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文档简介
自考专业(小学教育)测试卷考试时间:90分钟;命题人:教研组考生注意:1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。第I卷(选择题32分)一、单选题(22小题,每小题1分,共计22分)1、(单选题)小学语文教学大纲》明确指出:“小学语文教学要以()为指导。”
A.马克思主义
B.毛泽东思想
C.辩证唯物主义
D.邓小平理论
正确答案:C
2、(单选题)目前,俄罗斯教育存在的主要问题是()
A.教师缺乏社会保障
B.各地教育发展水平过于划一
C.考试竞争过于激烈
D.教育经费得不到有效使用
正确答案:A
3、(单选题)学生作文的源泉是()
A.读课本
B.读课外书
C.大脑的思维活动
D.生活
正确答案:D
4、(单选题)小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
A.经典条件反射
B.操作条件反射
C.联结反应
D.习惯成自然
正确答案:B
5、(单选题)提出“最近发展区”理论假设的是()
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.维果茨基
D.列昂节夫
正确答案:C
6、(单选题)能对世界观、价值观发生作用,从而影响人们的行为方式的是()
A.科学认识
B.科学知识
C.科学理性
D.科学发现
正确答案:C
7、(单选题)中圈第一部自话新诗集是胡适1920年出版的()
A.《湖畔》
B.《春的歌集》
C.《尝试集》
D.《春水》
正确答案:C
8、(单选题)学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展,追求与学校的各项教育活动的协调一致,这体现了心理辅导的()
A.综合性原则
B.整体性原则
C.主体性原则
D.活动性原则
正确答案:B
9、(单选题)识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
A.生活、实践的观点
B.自觉能动性的观点
C.联系、发展的观点
D.辩证统一的观点
正确答案:B
10、(单选题)人类心理的生理基础是()
A.生殖系统
B.神经系统
C.消化系统
D.思维系统
正确答案:B
11、(单选题)以“判断”作为评价本质的是()
A.第一代评价
B.第二代评价
C.第三代评价
D.第四代评价
正确答案:C
12、(单选题)在下列各组学生中,奖励对于提高其学习动机的作用最大的是()
A.学习能力差的学生
B.学习能力中等的学生
C.学习能力强的学生
D.不同学习能力的学生
正确答案:A
13、(单选题)美的事物是()A.合目的性与合规律性的统一B.合目的性与合原则性的统一C.合目的性与合原则性的统一D.合多样性与合原则性的统一正确答案:A14、(单选题)教育技术的“视觉教育”阶段大致处于()
A.20世纪初——20世纪30年代
B.20世纪30年代——20世纪50年代
C.20世纪50年代——20世纪60年代
D.20世纪70年代——至今
正确答案:A
15、(单选题)将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是
A.韦伯
B.泰勒
C.巴纳德
D.梅奥
正确答案:A
16、(单选题)教育和心理发展之间的中间环节是()
A.领会
B.实践
C.知识经验
D.技能
正确答案:A
17、(单选题)儿童最基本的教育发生在()
A.社会
B.学校
C.班级
D.家庭
正确答案:D
18、(单选题)“他酒后杀人这件事让大家感到很震惊”这句话的主语是()
A.他
B.他酒后杀人
C.这件事
D.他酒后杀人这件事
正确答案:D
19、(单选题)下列哪一内容不属于学习资源()
A.信息和人员
B.材料和设备
C.设计和制作
D.技巧和环境
正确答案:C
20、(单选题)管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为
A.教育治理
B.教育管理
C.教育行政
D.学校管理
正确答案:B
21、(单选题)“非指导性教学”的教育目的是使学生()
A.一般发展
B.自我实现
C.全面发展
D.情感发展
正确答案:B
22、(单选题)以现代主义为特征的“薪感觉派”是四大创作潮流中哪个流派的一脉()
A.“京派小说”
B.“左翼小说”
C.“海派小说
D.“社会剖析派”
正确答案:C
二、多选题(5小题,每小题2分,共计10分)1、(多选题)科学和技术发展的路径体现出了知识的转向,这种转向包括()A.唯理化B.标准化C.中立化D.外在化E.社会化正确答案:ABCD2、(多选题)边区政府小学国语课本存在的问题有()
A.政治色彩浓厚
B.忽视民族特色
C.内容脱离实际
D.知识性不强
E.文言文过多
正确答案:AC
3、(多选题)《义务教育大纲》中规定的语言文字训练方面的教学内容包括()A.汉语拼音B.听话、说话C.识字、写字D.阅读E.作文正确答案:ABCDE4、(多选题)哲学家康德将人的心理结构分为()
A.知
B.情
C.意
D.心
E.思
正确答案:ABC
5、(多选题)科学、技术与社会的发源地包括()
A.中国
B.德国
C.美国
D.日本
E.英国
正确答案:CE
第Ⅱ卷(非选择题68分)三、填空题(5小题,每小题1分,共计5分)1、(填空题)二战后,日本政府的经济发展的基本战略是______。
正确答案:贸易立国
2、(填空题)问卷编制的形式主要包括____________、封闭型和____________三种。
正确答案:开放性、半封闭性
3、(填空题)小学生理智感的发展表现在________上。
正确答案:求知欲的扩展和加深
4、(填空题)第二信号系统的功能有两个,一是概括作用,二是______作用。
正确答案:调节
5、(填空题)托尼·巴赞认为,思维导图是对________的表达。
正确答案:综合实践活动
四、判断题(3小题,每小题1分,共计3分)1、(判断题)班主任工作的全面性是指面向全体学生的全面发展的全方位多层次的集体教育。正确答案:正确2、(判断题)词义感情色彩的变化只是指词义褒贬色彩的变化。正确答案:错误3、(判断题)在一个班集体中目标是骨架和灵魂。正确答案:错误5、简答题(6小题,每小题10分,共计60分)1、(问答题)材料分析(本题共1小题,共20分)
材料:
⑴教师针对班级部分同学提问(毫无意识)。
⑵教师更容易对部分同学关注、鼓励。
⑶教师只对班上三分之一或四分之一的同学关注。
分析问题的原因,应采取什么措施以实现教学过程民主化。
正确答案:
产生这种状况的原因:
(1)毫无意识的针对班级部分同学提问,虽然看起来是平等的、民主的,其实这种“毫无意识”却是忽视了学生自身参与的积极主动性,没能将学生的主动性与教师的主动性很好的结合在一起。
(2)教师更容易对部分同学关注和鼓励,一方面可能是这部分同学在教学过程中能够积极主动的配合教师,参与到教学过程当中去;另一方面可能是这些同学的学校成绩较好,教师受升学率或其他方面因素的影响更容易对这部分学生进行关注。
(3)只对班上的少数人关注,可能是受片面追求升学率使得教师在教学过程中往往只注重分数而忽视其他的方面。在这种情况下,就会使得教师在教学的过程中往往只容易对部分的少数成绩较好的同学关注、鼓励,而忽视很大一部分同学。在教学过程中,要想实现民主化,就应该做到:
(1)首现教师要转变观念。一是要摆脱片面追求升学率的影响,认识到教学的目的最主要的还是使得班上的每一个同学都获得发展。而这种发展不能仅以在分数的高低和成绩的好坏来衡量,应该树立多样化的衡量维度。
(2)在教学过程中,教师要有意识的充分调动每一个同学的参与积极性,不要因为有的同学不主动参与就不管他们,这恰恰是教师在教学过程中要关注的学生群体。
(3)学生也要有意识的培养自己的参与意识,积极的配合好教师的教学。因为教学过程是由教师和同学两个主体来完成的,忽视哪一个主体都会对教学造成不利影响。
(4)加强师生之间的沟通与交流,争取在和谐融洽的师生关系气氛中实现教学过程的民主化。
(5)不断完善教学评价机制,要经常不断的向师生反馈教学过程中的问题,让师生共同的来实现教学过程的民主化。
2、(问答题)名词解释:观念转变理论
正确答案:认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念,这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成,因而科学教育应以前有观念为基础,通过观念转变帮助学生学习科学。
3、(问答题)比较教育作为一门学科所起的主要作用有哪些?
正确答案:第一,通过对各国教育的比较研究,可以扩大眼界,增长见识,并且加深对本国教育制度和教育工作的认识。通过比较研究,可以吸取外国教育中的成功经验和失败教训,作为本国教育改革的借鉴,为我们的教育决策和教育改革提供依据和参考。
第二,通过对处于不同的社会政治、经济和文化环境中的教育现象进行比较分析,我们可以从中发现教育现象中那些最基本、不会因外部环境的不同而呈现根本差异的决定性因素,从而为揭示教育现象背后的关于教育的质的规定性,亦即认识教育的本质,提供重要的线索和根据。
第三,作为“比较文化”这样一种中介性文化形态,比较教育在不同民族一国家的教育理论之间发挥交流与合作的主渠道作用。
4、(问答题)名词解释:成败归因理论
正确答案:人们在做完一项工作之后,往往喜欢寻找自己之所以成功或失败的原因。不同的人对自己的行为结果会从不同的方面去考虑,这种现象在心理学上称为归因。
5、(问答题)怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值?
正确答案:(1)能使学生体会到数学与现实生活的紧密联系,认识到数、符号是刻画现实世界数量关系的重要语言,方程、不等式与函数是现实世界的数学模型,从而认识到数学是解决实际问题和进行交流的重要工具,从中感受到数学的价值,初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活和其他学科学习中的问题,增强应用意识,培养初步的应用能力。
(2)在数与代数的学习过程中,通过对现实世界中的数量关系及其变化规律的探索,数的概念的建立、扩充以及数的运算,公式的建立和推导,方程的建立和求解,函数关系的探究等活动,促进学生对数学学习的兴趣,提高解决问题的能力和自信心,培养学生初步的创新意识和发现能力。
(3)在数与代数中,不仅知识中存在着对立和统一,
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