化，A正确；B、质控因子能切碎mRNA，可能是RNA水解酶，其基本单位是氨基酸，B错误；C、根据题干信息“神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体”可知，控制质控因子合成的基因突变，质控因子无法正常合成，可能会引发神经退行性疾病，C正确；D、正常的mRNA通常会结合多个核糖体(多聚核糖体)同时进行翻译，因为模板相同，因此能产生氨基酸序列相同的多条肽链，D正确；故选B。紧扣题干信息“mRNA的某个碱基被氧化会导致核糖体在该碱基处的移动停止”、“神经细胞中的质控因子能切碎mRNA，解救卡住的核糖体，否则受损的mRNA就会在细胞中累积，进而引发神经退行性疾病”答题。7、C【解析】

分析题图可知：LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解，实验数据显示随运动强度增大，LC3-II的含量增加，据此分析作答。【详解】A、自噬体可以与溶酶体融合，这依赖于膜的流动性，A正确；BC、据图可知，随运动强度加大，LC3-II/LC3-I的比值变大，因“LC3-II蛋白促使自噬体与溶酶体融合，完成损伤的线粒体降解”，故运动可以促进细胞的线粒体自噬，B正确、C错误，D、溶酶体内含有水解酶，可以分解衰老、损伤的线粒体，也可消灭侵入机体的病菌，D正确。故选C。解答本题的关键是明确题目中两种蛋白的功能，并能结合实验结果分析作答。8、B【解析】

本题考查生长素的作用特点、运输方向等知识点，解题要点是对生长素相关实验的理解和分析。【详解】A、根据②③两组云母片插入位置不同，②组水平生长，说明没有发生生长素的横向运输，③组背地弯曲生长是生长素发生横向运输所致，因此该实验能够证明生长素的横向运输发生在胚芽鞘尖端，A正确；B、生长素的极性运输是指从形态学的上端运输到形态学的下端，②组能水平生长说明云母片没有阻止生长素的极性运输，B错误；C、生长素的两重性是指高浓度抑制生长，低浓度促进生长的现象，而①③组胚芽鞘均能生长，没有体现生长素的两重性，C正确；D、根据实验遵循的对照原则，①组没有任何处理属于对照组，②③组均属于实验组，D正确；故选B。[点睛]生长素作用的易错点：1.探究胚芽鞘生长的实验中，长不长看有无生长素，弯不弯看生长素分布是否均匀；2.生长素两重性分析的误区：抑制生长不等于不生长；生长较慢处的生长素浓度>生长较快处的生长素浓度则可体现两重性，生长较慢处的生长素浓度<生长较快处的生长素浓度则不能体现两重性，只能表明低浓度促进生长。二、非选择题9、脊髓大脑皮层缩手反射（或低级中枢）受大脑皮层（或高级中枢）的调控增大体液（或血液）激素，CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节通过体液运输、反应速度较慢、作用范围较广、作用时间比较长【解析】

神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五个环节。【详解】（1）缩手反射弧的低级神经中枢位于脊髓，痛觉在大脑皮层产生。由于低级中枢脊髓受高级中枢大脑皮层的调控，故医生在给他打破伤风针前做皮试时，他并没有把手缩回去。（2）钠离子在细胞外的含量多于细胞内，将离体的神经纤维置于生理盐水溶液中，适当增加溶液的Na+浓度，则细胞内外钠离子的浓度差会增大，受刺激后内流的钠离子增多，故动作电位的峰值增大。（3）细胞代谢产生的CO2可通过体液运输到达其作用部位，进而对呼吸活动进行调节，故CO2也可以作为体液调节因子，参与体液调节。体液调节指激素、CO2等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。（4）与神经调节相比，体液调节的特点有：通过体液运输、反应速度较慢、作用范围较广、作用时间比较长。增大细胞外液中的钠离子浓度会增大动作电位的峰值；增大细胞外液中钾离子的浓度会降低静息电位的峰值。10、mRNADNA用Ca2+处理，使其成为感受态细胞抗原抗体杂交设计预期蛋白质的结构推测氨基酸序列杂交瘤【解析】

1.基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．2.蛋白质过程的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→设计预期的蛋白质结构→推测应有的氨基酸序列→找到相对应的脱氧核苷酸序列（基因）。【详解】（1）①这里用反转录法提取目的基因，根据反转录的概念可知，要想获得合成干扰素的基因，需要从能合成干扰素的免疫细胞的细胞质中提取mRNA，经反转录获取目的基因；②基因表达载体构建的方法是，首先用限制酶处理载体和目的基因后，这里的载体通常是质粒，一种主要存在于原核细胞内的小型环状DNA分子，然后用DNA连接酶把经过切割的质粒和目的基因连接起来，形成重组载体。③若选择大肠杆菌作为受体细胞，通常用感受态细胞法处理，具体做法是用Ca2+处理，使其成为感受态细胞，从而提高转化的成功率；④检测目的基因是否成功表达的方法是抗原--抗体杂交，本实验中需要采用相应的抗体对获得的产物进行检测。（2）结合分析中的蛋白质工程的操作流程可知，改造干扰素的基本途径是：预期蛋白质的功能→设计预期蛋白质的结构→推测氨基酸序列→找到对应的脱氧核苷酸序列，然后对该序列进行人工合成。（3）若利用细胞工程生产干扰素，其简要设计思路是：将能合成干扰素的免疫细胞和瘤细胞融合，筛选出杂交瘤细胞，该杂交瘤细胞既能大量繁殖、又能产生干扰素，故对该细胞大量培养可获得大量干扰素。熟知基因工程的操作步骤及其原理是解答本题的关键！熟知蛋白质工程的原理和杂交瘤技术的应用是本题的另一关键点。11、增大叶绿素a增多光补偿点（或光饱和点）强光无水乙醇（或丙酮或有机溶剂）数目（或颜色或分布）增大【解析】

根据表格分析，狭叶的光补偿点和光饱和点最高，繁殖期阔叶的叶绿素含量和最大净光合速率最高；新生出的阔叶颜色呈浅黄色，而进入繁殖期时阔叶呈深褐色，叶绿素a增多，吸收光能增多，光合作用强度增大；曲线图表示在适宜温度条件下鼠尾藻净光合速率与环境因素之间的关系，A点的限制因素是光照强度，B点的限制因素是CO2的浓度。【详解】（1）表格中可以看出，繁殖期阔叶的叶绿素a含量比新生阔叶的多，色素具有吸收、传递、转化光能的作用，因此繁殖期阔叶的光合作用强。（2）表格中数据显示，狭叶的光补偿点为25.6μmol．m-2•g-1，光饱和点为344.0μmol．m-2•g-1，这两个值都比阔叶的高，说明狭叶比阔叶更能适应强光条件。（3）由于有机溶剂无水乙醇能够溶