部编人教版九年级道德与法治上册说课稿

部编人教版九年级道德与法治上册说课稿学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以部编人教版九年级道德与法治上册为基础，紧密结合学生实际，以“法律与生活”为主题，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解法律知识，提高法治素养。教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的法律意识和社会责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、道德素养和社会责任感。通过学习法律知识，学生能够树立正确的法治观念，增强法律意识；在道德与法治实践中，提升道德判断和选择能力，形成正确的价值观；同时，培养学生尊重他人、关爱社会、积极参与公共生活的品质，为成为社会主义合格公民奠定基础。重点难点及解决办法重点：1.法律保护未成年人健康成长；2.青少年如何自我保护。

难点：1.理解法律对未成年人特殊保护的意义；2.培养学生自我保护的意识和能力。

解决办法：

1.通过案例分析，引导学生深入理解法律对未成年人特殊保护的重要性；

2.结合生活实例，引导学生思考如何在实际生活中运用法律保护自己；

3.采用小组讨论、角色扮演等方式，让学生在实践中学习自我保护的方法和技巧；

4.安排课后实践作业，鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提升自我保护能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物教具（如模拟法庭模型）。

2.课程平台：部编人教版道德与法治课程平台，提供教学资源下载。

3.信息化资源：相关法律法规文本、视频资料、案例分析材料。

4.教学手段：多媒体课件、角色扮演、小组讨论、案例分析、课堂辩论等。教学过程一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道什么是法律吗？法律在我们生活中扮演着怎样的角色呢？

2.学生回答：法律是国家制定的行为规范，保障公民权益，维护社会秩序。

3.教师总结：今天，我们就来学习《法律与生活》这一章节，了解法律在我们生活中的重要作用。

二、新课讲授

1.教师讲解：法律保护未成年人健康成长

（1）教师提问：为什么说法律保护未成年人健康成长？

（2）学生回答：法律保护未成年人是因为他们是国家的未来，需要得到特殊的关爱。

（3）教师总结：法律对未成年人有特殊的保护措施，如《未成年人保护法》等。

2.教师讲解：青少年如何自我保护

（1）教师提问：青少年如何增强自我保护意识？

（2）学生回答：青少年可以通过学习法律知识、提高警惕性、避免危险场所等方式增强自我保护意识。

（3）教师总结：青少年要树立法治观念，学会运用法律武器保护自己。

3.教师讲解：案例分析

（1）教师展示案例：一名未成年人被不法分子侵害，如何运用法律手段维权？

（2）学生分组讨论：如何分析这个案例，提出解决措施？

（3）教师点评：同学们分析得非常到位，提出了切实可行的解决措施。

4.教师讲解：小组讨论

（1）教师提问：生活中，我们如何避免法律风险？

（2）学生分组讨论：结合实际生活，谈谈如何防范法律风险。

（3）教师点评：同学们的讨论非常积极，提出了一些实用的防范措施。

三、巩固练习

1.教师提问：请同学们列举一些常见的法律风险及其防范措施。

2.学生回答：如交通安全、网络安全、消费权益等法律风险。

3.教师总结：同学们掌握得很好，防范法律风险要从自身做起。

四、课堂小结

1.教师提问：今天这节课，我们学习了哪些内容？

2.学生回答：学习了法律保护未成年人健康成长、青少年如何自我保护、防范法律风险等知识。

3.教师总结：法律与我们的生活息息相关，我们要树立法治观念，学会运用法律武器保护自己。

五、布置作业

1.教师布置作业：请同学们结合实际，写一篇关于防范法律风险的作文。

2.学生认真思考，完成作业。

六、课后延伸

1.教师提问：同学们，课后如何进一步了解法律知识？

2.学生回答：可以通过阅读相关书籍、参加法律讲座等方式了解法律知识。

3.教师总结：同学们要善于学习，不断提升自己的法律素养。教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，让学生了解法律的具体内容和适用范围。

-案例库：整理一系列真实的未成年人保护案例，包括侵犯未成年人权益的事件以及未成年人如何依法维权的案例。

-社会实践资源：搜集一些社区、学校举办的法律知识普及活动、法治讲座等，以及相关的志愿服务机会。

2.拓展建议：

-法律法规学习：鼓励学生利用课余时间阅读相关法律法规，通过阅读原文来加深对法律条文的理解。

-案例分析讨论：组织学生针对收集到的案例进行小组讨论，分析案例中的法律问题和解决方法，培养学生的批判性思维和分析能力。

-角色扮演活动：设计角色扮演活动，让学生分别扮演法官、律师、当事人等角色，模拟法庭审判过程，增强学生的法律实践体验。

-参与社会实践：鼓励学生参与法治宣传活动，如社区法律知识讲座、法治知识竞赛等，将所学知识应用于实际中，提升法治意识。

-家庭法律教育：建议家长与学生共同探讨家庭中可能遇到的法律问题，如网络安全、消费纠纷等，增强家庭成员的法治观念。

-法律书籍推荐：推荐适合青少年阅读的法律科普书籍，如《法律常识一本通》、《未成年人法律援助手册》等，帮助学生拓展法律知识面。

-在线法律课程：推荐一些在线法律课程，如“法律与生活”、“青少年法律意识培养”等，通过网络平台学习，提高学生的法律素养。

-校内法律俱乐部：如果学校有法律俱乐部或模拟法庭活动，鼓励学生加入，通过实践提高法律实践能力。板书设计①本文重点知识点：

-法律保护未成年人健康成长

-青少年如何自我保护

-法律风险防范

②关键词：

-未成年人保护法

-预防未成年人犯罪法

-自我保护意识

-法律武器

-法律风险

③重要句子：

-“法律是保护未成年人权益的重要手段。”

-“青少年要增强自我保护意识，学会运用法律武器保护自己。”

-“防范法律风险，从自身做起，从小事做起。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过真实案例的引入，让学生在实践中学习法律知识，提高他们的法律意识和解决问题的能力。

2.小组讨论互动：我设计了小组讨论环节，让学生在讨论中碰撞思想，激发学习兴趣，同时培养了他们的团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解法律知识时，我发现学生对一些深层次的法律概念理解不够，需要进一步深入浅出地讲解。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上表现得比较被动，参与讨论的积极性不高，需要激发他们的学习兴趣，提高课堂互动性。

3.实践环节缺失：虽然设计了案例分析和小组讨论，但缺乏实际操作的机会，学生很难将所学知识应用于实际生活中。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对学生对法律概念理解不足的问题，我将调整教学策略，通过增加互动环节、提问等方式，引导学生深入思考，提高他们的法律素养。

2.提高课堂互动性：为了提高学生的参与度，我将设计更多有趣的教学活动，如角色扮演、法律知识竞赛等，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3.增加实践环节：我将尝试组织学生参与社区法律宣传活动、模拟法庭等活动，让