八年级（下）期末物理真题汇编《运动与力》及答案

试题试题试卷第=page22页，共=sectionpages33页专题02运动与力【考点通过】考点一：牛顿第一定律1．（22-23八年级下·广东江门·期末）学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨论，以下观点正确的是（）A．物体的运动需要力来维持B．物体不受力，它的运动状态不变C．静止的物体没有惯性D．此定律可以用实验验证2．（22-23八年级下·广东汕尾·期末）小明在如题图滑行轨道上玩滑板，滑板从A点开始滑动，到B点后自由滑下，经过C、D点后，最终停在水平轨道E点。下列说法错误的是（）

A．在C点时，滑板受非平衡力的作用B．在D点时，滑板不会停下是因为它具有惯性C．在E点时，滑板停下来是因为运动需要力来维持D．在E点时，滑板受到的一切外力若消失，则滑板车会保持静止3．（22-23八年级下·广东广州·期末）静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击而产生运动，如果忽略一切阻力，大石头的运动情况是（）A．加速运动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动考点二：力与运动的关系4．（22-23八年级下·广东广州·期末）关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．物体受到三个力的作用时无法处于平衡状态B．正在匀速转弯的汽车，其运动状态发生改变C．物体如果处于静止状态，其一定没有受到任何力的作用D．若物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则该物体处于平衡状态5．（20-21八年级下）下列说法正确的是（）A．物体没有受到力的作用时，一定处于匀速直线运动状态B．物体受到平衡力时，一定处于静止状态C．物体的运动状态发生改变，一定受到了非平衡力的作用D．物体运动状态没有改变，一定是没有受到力的作用6．（21-22八年级下·广东惠州·期末）2022年北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣在男子单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌。如题图所示，是他在比赛中的情景。下列对他加速下滑过程分析正确的是（）A．运动状态始终保持不变 B．相对于地面他是运动的C．下降过程中他受平衡力的作用 D．受到惯性作用持续下滑考点三：惯性7．（22-23八年级下·广东深圳·期末）小明看到妈妈用拍子拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，针对这一现象，小明认为造成这个现象的主要原因是（）A．拍子具有惯性 B．灰尘具有惯性C．被子具有惯性 D．拍子对灰尘施加了力的作用8．（22-23八年级下·广东广州·期末）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示，下列选项中能导致球突然从图中的甲位置变成乙位置的是（）

A．车向东起动 B．车做匀速直线运动C．车向东直线运动时减速 D．车向西直线运动时加速9．（20-21八年级下·广东深圳·期末）如图，小红用力搬一块石头，石头纹丝不动，下列说法正确的是（）A．石头受到的惯性力较大B．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小C．此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力D．此时石头受到的重力大于石头对地面的压力考点四：二力平衡问题10．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图所示，周末小明带弟弟在海洋馆观看海獅表演，海狮将球顶在头上静止不动。下列两个力属于二力平衡的是（）A．球受到的重力和球对海狮的压力 B．海狮受到的重力和海狮对地面的压力C．球受到的重力和海狮对球的支持力 D．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力11．（22-23八年级下·广东深圳·期末）汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）A．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对相互作用力12．（22-23八年级下·广东汕头·期末）如图所示，骑车出行，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行，下列说法正确的是（）

A．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力 B．人和车受到的重力和路面受到的压力是一对平衡力C．人受到的重力与车对人的支持力是一对平衡力 D．路面受到的压力与人受到的支持力是一对相互作用力考点五：摩擦力问题13．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图是一位同学手拿饮料瓶的图片，保持饮料瓶处于静止状态，下列做法会减少手和饮料瓶之间的摩擦力的是（）A．不改变瓶中饮料质量，增加手对饮料瓶的压力B．不改变瓶中饮料质量，减少手对饮料瓶的压力C．不改变手对饮料瓶的压力，倒出饮料瓶中的部分饮料D．不改变手对饮料瓶的压力，在饮料瓶中加入一些饮料14．（22-23八年级下·广东汕尾·期末）如图所示的实例中为了减小摩擦的是（）A．

给转轴表面加润滑剂 B．

在弓弦上涂抹松香C．

矿泉水瓶盖上的条纹 D．

自行车的刹车装置15．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图1所示静止在水平面上的物块受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从开始，每隔记录物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（）

A．时，物块受到的摩擦力为B．时，物块受到的摩擦力为C．时，物块受到的摩擦力等于D．时，物块受到的摩擦力等于0考点六：力与图形问题16．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如甲图，小李同学在粗糙程度不变的水平地面上用水平向右的力F推箱子，推力F的大小随时间的变化关系如乙图，箱子的运动速度随时间的变化关系如丙图，下列说法正确的是（）

A．没有推动，推力小于摩擦力 B．箱子受到平衡力的作用C．箱子受到的摩擦力为4N D．箱子受到的摩擦力不变17．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图甲所示，用水平拉力拉着水平桌面上一木块向右做直线运动，拉力的大小与时间的关系如图乙所示，在第后木块开始匀速运动。下列说法正确的是（）

A．木块不具有惯性 B．匀速运动时木块所受合力是C．撤去拉力后，木块也不受摩擦力 D．后，木块受到的摩擦力是18．（22-23八年级下·广东珠海·期末）如图甲所示，小海同学用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，乙图为弹簧测力计的示数F随时间t的变化，丙图为木块的速度v随时间t的变化，下列说法正确的是（）

A．在0～2s内，木块静止，没有受到摩擦力的作用B．在2～4s内，摩擦力大小为5NC．在4～6s内，拉力F做功的功率为2.5WD．在4～6s内，拉力F做功4J考点七：摩擦力的探究实验19．（22-23八年级下·广东深圳·期末）同学们利用如图甲所示的实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”；

（1）在进行图甲a、b、c三次实验时，拉动弹簧测力计使物块A做匀速直线运动目的是使弹簧测力计的拉力与物体A所受的滑动摩擦力；（2）由图甲a、b两图可知；当压力一定时，，滑动摩擦力越大；（3）第一组同学在同一木板上进行了多次实验，根据测量数据作出图乙的图象；分析图象可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成比，多次实验的目的是为了；（4）第二组同学发现实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，设计了如图甲d所示的实验方案，此方案的优点是。20．（22-23八年级下·广东汕头·期末）如图所示是物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动。根据的知识，可以测出滑动摩擦力的大小；（2）观察图甲与图乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；（3）小华还猜想：滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此他得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。他的探究过程存在的问题是没有控制不变；（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板B，实验时以10N的力F拉着长木板B沿水平地面向左加速运动，弹簧测力计示数如图丁所示，木块A所受的摩擦力方向为，大小为N；（5）小赵在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，设计了如下表格，并记录了实验数据。表格“★”处漏填内容，请你补充符合题意的“★”处可能漏填的内容：。序号支持面木块对支持面的压力F压/N滑动摩擦力f/N①棉布2②木板4③玻璃板6④★6考点八：探究二力平衡的探究实验21．（22-23八年级下·广东茂名·期末）物理小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件：

（1）在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为存在力；由此小组同学认为，应该把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验；（不考虑滑轮的摩擦）（2）更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是;（3）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将（选填“能”“不能”）平衡。把小车扭转不同的角度是为了探究二力不在同一条直线上时，二力是否平衡；（4）为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组的同学用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，小明下一步的操作是当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：。22．（22-23八年级下·广东清远·期末）题图甲是小明探究“二力平衡条件”的实验情景。

（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过改变来改变拉力的大小；（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，小明将小卡片转过一个角度，松手后观察，从而得结论；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，下一步的操作是；（4）如题图乙所示，若向左边挂上和右边挂上砝码时，木块仍然保持静止状态，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因是。一：单选题23．（21-22八年级下·广东珠海·期末）如图所示，小黄家里悬挂着的吊灯处于静止状态，以下说法正确的是（）A．天花板对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力B．绳子对灯的拉力与灯受到的重力是一对平衡力C．天花板对绳子的拉力与灯受到的重力是一对平衡力D．吊灯对绳子的拉力与绳子对吊灯的拉力是一对平衡力24．（21-22八年级下·广东珠海·期末）如图所示，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平面内摆动，A、B是球摆动过程中的最高点，C是最低点，当小球到达C点时，所受的力全部消失，则小球将（）A．一定处于静止状态 B．一定做匀速直线运动C．可能处于静止状态可能做匀速直线运动 D．可能加速运动25．（22-23八年级下·广东深圳·期末）体育课上小明和小李在玩篮球休息时他们讨论了一些关于打篮球时的物理问题，他们的讨论中说法不正确的是（）A．静止在地面上的篮球所受的重力与篮球对地面的压力平衡B．篮球上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力C．投篮时，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性D．篮球撞在篮板上被弹回，是力改变了物体的运动状态26．（22-23八年级下·广东梅州·期末）快递自动分拣系统展示了“中国制造”的实力。如图是水平传送带上匀速直线运动的快件，关于快件的说法正确的是（）

A．运动速度越大，惯性越大B．快件受到与运动方向相同的摩擦力C．若快件所受的外力全部消失，会立刻停止运动D．没有受到摩擦力作用27．（22-23八年级下·广东梅州·期末）农历五月初五端午节是中华民族的传统节日，期间有赛龙舟的风俗，下列相关赛龙舟过程中的说法正确的是（）A．船头和船尾的运动状态不相同B．桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对平衡力C．桨对水的作用力与水对桨的作用力大小相等D．不划水时，由于惯性，船在水平湖面会一直运动下去一、单选题28．（22-23八年级下·广东肇庆·期末）如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）

A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力29．（22-23八年级下·广东深圳·期末）2023年5月21日，中国羽毛球队卫冕苏迪曼杯，实现三连冠。下列关于羽毛球运动的说法正确的是（）A．正在飞行的羽毛球如果所有外力突然消失，它将保持静止状态B．球拍击打羽毛球的力和羽毛球对球拍的力是一对平衡力C．水平击出的羽毛球会落到地面上，是由于受到重力的作用D．羽毛球离开球拍后，还能继续向前飞行一段时间，是由于受到惯性的作用30．（22-23八年级下·广东广州·期末）一辆行驶在水平地面的汽车车厢里用绳子挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景，则下列说法中正确的是（）

A．汽车可能做减速运动也可能做加速运动B．汽车可能做减速运动，不可能做加速运动C．绳子的倾斜角度越大，小球所受到的重力就越小D．小球所受到的重力方向和绳子对其的拉力方向在同一条直线上31．（22-23八年级下·广东深圳·期末）深圳麒麟舞被列为非物质文化遗产，关于麒麟舞的表演，下列说法错误的是（）

A．上下舞动麒麟时，力改变了麒麟的运动状态B．麒麟对水平地面的压力等于它自身的重力C．麒麟突然向左舞动，它的胡须由于受到惯性力而向右飘D．麒麟竖直跃起达到最高点时，若所有外力都消失，它将停在空中32．（22-23八年级下·广东广州·期末）如图缆车车厢匀速斜向上直线运动，车厢受吊杆力及重力G作用，车厢对吊杆的力为，忽略车厢受的其它作用力，则（

）

A．与G不平衡 B．与是一对平衡力C．车厢运动状态在改变 D．与是相互作用力二、填空题33．（23-24八年级上·广东湛江·期末）水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系及物体的速度v与时间t的关系如图所示，则前2s内物体受到的摩擦力大小为N，2s~4s内物体受到的摩擦力为N，4s~6s内物体做运动。34．（22-23八年级下·广东梅州·期末）小明同学分别用图甲和图乙所示的两种方法测量滑动摩擦力。在甲图中木板固定，须用弹簧测力计水平拉木块，使它做运动，根据二力平衡原理，可知弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力；乙图中，当快速拉动木板的过程中，弹簧测力计示数（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。两种方法中（选填“甲”或“乙”）更优。

35．（22-23八年级下·广东梅州·期末）如图，一学生用25N大小的水平力推在水平地面上重250N的木箱，未推动，此时木箱受到的摩擦力大小为N，木箱受到的支持力和是一对平衡力；当他用30N的力推时，木箱恰好向右匀速直线运动；当他用45N的力推时，木箱加速向右运动，此时木箱所受摩擦力大小为N。36．（22-23八年级下·广东汕头·期末）2022年3月23日下午空间站“天宫课堂”，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里。如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做运动；这个小实验直接验证了定律，也说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

37．（22-23八年级下·广东云浮·期末）如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）；当小车突然停车时，木块将向（选填“左”或“右”）倾倒；如果小车上表面光滑且小车足够长，小车突然停止时，木块将。

38．（22-23八年级下·广东惠州·期末）如题图甲，用水平向右的力F推一物体，物体的速度v与时间t关系如题图乙，则第1秒物体受到的推力摩擦力，第3秒物体受到的推力摩擦力。（两空均选填“大于”“小于”或“等于”），若第5秒物体受到的摩擦力为6N，则第3秒物体受到的摩擦力为N。

三、实验题39．（22-23八年级下·吉林长春·期末）在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。（1）木块放在水平桌面上，木块两端的细线绕过滑轮并挂上托盘（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦），若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块保持静止，则产生这一现象可能的原因是。把木块换成小车后，向左右两盘加入砝码，发现左右两盘砝码等重时，小车保持静止，说明一对平衡力的；（2）现保持F1与F2大小相等，然后扭转一个角度，松手后，小车将，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定；（3）若将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重为5N的砝码，则弹簧测力计的示数为。（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦）A．10N

B．5N

C．0N40．（22-23八年级下·广东江门·期末）在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、相同的木块A和B、砝码、弹簧测力计等。

（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做匀速直线运动，根据可知，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；（2）如图为完成本实验设计的操作方案，该实验设计主要运用了的实验方法，得到的实验数据记录如表：实验情景甲乙丙丁测力计示数/N1.5331.9（3）比较甲、乙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，越大，滑动摩擦力越大；（4）比较乙、丙两次实验可知，滑动摩擦力大小与接触面积的大小；在乙实验中，当木块AB做匀速直线运动时，A对B的摩擦力为N；（5）拔河比赛时队员为了增大摩擦力，要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了两次实验得出的结论。41．（22-23八年级下·广东茂名·期末）为探究影响滑动摩擦力大小的因素，实验小组的同学用如图甲所示的装置和器材进行实验。

（1）将木块平放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，此时根据，可得到弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；（2）在木块上加放砝码，是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；在长木板上铺上棉布或毛巾，是为了探究滑动摩擦力大小与接触面的关系；将木块分别平放、侧放、竖放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，读出弹簧测力计示数是为了探究滑动摩擦力大小与的关系；（3）实验中，大家发现弹簧测力计示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验。水平传送带的速度可以调节，定滑轮摩擦忽略不计；①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面，此时弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；②某次实验中，当弹簧测力计的示数稳定后，改变传送带的速度大小，大家发现弹簧测力计的示数没有改变，说明木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小。（填“有关”或“无关”）四、计算题42．（20-21八年级下·广东深圳·期末）如图是一辆空载质量为2吨的鲜奶运输车。运输车装满牛奶后，在平直公路上匀速行驶时，受到的摩擦力为总重的0.2倍，求：（g取10N/kg，容器的容积为V＝5m3，牛奶的密度为1.040g/cm3）（1）运输车空载时自重。（2）运输车装满牛奶后，地面对汽车的支持力。（3）汽车的牵引力的大小。

43．（22-23八年级下·广东潮州·期末）四轮货车自重80000N，车内装800kg的货物，该车在水平路面匀速行驶3km用了5min，已知货车在运动过程中受到的阻力为车重的0.2倍。求：（1）车内货物的重力为多少N；（2）求此过程中的平均速度；（3）行驶过程中装800kg货物的货车的牵引力F牵。（g取10N/kg）专题02运动与力【考点通过】考点一：牛顿第一定律1．（22-23八年级下·广东江门·期末）学习了牛顿第一定律之后，同学们展开了讨论，以下观点正确的是（）A．物体的运动需要力来维持B．物体不受力，它的运动状态不变C．静止的物体没有惯性D．此定律可以用实验验证【答案】B【详解】A．由牛顿第一定律可以推理得出：物体的运动不需要力来维持，改变物体的运动状态必须要有力，故A错误；B．由牛顿第一定律可知，物体不受力，它的运动状态不变，故B正确；C．一切物体都有惯性，静止的物体也有惯性，故C错误；D．牛顿第一定律是在大量实验事实的基础上，通过进一步的科学推理而概括来的，不能用实验直接验证，故D错误。故选B。2．（22-23八年级下·广东汕尾·期末）小明在如题图滑行轨道上玩滑板，滑板从A点开始滑动，到B点后自由滑下，经过C、D点后，最终停在水平轨道E点。下列说法错误的是（）

A．在C点时，滑板受非平衡力的作用B．在D点时，滑板不会停下是因为它具有惯性C．在E点时，滑板停下来是因为运动需要力来维持D．在E点时，滑板受到的一切外力若消失，则滑板车会保持静止【答案】C【详解】A．滑板在C点时受到支持力和重力以及阻力的作用，这几个力不在同一直线上，故此时小球所受的力是非平衡力，其处于非平衡状态，故A正确，不符合题意；B．滑板在D点时，滑板车由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以滑板车继续滑行，故B正确，不符合题意；C．滑板停下来，是因为受到了阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态，维持物体运动不需要力，故C错误，符合题意；D．滑板在E点时，滑板停下来，假如它受到的一切外力消失，根据牛顿第一定律，则此后滑板车会保持静止，故D正确，不符合题意。故选C。3．（22-23八年级下·广东广州·期末）静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击而产生运动，如果忽略一切阻力，大石头的运动情况是（）A．加速运动B．动了一点点，很快停下来C．撞击时开始运动，然后慢慢停下来D．撞击时开始运动，然后做匀速直线运动【答案】D【详解】由牛顿第一定律可知，一切物体在不受力时总保持静止状态或匀速直线运动状态。大石头被小石头水平撞击而产生运动，忽略一切阻力，大石头将保持原来的运动状态做匀速直线运动，故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。考点二：力与运动的关系4．（22-23八年级下·广东广州·期末）关于运动和力，下列说法中正确的是（）A．物体受到三个力的作用时无法处于平衡状态B．正在匀速转弯的汽车，其运动状态发生改变C．物体如果处于静止状态，其一定没有受到任何力的作用D．若物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，则该物体处于平衡状态【答案】B【详解】A．物体受到三个力的作用，三个力是平衡力时，物体处于静止或匀速直线运动状态，处于平衡状态，故A错误；B．正在匀速转弯的汽车，汽车的方向发生了改变，所以运动状态发生了改变，故B正确；C．物体处于静止时，可能不受到力的作用，也可能受到平衡力的作用，故C错误；D．物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一物体上，且作用在同一直线上，则物体受到的二力平衡，物体处于平衡状态，但两个力的三要素完全相同，即方向也相同，则两个力不是平衡力，物体不能处于平衡状态，故D错误。故选B。5．（20-21八年级下）下列说法正确的是（）A．物体没有受到力的作用时，一定处于匀速直线运动状态B．物体受到平衡力时，一定处于静止状态C．物体的运动状态发生改变，一定受到了非平衡力的作用D．物体运动状态没有改变，一定是没有受到力的作用【答案】C【详解】A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；B．物体受平衡力的作用，可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态，故B错误；C．由于力是改变物体运动状态的原因，所以物体的运动状态发生改变，一定是受到力的作用，且受到非平衡力的作用，故C正确；D．力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因，平衡力不能改变物体的运动状态，故D错误。故选C。6．（21-22八年级下·广东惠州·期末）2022年北京冬奥会，我国运动员苏翊鸣在男子单板滑雪大跳台比赛中夺得金牌。如题图所示，是他在比赛中的情景。下列对他加速下滑过程分析正确的是（）A．运动状态始终保持不变 B．相对于地面他是运动的C．下降过程中他受平衡力的作用 D．受到惯性作用持续下滑【答案】B【详解】A．物体速度大小和方向的变化都属于运动状态的改变，所以苏翊鸣加速下滑过程中，运动状态发生改变，故A错误；B．苏翊鸣加速下滑过程中，相对于地面的位置发生了变化，所以相对于地面他是运动的，故B正确；C．由于苏翊鸣加速下滑过程中，运动状态发生改变，所以下降过程中他不受平衡力的作用，故C错误；D．惯性是物体本身所具有的一种性质，所以不能说受到惯性的作用，故D错误。故选B。考点三：惯性7．（22-23八年级下·广东深圳·期末）小明看到妈妈用拍子拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘，针对这一现象，小明认为造成这个现象的主要原因是（）A．拍子具有惯性 B．灰尘具有惯性C．被子具有惯性 D．拍子对灰尘施加了力的作用【答案】B【详解】用拍子拍打刚晒过的被子，被子由于受到力的作用，由静止变为运动，灰尘由于具有惯性将保持原来的静止状态，所以灰尘和被子将分开，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。8．（22-23八年级下·广东广州·期末）金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示，下列选项中能导致球突然从图中的甲位置变成乙位置的是（）

A．车向东起动 B．车做匀速直线运动C．车向东直线运动时减速 D．车向西直线运动时加速【答案】A【详解】A．车向东启动时，车的运动状态突然改变，小球由于惯性保持原来的状态，相对车，小球向西摆动，故A符合题意；B．车做匀速直线运动，车与球间保持相对静止状态，且状态为平衡状态，挂小球的线保持竖直状态，如图甲所示，故B不符合题意；C．车向东做直线运动时减速，车的运动状态改变，小球由于惯性保持原来状态，且车的速度小于小球的速度，相对车，小球向东摆动，故C不符合题意；D．车向西直线运动时加速，车的运动状态发生变化，小球由于惯性保持原来状态，且车的速度大于小球的速度，相对车，小球向东摆动，故D不符合题意。故选A。9．（20-21八年级下·广东深圳·期末）如图，小红用力搬一块石头，石头纹丝不动，下列说法正确的是（）A．石头受到的惯性力较大B．若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小C．此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力D．此时石头受到的重力大于石头对地面的压力【答案】D【详解】A．惯性是物体的属性，不能说受到惯性力，故A错误；B．石头被搬起，是石头受到力的作用，运动状态发生了改变，力不能改变物体的惯性，惯性大小只与物体自身质量有关，故B错误；C．石头受到的重力作用在石头上，石头对地面的压力作用在地面上，两个力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D．搬石头，石头受到竖起向下的重力和竖起向上地面的支持力、搬力的作用，处于静止，这三个力平衡，所以石头的重力等于支持力与搬力的和。而地面对石头的支持力与石头对地面的压力是一对相互作用，大小相等，那么石头所受的重力大于石头对地面的压力，故D正确。故选D。考点四：二力平衡问题10．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图所示，周末小明带弟弟在海洋馆观看海獅表演，海狮将球顶在头上静止不动。下列两个力属于二力平衡的是（）A．球受到的重力和球对海狮的压力B．海狮受到的重力和海狮对地面的压力C．球受到的重力和海狮对球的支持力D．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力【答案】C【详解】A．球受到的重力和球对海狮的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故A不符合题意；B．海狮受到的重力和海狮对地面的压力，作用在两个物体上，不是平衡力，故B不符合题意；C．球受到的重力和海狮对球的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上和同一物体上，为一对平衡力，故C符合题意；D．地面对海狮的支持力和海狮对地面的压力，二者没有作用在同一物体上，不是平衡力，故D不符合题意。故选C。11．（22-23八年级下·广东深圳·期末）汽车在平直公路上匀速行驶，下列说法正确的是（）A．汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车的重力和它所受到的阻力是一对平衡力C．汽车对地面的压力和汽车的重力是一对平衡力D．汽车的牵引力和它所受的阻力是一对相互作用力【答案】A【详解】A．匀速直线运动时，汽车竖直方向受到两个力的作用，汽车的重力和地面对汽车的支持力是一对平衡力，故A正确；

B．汽车的重力和它所受到的阻力不在同一直线上，不是平衡力，故B错误；

C．汽车对地面的压力和汽车的重力方向都向下，不是平衡力，故C错误；D．匀速直线运动时，汽车水平方向受到两个力的作用，汽车的牵引力和它所受的阻力是一对平衡力，不是一对相互作用的力，故D错误。故选A。12．（22-23八年级下·广东汕头·期末）如图所示，骑车出行，是一种时尚、环保的生活方式。当我们在平直路面上匀速向前骑行，下列说法正确的是（）

A．自行车受到的动力大于自行车受到的阻力B．人和车受到的重力和路面受到的压力是一对平衡力C．人受到的重力与车对人的支持力是一对平衡力D．路面受到的压力与人受到的支持力是一对相互作用力【答案】C【详解】A．由于车在平直路面上匀速向前骑，水平方向上处于平衡状态，受力平衡，水平方向上受到动力和阻力作用，这两个力为平衡力，大小相等，故A错误；B．人和车受到的重力作用在人和车上，而路面受到的压力作用在路面上，这两力作用在不同物体上，不是一对平衡力，故B错误；C．人受到的重力与车对人的支持力，这两力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，同一物体上，是一对平衡力，故C正确；D．路面受到的压力与人受到的支持力，大小不相等，不是一对相互作用力，故D错误。故选C。考点五：摩擦力问题13．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图是一位同学手拿饮料瓶的图片，保持饮料瓶处于静止状态，下列做法会减少手和饮料瓶之间的摩擦力的是（）A．不改变瓶中饮料质量，增加手对饮料瓶的压力B．不改变瓶中饮料质量，减少手对饮料瓶的压力C．不改变手对饮料瓶的压力，倒出饮料瓶中的部分饮料D．不改变手对饮料瓶的压力，在饮料瓶中加入一些饮料【答案】C【详解】如图所示，手握饮料瓶，瓶静止时，手对饮料瓶的摩擦力与饮料瓶的重力是一对摩擦力，二者大小相等，因此要想减小手对饮料瓶的摩擦，并使瓶始终保持静止，则根据二力平衡条件可知，需要减小饮料瓶的重力。AB．增大或减小手对饮料瓶的压力不能减小饮料瓶的重力，不能减小手和饮料瓶间的摩擦力，故AB不符合题意；C．不改变手对饮料瓶的压力，倒出饮料瓶中的部分饮料，饮料瓶的重力变小，手和饮料瓶间的摩擦力变小，故C符合题意；D．不改变手对饮料瓶的压力，在饮料瓶中加入一些饮料，饮料瓶的重力变大，手和饮料瓶间的摩擦力变大，故D不符合题意。故选C。14．（22-23八年级下·广东汕尾·期末）如图所示的实例中为了减小摩擦的是（）A．

给转轴表面加润滑剂 B．

在弓弦上涂抹松香C．

矿泉水瓶盖上的条纹 D．

自行车的刹车装置【答案】A【详解】A．在转轴表面定期添加润滑剂，可以在压力一定时，使接触面脱离的方法，从而减小摩擦力，故A符合题意；B．定期给弓弦上涂抹松香，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；C．矿泉水的瓶盖上往往设计有条纹，目的是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不符合题意；D．自行车制动时用力捏刹车，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意。故选A。15．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图1所示静止在水平面上的物块受水平拉力F作用，F随时间t的变化关系如图2所示。从开始，每隔记录物块位置和时刻如图3所示，下列说法正确的是（）

A．时，物块受到的摩擦力为B．时，物块受到的摩擦力为C．时，物块受到的摩擦力等于D．时，物块受到的摩擦力等于0【答案】C【详解】由图3知，12s到16s物体在相同时间内通过的路程相等，物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，物块受到平衡力的作用，由图2知，此时的滑动摩擦力f=F=4NA．由图2知，0～6s内，物体受到的拉力F=2N，小于滑动摩擦力，所以，此时t=3s，物体应处于静止状态，所受静摩擦力等于拉力，等于2N，故A错误；B．由图3知，6～12s内，物体处于运动状态，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度、物体间的压力大小有关，由于物体间接触面的粗糙程度与物体间的压力都不变，滑动摩擦力大小不变，摩擦力仍等于4N，故B错误；C．由图3知，从l2s到l6s时间内，物块做匀速直线运动，物块受到的摩擦力为滑动摩擦力，物块受到平衡力的作用，由图2知，此时的滑动摩擦力f=F=4N故C正确；D．若l7s时撤去F至木块静止的运动过程中，由于压力不变，接触面的粗糙程度不变，物块受到的摩擦力将不变，滑动摩擦力还是4N，故D错误。故选C。考点六：力与图形问题16．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如甲图，小李同学在粗糙程度不变的水平地面上用水平向右的力F推箱子，推力F的大小随时间的变化关系如乙图，箱子的运动速度随时间的变化关系如丙图，下列说法正确的是（）

A．没有推动，推力小于摩擦力 B．箱子受到平衡力的作用C．箱子受到的摩擦力为4N D．箱子受到的摩擦力不变【答案】C【详解】A．由图丙可知，速度为0，说明没有推动，此时受力平衡，故推力等于摩擦力，摩擦力大小为2N，故A错误；B．由图丙可知，箱子处于加速运动阶段，此时运动状态改变，受到非平衡力的作用，故B错误；C．由图丙可知，物体在做匀速直线运动，受力平衡，推力等于摩擦力，由乙图知，此时的摩擦力为4N，物体与地面间的滑动摩擦力由接触面的粗糙程度、物体与地面间的压力决定，压力和接触面的粗糙程度都没有改变，则秒时的摩擦力仍是4N，故C正确；D．综合以上分析与后来的摩擦力不等，故D错误。故选C。17．（22-23八年级下·广东深圳·期末）如图甲所示，用水平拉力拉着水平桌面上一木块向右做直线运动，拉力的大小与时间的关系如图乙所示，在第后木块开始匀速运动。下列说法正确的是（）

A．木块不具有惯性 B．匀速运动时木块所受合力是C．撤去拉力后，木块也不受摩擦力 D．后，木块受到的摩擦力是【答案】D【详解】A．一切物体在任何情况下都具有惯性，故A错误；B．匀速运动时木块所受合力为零，故B错误；C．撤去外力后，木块由于惯性继续运动一段距离，此时受到摩擦力作用，故C错误；D．后，木块做匀速直线运动，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，木块受到的摩擦力是故D正确。故选D。18．（22-23八年级下·广东珠海·期末）如图甲所示，小海同学用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，乙图为弹簧测力计的示数F随时间t的变化，丙图为木块的速度v随时间t的变化，下列说法正确的是（）

A．在0～2s内，木块静止，没有受到摩擦力的作用B．在2～4s内，摩擦力大小为5NC．在4～6s内，拉力F做功的功率为2.5WD．在4～6s内，拉力F做功4J【答案】D【详解】A．由图丙可知，在0～2s内，木块静止，受到拉力和摩擦力是平衡力，由图乙可知，此时木块受到的拉力为2N，故木块受到2N摩擦力的作用，故A错误；B．由v～t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力与推力是一对平衡力，则推力等于摩擦力，由F～t图象知F＝4N，故摩擦力f＝4N；2～4s内，物体对水平面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，木块受到的摩擦力不变，仍为4N，故B错误；C．由v～t图象可知，在4s～6s物体做匀速直线运动，速度是0.5m/s，拉力F做功的功率故C错误；D．在4～6s内，拉力F做功W＝Pt＝2W×2s＝4J故D正确。故选D。考点七：摩擦力的探究实验19．（22-23八年级下·广东深圳·期末）同学们利用如图甲所示的实验装置，探究“影响滑动摩擦力大小的因素”；

（1）在进行图甲a、b、c三次实验时，拉动弹簧测力计使物块A做匀速直线运动目的是使弹簧测力计的拉力与物体A所受的滑动摩擦力；（2）由图甲a、b两图可知；当压力一定时，，滑动摩擦力越大；（3）第一组同学在同一木板上进行了多次实验，根据测量数据作出图乙的图象；分析图象可以得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成比，多次实验的目的是为了；（4）第二组同学发现实际操作中弹簧测力计示数不稳定，于是改进了实验，设计了如图甲d所示的实验方案，此方案的优点是。【答案】大小相等接触面越粗糙正寻找普遍规律，避免偶然性木板不必做匀速直线运动或弹簧测力计示数稳定，方便读数【详解】（1）[1]实验中，应在水平方向拉着木块做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件，滑动摩擦力大小等于拉力大小，即等于弹簧测力计示数。（2）[2]由图甲a、b两图可知，压力大小相同，b的接触面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，故当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）[3][4]如图乙可知，摩擦力随压力的变化关系图像为过原点的直线，得出的结论是：当接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；为了避免实验偶然性，寻找普遍规律，应进行多次实验。（4）[5]如图甲d所示的实验方案中，木块相对地面是静止的，受到测力计的拉力和滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，不需要匀速拉动木块，测力计示数稳定易读数，实验更容易操作。20．（22-23八年级下·广东汕头·期末）如图所示是物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做运动。根据的知识，可以测出滑动摩擦力的大小；（2）观察图甲与图乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，，滑动摩擦力越大；（3）小华还猜想：滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后，用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小，由此他得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。他的探究过程存在的问题是没有控制不变；（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块A，木块下面是一长木板B，实验时以10N的力F拉着长木板B沿水平地面向左加速运动，弹簧测力计示数如图丁所示，木块A所受的摩擦力方向为，大小为N；（5）小赵在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”实验中，设计了如下表格，并记录了实验数据。表格“★”处漏填内容，请你补充符合题意的“★”处可能漏填的内容：。序号支持面木块对支持面的压力F压/N滑动摩擦力f/N①棉布2②木板4③玻璃板6④★6【答案】匀速直线二力平衡压力越大压力水平向左2.8木板（棉布）【详解】（1）[1][2]拉着木块在木板上做匀速直线运动时，根据二力平衡知识，拉力等于摩擦力。（2）[3]由图可知，甲、乙两图的接触面相同，压力不同，测力计示数不同，所以，探究的是滑动摩擦力大小与压力大小的关系，可得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。（3）[4]丙是为了探究摩擦力大小与受力面积的关系，需使压力大小、接触面的粗糙程度相同，小华没有控制压力不同，所以，做法不正确。（4）[5]摩擦力的方向与相对运动方向相反，木块相对木板向左运动，所以，所受摩擦力方向水平向左。[6]根据弹簧测力计读数，摩擦力大小为2.8N。（5）[7]根据控制变量法分析可知第④组与第③压力相同，改变其粗糙程度，所以“★”可填木板（棉布）。考点八：探究二力平衡的探究实验21．（22-23八年级下·广东茂名·期末）物理小组用如图所示的装置探究二力平衡的条件：

（1）在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为存在力；由此小组同学认为，应该把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上进行实验；（不考虑滑轮的摩擦）（2）更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是;（3）保持两盘砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将（选填“能”“不能”）平衡。把小车扭转不同的角度是为了探究二力不在同一条直线上时，二力是否平衡；（4）为了探究平衡的两个力是否作用在同一物体上，小组的同学用轻质小卡片代替图甲中的小车，实验装置如图乙所示，小明下一步的操作是当小卡片平衡时，用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：。【答案】摩擦光滑实验次数少，结论不具有普遍性不能作用在同一物体上【详解】（1）[1][2]在探究中，小组的同学发现两边砝码质量不等时，小车也处于静止状态，因为存在摩擦力；由此小组同学认为，应该把小车放在光滑的水平桌面上进行实验。（2）[3]更换桌面后，小组的同学向两端完全相同的小盘里加砝码，当两盘砝码的质量相等时，再多次改变砝码个数，多次实验在得结论，故只做一次，得出平衡力两个力大小相等结论存在不妥之处，原因是实验次数少，结论不具有普遍性。（3）[4]保持两盘砝码质量相等，使两侧拉力不在同一直线上，把小车在水平桌面上扭转一个角度，松手后小车将不能平衡，因为两个力不在同一直线上。（4）[5]用剪刀沿小卡片中间迅速剪断小卡片，变为两个小卡片，发现小卡片不能保持平衡，由此可以得出二力平衡的又一个条件：作用在同一物体上。22．（22-23八年级下·广东清远·期末）题图甲是小明探究“二力平衡条件”的实验情景。

（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过改变来改变拉力的大小；（2）为了探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上，小明将小卡片转过一个角度，松手后观察，从而得结论；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，下一步的操作是；（4）如题图乙所示，若向左边挂上和右边挂上砝码时，木块仍然保持静止状态，这时木块在水平方向受到的力（填“平衡”或“不平衡”），出现这种现象的原因是。【答案】相反所挂钩码的质量小卡片是否能保持平衡状态将卡片从中间剪开平衡木块与桌面间存在摩擦【详解】（1）[1][2]实验中，可以通过在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过改变所挂钩码的数量来改变拉力的大小。（2）[3]小明将小卡片转过一个角度，松手后观察小卡片是否能保持平衡状态，从而探究使物体平衡的两个力是否必须在同一直线上。（3）[4]如图甲，下一步的操作是将卡片从中间剪开，从而验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。（4）[5][6]若向左边挂上1.5N和右边挂上1N砝码时，木块仍然保持静止状态，这时木块在水平方向受到的力平衡，出现这种现象的原因是木块与桌面间存在摩擦。一：单选题23．（21-22八年级下·广东珠海·期末）如图所示，小黄家里悬挂着的吊灯处于静止状态，以下说法正确的是（）A．天花板对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力B．绳子对灯的拉力与灯受到的重力是一对平衡力C．天花板对绳子的拉力与灯受到的重力是一对平衡力D．吊灯对绳子的拉力与绳子对吊灯的拉力是一对平衡力【答案】B【详解】A．天花板对绳子的拉力与绳子对灯的拉力作用在不同的物体上，不是一对平衡力。故A错误；B．绳子对灯的拉力与灯受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故B正确；C．天花板对绳子的拉力与灯受到的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；D．吊灯对绳子的拉力与绳子对吊灯的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。故选B。24．（21-22八年级下·广东珠海·期末）如图所示，细线上端固定，下端拉着小球在竖直平面内摆动，A、B是球摆动过程中的最高点，C是最低点，当小球到达C点时，所受的力全部消失，则小球将（）A．一定处于静止状态 B．一定做匀速直线运动C．可能处于静止状态可能做匀速直线运动 D．可能加速运动【答案】B【详解】当小球到达C点时，小球的运动方向沿水平方向，所受的力全部消失，则小球沿水平方向做匀速直线运动，故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。25．（22-23八年级下·广东深圳·期末）体育课上小明和小李在玩篮球休息时他们讨论了一些关于打篮球时的物理问题，他们的讨论中说法不正确的是（）A．静止在地面上的篮球所受的重力与篮球对地面的压力平衡B．篮球上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力C．投篮时，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性D．篮球撞在篮板上被弹回，是力改变了物体的运动状态【答案】A【详解】A．静止在地面上的篮球所受的重力与篮球对地面的压力方向相同，不是平衡力，故A错误，符合题意；B．篮球上有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B正确，不符合题意；C．惯性是保持原来运动状态不变的特性，投篮时，篮球离开手后继续向上运动，是因为篮球具有惯性，故C正确，不符合题意；D．篮球撞在篮板上被弹回，运动的方向和速度发生改变，是力改变了物体的运动状态，故D正确，不符合题意。故选A。26．（22-23八年级下·广东梅州·期末）快递自动分拣系统展示了“中国制造”的实力。如图是水平传送带上匀速直线运动的快件，关于快件的说法正确的是（）

A．运动速度越大，惯性越大B．快件受到与运动方向相同的摩擦力C．若快件所受的外力全部消失，会立刻停止运动D．没有受到摩擦力作用【答案】D【详解】A．快件的惯性只与质量有关，与速度无关，故A错误；B．快件在传送带上做匀速直线运动，与传送带一起做匀速直线运动，故不受摩擦力，故B错误；C．快件所受的外力全部消失，会以初速度做匀速直线运动，故C错误；D．快件在传送带上做匀速直线运动，受到重力和支持力，支持力与重力平衡，不受摩擦力作用，故D正确。故选D。27．（22-23八年级下·广东梅州·期末）农历五月初五端午节是中华民族的传统节日，期间有赛龙舟的风俗，下列相关赛龙舟过程中的说法正确的是（）A．船头和船尾的运动状态不相同B．桨对水的作用力与水对桨的作用力是一对平衡力C．桨对水的作用力与水对桨的作用力大小相等D．不划水时，由于惯性，船在水平湖面会一直运动下去【答案】C【详解】A．船头和船尾是一个整体，龙舟受到的力可以改变整个龙舟的运动状态，船头和船尾的运动状态相同，故A错误；BC．桨对水的作用力与水对桨的作用力大小相等、方向相反，作用在两个相互作用的物体上，是一对相互作用力，故B错误，C正确；D．不划水时，由于惯性，船在水平湖面会运动一段距离，由于水对船有阻力，所以船最终会停下来，故D错误。故选C。一、单选题28．（22-23八年级下·广东肇庆·期末）如图所示，一小闹钟静止在水平桌面上，则（）

A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力B．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力C．桌面的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力D．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力【答案】A【详解】A．闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A正确；B．闹钟受到的支持力和闹钟对桌面的压力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；C．桌面的重力和闹钟对桌面的压力方向相同，不是一对平衡力，故C错误；D．桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力大小不同，不是一对平衡力，故D错误。故选A。29．（22-23八年级下·广东深圳·期末）2023年5月21日，中国羽毛球队卫冕苏迪曼杯，实现三连冠。下列关于羽毛球运动的说法正确的是（）A．正在飞行的羽毛球如果所有外力突然消失，它将保持静止状态B．球拍击打羽毛球的力和羽毛球对球拍的力是一对平衡力C．水平击出的羽毛球会落到地面上，是由于受到重力的作用D．羽毛球离开球拍后，还能继续向前飞行一段时间，是由于受到惯性的作用【答案】C【详解】A．正在飞行的羽毛球如果外力突然消失，根据牛顿第一定律可知，它将保持那一瞬间的速度做匀速直线运动，故A错误；B．球拍击打羽毛球的力和羽毛球拍受到的作用力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B错误；C．击飞的羽毛球，由于受到重力的作用，运动状态会发生改变，最终会落到地面上，故C正确；D．羽毛球离开球拍后，还能继续向前飞行一段时间，是由于它具有惯性，惯性不是力，故不能说受到了惯性作用，故D错误。故选C。30．（22-23八年级下·广东广州·期末）一辆行驶在水平地面的汽车车厢里用绳子挂着一个小球，某时刻出现如图所示的情景，则下列说法中正确的是（）

A．汽车可能做减速运动也可能做加速运动B．汽车可能做减速运动，不可能做加速运动C．绳子的倾斜角度越大，小球所受到的重力就越小D．小球所受到的重力方向和绳子对其的拉力方向在同一条直线上【答案】A【详解】AB．当汽车加速向右运动时，小球由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会相对于小车向左运动；当汽车向左运动过程中减速时，小球由于惯性，仍要保持原来的运动状态，所以会相对于小车向左运动，故A正确、B错误；C．物体所受的重力与其质量成正比，与其运动状态等无关。题中小球的质量没有改变，所以其重力保持不变，故C错误；D．小球所受重力的方向为竖直向下，绳子对其的拉力沿着绳子向上，所以不在同一直线上，故D错误。故选A。31．（22-23八年级下·广东深圳·期末）深圳麒麟舞被列为非物质文化遗产，关于麒麟舞的表演，下列说法错误的是（）

A．上下舞动麒麟时，力改变了麒麟的运动状态B．麒麟对水平地面的压力等于它自身的重力C．麒麟突然向左舞动，它的胡须由于受到惯性力而向右飘D．麒麟竖直跃起达到最高点时，若所有外力都消失，它将停在空中【答案】C【详解】A．上下舞动麒麟时，麒麟受到力的作用，开始运动，即力改变了麒麟的运动状态，故A正确，不符合题意；B．麒麟在水平地面上时，由受力分析可知，麒麟对水平地面的压力大小等于它自身的重力，故B正确，不符合题意；C．惯性不是力，“受到惯性力”的说法错误，故C错误，符合题意；D．麒麟竖直跃起达到最高点时，速度为零，此时若所有外力都消失，由牛顿第一运动定律可知，它将停在空中，故D正确，不符合题意。故选C。32．（22-23八年级下·广东广州·期末）如图缆车车厢匀速斜向上直线运动，车厢受吊杆力及重力G作用，车厢对吊杆的力为，忽略车厢受的其它作用力，则（

）

A．与G不平衡 B．与是一对平衡力C．车厢运动状态在改变 D．与是相互作用力【答案】D【详解】A．车厢匀速斜向上直线运动，在竖直方向上也是匀速直线运动的，吊杆对车厢的拉力和车厢受到的重力是一对平衡力，即与G平衡，故A不符合题意；BD．是吊杆对车厢的拉力，是车厢对吊杆的拉力，它们是一对相互作用力，故B不符合题意，D符合题意；C．车厢一直在匀速直线运动，受平衡力作用，运动状态没有改变，故C不符合题意。故选D。二、填空题33．（23-24八年级上·广东湛江·期末）水平地面上的一物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系及物体的速度v与时间t的关系如图所示，则前2s内物体受到的摩擦力大小为N，2s~4s内物体受到的摩擦力为N，4s~6s内物体做运动。【答案】12匀速直线【详解】[1]由v-t图像可知，0~2s，物体没有推动，说明物体处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力，由F-t图像可知，此时推力是1N，所以摩擦力为1N。[2][3]由v-t图像可知，4~6s时，物体做匀速直线运动，在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于2N；2~4s物体做加速运动，推力不等于摩擦力，而对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，与4~6s的摩擦力相等，摩擦力等于2N。34．（22-23八年级下·广东梅州·期末）小明同学分别用图甲和图乙所示的两种方法测量滑动摩擦力。在甲图中木板固定，须用弹簧测力计水平拉木块，使它做运动，根据二力平衡原理，可知弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力；乙图中，当快速拉动木板的过程中，弹簧测力计示数（选填“大于”“小于”或“等于”）木块受到的摩擦力。两种方法中（选填“甲”或“乙”）更优。

【答案】匀速直线等于乙【详解】[1]在甲图中木板固定，须用弹簧测力计水平拉木块，使它做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡原理，弹簧测力计的示数就等于木块受到的摩擦力。[2]在乙图中，用弹簧测力计拉住木块，然后用力拉动木板。当木板做加速运动时，因木块相对于地面处于静止状态，故木块受到的测力计拉力与木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，故弹簧测力计示数等于木块受到的摩擦力。[3]甲乙两图相比，由于弹簧测力计固定在竖直墙壁不动，所以实验时弹簧测力计示数比较稳定，便于读数，而且滑动摩擦力与压力大小、接触面粗糙程度有关，与木板拉动的速度无关，所以实验中不需要木板做匀速直线运动，故乙图更优。35．（22-23八年级下·广东梅州·期末）如图，一学生用25N大小的水平力推在水平地面上重250N的木箱，未推动，此时木箱受到的摩擦力大小为N，木箱受到的支持力和是一对平衡力；当他用30N的力推时，木箱恰好向右匀速直线运动；当他用45N的力推时，木箱加速向右运动，此时木箱所受摩擦力大小为N。【答案】25重力30【详解】[1]箱子受到25N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于25N。[2]木箱处于静止状态，竖直方向受到的重力和支持力大小相等、方向相反是一对平衡力。[3]当水平推力增大到30N时，箱子恰好向右做匀速直线运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，摩擦力的大小等于30N，方向与推力的方向相反；即水平向左；当水平推力增大到45N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍为30N，方向向左。36．（22-23八年级下·广东汕头·期末）2022年3月23日下午空间站“天宫课堂”，宇航员完成了太空抛物实验。实验中，只见王亚平把冰墩墩正对着叶光富手的方向顺手一推，只见冰墩墩稳稳地沿着原来抛出去的方向，一路飘到了同伴叶光富的手里。如图，冰墩墩在太空中处于失重状态，在空中不受力的作用，它在空中飞行做运动；这个小实验直接验证了定律，也说明物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【答案】匀速直线牛顿第一不需要【详解】[1][2][3]一切物体在任何情况下都有惯性，即任何物体都有保持原来运动状态的性质。冰墩墩原来与手一起运动，离开手后，由于惯性，继续运动；冰墩墩不受力，不会改变运动状态。故离开手后运动的冰墩墩做匀速直线运动。这个实验证明：运动的物体，如果不受力，会保持匀速直线运动——这是牛顿第一定律的内容。同时，不受力的冰墩墩，还能在空中做匀速直线运动，这说明运动不需要力来维持。37．（22-23八年级下·广东云浮·期末）如图所示，木块竖立在表面粗糙的小车上，随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，不考虑空气阻力。小车对木块的支持力与木块所受重力是一对（选填“平衡力”或“相互作用力”）；当小车突然停车时，木块将向（选填“左”或“右”）倾倒；如果小车上表面光滑且小车足够长，小车突然停止时，木块将。

【答案】平衡力右向右做匀速直线运动【详解】[1]木块随小车一起在地面上向右做匀速直线运动，木块处于平衡状态；小车对木块的支持力与木块受到的重力，它们大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且作用在同一条直线上，是一对平衡力。[2]小车突然停止运动，木块下部由于受摩擦力而速度减小，而木块的上部由于惯性还要保持原来的运动状态，所以木块向右倾倒。[3]车停止前，木块和小车一起做匀速直线运动，并且木块和小车具有共同的速度，当小车突然停止时，由于木块在光滑的接触面上，因此木块由于惯性，还要保持原来大小不变的速度向右做匀速直线运动。38．（22-23八年级下·广东惠州·期末）如题图甲，用水平向右的力F推一物体，物体的速度v与时间t关系如题图乙，则第1秒物体受到的推力摩擦力，第3秒物体受到的推力摩擦力。（两空均选填“大于”“小于”或“等于”），若第5秒物体受到的摩擦力为6N，则第3秒物体受到的摩擦力为N。

【答案】等于大于6【详解】[1]由图乙可知，第1秒时物体没有被推动，保持静止，则受力平衡，推力等于摩擦力。[2]第3秒物体处于加速状态，所以推力大于摩擦力。[3]第3秒和第5秒物体都处于运动状态，受到的都是滑动摩擦力，压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变，都是6N。三、实验题39．（22-23八年级下·吉林长春·期末）在“探究二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。（1）木块放在水平桌面上，木块两端的细线绕过滑轮并挂上托盘（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦），若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块保持静止，则产生这一现象可能的原因是。把木块换成小车后，向左右两盘加入砝码，发现左右两盘砝码等重时，小车保持静止，说明一对平衡力的；（2）现保持F1与F2大小相等，然后扭转一个角度，松手后，小车将，设计这一步骤的目的是验证二力平衡时的两个力一定；（3）若将木块换成轻质弹簧测力计，左右两盘各放入重为5N的砝码，则弹簧测力计的示数为。（不计托盘、细绳的质量和滑轮摩擦）A．10N

B．5N

C．0N【答案】木块与桌面间存在摩擦力大小相等转动在同一直线上B【详解】（1）[1]若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码，木块保持静止，根据力的平衡可知，产生这一现象可能的原因是：木块与桌面之间存在摩擦力。[2]把木块换成小车后，小车与桌面之间的摩擦极小，可以忽略，向左右两盘加入砝码，发现左右两盘砝码等重时，小车保持静止，说明一对平衡力的大小相等。（2）[3][4]现保持F1与F2大小相等，然后扭转一个角度，则二力不在同一条直线上，松手后，小车将转动，设计这一步骤的目的是可以验证二力平衡时的两个力一定在同一直线上。（3）[5]弹簧测力计静止时，它的示数等于挂钩上受到拉力的大小。根据题意可知，挂钩上钩码的重力为5N，则弹簧测力计的示数为5N。故选B。40．（22-23八年级下·广东江门·期末）在探究“滑动摩擦力大小