高二语文青岛试题及答案

高二语文青岛试题及答案

一、单项选择题(每题2分,共20分)1.下列词语中,加点字读音无误的一项是（)A.敕造(chì)阜盛(bù)B.纨绔(kù)戏谑(xuè)C.榫头(shǔn)间或(jiàn)D.蹙缩(cù）歆享(xīng）答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是()A.踌躇桅杆走头无路B.驯熟寒喧沸反盈天C.诡秘烟霭百无聊赖D.草窠桌纬五彩斑斓答案：C3."大弦嘈嘈如急雨"中"嘈嘈"的意思是()A.缓慢悠长B.形容声音粗重深沉C.形容声音清脆D.形容声音轻快答案：B4.下列句子中,没有语病的一项是()A.通过这次活动,使我明白了团结的重要性。B.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。C.为了防止不再发生类似的事故,学校采取了很多安全措施。D.他的写作水平明显提高了。答案：D5.下列对文学常识的表述,不正确的一项是()A.《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》,作者曹雪芹,清代小说家。B.《琵琶行》的作者是唐代诗人白居易,他与元稹共同倡导新乐府运动。C.《劝学》出自《荀子》,荀子名况,战国末期赵国人,先秦儒家学派的代表人物之一。D.《师说》的作者是唐代文学家韩愈,他是“唐宋八大家”之首,与柳宗元并称“韩柳”。答案：C6.下列句子中,"之"的用法与其他三项不同的是()A.句读之不知,惑之不解B.蚓无爪牙之利,筋骨之强C.古之学者必有师D.师道之不传也久矣答案：C7.下列词语中,"绝"的意思与"非能水也,而绝江河"中"绝"相同的是()A.绝处逢生B.络绎不绝C.绝云气,负青天D.以为妙绝答案：C8.下列对《雨霖铃》中词句理解有误的一项是()A."执手相看泪眼,竟无语凝噎"通过细节描写,生动地表现了离别时的哀愁。B."念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔"渲染了一种空旷、凄凉的氛围。C.“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”是虚写,想象别后的情景。D.“此去经年,应是良辰好景虚设”意思是从此以后每年都有美好的景色却无人陪伴。答案：D9.下列句子中,与"青,取之于蓝,而青于蓝"句式相同的一项是()A.师者,所以传道受业解惑也B.句读之不知,惑之不解C.不拘于时D.冰,水为之,而寒于水答案：D10.下列对《声声慢》的理解,不正确的一项是()A.词的开篇连下十四个叠字,新奇独特,极富感染力。B."三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急"写饮酒难以抵御风寒。C.“雁过也,正伤心,却是旧时相识"表达了对远方亲人的思念。D.全词通过描写残秋所见、所闻、所感,抒发了词人因国破家亡、天涯沦落而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。答案：B二、多项选择题(每题2分,共20分)1.下列关于《红楼梦》的表述,正确的有（）A.以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景。B.描写了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧。C.是我国古代章回体长篇小说。D.作者曹雪芹,清代文学家。答案:ABCD2.下列属于唐代诗人李白作品的有(）A.《将进酒》B.《蜀道难》C.《登高》D.《梦游天姥吟留别》答案:ABD3.下列句子中,能体现《劝学》中心论点的有（）A.学不可以已B.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣C.积土成山,风雨兴焉D.锲而不舍,金石可镂答案:AB4.下列对《师说》中“师"的理解正确的有（)A.古之学者必有师(老师)B.吾师道也(学习)C.师道之不传也久矣(从师)D.或师焉,或不焉(老师）答案:ABC5.下列词语中,用来描写人物外貌的有（）A.鹤发童颜B.炯炯有神C.和蔼可亲D.眉清目秀答案:ABD6.下列关于宋词的表述,正确的有()A.词有词牌,词牌规定了词的格式和韵律。B.婉约派的代表词人有柳永、李清照等。C.豪放派的代表词人有苏轼、辛弃疾等。D.词又称长短句,便于歌唱。答案:ABCD7.下列句子中,含有通假字的有()A.虽有槁暴,不复挺者B.则知明而行无过矣C.君子生非异也D.师者,所以传道受业解惑也答案:ABCD8.下列对文学意象的理解,正确的有（）A.月亮常常寄托着思念之情。B.柳树有离别之意。C.大雁常象征游子的思乡之情。D.梅花代表高洁的品格。答案:ABCD9.下列句子中,属于宾语前置的有（）A.何陋之有B.句读之不知,惑之不解C.蚓无爪牙之利,筋骨之强D.微斯人,吾谁与归答案:ABD10.下列关于文学体裁的表述,正确的有()A.古体诗格律自由,不拘对仗、平仄。B.近体诗包括律诗和绝句,格律严谨。C.词分为小令、中调、长调。D.赋是一种介于诗和散文之间的文体。答案:ABCD三、判断题(每题2分,共20分)1.《祝福》出自鲁迅的小说集《彷徨》。(）答案：√2.《念奴娇·赤壁怀古》是苏轼被贬黄州时所作。()答案：√3."江州司马青衫湿"中"青衫"是唐代官职低的服色。()答案：√4.《劝学》中"金就砺则利"的"金"指金子。()答案:×(这里"金"指金属制的刀剑等)5.“位卑则足羞,官盛则近谀”是说以地位低的人为师就感到羞耻,以官职高的人为师就近乎谄媚。（）答案：√6.《永遇乐·京口北固亭怀古》中"元嘉草草,封狼居胥"写的是刘义隆草率北伐的事。()答案：√7.词的上阕和下阕之间一般有停顿,在形式上用空格或换段表示。()答案：√8."君子博学而日参省乎己"中"参省"意思是检验反省。()答案：√9."千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面"表现了琵琶女的羞涩。()答案：√10.《过秦论》的作者是西汉文学家贾谊,文章旨在总结秦速亡的历史教训。()答案：√四、简答题(每题5分,共20分)1.简述《林黛玉进贾府》中王熙凤的人物形象特点。答案:王熙凤精明能干,深得贾母和王夫人信任,管理贾府大小事务。她机变逢迎、泼辣狠毒,初见黛玉时的言行充分展现其善于阿谀奉承,弄权铁槛寺又体现其贪婪、心狠手辣的一面。2.简要概括《琵琶行》中诗人与琵琶女的相似之处。答案:二者皆有才华却都遭遇坎坷。琵琶女年轻时色艺双绝,年老色衰而嫁作商人妇;诗人本有报国之志,却被贬江州。都有着从繁华到落寞的经历,同病相怜,故而"相逢何必曾相识"。3.简述《劝学》中运用比喻论证的作用。答案:运用大量比喻,把抽象的道理说得具体、生动、形象。如"青,取之于蓝,而青于蓝"等,用常见事物作比,深入浅出地阐述学习的重要性、方法和态度等道理,使读者更易理解和接受。4.说说《师说》中作者所提倡的"师"的标准是什么。答案：作者认为“无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也”,即不论地位高低、年龄大小,只要有“道”,也就是有知识学问,就可以成为老师,强调以“道”为择师标准。五、讨论题(每题5分,共20分)1.讨论《红楼梦》中贾宝玉这一人物形象的意义。答案:贾宝玉是封建贵族家庭的叛逆者。他蔑视封建礼教,追求平等自由,反感科举仕途。他的形象反映了封建制度的腐朽和对人性的压抑,也表达了作者对理想人性、理想社会的追求,引发人们对封建传统观念的反思。2.谈谈《雨霖铃》中情景交融手法的运用及效果。答案:词中如"杨柳岸,晓风残月",借"杨柳""晓风""残月"等凄清之景,抒发词人离别后的孤寂、哀愁之情。上阕实写离别时的环境与心境,下阕虚写别后情景,景中含情,情因景生,生动地渲染出离别之愁绪,感染力强。3.结合《拿来主义》,讨论在当今文化交流中应如何正确对待外来文化。答案：在当今文化交流中,我们要像“拿来主义”一样,有选择地吸收外来文化。既不能盲目排