数学教师师德考核个人总结（32篇）

数学教师师德考核个人总结（通用32篇）

数学教师师德考核个人总结篇1

一、以生为本，充分挖掘教材的德育素材

小学数学教材中，思想教育内容有，但并不明显。这需要教师认

真钻研教材，广泛拓展开去，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德

育教育贯穿于对知识的分析和教学中。

1.适当拓展阅读材料，渗透德育教育

小学数学教材里都安排了阅读材料，涉及数学史料、数学家的故

事、实际生活中的数学、数学趣题、知识背景等各个方面，这样安排

的目的就是扩大学生的知识面，增强学生对数学的兴趣，也为学生进

行爱国主义和人文精神的教育提供了园地。例如在教学圆周率时,

我先从那个数星星的孩子说起，然后介绍祖冲之，讲述祖冲之在追求

数学道路上的感人故事。这样既激发了学生的民族自豪感、自尊心和

自信心，进而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性,

又有利于培养学生不畏艰难、艰苦奋斗、刻苦钻研的献身精神，可以

说是一举多得。

2.合理利用知识栏目，贯彻德育教育

小学数学教材中有许多你知道吗？的小知识栏目，教师可以合

理利用。其中有些知识，既可以拓宽学生的知识面，又可以对学生进

行德育教育，是很好的课本资源。例如在教学小数的意义时，有一

段小知识：你知道吗？小数是我国最早提出和使用的在西方，毕业

论文小数出现的很晚。直到十六世纪，法国数学家克拉维斯首先使用

了小数点作为整数部分与小数部分分界的记号。合理利用这个小知

识，渗透德育教育，既可让学生学到小数的有关知识，又可使学生产

生为我们伟大的祖先而自豪的民族自豪感，并进而树立奋发向上的自

信心。

二、以师为镜，发挥人格魅力的德育功能

德育过程既是直接说理、训练的过程，也是间接情感陶冶和潜移

默化的过程。教师自身形象和体现出的精神形象对学生的影响很大。

1.以身作则，从细节做起

榜样的力量是无穷的，老师要做好这个榜样。例如升国旗时，我

端端正正站在队伍前面，严肃认真，学生自然照样守纪律了。小学生

可塑性强，所以教师以身作则是一种巨大的教育力量。有一次，我去

上课，走到教室门口，喧闹的教室一下就安静了，教室门口到处都是

纸屑。我什么都没说，弯下腰开始捡起来。慢慢地，孩子们聚拢来,

一起拾。我接着上课，同学们都很认真，教学效果很好。下课后，两

个学生主动到办公室承认了错误。

2.严于律己，从教学抓起

教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以在无形中给

学生美的感染，从而陶冶学生的情操。上课前，老师要做好大量的准

备，采取灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心

里还会产生一种对教师的敬佩之情，这样对以后的学习工作都有巨大

的推动作用。以身作则，为人师表。老师必须身体力行，走入孩子的

心灵深处，处处做学生的表率，以自己的人格和言论感化学生，让学

生受到潜移默化的德育教育。

数学教师师德考核个人总结篇2

一、爱岗敬业C

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，

积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好,

但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本,

每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我

们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,

而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫

累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、

静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相

待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到

老师的.尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各

种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、

爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，

我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取C

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自

身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求

学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学

生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟

新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我

们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则C

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教

师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。

因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到

的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另

一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学

会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉

得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务0

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才

能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生

提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐

步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有

学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为

一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业

务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不

倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、

精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神,

一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺

牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头

苦干、精益求精的杰度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事

业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏

实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体

系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，

成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人

格魅力、学术魅力夭口工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于

改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道

远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、

设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、

爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用

新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如

授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作

用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和

知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学

识；多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己

的工作富有艺术性、灵活性和创造性“教师只有做到了以身立教，才

能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学

生学会发展，才会有学校教育的高质量。

数学教师师德考核个人总结篇3

本学期我校在上级的领导、关心和支持下。学校以育人为本，发

扬开拓进取的精神c有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去

的一学期，我现将个人工作总结报告如下：

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作计划及总结

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德

育教育是十分重要C因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置

±o在开展工作的过程中，我们不断进行自我完善，自我提高，为了

更好地巩固创强的劳动成果，我们结合自身的实际，制订了相关的规

章制度和工作措施，进一步规范要求。加强师德师风的建设。学校组

织党员开展以先进性教育为动力，加强党的凝聚力。我们还要求全体

党员、教师要严于律纪，敬岗爱业。把握时代的脉搏，树立良好的竞

争意识、服务意识。强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学

生。在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，我们全体的老师们都

能把育人放在工作的首要位置上。对学生尊重、平等、民主、关心。

各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展学习党的“十七”大精神，十一

届人大精神，””的教育和开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民

教育。经常利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、

前途理想、人生价值观、心理健康等教育。同时，结合当前时事形势

的发展和新人新事的典型事例让师生与时俱进，为适应社会发展的需

要。使学生认识学习的重要性和必要性。为培养学生成为有理想、有

道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

3、抓好校风的养成。做好学校卫生工昨计划，以开展文明班级、

卫生清洁标兵评比等一系列活动，扎实地推动师生各方面规范化的养

成，使学校基本上形成了一个诚信、文明和谐、安全的校园。在这方

面做得比较好的有三、四、五年级。全体老师工作做得细致、卓有成

效。

4、抓好班级工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、协调

发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生

负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心

开展工作的。能密切注意抓好学生的思想教育。做好后进生的转化辅

导工作。

5、积极开展相关的教育活动。本学期我们开展活动有：（1）帮助

益林小学一年级学生捐款活动；全校师生共捐款370元。（2）“拒绝零

食、从我做起“签名；（3）突发事件安全紧急疏散演练。（4）六一节有

村委会和学校共同组织小学生游园活动。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期学校师资队伍的变化情况较小，教师队伍比较稳定、

整体素质有所提高。教师的服务意识；理想责任、形象、能力、为人

师表意识；廉洁从教意识；教学质量意识；团结、协调、凝聚的意识有

所增强。老师们基本上形成健康的工作心态。在开展工作中能积极主

动。

2、做好教学工作计划，开展教科研提高教师驾驭教学、驾驭学

生的能力。本学期我们结合本校的实际。我们在校内组织中青年老师

开展上示范课，我校于12周由王月珍老师为吾宗教学片区提供了教

研教学现场，钟紫艺在中心学校“成功案例”评选活动中荣获二等奖。

此外，还组织学生进行训练，参加学校中心学校举行的竞赛，六年级

林巧慧、苏紫文同学（指导教师钟紫艺）在中心学校举行的心理健康手

抄报比赛中分别荣获二等奖和三等奖，三年级苏彬彬同学（指导教师

林木花）、四年级苏妙贤同学（指导教师廖雅英）在中心学校举行的现

场书法比赛中分别荣获二等奖和一等奖，四年级苏诗婷同学（指导教

师廖雅英）、六年级林巧慧同学（指导教师吴建河）在中心学校举行的

“古诗词”现场吟诵比赛中分别荣获二等奖和三等奖等奖。六年级苏

紫文同学（指导教师钟春安、王月珍）在中心学校举行的“六&m珍dot；

一”唱歌比赛中荣获一等奖。通过开展以上的教研活动和组织学生训

练大大地提高我校教师的教研能力和组织能力。

3、抓好常规工作开展。规范、有序、协调、高效是我们完戌工

作目标的重要依据。因此，我们结合工作计划，抓好各环节的落实，

对教师各岗位职责重新明确，人手一份岗位职责要求。目的让全体老

师能按要求，按时，按质，按量，按管理层次完成学校及上级下达的

各项任务。我们在本学期积极配合中心学校对我校教学常规的检查、

评比，并获得良好的等次。

三、创创建安全、和谐、诚信的校园

1、本学期我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，

加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任

和任科教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。学校定期

出墙报、班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、

防火等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。组织学生收

看专题教育片和签名活动，开展遇到安全突发事件的紧急疏散的演练

等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们都印发通

知要求和给家长的一封信等。借此提醒家长们配合做好安全防患工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施

在平时的工作中。能坚持在学期初、学年结束都开展法纪教育，本学

期我们邀请了司法局的律师来上法纪教育课，用浅显的案例，深刻地

教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等。加强这

方面的教育。从而使我们能掌握了学法、知法、守法等。提高了我们

对人生价值的认识C

四、工作中存在的不足和努力方向

虽然我们在平时的工作中尽了很大的努力，但在某些因素的影响

下，还是未能达到目标。学生思想、行为和个别教师的服务等有待加

强。教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等需要我

们去不断自我认识、自我提高。同时加强学习、与时俱进。用科学的

发展观、人生价值观来对待我们的工作，做好xx年学校工作计划我

们相信今后在大家的共同努力下一定能实现我们的理想。

数学教师师德考核个人总结篇4

本学年度，我担任化学7、8、9三个班的化学教学工作。现对本

人的工作作一个小结。

一、积极抓好日常的教学工作

积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课。每

位教师的电教课比例都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求

全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈；认真上

好的学生实验，要求全体学生认真观察并记录实验现象，课后认真书

写实验报告；每章至少一份的课外练习题，要求要有一定的知识覆盖

面，有一定的难度和深度，每章由专人负责出题；每章一次的测验题，

也由专人负责出题，并要达到一定的预期效果。

二、积极参加教学改革工作，使教研水平向更高处推进

本学期学校推行了多种的教学模式，要使学生参与到教学的过程

中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地

学习，学会学习的方法。本学期上了一节区级示范公开课。都能积极

响应学校教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充

分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

三、加强业余时间的业务学习

积极学习各种知识，以充实自己，以便在工作中以坚实的知识作

为指导，更好地进行教育教学。以适应当前教育的形式，给自己充电。

我还利用晚上和周末的业余时间到电脑学校学习。学习制作多媒体课

件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。

四、下学期努力方向

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生

能力的培养，知识争取上做到课课清、段段清。利用各种方法，训练

学生提高、集中注意力。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方

面有更大进步。

3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，

课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、以平等的心态去和学生交流，以真诚的心去换取学生的信任，

真正做到将心比心，不仅让学生敬畏你更要亲近你，打心眼里接受你

爱你疼你。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的能力和成绩在原有的基

础上有更大的进步C

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时

代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感

的教育工作者，我们必须以高度的敏感性知自觉性，及时发现、研究

和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现

其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

本学期，我们学校初三化学学科在区里取得第六名的优秀成绩,

这与学生的努力以及教师的辛劳是分不开的。以学校实际出发，注重

全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀

率。

数学教师师德考核个人总结篇5

本人今年担任初一两个班的语文教学，并兼任班主任工作。前阶

段通过“三爱教育〃学习活动，我深深的认识到师德建立的重要性。

一、爱事业

忠诚人民的教育事业，具有奉献精神c老师只有热爱教育，才会

热爱学生，才会献身于教育。一名老师，假如不热爱教育事业，是不

能担当起教书育人的重任的。热爱教育事业需要的是我们老师实实在

在的付出，而不是事事以钱来衡量自己的工作。因此老师只有职业心

是不够的，还需要我们把这份对工作的职业心深化为事业心，只有拥

有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、对

学校负责。

二、爱学生

教书育人，诲人不倦。在新课改的冲击下，在教学过程中要求我

们与学生共同创造一个民主、平等、和谐的课堂，发挥学生的主体性，

充分尊重学生。为此我们更应通过爱去尊重我们的学生。其实，每个

学生都拥有自己的天空，在一些我们认为的坏孩子身上也有潜能，我

们要擅长发现，这就需要老师对他们同样倾注一份爱、一份尊重。所

以，在新形势的'教学环境下，我们老师需要转变原有的质量观、人

才观，用全面的目光来看我们的学生，从为心来热爱每一个学生。

三、爱自己

以身作那么，做学生的典范。作为一名合格的老师，除了懂得去

爱别人，还要懂得去爱自己。老师的存在就是典范，我们的行为本身

就是一种无声的教育，即所谓的“身教重于言传。〃俄国的车尔尼雪

夫斯基指出：“老师把学生造成什么人，自己就应是这样的人。〃老

师在业务知识、才能素质方面要成为学生的典范。假如学生感到老师

才高八斗、学富五车，肯定会从内心产生佩服感，从而增强了自己对

知识的求知欲，来向老师看齐。我在教育教学过程中，努力进步自身

才能、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱

岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切〃，树立正确的人才

观，重视对每个学工的全面素质和良好个性的培养。利用学科特点加

强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积

极性，努力进步教育教学质量。

对照师德建立的要求，我在有些方面还存在着缺乏：

一、爱教育，培育敬业精神方面

在树立正确的世界观、人生观和价值观上还有待加强。教育理念

还不够先进，有时以分数论英雄，在履行自己时，还有些不到位，有

时认为只要上好自己的课就行了，不需要付出更多。在工作的方法上

还有些不够灵敏，缺乏积极性和主动性。

二、爱学生，进步育人程度方面

在社会思维的影响下，在坚持育人为本这方面，还有待加强，有

些偏离这条原那么，认为只要学生的成绩好，成绩是最重要的，其他

的不重要。有些工作没有“一切为了学生，为了一切学生，为了学生

的一切〃。课堂上，对好学生会关注多一些，多辅导他们。对暂差生

关注不够。

三、爱自己，塑造师表风范方面

老师应该“学为人师，行为示范〃，对照这个准那么，我认为自

己的学识还有待进一步进步，给学生一杯水，自己要有一桶水，我想

我还没到达这个要求。

今后的改良方向：要更进一步思想上行动上进步自己的工作责任

心，树立一切为学生效劳的思想。进步自己的钻研精神，要发挥敢于

与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研教材，做到政治、业务两

过硬。严格要求自己，对工作全身心投入，用显著的成绩展示自我,

为教育的开展做出自己的奉献。

数学教师师德考核个人总结篇6

一、促进教师专业发展，打造精良德育师资队伍

在学校管理的诸要素中，我们认为教师是管理的第一要素，是学

校的第一资源，因此，我们奉行以“教师为本”的管理思想，坚持“尊

重、培养、使用”的教师管理方针，帮助教师进行职业生涯规划，搭

建成长阶梯，促进教师成长。通过对教师角色形象塑造、“三师制度”、

校本培训、职务培训、优质化工程等方略全面提升德育师资队伍的素

质。

1、加强师德师风建设、提高德育师资水平

首先、号召全体教师恪守“饮水思源、宁静致远”的校训，高扬

“自立自强、团结合作”的学校精神，共同营造“爱国、修身、敬业、

多能”的良好校风、“爱生、垂范、善教、创新”的优良教风和“尊

师、律己、会学、进取”的良好学风，通过多种途径开展师德师风建

设和文明创建活动，提高教师职业水平和敬业精神。学校成立师德建

设领导小组，在全程督促激励下，有序推进了学校德育队伍的建设,

增强了师德教育的实效性和针对性。

其次，加强理论知识的学习，提高政治觉悟和道德素养。利用教

师例会，结合教育教学实际，定期开展政治理论和德育知识的专题学

习和研讨。开展校本培训，增强广大教职工的政治责任感和历史使命

感，提高教师的自我角色认识，奠定队伍建设的思想基础。

再次，对照学习《教师职业道德规范》，表彰“优秀班主任”、“师

德先进个人”，通过各种渠道和媒体，广泛宣传师德先进典型和优秀

教师群体的感人事迹（如在校园网设立“高级德育教师介绍”专栏等）,

完善建立德育导师制和高级德育教师制度，用制度和机制引领教师严

于律己，以身作则，无私奉献，爱岗敬业，教书育人，建设积极向上、

朝气蓬勃的校园工作氛围。

2、继续实施“三师工程”，搭建德育师资成长阶梯

我校按照教师成长的规律，本学期继续实施“三师工程”，探索

和建立了“三师（经师、能师、人师）制度。

经师，强调提高教师的职业境界，要求教师严肃、严谨、严格地

对待教育教学工作，遵循教育教学规律，成为合格的教师。

能师，强调提高教师的专业境界，要求教师成为智慧型的教育专

家、研究型的教师，同时具有深厚的专业功底，形成独特的教学艺术

和风格。人师，强调提高教师的事业境界，是深厚的文化修养、独特

的教学艺术和高尚的人格魅力的完美统一，以自己的德、才、情给学

生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。

“三师工程”是一个师资培养和发展的系统过程。在此过程中，

学校通过程序产生了一批教坛新秀和高级德育教师，建立了高级德育

教师工作室。“三师”既是一种荣誉，又是一种待遇（享有每月的特

殊津贴），还是一种岗位（有培养新教师和进行课题研究的职责）。这

种做法，贯穿于整个教师生涯全过程，为教师营造了一个可持续发展

的平台与动力，形成了“不用扬鞭自奋蹄”的喜人局面。

3、建立高级德育教师联盟。联盟实行“契约管理”，联盟与学校

签订契约，有章程，有组织，有活动，有目标，联盟活动经费实行“以

奖代拨二

二、实践“三自”育人模式，继续实施“主题教育”

本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活

德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德

的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高

雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个

德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制

教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、

责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自

身的特点，确定了不同的教育重点。

通过对“三个年级”学生的系统教育，学生不断成长，逐渐走向

成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行

为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范这样的成长凯迹，

正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，

再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

三、完善德育大体系，优化管理平台

“三位一体”的开放性德育体系。首先是由校长任组长，分管副

校长、德育处、团委和年级部负责人参加的学校德育工作领导小组,

统领学校的德育工作；通过发挥家长委员会、家长学校的作用和通过

家访、家长会、“家校通”、学校开放日等渠道建立家校联系机制c可

以说，使德育扎根于家庭和社会，学校、家庭和社会“三位一体”的

开放性德育格局已经形成。

“三圈一体”的规范性德育体系。本学期继续强化了同心圆式的

以班级、年级、德育处为圈层的德育管理体系，第一圈层以班主任为

主的班级常规管理，第二圈层以年级部主任为主的年级监管，第三圈

层以德育处主任为主的学校宏观管理，从而形成校内德育行政体系，

通过强化行政组织管理，确保学校德育工作的规范性、有序性和有效

性。

“三会一体”的自主性德育体系。“三会”是指团委会、学生会

和学生自治委员会等学生组织。充分发挥“三会”在学生管理中的自

治作用，让他们自主教育、自主管理、自主发展，让他们自主策划、

自主组织、自主实施开展各种大型活动。

四、创新心理健康教育，拓宽德育

本学期我校在做好心理健康教育常规工作的同时，还积极创新组

织管理方法，多渠道多方式地开展心理健康教育，培养学生健康心理

和健全人格，塑造学生美丽人生。在心理健康教育的常规工作中，实

行点面结合：一方面，面向全体学生举办心理健康教育报告会、讲座，

利用主题班会课和学科教学渗透以及学生社团的各项活动；另一方面,

根据不同群体和个体的需要，开展团体心理教育以及个别心理咨询和

心理辅导活动，还由学生自主组织开展活动，让每一位学生在寻求心

理辅导的同时，都能充当辅导员的角色。

还积极创新工作方法，一是心理规律与认知规律相结合对学生进

行学法指导，丰富了心理健康教育的；二是采用“合与分”相结合的

组织形式，五位心理教师既“合”在一起面向全校开展工作，又把其

中四位专职的心理教师“分”到各年级驻点，工作在第一线，提高咨

询辅导教育效果。

五、构设学校文化，推动文化德育

本学期我们围绕着“办学理念”和“校训”开展文化德育挖掘。

学校发展教育理念中的“发展”一词，本身就蕴含着时间概念，发展

的轨迹就是时间的轨迹；校训“饮水思源，宁静致远”蕴含着“过去、

现在、未来”的时间链条，揭示着时间与生命、时间与发展的契合。

在学校新一轮规划建设中，精心设置于校园各节点大小各异的日署雕

塑群，用最古老的万式向现代学子警示着时间的流变；西校园教学区

的太阳历广场，作为一种功能丰富的大型科普设施和地理课的实验场,

标示着日月星辰的时间更替。构建了以“时间”为主元素，把办学理

念、校训等软件与学校主建筑、景观等硬件有机地融合在一起，浑然

一体，处处彰显着XX中学人对“时间”的不懈追求。

随着社会的发展，德育工作任重道远，德育没有最好只有更好，

我们将不断总结经验，开拓创新，争取更大的进步。

数学教师师德考核个人总结篇7

光阴荏苒，时间转瞬即逝。近三年来，我担任一个班语文教学工

作，兼做班主任工作和年级组管理工作。勤垦育桃李，坦荡为师表。

在学校领导的热心关怀下，在各位同仁的精心呵护下、在一届届学生

的鼎力相助下，感觉自己在与学生一同成长，各方面日趋成熟。同时，

在教育教学、年级管理等方面取得了一定的成绩。回顾近几年的工作,

下面从德、能、勤、绩、廉等方面对自己加以总结，以便自己更好地

进步。

一、加强理论学习，不断增强政治理论水平和思想道德素质。

作为一名在大学期间就入党的老党员，始终没有放松对自己的要

求，时刻以一名优秀党员的标准要求自己C近年来，我一直将理论学

习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提

高思想政治素质。本人一直担任年级党支部的组织委员，工作认真负

责，圆满完成了高二党支部的党员发展、材料整理等党务工作。在不

断加强自己的党性修炼的同时，还努力从本职工作做起，不断加强业

务学习，有较强的事业心和责任感，尽职尽责地完成各项工作。坚持

做到“在认认真真学习上要有新进步，在堂堂正正做人上要有新境界,

在踏踏实实做事上要有新成效:无论做什么工作都能摆正自己同组

织、同事业的关系，在工作和事业面前顾全大局，不争名夺利，不计

较个人得失。特别是大家工作中以二中为家的精神一直感动着我，激

励着我。自己的工作也得到了组织和学校的认可，本人曾于20xx年、

20xx年、20xx年获得县教育局机关党委表彰的优秀党员、优秀党务

工作者、县级师德标兵、县级优秀班主任等荣誉。

二、求真务实，脚踏实地，不断提高自身的工作能力。

自己在目前的工作岗位上已工作了9年，经过不断学习、不断积

累，具备了比较丰富的教育教学经验，能够比较从容地处理日常工作

中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力

和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高。工

作中，勤勤恳恳，任劳任怨、求真务实。参加工作以来，我曾四年担

任高三班主任，前后于20xx年、20xx年担任复读班班主任。多年的

班主任经历中，我注重方式方法，注重求真务实，班级管理成效显著，

年年每学期被评为“优秀班主任”，同时也多次获得“十佳班主任”

称号。在语文教学过程中，从最开始的摸索探寻阶段，不断向老教师

学习，最后到现在的成熟阶段。教学水平逐年提高，业务能力有很大

的提升，学生的语文成绩在每次考试中均名列年级前茅。教学风格轻

松活泼，深受学生一直好评，在每年的学生评教中，排名都位于年级

前列。在除了完成的自身的教学任务外，还积极加强教研，平时积极

撰写论文，先后有多篇在省市县三级发表。

三、勤于思考，创新工作，不断取得新成效。

无论在语文教学工作中，还是在班主任工作中，还是在年级组管

理工作中，我都本着对事业高度负责的态度，坚持勤于思考，刻苦钻

研，与时俱进，开拓创新，各项工作均取得优异成绩。

在语文教学中，根据学校的“三让”教学理念和“三字六步法”，

结合自身特点，创造性地改变课堂学习方式，大胆采取了一系列有助

于学生自主学习的举措，如充分挖掘小组潜力，研究小组合作学习的

新模式，使所有学生参与到学习中来，学习热情大幅度提高。同时还

开展“学生授课”“让学生当评委”“每周知识盘点”等活动，最大限

度地调动了学生的语文学习积极性，教学效果明显。教学成绩ec值

一直稳居前三。

在班主任工作中，大力践行“以生为本”的理念，真正树立了为

学生服务的思想。在工作中，除了完成学校布置的日常性事务之外,

还创造性地开展了一系列活动，大大提高了学生干部的管理能力和班

级学生的素质。如开展“学生讲坛”，“学生讲坛”形式多样，内容丰

富，内容涵盖了学生的学习、生活、为人处事等多方面，为大家提供

了一个张扬个性、展示能力的平台，锻炼了学生的思维能力、口头表

达能力、人际交往及沟通能力，同时也有利于营造更加浓郁的班级文

化氛围。策划和组织“感动你我温暖205”大型颁奖晚会，在校内产

生极大的正面效应，并刻成光碟，组织全校师生学习。另外，每周坚

持值周干部负责制，坚持每周一次值周总结。通过一些创新活动的开

展，学生干部的素质提升很快，学生自我管理能力日趋增强。班级连

续两年被评为“五星级班集体二

在年级组的学生德育管理工作中，坚持工作创新、大胆改革。本

人所策划、组织、安排的值周班工作已经成为学校的一张名片。学生

值周已经成为校园一道亮丽的风景。在学生管理方面，既注重日常管

理，又积极出谋划策，开展富有特色的德育活动，如先后组织了“走

进泗溪锻炼体质”“走进车溪感受文明”两次大型外出社会实践活动，

活动安排周密，部署到位，取得了圆满的成功。还在年级组内开展“周

二读报站军姿”“班级学生干部交流制”等活动，年级组德育工作红

红火火，保持良好的发展态势。

四、敬业爱岗，勤奋工作，不断取得新进展

勤勉敬业是对一名党员教师的起码要求。我能够以正确的态度对

待各项工作任务，热爱本职工作，对工作中遇到的难题，总是想方设

法、竭尽所能予以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。我品尝尽了

作为班主任的酸甜苦辣。我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们

可喜的成绩；我燃烧了自己火样的青春，收获的是学生们丰厚的感情。

在我的带领下，班级语文教学成绩优势明显、班级管理风生水起,

年级组德育有声有色。在近三年的年度考核中，两年获得“优秀”等

次。我始终认为，一个人苦点累点没格关系，人生的价值在于奋斗、

在于创造、在于奉献。我必须以勤奋的理念去实现人生的价值，促进

班级和整个年级的腾飞。

五、无私奉献，廉洁自律，不断改进作风。

学校工作需要年年岁岁的延续，延续一种不变的情结。两袖清风,

坚守三尺讲台。忙碌、单调、繁琐、劳累充斥了整个的身心。不管怎

样，牵引的动力就是一种奉献。我时时处处从严要求自己3在本职工

作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。平时工作中任劳任怨，

扎实细致，真正走进学生和同事的心灵。在任职期间，牢固树立共产

主义的世界观、人生观、价值观，从思想二、政治上时刻与党中央及

各级党组织保持高度一致。在廉政建设中始终对自己高标准、严要求,

率先垂范，以身作则，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强

党性修养。通过加强自身的建设，进一步坚定了全心全意为人民服务

的宗旨观念，把廉政建设变成自觉行动，贯穿于日常工作始终，自觉

抑制不正之风和腐败现象的侵蚀，养成为人师表的作风，做到拒腐蚀

永不沾。

真水无香，大爱无言。我将继续捧着对事业的忠心，怀着对孩子

的爱心，凭着对工作的尽心，本着对同事的热心，带着对未来的信心，

满怀激情，一路向前，和大家一同成长。

数学教师师德考核个人总结篇8

为严肃工作纪律，切实改进工作作风，进一步加强我校师德师风

建设，提高我校教师思想政治素质、职业道德水平，转变工作作风,

根据紫云县教育和科技局关于师德师风建设的工作安排，我校向全体

教职工、部分学生家长发放了民主评议行风调查问卷，认真梳理征求

到的意见和建议，查摆问题，开展了批评与自我批评，现将总结情况

汇报如下：

一、学校师德师风建设存在的问题：

通过对征求到的意见的梳理，在总结自纠过程中，我校老师师德

师风的主流是好的，基本做到了关爱学生、遵纪守法、为人师表、无

私奉献、不计得失；没有参与推销商品、索要财物等有损教师形象的

行为；在教学中不存在体罚学生和变相体罚学生的现象。但也存在一

些问题，提出了许多建议和意见。

（一）对学校的意见和建议

1、学校在课程改革方面步子迈的不够大，只注重刊物等方面的

理论性学习，教师的专业成长重视不够，要让更多的教师有机会走出

去学习；到外地实地听课少。

2、校园设施急需进一步完善，学校教室门窗急需改造，有些班

级电路不通。

3、学校领导要深入一线，了解教师思想动态，适当减轻教师负

担，发挥教师工作的积极性和主动性，使教师能深入钻研教材，备好

每一节课，提高工作效率。

4、学校要关心教师的身体健康，在校园内增设一些体育器材或

开展阳光体育运动；要公平对待每一位教师，特别是要多关心老教师、

生病教师和女教师C

（二）对教师的意见和建议

1、教师对自身要求不严，偶尔有违反学校规章制度，私自换深，

有问题不在当面解决，而爱在背后议论，影响团结。

2、安于现状，不积极学习和不钻研教育教学业务，存在自己的

知识教大学生已绰绰有余的思想。

3、教师对后进学生缺少耐心，对后进学生的辅导的辅导不够，

对后进学生的关爱不够。

4、教师对工作存在抱怨，对学校工作安排不满意，处处以自我

为中心，集体意识不强。

5、个别教师责任心不强，对学生关爱不够，不能平等对待每一

位学生，与家长交换意见时态度一般，工作中无法获得家长的支持。

个别班主任在对班级管理中的卫生工作也出现只注重室内卫生，不注

重室外卫生的保持，室内卫生清洁，在室外有随意乱扔纸屑和食品包

装袋现象。

6、个别教师不能按时下课，有的教师上课接打手机和抽烟的现

象，影响正常的教育教学活动开展。

二、剖析原因C

针对上述存在问题，我们作了深刻剖析，寻找问题的根源，主要

原因有以下几方面：

1、放松了学习，思想认识不到位。尽管学校领导和教师也坚持

学习党的方针政策、课改理念，但由于平时事务有时不按课程表上课

等现象发生，影响了学生的全面发展。

2、领导班子进取精神不强，缺乏工作方法，缺乏创新意识。在

工作中，学校班子对课改的认识深度不足，面对新形势、新挑战，安

于现状，不敢大刀阔斧搞课改.平时工作中有布置但没有检查，使有

的教师思想上产生了惰性，工作缺乏进取心。正因为如此，才导致教

职工思想出现了一些偏差，安于现状，不思进取的状态慢慢滋生出来°

3、缺乏师德考核长效机制，放松了对教师的严格要求。对教职

工中存在的一些问题，学校教育力度不大。如有的教室课堂上使用通

讯工具、坐着上课、在教室抽烟等问题上，学校领导虽然经常在教师

会上讲，但没有建立起强有效的约束机制，使得领导的讲话变成耳边

风。

三、落实整改措施

为改进工作，提高办学水平，对梳理出来的意见和建议，学校领

导班子及时召开会议，组织人员深入调查，研究和制定出了整改的措

施。

1、领导班子要加强学习，更新理念，转变工作方式，提高服务

水平。学校校长和中层干部要通过学习，提高对课改的认识，增强服

务教学、服务师生的意识，深入到教学中去调研，了解教职工心声，

工作中多指导，生活上多关心，逐步完善考核办法，建立师德师风建

设长效机制，进一步提升教师师德素养，增强教师工作责任心。具体

做法是要求领导班子成员写一份如何搞好自己分管工作的总结报告，

认真剖析自己的不足，提出一些合理化意见和建议。

2、着力解决影响学校发展的问题，学校要围绕群众最关心的热

点问题，认真研究和制定整改方案，能立即整改的要立即整改；不能

在短期内完成整改的要责任到人，限期整改；学校没有能力整改的要

向上级有关部门报告。教职工要剖析自身存在问题，查找原因，制定

整改措施，树立良好的师德师风。具体做法是要求每位教师针对自身

存在的问题写一份总结自纠材料上交。

3、开展友谊批评和自我批评。学校领导班子之间，教师之间，

以及领导班子和教师之间，敞开心扉，开展一次友谊批评和自我批评，

认真查找自身存在的不足，针对自己不足制定出整改措施，

4、建立师德师风长效机制，切实提高教师队伍素质。跟据县教

育和科技局有关文件制定师德师风考核办法，逐步修订和完善制度，

建立师德师风长效管理机制，有效促进教师队伍整体素质的提高，努

力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精湛、充满活力的教师队伍。

数学教师师德考核个人总结篇9

时间荏苒，岁月如梭。转瞬间，从教已三十余载。作为一名老老

师，一路走来，深感做老师简洁，做一名好老师实属不易。

职业道德要求老师要以“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的

自我牺牲精神去对待自己的工作；要以“捧着一颗心来，不带半根草

去”的忘我奉献的风格去忠诚自己的事业；要以“学高为师，德高为

范”的品质去约束目己的言行。在漫漫征程上，老师注定要和艰辛为

伍，与苦累同行！我们中，时常有人将自己的儿女弃置一旁不得照看

辅导，却为班里的一个同学的'成果上不去而心急如焚；时常有人将

自己的病体忘在脑后无暇求医就诊，却为自己同学的健康成长而弹精

竭虑；时常有人放弃了唾手可得的发财致富的良机，而一脚踏入面对

清贫、面对陋室、面对艰辛的门槛。我们常说，老师干的是“良心”

活。所谓“良心”，小而言之，为仁德之心、美善之心、慈爱之心；

大而言之，就是为民族振兴、事业兴盛、祖国腾飞的责任感、事业心。

有了这种情愫，就会有一种奇异的力气去进行困难的跋涉和不懈的努

力。

登上这三尺讲台，天宽地广，宠辱偕忘；面对那莘莘学子，乐在

其中，其乐无穷；执着于育人大业，痴心不改，无怨无悔。把简洁的

事做细、把平凡的事做实、把传统的事做新，在平凡的人生路途上造

就不平凡的自我。在桃李争艳的季节，会歆享那沁人心脾的芳香；当

鸿雁捎来同学们的问候，会沉醉于那无比温馨的爱河；当琅琅读书声

沉没了那尘世的喧嚣时，会畅游书海，傲慢于校内的圣洁。

在深入到到开展师德学习，加强师德建设的今日，我们畅怀心声，

劝慰心灵；拒绝倦怠，抖擞精神。带着欣慰、带着满足、带着恬澹、

静静地在世丛中傲笑。

数学教师师德考核个人总结篇10

一、踏实工作，落实好教学常规

每天上课前我都坚持认真备课、备学生，作为高三的第一年度,

也是打基础最关键的一年度，积极参加集体听课活动，特别是教体局

组织的青年教师说课大赛，还额外听了张旭东老师的政治课，从不同

的学科入手打开了自己的思维，开拓了视野，虚心向有经脸的老师学

习，认真钻研教材，分析近几年的高考试卷。

二、抓好学生练习，优化课堂教学

因为所带班级学生基础比较薄弱，所以每节课我都注意学生基础

知识的训练，注重学生动手能力及学数学的兴趣培养。

首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，

以适应不同层次的学生，要求学生对自己不会做的练习、做错的练习，

在讲解中要用红笔记录解题过程，做好学生的错题统计对于错的较多

的题目，找出错的原因。

其次，练习的讲评是高x数学教学的一个重要的环节，为了最大

限度地发挥课堂教学的效益，课堂的讲评要科学化，注重教学的效果,

不该讲的就不讲，该点拨的点到为止，该讲的内容一定要讲透。对于

典型问题，要给学生足够的时间去自己做，充分暴露学生的思维过程,

加强教学的针对性c多做限时练习，有效提高了学生的应试能力。

三、加强应试指导，培养非智力因素

充分利用每一次练习，测试的机会，培养学生的应试技巧，提高

学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解

题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力做到“会

而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答

题顺序、技巧，答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力，帮助学

生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些注意事

项。

四、努力方向

作为一名第二轮带高三的教师，高三复习备考经验还很不足，以

后还应该多向有经验的老师学习，多向书本学习，结合自己教学实践

有创新的教学，不断提高自己的教育教学水平。

数学教师师德考核个人总结篇11

XX小学20xx学年度师德考核工作，在教育局和校领导关怀下,

本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细

致地工作，于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务。

现就此工作总结如下：

一、组织宣传

根据上级的.指示，我校召开行政会议，结合文件精神成立了师

德考核领导小组，组长：雷敏；副组长：卢云花、赖贵兴；成员：廖

品林、白美荣、肖贻翠、王友成、周光蓉、陈兴富、刘国辉、牟少林。

随后成立了师德考核工作组，由9人组成，通过民主选举产生。召开

了全体教师会议，认真学习了上级的指示精神，进行广泛宣传，使广

大教职工理解上级指示精神，深入领会师德考核的重要意义。

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20xx学年度师德考核工作，确保考核公平、

公正、公开，在具体操作上做到了有条不紊。

1、召开师德考核领导小组会议，对师德考核工作进行了部署，

并结合本校具体实情，讨论、确定了一系列考核细则和要求。

2、领导小组成员对教师进行了教师自评和考核领导小组评定宣

传讲解等工作。

3、完成教师自评和考核领导小组评定工作。

4、师德考核领导小组，结合教师自评、考核领导小组评定以及

学校各项有关制度，对全体教师进行逐个量化、汇总，确定不合格、

合格、优秀。

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度，本着公平、公正、公开的原则，

将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布，接受广大

教师监督。

总之，师德考核工作，越来越受到广大教师关注，我们学校将加

强管理力度，建立健全各项规章制度，使我校师德建设再上新台阶。

数学教师师德考核个人总结篇12

师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表“。我

从小就希望长大做一名教师，如今做教师已经有几个年头了，想想自

己所走过的路程，对照“教书育人，为人师表”这个基本内容，深有

体会。

自己选择了这个职业，在政治思想方面，能坚持学习，努力提高

自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教

师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德.Q"为教

育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高

美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人；工作上勤

勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给

的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，

做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常

进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个

好老师的形象.

到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢？我

认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王叔舟老师说过:

一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的

人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教

师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚

的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净

的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面

对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问

到底“。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道

但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都

在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、

“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己

的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念,

改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，

你那点知识就是一桶死水。

要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要

给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理；学生犯了

错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还

抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进

了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和

信任，以及对学生的严格要求。平时我很我注意尊重学生的人格，了

解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他

们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教

育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大

的努力使他们健康成长。

我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。

所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的

高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。热爱

学生的老师最受欢迎学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重

要的是得到老师的关爱。据有关调查表明，喜欢渊博知识型老师的学

生占31%；而喜欢具有师爱型的学生达到53%,他们希望自己的老师温

和、可亲，具有爱心。由此可见，在学生们的心中，一个富于爱心的

老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。学生表示：对有爱心

的老师他们会自觉尊重教师的劳动，十分愿意接近老师，希望与教师

合作，把教师看成是父母亲般的亲人。他们愿意向老师袒露内心世界,

分享自己的喜怒哀乐。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。

在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因

此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又

是衡量一位教师素质的重要内容。如果说没有爱就没有教育的话，那

么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到

他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。李叔同先生的为师之

道。他就是把学生当做人来看的，当做平等的人，堪与尊敬的人c而

不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师

可能做不到这一点c他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾

学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕

送J“你敬我一尺，我敬你一丈。“所以，老师对学生不要体罚，不

要训斥，不要高高在上，而应该像李叔同先生那样，做一个和气的人，

一个严谨的人，一人值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自

尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;

不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部

分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此

在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”

为“忠言悦耳:正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在

于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。教师还要转变教育观念，树

立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型

的师生关系。

通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德

品质，对学生要有慈母般的爱心，做学生喜欢的老师，并不断更新、

充实自己的知识，做一个学生喜爱的老师仍是我努力的目标。

数学教师师德考核个人总结篇13

我于20xx年毕业于镇江高专数学教育专业，xx年毕业于xx大

学数学教育专业，xx年8月调入xx市中学工作至今，担任初中教学

工作、班主任工作,几年来兢兢业业，忠于职守，取得一定的成绩。

一、政治思想过关，工作热情高

我能够积极参加政治学习，关心时事，贯彻落实党的“三个代表”

重要思想，深入学习党中央的各种文件。始终相信“干一行，爱一行;

爱一行，专一行:认真学习“八荣八耻”，做好各种笔记并写出心得

体会；并把其精神实质落实在自己的日常教学工作中，不怕苦，不怕

累，始终以最大的热情和干劲投入教育教学工作。

二、教育工作，有声有色

近几年我担任了毕业班的数学教学工作。针对即将面对升学的实

际，寻找各种方法促进全班学生共同进步。保质保量的参加教研活动°

决不错过任何公开课，通过听课、评课的活动，不断进步。虚心向老

教师学习。和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会。

担任班主任工作期间，积极协助任课老师的工作，贯彻落实国家

教育方针，竭尽全力，真心奉献，以民主的作风，真诚的胸襟，高尚

的师德，团结广大同学，充分利用各方面的力量做好教书育人的工作,

积极围绕工作中心、以加强文化成绩的学习，增强综合素质为重点、

兼顾学生的课外文化生活。开展谈心式思想交流、组织娱乐生活、保

证了课外生活的有效运转。

针对我们毕业班，学习时间紧，任务重的实际，做为班主任，我

经常利用课后时间了解学生学习情况，了解学生学习兴趣，积极开展

丰富多彩的社团活动，走进社区，走进我们身边的历史名胜，拓展学

生的视野，利用班会组织部分学生一起探讨历史、民俗、利用多媒体

教室向学生展示XX市的社会和经济的发展，激发了他们自豪感和学

习学习热情。

三、教育教学技能，不断提高

今天是个新旧知识不断更替交换的时代，因此在平时的、工作中

我不敢有丝毫的懈怠，不断加强理论学习，探索新的教学方法。用先

进的理念武装自己C

在不断的自我总结中，我先后有教学论文《试谈语言艺术与数学

教育》获江苏省教育学会论文评比三等奖、《感受数学美，愉快学数

学》获江苏省教育学会论文评比优秀奖，《注重教学方法，演绎灵动

课堂》获XX市教育学会论文评比三等奖、《新课程下数学作业的设计

与评价》获得XX市数学学会论文评比三等奖，参加镇组织的教学比

赛获得二等奖，辅导学生参加数学竞赛获得省二等奖，XX年度考核

为优秀，被推荐为XX年度XX市优秀教育二作者，XX学校先进个人。

工作至今，所教班级在历次中考中都有不俗的表现。

作为一名党员，我始终像呵护我的家人一样深爱着我的教育事业,

我曾无数次的憧憬着能成为一名具有一级职称的光荣的人民教师。我

将以此为契机，更加努力的工作、更加自信地面对讲台下那一张张充

满对知识的渴望的可爱眼神，进一步提高与完善自己，不断成熟与进

步，争取把工作做得更加完美，用我的青春和汗水为伟大的教育事业

增添一抹鲜艳的色彩。

数学教师师德考核个人总结篇14

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本学年，我能够自觉学习党报党刊

上的文件精神，在思想上，行动上和党中央保持高度的一致性；认真

学习科学发展观、《中小学教师职业道德现范》、学习教育教学法规，

并落实到自己的工作中去，树立高尚的师德。通过学习，我能在各方

面严格要求自己，努力地提高自己的师德修养，勇于解剖自己，分析

自己，正视自己，提高自身素质。

二、教学工作方面

这学期，本人担任三年级语文和英语教学工作。在教学中，我能

自觉做到教学态度认真，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学

思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于

创新等能力，努力提高学生的语文素养。

严格执行“日练周测单元过关月考”制度，用错题集来订正学生

的错误。圆满地完成了教学任务。

在工作之余，我还认真总结教学经验，积极参加各种竞赛活动，

在08年秋期喻寺镇的教师技能大赛中获书法组第二名，青年教师优

质课竞赛中获语文组第三名。在泸县小学英语教师技能大赛中获三等

奖。

三、班主任工作

担任班主任工作后我费尽心思，想尽办法，按照《小学生日常规

则》进行班级管理，很抓安全、卫生、纪律。顺利地完成了学校交给

的各项任务。经常找学生谈心，进行家访，做量的工作，使一些“问

题”学生明白是非，知道了什么该做，什么不该做，使他们养成了良

好的行为习惯，让学生有了良好的集体荣誉。

其次加强班级板报的建设，营造良好的学习氛围，鼓励发扬先进。

我在班后面的板报上，开创了“学习园地”和“雏鹰争章”栏目；定

期评出优秀学