2025年贵州省铜仁地区社会工作者职业资格社会工作实务（初级）真题含答案

2025年贵州省铜仁地区社会工作者职业资格社会工作实务（初级）练习题含答案一、单项选择题（共60题，每题1分。每题的备选项中，只有1个最符合题意）1.某社区内有几位残疾人，他们希望能够通过职业培训掌握一技之长，实现就业。社区社会工作者小李得知后，积极联系相关培训机构，为他们安排了电脑维修、手工编织等职业技能培训课程。小李的做法体现了残疾人社会工作中的（）原则。A.康复服务B.教育康复C.职业康复D.社区康复2.社会工作者小张在为社区的老年人开展健康讲座时，发现一位老人情绪低落，经了解得知老人的子女长期不在身边，老人感到孤独寂寞。小张针对这一情况，组织了一个“夕阳红”老年社交小组，让老人们在小组中相互交流、分享生活经验。小张的做法属于老年社会工作中的（）服务。A.身体健康方面B.认知与情绪问题C.精神问题D.社会支持网络3.某学校社会工作者小周发现，有部分学生因为家庭贫困而产生了自卑心理，影响了他们的学习和生活。小周决定为这些学生开展一个“自信成长”小组，通过小组活动帮助他们树立自信心。在小组活动中，小周设计了“优点大轰炸”“我的未来不是梦”等环节。小周的做法体现了学校社会工作的（）功能。A.帮助处境不利学生，促进教育机会均等B.推进学生知识学习，为丰富人生奠定基础C.协助学生能力提升，适应社会发展需要D.促进学生人格完善，实现人生积极成长4.社区矫正对象小孙在社区矫正期间表现良好，积极参加社区服务和学习活动。社会工作者小赵为了帮助小孙更好地融入社会，联系了一家企业，为小孙提供了一个实习岗位。小赵的做法体现了社区矫正社会工作的（）。A.监管功能B.矫正功能C.服务功能D.改造功能5.某社区有很多外来务工人员子女，他们的父母工作繁忙，没有时间照顾他们的学习和生活。社区社会工作者小王针对这一情况，组织了一支志愿者队伍，为这些孩子提供课后辅导和陪伴服务。小王的做法体现了社区社会工作的（）目标。A.促进居民参与，解决社区问题B.改善社区关系，提升社区意识C.挖掘社区资源，满足社区需求D.推动社区发展，提高社区福利6.社会工作者小李在为一个家庭提供服务时，发现该家庭存在沟通不畅、亲子关系紧张等问题。小李通过与家庭成员的沟通和交流，帮助他们改善了沟通方式，增强了亲子之间的感情。小李的做法体现了家庭社会工作的（）特点。A.针对家庭的日常生活和沟通交流方式进行干预B.协助家庭成员改善家庭困扰产生的环境因素C.为家庭成员提供直接、具体的支持和帮助D.强调家庭成员的自主能力和自我发展7.某福利院的儿童大多是残障儿童，他们需要特殊的照顾和关爱。社会工作者小张在福利院工作期间，为孩子们开展了丰富多彩的活动，如绘画比赛、手工制作等，让孩子们在活动中感受到快乐和自信。小张的做法体现了儿童社会工作的（）价值理念。A.儿童中心B.儿童发展C.儿童保护D.儿童参与8.某企业员工因为工作压力大，出现了焦虑、抑郁等情绪问题。企业社会工作者小吴为员工开展了心理辅导和减压活动，帮助他们缓解了工作压力，调整了心态。小吴的做法体现了企业社会工作的（）功能。A.提供物质帮助，协助困难职工摆脱困境B.为企业职工提供心理疏导和支持C.协调内外关系，增强企业组织的凝聚力D.促进企业和职工的共同发展9.某社区为了改善社区环境，计划建设一个社区花园。社区社会工作者小郑积极组织居民参与社区花园的规划和建设，让居民们在参与过程中增强了对社区的归属感和责任感。小郑的做法体现了社区社会工作的（）方法。A.社区教育B.社区动员C.社区策划D.社区行动10.社会工作者小宋在为一位服务对象提供服务时，发现服务对象的问题比较复杂，需要多方面的资源和支持。小宋决定与其他专业人士合作，共同为服务对象提供服务。小宋的做法体现了社会工作的（）原则。A.尊重B.个别化C.合作D.保密二、多项选择题（共20题，每题2分。每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.残疾人社会工作的主要内容包括（）。A.维护残疾人的合法权益B.改善残疾人的生活质量C.为残疾人提供康复服务D.促进残疾人就业E.开展残疾人文化体育活动2.老年社会工作的主要方法包括（）。A.个案工作B.小组工作C.社区工作D.机构照顾E.居家养老服务3.学校社会工作的主要内容包括（）。A.帮助学生解决心理问题B.促进学生与家庭之间的沟通C.开展学生职业规划辅导D.参与学校的管理和决策E.协调学校与社区之间的关系4.社区矫正社会工作的主要任务包括（）。A.监管社区矫正对象B.帮助社区矫正对象接受教育改造C.为社区矫正对象提供心理辅导和支持D.帮助社区矫正对象解决生活困难E.促进社区矫正对象顺利回归社会5.社区社会工作的主要目标包括（）。A.促进社区居民的参与B.改善社区关系C.挖掘社区资源D.提高社区居民的生活质量E.推动社区的可持续发展6.家庭社会工作的主要内容包括（）。A.改善亲子关系B.解决家庭矛盾C.提供家庭经济援助D.开展家庭心理健康教育E.促进家庭与社区的互动7.儿童社会工作的主要方法包括（）。A.儿童个案工作B.儿童小组工作C.儿童社区工作D.儿童保护工作E.儿童福利服务8.企业社会工作的主要内容包括（）。A.员工福利服务B.员工职业生涯规划C.员工情绪管理D.企业社会责任促进E.企业人际关系协调9.社区社会工作的主要方法包括（）。A.社区分析B.社区策划C.社区发展D.社区教育E.社区行动10.社会工作者在与服务对象建立专业关系时，应遵循的原则包括（）。A.接纳B.尊重C.个别化D.保密E.合作三、案例分析题（共4题，每题20分）案例一某社区内有一个老旧小区，小区内的基础设施老化，道路坑洼不平，绿化植被也遭到了破坏。居民们对此意见很大，多次向社区居委会反映，但问题一直没有得到解决。社区社会工作者小张了解到这一情况后，决定介入解决该问题。问题：1.请分析该社区存在的主要问题。2.针对该社区的问题，小张可以采取哪些介入策略？案例二小李是一名社区矫正对象，他因盗窃罪被判处缓刑。在社区矫正期间，小李感到自己被社会歧视，找不到工作，生活陷入困境。他开始对社区矫正产生抵触情绪，甚至有重新犯罪的念头。社会工作者小王了解到小李的情况后，决定帮助他。问题：1.请分析小李面临的主要问题。2.针对小李的问题，小王可以采取哪些介入措施？案例三某学校有部分学生存在学习困难、厌学等问题。学校社会工作者小周通过调查发现，这些学生的家庭环境大多比较复杂，父母对他们的关注和教育不足。小周决定为这些学生及其家庭开展一个“亲子成长”小组。问题：1.请分析该小组的目标。2.请设计该小组的活动方案，包括小组名称、小组性质、小组成员、小组时间、小组地点、小组活动内容等。案例四某企业员工因为工作压力大，出现了离职率上升的情况。企业社会工作者小吴了解到这一情况后，决定为员工开展一个减压小组。问题：1.请分析该小组的目标。2.请设计该小组的活动方案，包括小组名称、小组性质、小组成员、小组时间、小组地点、小组活动内容等。四、方案设计题（共1题，20分）某社区有很多老年人，他们的子女大多不在身边，生活比较孤独。社区社会工作者小赵计划为这些老年人开展一个“温暖夕阳”社区养老服务项目。请根据上述情况，设计一份项目方案，包括项目背景、项目目标、项目实施步骤、项目预算、项目评估等内容。答案一、单项选择题1.C2.B3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.B10.C二、多项选择题1.ABCDE2.ABCDE3.ABCE4.ABCDE5.ABCDE6.ABDE7.ABC8.ABCDE9.ABCDE10.ABCD三、案例分析题案例一1.该社区存在的主要问题包括：-基础设施老化：道路坑洼不平，影响居民出行安全。-绿化植被破坏：影响社区的美观和生态环境。-问题解决不及时：居民多次反映问题，但一直未得到有效解决，导致居民意见大。2.小张可以采取的介入策略如下：-社区调研：深入了解居民的需求和意见，评估基础设施老化和绿化植被破坏的具体情况。-组织居民会议：召集居民代表开会，共同讨论解决方案，增强居民的参与感和责任感。-与相关部门沟通协调：积极与社区居委会、城管部门、市政部门等沟通，争取资金和政策支持，推动问题的解决。-开展社区活动：组织志愿者参与社区环境整治活动，如道路修复、绿化补种等，同时提高居民的环保意识。-建立长效机制：制定社区环境管理的规章制度，定期对基础设施和绿化植被进行检查和维护，确保问题不再复发。案例二1.小李面临的主要问题包括：-社会歧视：感到被社会歧视，难以融入社会。-就业困难：找不到工作，生活陷入困境。-抵触情绪：对社区矫正产生抵触情绪，有重新犯罪的念头。2.小王可以采取的介入措施如下：-心理辅导：与小李建立信任关系，了解他的内心感受，帮助他调整心态，缓解抵触情绪。-就业援助：为小李提供就业信息和职业培训，帮助他提高就业能力，寻找合适的工作。-社会支持网络建设：帮助小李联系家人、朋友和社区资源，建立社会支持网络，减轻他的孤独感和无助感。-法制教育：向小李普及法律法规知识，增强他的法律意识，预防重新犯罪。-监督管理：定期与小李沟通，了解他的思想动态和行为表现，及时发现问题并采取措施解决。案例三1.该小组的目标包括：-改善亲子关系：增强父母与孩子之间的沟通和理解，促进亲子关系的和谐发展。-提高学习动力：帮助学生树立正确的学习态度，激发学习兴趣，提高学习动力。-提升家庭教育水平：为家长提供教育方法和技巧的培训，帮助他们更好地教育孩子。-促进学生身心健康：关注学生的心理健康，帮助他们缓解学习压力，培养良好的心理素质。2.小组活动方案设计如下：-小组名称：“亲子成长”小组-小组性质：教育成长小组-小组成员：存在学习困难、厌学问题的学生及其家长，每组8-10对亲子。-小组时间：每周一次，每次90分钟，共8次。-小组地点：学校会议室或社区活动中心。-小组活动内容：-第一节：相识与沟通-热身游戏：让亲子们相互认识，活跃气氛。-分享环节：请亲子们分享自己在家庭沟通中遇到的问题。-沟通技巧讲解：介绍有效的沟通方法和技巧。-第二节：学习态度与兴趣培养-案例分析：分析学习困难和厌学的原因。-兴趣探索活动：帮助学生发现自己的兴趣爱好。-学习计划制定：指导学生制定合理的学习计划。-第三节：亲子互动游戏-团队合作游戏：增强亲子之间的信任和合作能力。-分享感受：让亲子们分享游戏中的体验和感受。-第四节：家庭教育方法-专家讲座：邀请教育专家讲解科学的家庭教育方法。-小组讨论：家长们交流教育孩子的经验和困惑。-第五节：情绪管理-情绪识别活动：帮助亲子们识别自己和他人的情绪。-情绪调节技巧：教授情绪调节的方法和技巧。-第六节：学习方法分享-优秀学生经验分享：邀请学习成绩好的学生分享学习方法和经验。-小组讨论：亲子们共同讨论适合自己的学习方法。-第七节：亲子承诺-制定亲子承诺：亲子们共同制定相互的承诺和目标。-签名仪式：亲子们在承诺书上签名，增强责任感。-第八节：总结与展望-回顾与总结：回顾小组活动的内容和收获。-分享感受：亲子们分享参加小组活动的感受和体会。-合影留念：为亲子们拍照留念，结束小组活动。案例四1.该小组的目标包括：-缓解工作压力：帮助员工学会应对工作压力的方法和技巧，减轻压力对身心健康的影响。-提高工作效率：通过减压和情绪调节，提高员工的工作积极性和工作效率。-增强团队凝聚力：促进员工之间的沟通和交流，增强团队的凝聚力和协作能力。-改善工作氛围：营造轻松、和谐的工作氛围，提高员工的工作满意度。2.小组活动方案设计如下：-小组名称：“减压有方”小组-小组性质：支持性小组-小组成员：企业内工作压力大的员工，每组10-12人。-小组时间：每周一次，每次120分钟，共6次。-小组地点：企业会议室或活动室。-小组活动内容：-第一节：相识与压力分享-热身游戏：让成员们相互认识，活跃气氛。-压力分享：请成员们分享自己在工作中遇到的压力和困扰。-压力评估：使用压力评估工具，帮助成员了解自己的压力水平。-第二节：放松训练-呼吸放松法：教授成员深呼吸的方法和技巧。-肌肉放松法：指导成员进行全身肌肉的放松练习。-冥想练习：带领成员进行冥想，放松身心。-第三节：情绪管理-情绪识别活动：帮助成员识别自己和他人的情绪。-情绪调节技巧：教授成员情绪调节的方法和技巧，如积极思考、情绪宣泄等。-案例分析：分析工作中常见的情绪问题及应对策略。-第四节：时间管理-时间管理技巧讲解：介绍有效的时间管理方法和技巧。-时间规划练习：帮助成员制定合理的工作计划和时间安排。-小组讨论：成员们分享自己在时间管理方面的经验和困惑。-第五节：团队合作与沟通-团队合作游戏：增强成员之间的信任和合作能力。-沟通技巧训练：教授成员有效的沟通方法和技巧，如倾听、表达等。-案例分析：分析工作中因沟通不畅导致的问题及解决方法。-第六节：总结与展望-回顾与总结：回顾小组活动的内容和收获。-分享感受：成员们分享参加小组活动的感受和体会。-减压计划制定：帮助成员制定个人的减压计划和目标。-合影留念：为成员们拍照留念，结束小组活动。四、方案设计题“温暖夕阳”社区养老服务项目方案项目背景随着社会老龄化的加剧，社区内老年人数量逐渐增多。许多老年人的子女因工作等原因不在身边，导致他们生活孤独，缺乏必要的照顾和陪伴。为了提高老年人的生活质量，丰富他们的精神文化生活，特制定本社区养老服务项目。项目目标1.缓解老年人的孤独感，提高他们的心理健康水平。2.为老年人提供生活照料和健康护理服务，保障他们的身体健康。3.丰富老年人的精神文化生活，促进他们的社会参与。4.建立社区养老服务的长效机制，提高社区养老服务的质量和水平。项目实施步骤1.项目筹备阶段（第1-2周）-成立项目小组，明确各成员的职责和分工。-开展社区老年人需求调查，了解他们的生活状况、需求和期望。-制定项目实施方案和预算计划。-招募志愿者和工作人员，并进行培训。2.项目实施阶段（第3-12周）-生活照料服务-组织志愿者定期上门为老年人提供打扫卫生、购物、做饭等生活照料服务。