202410九年级语文第一学期第二次独立作业 10月考试题卷（含答案）

九年级语文第二次独立作业试题卷★注意：1.本卷共五大题，17小题，满分120分，其中书写分3分。2.考试时间120分钟，请将所有的答案写在答题纸上。一、夯实知识之基（14分）1．阅读下面这段文字，根据要求，请你完成各题。（4分）阅读绝不是附庸风雅的事，它是我们生活的必需品。看着湖上垂柳摇(yè)、红莲绽放，让人想起林徽因的“那轻，那娉婷……你是人间的四月天”；读着张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人莫名的遐想；读着《沁园春•雪》，可以联想到雪后天晴时，红装素裹的大地，润如油膏的沃土孕育着沉甸甸的谷穗，孕育着丰收的希望。不管生活给予我们怎样的人生，只要我们能朝着目标，心无旁(wù)，恪守时间，有一颗淡然的心，我相信我们一定能更好地把握人生，把握幸福……（1）根据语境和拼音，填写汉字。（2分）①摇（yè）▲②心无旁(wù)▲给加点字选择正确的读音。（2分）①谷穗▲（A.suÌB.shuÌ）②恪守▲（A.gèB.kè）2．古诗文主题多样，请在横线处填入相应的古诗文名句。（8分）诗文摘录卡主题名句出处咏史怀古（1）▲，山雨欲来风满楼。许浑《咸阳城东楼》山水风光野芳发而幽香，（2）▲。欧阳修《醉翁亭记》故园之思（3）▲，▲。温庭筠《商山早行》生活哲思蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是（4）▲，▲。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》爱情忠贞以浅显通俗的比喻，写对爱情至死不渝的句子是（5）▲，▲。李商隐《无题》3.以下文学、文化常识有误的一项是（▲）（2分）A．雨果是法国著名的作家，他的代表作是《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 B．词又叫长短句，根据风格分为豪放派与婉约派，豪放派代表人物为苏轼、辛弃疾等。 C．“迁客”指降职到外地的官员，“骚人”因战国时屈原作《离骚》而得名，后泛指文人。 D．“射者中，弈者胜”中的“射”指的是射箭，“弈”指的是下棋，这两种活动都是古人的娱乐活动。二、推开名著之门（9分）4.阅读下面两首诗，根据你《艾青诗选》的阅读体验，你认为甲乙两首诗歌哪一首最有可能是艾青的诗？请结合诗歌内容阐述理由。（3分）甲《太阳的话》

打开你们的窗子吧打开你们的板门吧让我进去，让我进去进到你们的小屋里我带着金黄的花束我带着林间的香气我带着亮光和温暖我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来睁开你的被睫毛盖着的眼乙《残花的泪》

寂寞的古园中，明月照幽素，一枝凄艳的残花对着蝴蝶泣诉：我的娇丽已残，我的芳时已过，今宵我流着香泪，明朝会萎谢尘土。你旧日的蜜意柔情如今已抛向何处？看见我憔悴的颜色，你啊，你默默无语。

▲________________________________5.《水浒传》采用链式结构叙事，阅读下面有关内容的梳理，补充相关情节。（3分）（1）▲（2）▲（3）▲_____6.美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“AllMenAreBrothers”(《四海之内皆兄弟》)。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。（3分）①林冲递交投名状②武松血洗鸳鸯楼③李逵江州劫法场__________________________________▲_____________________________________________品味生活之趣（24分)（一）生活之趣体现在细节中，“人间烟火气，最抚凡人心”。阅读下文完成第7-10题。（15分）馄饨不混沌陈峰①吆喝声掀翻了村庄的寂寞。那是在吆喝什么？是兑糖客人的吆喝吗？不像。是卖泥螺、蟹酱的吆喝吗？也不像。这口音奇奇怪怪，超出了小孩子的想象，叽里呱啦，肯定是从很远很远的地方来的。②大人在一旁说：“在吆喝着卖馄饨呢，那是温州人，说的是‘瘟话’。”大人瞪一眼小孩，警告：“别靠近担子，吃了这馄饨，读书要混沌了。”③远远地望见摊主坐在小凳子上，将抽屉抽出推进，忙碌着。孩子们望着，不甘心，吸一口空气解解馋，一股香气钻进鼻腔，好闻极了。这香味从何而来，谁都知道，是这摊子带来的。④不管了，不管了，去看看，到底是什么让人混沌了。河对岸阿红的娘刚生下弟弟，要吃馄饨。阿红在馄饨摊边等待时，得意地东张西望。我迈着小步子围过去，想看个究竟。摊贩落手快得跟变戏法似的，还没等我看清楚，粉色团团已盛在碗中，清且醇香的汤，泛着油花，撒上碧绿的葱花，映着鲜红的肉馅，阿红提着篮子，急急地回家去了。⑤粉团团里面还有肉，原来这就叫馄饨，清清爽爽的馄饨哪里混沌了。吃不到葡萄就说葡萄酸，大人的脑瓜子里尽是些唬人的东西。⑥等我上了小学三年级，村里才有了馄饨铺。上学路过时，我会站在店铺前看一会儿，只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……我呆呆地看着，心想，这师傅如果学武功，肯定是个武林高手。馄饨就是暗器，裹上铁弹，往人身上一掷，嘿嘿，谁也想不到。⑦彼时大家的早餐一般是在家吃的泡饭，三分钱一张的大饼，都是偶尔才吃，更别说馄饨，要一角三分钱一碗呢。但也有例外，比如生病时可以吃。所以我暗中期盼生病，故意把衣服脱了，故意在冬天喝点凉水。⑧终于，感冒虚张声势地来了，只一点点的头昏脑涨。没关系，我吞下一口热茶，装成浑身无力的样子，要求父亲带我去医务室量体温。父亲终于开口：“去吃碗馄饨开开胃吧。”⑨等的就是这句话啊。⑩母亲在一旁反对：“吃什么馄饨啊，一点点热度，睡一觉就好了。”我缠着父亲，要他说话算话：“不是常常说君子说话，四匹马也追不回吗？”⑪走到馄饨铺子，我迫不及待地跟师傅说，要一碗馄饨，声音响亮得丝毫看不出生病的样子。师傅应声“好嘞”，开始包馄饨。这次我看得真切了，左手馄饨皮，右手竹签，挑一点点肉糜，贴在馄饨皮上，几根手指一拢即合，扔一旁，如此反复。馄饨之间撒了面粉，互不搭界，相安无事。下锅，水沸，看到馄饨鲜红的馅心一面朝上浮起，便熟了。一碗汤波荡漾的小馄饨端上来，香喷喷的，用调羹轻轻搅动，片片羽衣裹着一团团红色的馅，上下浮沉，星星葱花如柳眼初舒。我舀起一个吹啊吹，轻轻嘬一口，馄饨滑进嘴里，满口汁水，柔软滑嫩，透骨鲜香。顿时，鼻塞没了，呼吸顺畅。感冒早好了，只恨还没吃够，已见碗底，汤也没影了。⑫后来，父亲带我去县城的馄饨店，我见识了剁肉馅的奇妙。师傅双手各执一把刀上下翻飞，将肉剁成肉末，再用一根圆筒状的棒槌敲打。师傅说，肉打得越久便越烂熟越膨胀，打到最后，蓬起的肉茸会起丝，用竹签一挑，馅儿便粘在馄饨皮上了。偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。⑬直到现在，我才明白，馄饨皮薄馅小，吃的是情趣，并不是为吃饱。用小调羹舀一舀，吹一口汤，仿佛一面湖水，翠绿的葱丝在碗中荡荡漾漾，这是生活的情调。以前哪有闲心追求情调，在求饱的年代，普通人家对馄饨望而却步。⑭如今，故乡的馄饨尚在，我却再也吃不到过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨了。眼下的馄饨，皮厚馅多，皮是机器加工的，肉馅是绞肉机绞的，包出来的馄饨，个头硕大无比，荒腔走板成饺子。⑮即便如此，馄饨依然深受食客喜欢。⑯深夜，街头转角处，昏黄的灯光下，雾气袅绕，一边是馄饨摊，一边是大饼摊，馄饨配大饼。寒风中，人们搓着手，缩着脖子，等一张饼，等一碗馄饨，吃完，心里暖暖的，然后打着饱隔儿，回家。（摘自《四时之味天然欢喜》一书）7.本文着眼于“馄饨”写了哪几件事？请根据文章，补全下面表格。（3分）时间 事件小时候 很馋馄饨，被大人唬馄饨让人混沌小学三年级①▲②▲后来 见识师傅剁肉馅的奇妙如今 ③▲8.根据要求，完成下面两个小题。（4分）①只见师傅用单支筷子拨一点儿肉馅，往薄如蝉翼的馄饨皮上一抹，左手顺势一捏，往木格子一扔，馄饨便柔顺地躺在那里，一只接一只，一排挨一排……（从词语运用角度赏析语言特色）▲_______________________________________②偶尔，父亲赏我一碗馄饨，我就想着要细细吃、慢慢品，但又总是囫囵吞枣，想着有朝一日赚了钱，一次吃它个两三碗。（品析人物心理）▲______________________________________9.⑪和⑫段都是馄饨制作的细节描写，是否可删去一段？请结合文章内容简要分析。（4分）▲______________________________________10.请结合你对文章的阅读感受，联系下面链接材料，分析本文标题有哪些深层含义？（4分）材料一：混沌，也写作浑沌，中国古人想象中天地未开辟以前宇宙模糊一团的状态，也常用来形容思想模糊不清，不分明。材料二：陈晓卿：“那些生动鲜活、令人垂涎的影像背后，反映的是人们的生活环境和生活态度。”食材无上下之分，讴歌劳动者，敬畏自然，感恩生活，寻找儿时美好的记忆，这些才是对待食物的原始态度。（《＜舌尖上的中国＞：再现美食的文化情怀》）▲______________________________________（二）生活之趣体现在哲思中，“我思故我在”。阅读下文完成第11-12题。（9分）深耕文化土壤，助力文创升级①二十四节气主题徽章、古建筑榫卯积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……不久前，在第五届进博会现场，富含中国元素的文创产品受到欢迎，成为扮靓“四叶草”展馆的一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特影响力。②一段时间以来，从铜奔马造型玩偶等实物文创商品走红，到《千里江山图》数字展等数字文创作品火爆，文化创意产品开发呈现活跃景象。经过多年沉淀，我国文化创意产品开发经历了从外形模仿到元素提取、从实物用品到非实体形态内容创意、文化服务、数字作品的演化，正在从量的突破走向质的升级。党的二十大报告提出，“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”开发出一大批彰显中华美学风格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。③高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。创意不是无源之水、无本之木。中华文明丰厚而独特的历史文化遗产，为现代文化创意实践提供了最丰厚的滋养、最充沛的源泉。只有怀着对中华文化的敬意，沉入古籍深处、洞悉文物细节、回到考古现场，才能创作出有助于人们感悟中华文化、增强文化自信的优秀产品。从敦煌研究院的“飞天”“九色鹿”到恭王府博物馆的“天下第一福”，再到三星堆博物馆的“金面具”，各大博物馆围绕特色文物深耕文创品牌，做出了推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的有益尝试。④文化创意产品承载着人们对日常生活审美化的追求，是创造与欣赏、文化与生产、创意与生活的结合。文创产品取得成功的关键，在于以恰当的创意提供差异化的精神体验，满足人们高品质、个性化的消费需求，唤起人们对美的向往和追求。点亮夜灯认识一幅宋代观星图，玩局桌游了解江南四大才子生平轶事，印在布包上的文物表情越来越“萌”，沉浸式演出里的人物造型越来越“真”……从近年来受到欢迎的“爆款”产品看，文创从实物外形模仿向内容创意、互动型产品演化，正是基于对人们知识探索需求、情感表达需求、文化认同需求的深入挖掘。⑤文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。党的二十大报告提出，“实施国家文化数字化战略”。文化数字化为当代文化业态发展描绘了极具想象力的图景。比如，深圳一位动画师团队运用京剧、水等元素创作了一则动画视频，网友直呼隔着屏幕感受到“中国之美”；有媒体运用智能影像修复技术让李苦禅所绘《盛夏图》“动”了起来，水波浮动，荷花绽放，尽显水墨之美。从实践来看，利用虚拟现实、增强现实、全息成像、互动影视等技术，可以增强文化创意产品的文化承载力、展现力和传播力。作为一种呈现手段，数字化丰富了文创产品的载体；作为一种新型基础设施，数字化拓宽着文创产品的消费场景。⑥当下，文化创意日益成为文化软实力的重要体现和经济的新增长点。陈列在博物馆的先秦编钟、汉代宫灯、唐代乐器、宋代书画，或化身日常用品，或融入漫画、综艺、数字展览等内容创作，吸引着更多饶有兴致的寻访者深入了解厚重的中华文明史。期待文化创意产品持续提质升级，进一步激发文化创新创造活力，让更多人从中华文化中获得精神力量。(选自《人民日报》【评论】栏目）【活动一：明结构，理思路】11.请理清材料一的思路，将下面的思维导图补充完整。（3分）①▲②▲③▲【活动二：作比较，找差异】12.材料一选自2022年12月7日《人民日报》【评论】栏目，后来在查阅资料时,发现2022年11月29日微信公众号《人民日报》【睡前聊一会儿】栏目也入选了此文，但是细读两处文本发现有三处不同，具体如下：我的探究内容《人民日报》【评论】栏目微信公众号《人民日报》【睡前聊一会儿】栏目⑴标题深耕文化土壤，助力文创升级秦砖汉瓦里，藏着怎样的创意？⑵开头见材料一的开头语段日常生活中，你买过文创产品吗？如今的文创江湖，早已不是“书签、钥匙扣、冰箱贴”老三样了，逛博物馆、参观景点，甚至看演出，内涵与颜值齐飞、创意与质感并存的文创礼物，都在吸引你将其带回家。这其中不乏大名鼎鼎的出圈爆款：马踏飞燕玩偶萌趣可爱，青铜面具雪糕神秘威武。不久前，在第五届进博会现场，富含中国元素的文创产品也受到欢迎，二十四节气主题徽章、古建筑榫卯积木、“遇见颐和园”沉浸式光影秀……成为扮靓“四叶草”展馆的一道独特风景，让人们感受到中华文化的独特影响力。今天，我们就来聊聊这个话题。⑶第②的划线句第②段划线句：党的二十大报告提出，“激发全民族文化创新创造活力，增强实现中华民族伟大复兴的精神力量。”

无请你任选两处，说说你对《人民日报》【评论】栏目进行删改的意图。（6分）▲________________________________________议论文阅读策略总结在阅读论说性文章时，我们可以关注文章的标题、开头，可以帮助我们理清文章思路，把握作者观点；再者，我们要关注语言特点，把握文章的论证方式，体会文章论据充分，从而理解议论文的准确性，逻辑严密性，增强文章说服力的特点。第三，相同观点的文章在不同场合可以根据表达的需要可以选择不同的论证方法。第四，论说性文章引出观点的方法可以多样。聆听古典之韵（17分）小语同学结合所学，搜集了几则材料，想一探古代文人的君子人格。请你阅读下面诗文，完成第13-18题。【甲】怀嵩楼新开南轩与郡僚小饮①北宋欧阳修绕郭云烟匝②几重，昔人③曾此感怀嵩④。霜林落后山争出，野菊开时酒正浓。解带西风飘画角⑤，倚栏斜日照青松。会须⑥乘醉携嘉客，踏雪来看群玉峰⑦。【注】①此诗是欧阳修被贬滁州期间在嵩洛宴会上的感怀之作。②匝：环绕一周叫一匝。③昔人：指李德裕，唐文宗开成元年被贬滁州，期间建怀嵩楼，并写有《怀嵩楼记》一文。④嵩：这里兼指嵩山与洛阳，因洛阳又称嵩京，李曾分司东都（洛阳）。⑤画角：彩绘的号角，用以报时。⑥会须：终要。⑦群玉峰：群玉山，神话传说中的仙山。此处借指白雪覆盖的山峰。【乙】夜雪明袁中道夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：即黄庭坚。【丙】苏轼列传①（节选）郡有宿贼尹遇等，数劫杀人，又杀捕盗吏兵。朝廷以名捕不获，被杀家复惧其害，匿不敢言。轼召汝阴尉李直方②曰：“君能禽此，当力言于朝，乞行优赏；不获，亦以不职奏免君矣。”直方有母且老，与母诀而后行。乃缉知盗所，分捕其党与，手戟③刺遇，获之。轼即请为直方赏。七年，徙扬州。旧发运司主东南漕法，听操舟者私载物货，征商④不得留难。故操舟者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏，且周⑤船夫之乏，故所载率皆速达无虞。近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。轼请复旧⑥，从之。（选自《宋史·苏轼列传》，有改动）【注】①本文背景：因政见不合，苏轼自请离职，被外放颍州。②李直方：唐宗室后裔。③手戟：亲手用戟。④征商：征收商税。⑤周：周济。⑥复旧：请求恢复旧制。【活动一：梳理文字·感受汉字的文化内涵】13.请借助搭桥之法，解释加点字义。（3分）原句搭桥之法释义①君能禽此课内用法迁移属予作文以记之：属同“嘱”，嘱托

▲②数劫杀人联系语境郡有宿贼尹遇等，数劫杀人，又杀捕盗吏兵。

▲③然万竹中雪子①敲戛②借助工具书A.……的样子；B.但是，然而；C.这样▲【活动二：品读内容·提升语言的审美体验】14.小语和小文在读完【甲】诗和【乙】文后，顿觉意“趣”暗生。他们针对两文的“文意之趣”展开了讨论。请你将下面的讨论记录补充完整。（10分）小语：欧阳修的嵩洛之宴可谓意趣满满。尾联中①▲，▲这两个意象就呈现了澄澈空明的画面和恢宏阔远的气象。小文：诗中的画面也令我印象颇深。读到【甲】诗中的“解带西风飘画角，倚栏斜日照青松”时，我似乎听到西风中飘来号角清衰的声响，看到作者独自一人，解衣斜倚着楼上的栏杆，观赏夕阳照射在苍翠的青松上，颇有自在从容之趣。小语：能够发现和欣赏自然之美是公民审美能力的体现。让我模仿你的表达，也来欣赏“霜林落后山争出，野菊开时酒正浓”的画面感和意趣：②▲小文：袁中道的《夜雪》也别有一番意趣。文中的“暗窗红火任意看数卷书亦复有少趣”句少了句读，我有点看不懂，你能帮我断一下句读吗？小语：没问题。这里可以断两处：③▲小文：谢谢！这篇短文让我想到在更定之际独往湖心亭看雪的张岱，两人似乎都能在寂静的雪夜领会到其中的意趣。这两种意趣是否相同？能说说你的想法吗？小语：④▲_____________________________【活动三：传承精神·弘扬高尚的君子人格】15.在“君子人格·精神传承”班级活动中，小语准备推荐苏轼作为“未来公民的社会责任感和参与感”为主题的板报专栏人物。请你阅读资料链接，结合【丙】文以及你的阅读经验作出推荐，并阐述理由。（4分）有学者指出，社会责任感是指在一个特定社会里，每个人在内心和意识上对其他人的动上请求忧伦理关怀和责任。社会参与感是指公民通过社会参与，获得更多的参与权，对社会生活各方面的现状与活动的了解、关心和投入，在此过程中所积淀的意识与感受。▲_________________________________五、打开写作之窗（53分）16.学写青春诗。（3分）奋斗是青春的模样我们用奋斗的姿态让青春留下最出彩的自己心有阳光，脚下就有力量我喜欢钻进泳池让蓝蓝的池水涤荡起我奋勇向前的梦想我喜欢……请回顾所学，续写诗歌的第三小节，要求和前一小节风格保持一致。(3分)▲_____________________________________阅读材料，按要求作文。（50分）清代王永彬《围炉夜话》中说过这样两句话：“与朋友交游，须将他好处留过学来，方能收益。”“对绿竹得其虚心，对松柏得其本性，对芝兰得其幽芳，则游览处皆师友也。”对此，你有怎样的联想或思考？可讲述你的经历，也可发表你的见解，也可进行文学创作，写一篇不少于600字的作文。要求：题目自拟，文体自定（诗歌除外），不得抄袭、套写，不出现真实的校名和师生姓名。九年级语文第二次独立作业答案1.（4分）①曳；②骛；①A；②B。2.（8分）（1）溪云初起日沉阁（2）佳木秀而繁阴（3）因思杜陵梦凫雁满回塘（4）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（5）春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干3.（2分）D“射者中，弈者胜”中的“射”指的是投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投，投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒。4.（3分）甲诗是艾青的诗歌。在《太阳的话》中，诗人用太阳象征光明和希望，用紧闭着门户的木板房比喻当时人民生活的闭塞、陈旧、落后的环境，以第一人称代表太阳呼唤国人改变现状，迎接光明。而艾青的诗歌的主要意象就是太阳。5.（3分）（1）梁山斗武（2）武松(3)水泊梁山6.（3分）示例一：林冲在山神庙杀死要暗害自己的陆虞候等人后，走投无路上了梁山，当时的梁山首领王伦要林冲递交投名状，即下山杀一个人。林冲并不为杀人犯愁，只是怕没人经过。这说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。示例二：张都监等人设计要在飞云浦杀害武松，被武松探知真相，血洗鸳鸯楼，不仅杀死了蒋门神、张都监等人，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。这说明在武松眼里，普通人死不足惜。示例三：李逵江州劫法场救宋江时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。这说明在他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。7.（3分）①上学路上看师傅包馄饨；②故意装病让父亲带我去吃馄饨；③对吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情有调有烟火味的小馄饨的遗憾。8.（4分）①运用动作描写，“拨”“抹”“捏”“扔”，写出了师傅动作的流畅，手艺的纯熟。馄饨柔顺地“躺”在那里，“接”和“挨”，写出了馄饨包的多，排得密，我想吃混沌的嘴馋。②心里想“慢慢吃”“细细品”和实际上“总是囫囵吞枣”形成矛盾，写出物质生活匮乏时对馄饨的喜爱和珍惜。9.（4分）不重复啰嗦。第⑪段主要写了师傅如何包馄饨，抓住了动词，“挑”“贴”“拢“扔””，写出了动作的娴熟流畅。第⑫段主要写了师傅剁肉馅的奇妙，重点写肉，剁成肉沫，用棒槌敲打，直到膨胀起丝。对制作馄饨的细节描写，既能体现“我”对馄饨的好奇和喜爱，也暗含了故乡的馄饨制作精湛以及手艺人手艺的纯熟、用心。和下文如今的馄饨皮厚馅多，皮和肉都是机器制成的形成对比，表达了作者的遗憾。10.（4分）怀念小时候物质匮乏时期，大人骗小孩说吃了馄饨读书会混沌，我为了吃馄饨装病的童年时光；赞叹故乡手艺人制作馄饨手艺的精湛和用心；对如今吃不到故乡过去那种精致玲珑、有情调有烟火味手工馄饨的遗憾；即便如今的馄饨不再有故乡的味道，但是馄饨这种日常美食既能果腹，在寒冷的冬日带来温暖，也代表着生活的情趣和情调，享受馄饨美味的过程，也是对生活的热爱和满足。11.（3分）①文创产品要深耕文化土壤②高质量的文创产品，需要以恰当的创意形式，将历史内涵与时代审美相结合，达到文化价值与实用价值相统一。③文创产品的持续创新，离不开数字技术赋能。12.（6分）示例一：我选择“标题”。在《人民日报》【评论】栏目中，作者用的标题是“深耕文化土壤，助力文创升级”，在标题中我们可以提炼出文章的观点，让阅读者一目了然文章的主要内容，符合新闻时评类的写作方法；而在【睡前聊一会儿】栏目中，标题为“秦砖汉瓦里，藏着怎样的创意？”，这是一个疑问式的标题，更能吸引读者的阅读兴趣，在表述上让人更为轻松，与该栏目情境相吻合。示例二：我选择“开头”。在【睡前聊一会儿】栏目中的开头，以问句的形式，让读者进入回忆，这是一种聊天的方式设置情境，让人在睡前轻松愉悦地阅读。而【评论】栏目的开头，直接针对新闻素材引出文章的论点，符合新闻时评文的写作特点。示例三：我选择“划线句”。第②段种引用了党的二十大报告内容，是为了论证“开发出一大批彰显中华美学风格、适应现代生活需要、符合市场需求的文化创意产品，是文化创新创造活力的体现，也是不断提升国家文化软实力和中华文化影响力的要求。”这一观点，增强了文章的说服力。同时作为《人民日报》面向全国人民发行的报刊，引用了“二十大”的政府报告词更是要体现时评文的时效性和导向性。而【睡前聊一聊】栏目则为轻松愉快的聊天栏目，就不引用“二十大”材料来增强说服力了。（3分）①通“擒”，抓住，俘获，制服；②屡次，多次；③B（10分）①（2分）雪群玉峰②（2分）我看到秋霜下树林里木叶凋尽，众山争相显露各自面容，野菊开放的美好时节，欧阳修与友人畅饮醇酒正浓，颇有豁达酒畅之意。③（2分）暗窗红火/任意看数卷书/亦复有少趣。④（4分）不相同。袁中道是在雪夜大作前往目的地被风雪所阻，在事不顺遂之际，反而能静心聆听大雪敲击竹子传来的清脆响声，在暗窗红火休闲自得读书。这种意趣的背后体现的是作者随遇而安，自得其乐的文人雅趣。而张岱是遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。15.（4分）苏轼在丙文中苏轼在盗贼昌盛、百姓既不敢言的境况下，主动劝李直方抓捕盗贼为民除害，在朝廷对李直方不公正待遇时，又敢于向朝廷直言请功，这里体现出了苏轼身怀社会责任感。后来调到扬州时，由于一切（私载）都被禁止，所以船只破旧人员贫困，多数人偷盗所运货物来救饥寒，公家私人都受害。又为百姓请求恢复旧制，是老百姓重新富裕起来。可见他自己无论身在何处，总能以民为重，体察民生。再读他的《江城子·密州出猎》又体现了他的壮心不已的责任感，使命感怎么不令人肃然起敬？16.（3分）①我喜欢站上跑道让崭新的起跑线见证我努力