教师资格证考试（小学）教育知识与能力高分突破实战押题

教师资格证考试（小学）教育知识与能力高分突破实战押题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共60小题，每小题1分，共60分。下列每小题题干后面的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填涂在答题卡相应位置。）1.教育的本质属性是（）。A.社会性B.普遍性C.历史性D.有目的的培养人的活动2.“学而时习之，不亦说乎”体现了教育的（）。A.社会性B.实践性C.永恒性D.科学性3.制约教育发展的根本因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.文化传统D.人口4.教育目的的层次包括国家教育目的、学校教育目标、（）和教学目标。A.课程目标B.学科目标C.教师教学目标D.学生发展目标5.“一把钥匙开一把锁”体现的教学原则是（）。A.启发性原则B.因材施教原则C.巩固性原则D.理论联系实际原则6.教育过程中最基本、最核心的活动是（）。A.教学活动B.班级管理活动C.科研活动D.社会实践活动7.班级授课制的主要优点是（）。A.便于因材施教B.有利于学生个体发展C.有利于发挥教师的主导作用和学生的主体作用D.便于学生之间的交往与合作8.教师的根本任务是（）。A.管理学生B.传授知识C.发展智力D.培养能力9.“教育机智”是教师（）的体现。A.教学能力B.科研能力C.组织管理能力D.社交能力10.学生发展的内在动力是（）。A.教师的引导B.外部的奖惩C.学生自身的需要D.社会的要求11.个体在认知活动中表现出来的稳定性特点称为（）。A.气质B.性格C.能力D.兴趣12.“人心不同，各如其面”体现了人格的（）。A.独特性B.整体性C.稳定性D.可塑性13.根据认知加工深度不同，记忆可分为（）。A.感觉记忆、短时记忆、长时记忆B.形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆C.内部记忆、外部记忆D.短时记忆、长时记忆、永久记忆14.知识转化为技能的重要条件是（）。A.教师的指导B.学生的练习C.学习动机D.学习策略15.“举一反三”、“触类旁通”体现了迁移的（）。A.顺向迁移B.逆向迁移C.正迁移D.负迁移16.学习者根据一定的标准对自身学习活动进行检查和调控的过程称为（）。A.学习策略B.学习迁移C.学习监控D.学习评价17.精神分析学派的代表人物是（）。A.桑代克B.费希纳C.弗洛伊德D.巴甫洛夫18.认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程的学说是（）。A.行为主义学说B.认知主义学说C.人本主义学说D.建构主义学说19.“最近发展区”理论的提出者是（）。A.维果茨基B.皮亚杰C.布鲁纳D.斯金纳20.教育心理学的研究对象是（）。A.教育现象B.教育问题C.教育学与心理学交叉的领域D.教育过程21.小学生思维的主要特点是（）。A.具体形象思维B.抽象逻辑思维C.直觉思维D.形式逻辑思维22.独立思考、质疑精神属于（）。A.逻辑思维能力B.创造性思维能力C.观察力D.记忆力23.“Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration”thissentenceemphasized（）。A.heredityB.environmentC.interestD.effort24.Theprocessbywhichindividualsbecomeawareoftheirownabilities,interests,andcharacteristicsiscalled（）。A.motivationB.self-conceptC.adjustmentD.intelligence25.Theteacher'sattitudetowardsthestudentsisgenerallyconsideredtohave（）.A.directimpactonstudents'learningB.indirectimpactonstudents'learningC.noimpactonstudents'learningD.uncertainimpactonstudents'learning26.Intheclassroom,theteacherisnottheonlysourceofknowledge,studentscanalsolearnfromeachother,whichreflectstheteachingmethodof（）.A.lecturingB.discussionC.casestudyD.project-basedlearning27.Thecurriculumisaplannedlearningexperiencethathelpsstudentsachievecertainlearninggoals,whichiscalled（）.A.显性课程B.隐性课程C.核心课程D.综合课程28.Thecontentofthecurriculumismainlycomposedof（）.A.teachersB.studentsC.teachingmaterialsD.teachingmethods29.Thetextbookisthemostimportantteachingmaterial,whichisalsothebasisforteacherstocarryoutteachingandstudentstolearn,whichiscalled（）.A.teachingaidsB.teachingtoolsC.teachingmaterialsD.teachingresources30.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstoactivelyusevarious感官toobserve事物,todiscoverknowledgeandlawsbythemselvesis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching31.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstograduallyunderstandandmastertheknowledgeandskillsofasubjectthroughexamplesandexercisesis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching32.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstolearnknowledgethroughgroupcooperationanddiscussionis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching33.Thepurposeofteachingistoenablestudentsto（）.A.masterknowledgeB.developabilitiesC.cultivatemoralcharacterD.A,BandC34.Thecoreofteachingis（）.A.teachingcontentB.teachingmethodC.teachingevaluationD.teachingobjectives35.Theteacher'smaintaskintheclassroomis（）.A.tomanagetheclassroomB.toimpartknowledgeC.toguidestudentstolearnD.toevaluatestudents36.Themainformofteachinginprimaryschoolsis（）.A.individualteachingB.smallgroupteachingC.classteachingD.distanceteaching37."Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire."Thissentenceemphasizes（）.A.theimportanceofknowledgeB.theimportanceofabilityC.theimportanceofcreativityD.theimportanceofteaching38.Theevaluationthatiscarriedoutduringtheteachingprocessiscalled（）.A.formationevaluationB.terminalevaluationC.diagnosticevaluationD.summativeevaluation39.Theevaluationthatiscarriedoutaftertheteachingprocessiscompletediscalled（）.A.formationevaluationB.terminalevaluationC.diagnosticevaluationD.summativeevaluation40.Theevaluationthatiscarriedoutbeforetheteachingprocessbeginsiscalled（）.A.formationevaluationB.terminalevaluationC.diagnosticevaluationD.summativeevaluation41.Themainpurposeofformativeevaluationis（）.A.toevaluatestudentsB.toimproveteachingC.toselectstudentsD.torankstudents42.Themainpurposeofterminalevaluationis（）.A.toevaluatestudentsB.toimproveteachingC.toselectstudentsD.torankstudents43.Themainpurposeofdiagnosticevaluationis（）.A.toevaluatestudentsB.toimproveteachingC.toselectstudentsD.torankstudents44.Themainformofevaluationinprimaryschoolsis（）.A.objectiveevaluationB.subjectiveevaluationC.quantitativeevaluationD.qualitativeevaluation45.Theevaluationmethodthatusesnumbersorgradestoevaluatestudentsis（）.A.objectiveevaluationB.subjectiveevaluationC.quantitativeevaluationD.qualitativeevaluation46.Theevaluationmethodthatusestextdescriptionstoevaluatestudentsis（）.A.objectiveevaluationB.subjectiveevaluationC.quantitativeevaluationD.qualitativeevaluation47.Theteacher'smaintaskintheclassroomisto（）.A.managetheclassroomB.impartknowledgeC.guidestudentstolearnD.evaluatestudents48.Themainformofteachinginprimaryschoolsis（）.A.individualteachingB.smallgroupteachingC.classteachingD.distanceteaching49.Thecurriculumisaplannedlearningexperiencethathelpsstudentsachievecertainlearninggoals,whichiscalled（）.A.explicitcurriculumB.implicitcurriculumC.corecurriculumD.integratedcurriculum50.Thecontentofthecurriculumismainlycomposedof（）.A.teachersB.studentsC.teachingmaterialsD.teachingmethods51.Thetextbookisthemostimportantteachingmaterial,whichisalsothebasisforteacherstocarryoutteachingandstudentstolearn,whichiscalled（）.A.teachingaidsB.teachingtoolsC.teachingmaterialsD.teachingresources52.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstoactivelyusevarioussensestoobservethings,todiscoverknowledgeandlawsbythemselvesis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching53.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstograduallyunderstandandmastertheknowledgeandskillsofasubjectthroughexamplesandexercisesis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching54.Theteachingmethodthatteachersusetoguidestudentstolearnknowledgethroughgroupcooperationanddiscussionis（）.A.inquiryteachingB.discussionteachingC.lectureteachingD.demonstrationteaching55.Thepurposeofteachingistoenablestudentsto（）.A.masterknowledgeB.developabilitiesC.cultivatemoralcharacterD.A,BandC56.Thecoreofteachingis（）.A.teachingcontentB.teachingmethodC.teachingevaluationD.teachingobjectives57.Theteacher'smaintaskintheclassroomis（）.A.tomanagetheclassroomB.toimpartknowledgeC.toguidestudentstolearnD.toevaluatestudents58.Themainformofteachinginprimaryschoolsis（）.A.individualteachingB.smallgroupteachingC.classteachingD.distanceteaching59."Educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire."Thissentenceemphasizes（）.A.theimportanceofknowledgeB.theimportanceofabilityC.theimportanceofcreativityD.theimportanceofteaching60.Theevaluationthatiscarriedoutduringtheteachingprocessiscalled（）.A.formationevaluationB.terminalevaluationC.diagnosticevaluationD.summativeevaluation二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。请将答案写在答题卡相应位置。）61.简述教育与社会生产力之间的关系。62.简述小学教育的特点。63.简述教师劳动的特点。64.简述如何培养学生的记忆力。三、材料分析题（本大题共3小题，每小题10分，共30分。请将答案写在答题卡相应位置。）65.材料：小明是五年级的学生，学习成绩一直很好，但最近经常迟到，上课不专心听讲，作业也完成得不好。老师找小明谈话，小明说：“我爸爸妈妈最近总是吵架，我晚上睡不好，所以早上起不来，上课也没精神。”分析：请结合教育心理学知识，分析小明出现这种情况的原因，并提出相应的教育建议。66.材料：某小学开展了一次以“爱护环境，从我做起”为主题的班会活动。活动中，老师首先播放了一段关于环境污染的视频，然后组织学生进行讨论，最后让学生们制定了一份爱护环境的倡议书，并签名承诺。分析：请结合课程与教学知识，分析这次班会活动的设计思路及其优点。67.材料：小红是三年级的学生，性格内向，不善言辞，在课堂上很少举手发言。老师发现后，鼓励小红积极参加课堂活动，并对小红每一次的进步都给予及时的表扬。分析：请结合班级管理和学生指导知识，分析老师的教育行为及其意义。四、论述题（本大题共1小题，共10分。请将答案写在答题卡相应位置。）68.结合教育法律法规和教师职业道德规范，论述教师应如何履行教育义务。试卷答案一、单项选择题1.D解析：教育的本质是有目的的培养人的活动。2.B解析：“学而时习之”强调实践的重要性。3.A解析：生产力是教育发展的物质基础和最终决定力量。4.A解析：课程目标是学校教育目标的组成部分。5.B解析：因材施教原则强调根据学生的个体差异进行教学。6.A解析：教学活动是教育过程中最基本、最核心的活动。7.C解析：班级授课制有利于发挥教师的主导作用。8.D解析：教师的根本任务是培养人。9.A解析：教育机智是教师教学能力的体现。10.C解析：学生自身的需要是学生发展的内在动力。11.A解析：气质是人格的独特性的基础。12.A解析：人格的独特性是由人的先天素质和后天环境共同作用的结果。13.A解析：根据记忆保持时间长短，记忆可分为感觉记忆、短时记忆、长时记忆。14.B解析：练习是知识转化为技能的重要条件。15.C解析：正迁移是指一种学习对另一种学习产生积极的促进作用。16.C解析：学习监控是指学习者对自身学习过程的监控。17.C解析：弗洛伊德是精神分析学派的创始人。18.A解析：行为主义学说认为学习是刺激与反应之间建立联结的过程。19.A解析：维果茨基提出了最近发展区理论。20.C解析：教育心理学的研究对象是教育学与心理学交叉的领域。21.A解析：小学生思维的主要特点是具体形象思维。22.B解析：创造性思维能力包括独立思考、质疑精神等。23.D解析：这句话强调了努力的重要性。24.B解析：自我概念是指个体对自己是谁的认知。25.A解析：教师的态度直接影响学生的学习。26.B解析：讨论教学体现了学生之间的相互学习。27.A解析：显性课程是指学校有计划实施的课程。28.C解析：教学材料是课程内容的主要载体。29.C解析：教科书是教学材料的主要形式。30.A解析：探究教学引导学生主动观察和发现知识。31.D解析：演示教学引导学生通过例子和练习掌握知识。32.B解析：讨论教学引导学生通过合作和讨论学习知识。33.D解析：教学目的是促进学生的全面发展。34.D解析：教学目标是教学的出发点和归宿。35.C解析：教师的任务是引导学生学习。36.C解析：班级授课制是小学教学的主要形式。37.C解析：这句话强调了创造力的重要性。38.A解析：形成性评价是在教学过程中进行的评价。39.D解析：总结性评价是在教学过程结束后进行的评价。40.C解析：诊断性评价是在教学过程开始前进行的评价。41.B解析：形成性评价的主要目的是改进教学。42.A解析：总结性评价的主要目的是评价学生。43.B解析：诊断性评价的主要目的是改进教学。44.D解析：小学评价以定性评价为主。45.C解析：定量评价使用数字或等级。46.D解析：定性评价使用文本描述。47.C解析：教师的任务是引导学生学习。48.C解析：班级授课制是小学教学的主要形式。49.A解析：显性课程是指学校有计划实施的课程。50.C解析：教学材料是课程内容的主要载体。51.C解析：教科书是教学材料的主要形式。52.A解析：探究教学引导学生主动观察和发现知识。53.D解析：演示教学引导学生通过例子和练习