2023-2024学年新教材高中政治必修1+2课程探究与巩固教师用书+教学设计（浙江专用）

2023-2024学年新教材高中政治必修1+2课程探究与巩固教师用书+教学设计（浙江专用）主备人备课成员教学内容教材：2023-2024学年新教材高中政治必修1+2课程探究与巩固教师用书+教学设计（浙江专用）

内容：本章节主要围绕我国政治制度的内涵、特点和优势展开，包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。通过学习，使学生深入理解我国政治制度的本质和特点，增强对我国政治制度的认同和自豪感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生政治认同、科学精神和法治意识等核心素养。通过学习我国政治制度，学生能够增强对中国特色社会主义政治制度的认同，树立正确的国家观、民族观、文化观；同时，培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析政治现象的能力，提升法治意识，理解并尊重宪法和法律，为将来参与社会政治生活打下坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触了基本的政治学知识，对国家机构、法律体系等有一定了解。在必修课程中，他们已经学习了马克思主义基本原理、经济常识等，具备一定的理论分析能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对政治学科的学习兴趣较为广泛，但存在差异。部分学生可能对政治现象和社会问题有较强的敏感性，乐于参与讨论；而另一些学生可能对政治理论较为陌生，对抽象概念理解困难。学生的能力方面，分析问题和解决问题的能力逐渐增强，但批判性思维和创造性思维仍有待提高。学习风格上，学生偏好通过案例教学、小组讨论等方式学习，以促进理解和内化知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

（1）理解政治制度的复杂性：学生对我国政治制度的内涵、特点和优势理解不够深入，容易在抽象概念和具体实践之间产生困惑。

（2）理论知识的运用：学生在将政治理论知识应用于实际问题时，可能存在理论与实践脱节的现象。

（3）批判性思维的培养：部分学生在面对不同观点时，可能难以形成自己的独立见解，需要教师引导和培养。

（4）学习压力：高考压力下，学生可能对政治学科的学习投入不足，影响学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教学用书《2023-2024学年新教材高中政治必修1+2课程探究与巩固教师用书+教学设计（浙江专用）》

-课程平台：学校网络教学平台、政治学科教学资源库

-信息化资源：相关政治制度的历史图片、视频资料、时事新闻链接

-教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作学习、角色扮演、思维导图制作教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：

（1）播放与政治制度相关的视频片段，如人民代表大会会议实况，激发学生兴趣。

（2）提问：“同学们，你们知道我国有哪些基本政治制度吗？它们各自有什么特点？”

（3）引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）讲解人民代表大会制度：介绍人民代表大会制度的内涵、历史渊源、组织形式和职权，并结合实例分析其在国家治理中的作用。

（2）讲解中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：阐述该制度的特点、发展历程和主要机构，分析其在政治生活中的地位和作用。

（3）讲解民族区域自治制度：介绍民族区域自治制度的内涵、原则和实施情况，分析其在保障民族平等、团结和共同繁荣方面的作用。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）分组讨论：将学生分成若干小组，每组选取一个政治制度进行深入研究，包括其历史背景、发展过程、现状和未来展望。

（2）角色扮演：模拟人民代表大会会议场景，让学生扮演人大代表，就某一议题进行讨论和表决。

（3）案例分析：选取与政治制度相关的典型案例，让学生分析案例中涉及的政治制度、原则和问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

写3方面内容举例回答：

（1）关于人民代表大会制度：举例回答：“人民代表大会制度是我国根本政治制度，它保障了人民当家作主，促进了国家政治生活的民主化。”

（2）关于中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：举例回答：“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国特色社会主义政党制度，它有利于凝聚各方共识，推动国家发展。”

（3）关于民族区域自治制度：举例回答：“民族区域自治制度是我国保障民族平等、团结和共同繁荣的重要制度，它有利于维护国家统一和民族团结。”

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：

（1）回顾本节课所学内容，强调政治制度的重要性。

（2）引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自身政治素养。

（3）布置课后作业，要求学生撰写一篇关于我国政治制度的短文，加深对所学知识的理解。

本节课重难点：

（1）重点：理解我国政治制度的内涵、特点和优势。

（2）难点：运用马克思主义立场、观点和方法分析政治现象，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。

教学流程用时总计：45分钟知识点梳理1.人民代表大会制度

-定义：国家权力机关的组织形式，代表人民行使国家权力。

-特点：民主集中制原则、权力来源于人民、权力受人民监督。

-组织形式：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

-职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

2.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

-定义：中国共产党领导下的多党合作和政治协商。

-特点：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，共同参与国家政治生活。

-组织形式：中国人民政治协商会议。

-职能：政治协商、民主监督、参政议政。

3.民族区域自治制度

-定义：各少数民族在自己的自治区内享有自治权利。

-特点：民族平等、民族团结、共同繁荣。

-组织形式：自治区、自治州、自治县的人民代表大会和人民政府。

-职权：立法权、行政权、财政权、经济权。

4.基层群众自治制度

-定义：基层群众依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。

-特点：群众自治、依法自治、民主自治。

-组织形式：居民委员会、村民委员会。

-职权：管理基层公共事务和公益事业、维护基层群众利益。

5.政治制度的作用

-保障人民当家作主。

-促进国家政治生活的民主化。

-维护国家统一和民族团结。

-保障国家长治久安。

6.政治制度的优势

-符合中国国情和实际。

-具有强大的生命力和适应性。

-有力地保障了国家政治稳定和社会和谐。

-为国家发展提供了有力的制度保障。

7.政治制度的发展趋势

-进一步完善和发展。

-不断适应国家发展和人民需求。

-加强与其他国家的交流与合作。

-推动全球政治制度的发展。内容逻辑关系①人民代表大会制度的核心地位与职权

-重点知识点：国家权力机关、民主集中制、权力来源于人民

-关键词：立法权、决定权、任免权、监督权

-重点句子：“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是国家的权力机关，行使国家立法权、决定权、任免权和监督权。”

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点与职能

-重点知识点：执政党、参政党、政治协商、民主监督、参政议政

-关键词：中国特色政党制度、中国人民政治协商会议

-重点句子：“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，中国人民政治协商会议是其重要机构，主要职能包括政治协商、民主监督、参政议政。”

③民族区域自治制度的实施原则与组织形式

-重点知识点：民族平等、民族团结、共同繁荣、自治区、自治州、自治县

-关键词：自治权、立法权、行政权、财政权、经济权

-重点句子：“民族区域自治制度是保障各少数民族自治权利的重要制度，其实施原则为民族平等、民族团结、共同繁荣，自治区、自治州、自治县是实施自治的组织形式。”

④基层群众自治制度的内容与作用

-重点知识点：群众自治、依法自治、民主自治、居民委员会、村民委员会

-关键词：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督

-重点句子：“基层群众自治制度是基层群众依法自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的重要制度，居民委员会和村民委员会是其基本组织形式。”

⑤政治制度的作用与优势

-重点知识点：人民当家作主、国家政治生活民主化、国家统一和民族团结、国家长治久安

-关键词：政治稳定、社会和谐、制度保障

-重点句子：“政治制度的作用在于保障人民当家作主，促进国家政治生活民主化，维护国家统一和民族团结，实现国家长治久安。”

⑥政治制度的发展趋势

-重点知识点：完善和发展、适应国家发展、加强国际交流

-关键词：全球政治制度发展、中国政治制度

-重点句子：“政治制度的发展趋势是进一步完善和发展，不断适应国家发展和人民需求，加强与其他国家的交流与合作，推动全球政治制度的发展。”作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于我国政治制度的相关章节，总结每种政治制度的基本特点、组织形式和职权。

2.选择一种政治制度，收集相关历史资料或案例分析，撰写一篇不少于500字的短文，分析该制度在维护国家稳定和发展中的作用。

3.以小组为单位，设计一个关于我国政治制度知识竞赛的题目库，包括选择题、填空题和简答题，题目数量不少于20道。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对于书面作业，注意检查格式、语言表达和内容的准确性。

2.对于总结性作业，评价学生的概括能力、分析能力和文字表达能力，指出其优点和不足。

3.对于知识竞赛题目库，评估题目的难易程度和覆盖面，确保题目能够有效检测学生对政治制度知识的掌握程度。

4.在批改过程中，针对学生作业中存在的问题，给出具体的改进建议，如：

-对于总结性作业，如果学生未能准确概括政治制度的特点，可以建议他们重新阅读教材，并参考相关资料进行补充。

-对于案例分析作业，如果学生分析不够深入，可以建议他们从不同角度思考问题，并引用教材中的理论观点进行分析。

-对于知识竞赛题目库，如果题目设计过于简单或重复，可以建议他们增加题目的深度和多样性，并确保题目之间的逻辑性和连贯性。

5.通过课堂提问或小组讨论的方式，让学生展示他们的作业成果，并给予积极的评价和反馈。

6.鼓励学生在课后相互交流作业，通过互评的方式发现彼此的优点和不足，共同提高。

7.对于作业中表现突出的学生，给予口头表扬或小奖励，激发学生的学习兴趣和积极性。

8.对于作业中普遍存在的问题，可以在下一节课上进行集中讲解和辅导，确保所有学生都能理解和掌握相关知识点。典型例题讲解1.例题：

题目：某市人民代表大会在召开会议时，审议并通过了《某市环境保护条例》。这一行为体现了哪种政治制度？

答案：人民代表大会制度。

2.例题：

题目：中国共产党与其他民主党派的关系是怎样的？

答案：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者之间是领导与被领导、合作与协商的关系。

3.例题：

题目：民族区域自治制度的核心是什么？

答案：民族区域自治制度的核心是保障少数民族的自治权利。

4.例题：

题目：基层群众自治组织在维护社会稳定方面发挥了哪些作用？

答案：基层群众自治组织在维护社会稳定方面发挥了自我管理、自我服务、自我教育和自我监督的作用。

5.例题：

题目：以下哪项不属于我国政治制度的特点？

A.民主集中制

B.权力来源于人民

C.党中央集中统一领导

D.自由市场经济

答案：D.自由市场经济（我国政治制度的特点不包括经济体制，而是指国家权力的组织形式和运行机制）

补充和说明：

1.例题1的补充说明：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，通过审议和通过法规，体现了人民当家作主的原则。

2.例题2的补充说明：中国共产党领导的多