2023-2024学年湖南长沙七年级下册语文第一次月考试卷及答案

2023-2024学年湖南长沙七年级下册语文第一次月考试卷及答案注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．测试范围：第一、二单元（统编版七年级下册）。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（20分）阅读下列材料，完成1-3题目。家国天下是中华民族传统的精神信仰，它早已沉淀为中华传统文化中最宝贵的财富，内化为中华民族历经磨难而不衰、饱尝艰辛而不屈的不竭动力。“苟利社稷，死生以之”，无数可爱的仁人志士踏荆棘而来，为后世开辟道路：曾记否，闻一多（甲）斥特务，深①（xiāo）灯火做研究；曾记否，志愿军赴朝抗美捍正义，浴血奋战保家国；曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威……坚韧②的先辈拼来山河无恙、家国安宁。谁是最可爱的人？那战争年代坚毅的身影从未消散，跨越近百年的历史，至今熠熠生辉。吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹，勇毅前行。清澈的爱，只为中国。1.根据①处拼音选择正确的汉字，为文中②加点字注音。（2分）①___________②___________【答案】宵rèn【解析】本题考查根据拼音写汉字和给加点字注音。xiāo——宵，深宵：一般指半夜以后。②坚韧：读音jiānrèn，坚固而又有韧性。2.从下列选项中选择符合语境的成语填入甲乙丙处。（3分）A．慷慨淋漓B．可歌可泣C．鞠躬尽瘁甲__________乙_____________丙____________【答案】ACB【解析】本题考查成语的使用。A.慷慨淋漓：形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。B.可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。C.尽心竭力，奉献一切：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。（1）甲处，根据“曾记否，闻一多（甲）斥特务，深①（xiāo）灯火做研究”语境可知，此处指闻一多对特务说话意气昂扬，言辞畅快，应使用“慷慨淋漓”，故选A。（2）乙处，根据“曾记否，邓稼先隐姓埋名扎戈壁，（乙）扬国威”语境可知，此处指邓稼先为祖国尽心竭力，奉献一切，应使用“尽心竭力，奉献一切”，故选C。（3）丙处，根据“吾辈青年更应铭记他们（丙）的事迹”语境可知，此处指先辈悲壮的事迹使人非常感动，值得歌颂和铭记，应使用“可歌可泣”，故选B。3.下面选项表述不正确的一项是（）（3分）A．上文画横线的两个“为”字词性分别为动词、连词。B．“最宝贵的财富”中“最”字是副词。C．上文画波浪线的句子运用了排比的修辞手法，读起来节奏明快，语气强烈。D．“清澈的爱，只为中国！”属于直接抒情。【答案】A【解析】本题考查语法知识。A.表述不正确。画横线的第二个“为”是介词，而非“连词”。4.下列各句没有语病的一项是（）（3分）A．驻青高校开展、筹备、策划的“我为峰会添光彩”活动，得到广大师生的热烈响应。B．我国高铁建设已取得丰硕成果，但因市场规模巨大，还不能完全满足载客、物流货运。C．以互联网、大数据、人工智能为代表的新一代信息技术，给人民生活带来深远的影响。D．在“经典咏流传”吟诵活动中，同学们提高了学习古诗词的热情，也增长了知识面。【答案】C【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。A项词语顺序颠倒，改为“筹备、策划、开展”；B项成分残缺，在句子末尾加上“的需求”；D项搭配不当，“增长了知识面”，应该将“增长”改为“拓宽”。故选C。点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。5.古诗文名句填空。（共5分）遇见乐器，诗词突破了文字的沉默，成为绝响。清雅的琴瑟之音，寄寓文人超凡脱俗的处世心态，恰如王维的“独坐幽篁里，（1）________________”。（王维《竹里馆》）幽婉的笛声飘荡在月朗风清的夜晚，拨动了多少游子羁思的心弦，正如“（2）_______________，（3）__________________”。（李白《春夜洛城闻笛》）各类乐器交杂，热闹的背后是愤慨，由歌女的歌声引发历史兴衰的感叹，正所谓“（4）_______________，（5）___________________”。（杜牧《泊秦淮》）【答案】弹琴复长啸此夜曲中闻折柳何人不起故园情商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花【解析】本题考查默写。注意易错字：啸、柳、隔、犹、庭花综合性学习(4分)请你参加以“与20世纪的‘00后’相遇”为主题的综合性学习活动。6.你选择《黄河颂》参加诗歌朗诵活动，请在下列情感基调中选择合适的一项（）（2分）A．忧郁、婉约 B．激昂、豪迈 C．清新、明快 D．凄凉、悲伤【答案】B【解析】6.本题考查情感基调。《黄河颂》是现代诗人光未然于1939年创作的一首现代诗。此诗是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，此诗亦是诗人对黄河唱出的颂歌，诗人用澎湃的热情地讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。全诗语言奔放，意境开阔高远，气势磅礴，充满力量，读来一气呵成，激情澎湃，给人以强烈的精神震撼。故选B。7.陆定一记录了红军长征中翻越老山界的伟大壮举，一百年后的我们也必将在实现“中国梦”的征程中留下自己的足迹。请仿照画线的语句，将下面的宣誓词补充完整。（2分）一百年前，有你们，一群有血有肉、慷慨激昂的“00后”以青春的信仰叩开历史的大门；一百年后，有我们，一群________________________________________________________。在波澜壮阔的百年交会之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱，只为中国。【答案】示例①：有光有热、独立张扬的“00后”以创新的精神奏响时代的乐章。示例②：一群激情四射、昂扬向上的“00后”以饱满的热情放飞未来的希望。【解析】本题考查句子的仿写。仿写句子时，要注意对被仿写句子的分析，要求与其句式相同或相似，做到与上下文语意连贯、内容贴切。结合例句“一群有血有肉、慷慨激昂的‘00后’以青春的信仰叩开历史的大门”。此“00后”非现在的“00后”，我们可以结合现在的“00后”的特点进行仿写。句式方面，“一群”后边用上两个四字词语，来形容现在“00后”的特点，后边“‘00后’以”再用上一组五个字的偏正短语+两字动词+五个字的偏正短语，来表现现在“00后”为祖国做出的贡献。二、阅读与鉴赏（50分）（一）古诗文阅读（18分）阅读下面一首唐诗，完成8-9小题。恨别杜甫洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。草木变衰行剑外，兵戈阻绝老江边。思家步月清宵立，忆弟看云白日眠。闻道河阳近乘胜，司徒①急为破幽燕②。【注】①司徒，李光弼时为检校司徒。②幽燕，指叛军根据地。《通鉴唐纪三十七》：乾元二年四月，“史思明自称大燕皇帝，改元顺天。……改范阳为燕京。”8．以下对这首诗的理解和鉴赏，错误的一项是（）（2分）A．第一句照应标题，直接点明离别主题，“四千里”极言流落他乡的距离之远。B．胡骑，指安史之乱的叛军。长驱，赞美叛军气势如虹，同时指出离别的原因。C．三四句以草木飘零的景色营造哀伤的氛围，“老江边”写诗人处境，沉郁悲凉。D．长夜难眠，白天睡觉，反常的生活状态，表达了诗人思家忆弟的深情。【答案】B【解析】8．本题考查诗歌内容理解。B.有误，“胡骑长驱五六年”，意思是安史之乱叛军长驱直入中原也已经有五六年了。“长驱”，一方面表现了叛军的嚣张气焰，一方面也表现了诗人在安史之乱中的无奈、悲凉、飘零憔悴的遭遇；9．这首诗以“恨别”为题，写了诗人哪些“恨”？请简要说明。（4分）【答案】诗人的“恨”包含了四层含意：一写远离家乡，“一别四千里”，恨离家之远；二写“草木变衰”，“胡骑长驱五六年”，恨战乱之久；三写兵戈阻绝，思家忆弟，恨骨肉分离；四写听到河阳连战告捷的喜讯，恨故园未收。【解析】本题考查对诗歌内容的分析理解。首联领起“恨别”，点明思家、忧国的题旨。“洛城一别四千里”说的是离家之远，恨离家之远。“草木变衰”“胡骑长驱五六年”，叛军长驱直入中原也已经有五六年了，草木的盛衰变易，暗示入蜀已有多年，是战乱之恨。由于“兵戈阻绝”，他不能重返故土，只好老于锦江之边了。是衰老之恨。颈联中的“思家”“忆弟”，月夜，思不能寐，忽步忽立。白昼，卧看行云，倦极而眠。杜甫这种坐卧不宁的举动，正委婉曲折地表现了怀念亲人的无限情思，这是思念家乡，忆念胞弟，是骨肉分离之恨。尾联“司徒急为破幽燕”，抒写杜甫听到唐军连战皆捷的喜讯，盼望尽快破幽燕、平叛乱的急切心情。杜甫盼望国家复兴，是家国复兴之恨。阅读下面的文言文，完成10-13小题。陆九龄，字子寿，抚州金溪人。自幼聪颖，稍长，入太学①。时秦桧②当国③，不事④礼法，慨⑤然叹曰：“此非吾所愿学也。”遂归家，从父兄讲学益力。自是九龄益大肆力于学，遍览群书，昼夜不倦。久之，知百家，通古今。九龄尝继其父志益修礼学治家有法。九龄与弟九渊相②为师友，和而不同⑦，学者号“二陆”。尝曰：“人之惑有难以口舌争者，言之激，固其意；少需⑧，未必不自悟也。”（节选自《宋史·陆九龄传》，有删改）【注释】①太学：我国古代用以培养人才、传授儒家经典的最高学府。②秦桧：南宋宰相。③当国：把持朝政。④事：遵循。⑤慨：感慨。⑥相：互相。⑦和而不同：和睦地相处，但不随便附和。⑧少需：稍待，过一会儿。10．下列选项中，有明显错误的一项是（）（2分）A．“知百家”中的“百家”是对春秋战国时期各种学术流派的总称。B．“通古今”中的“通”与“指通豫南”（《愚公移山》）中的“通”意思相同。C．“讲学益力”和成语“相得益彰”中的“益”意思相同。D．“固”有“顽固”“坚持”“本来”等义项，“固其意”中的“固”应为“坚持”之意。【答案】B【解析】本题考查文学常识、文言文实词。B.“通古今”的句意：指能够贯通古代与现代，了解历史与掌握现实。通：贯通，通达。“指通豫南”的句意是一直通向豫州的南部。通：能够到达。两个“通”字含义不同。故选B。11．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（）（2分）A．九龄尝继其父志/益修礼/学治家有法B．九龄尝继其父/志益修礼/学治家有法C．九龄尝继其父/志益修礼学/治家有法D．九龄尝继其父志/益修礼学/治家有法【答案】D【解析】本题考查文言文断句。“九龄尝继其父志益修礼学治家有法”的意思是陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。其中“九龄尝继其父志”是由主语“九龄”，谓语“尝继”，宾语“其父志”组成的主谓宾完整句，其后应断开；“益修礼学”是由谓语“益修”，宾语“礼学”组成的动宾句，其后应断开。正确断句应为：九龄尝继其父志/益修礼学/治家有法。故选D。12．用现代汉语写出文中画横线语句的大意。（4分）自是九龄益大肆力于学，遍览群书，昼夜不倦。【答案】从此以后陆九龄更加努力地学习，看遍了各类书籍，日日夜夜不知疲倦。13．示例：通过学习《陆九龄传》和成语韦编三绝的含义，我认为应该像孔子和陆九龄一样，在学习时秉持认真的态度，像他们一样努力用功，虽然不能做到昼夜不倦或者把书反复看烂，但也应当学习专注、读书勤奋。【解析】本题考查文言翻译。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列重点词：自是：从此以后；大肆：更加努力；昼夜：日日夜夜；倦：疲惫，疲劳。13．结合文章与链接材料，说说你获得了哪些启示。（4分）【链接材料】韦编三绝：孔子晚年反复读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断，不得不多次换上新的再使用。后用来形容读书勤奋【答案】示例①：通过学习《陆九龄传》和成语韦编三绝的含义，我认为应该像孔子和陆九龄一样，在学习时秉持认真的态度，像他们一样努力用功，虽然不能做到昼夜不倦或者把书反复看烂，但也应当学习专注、读书勤奋。示例②：我认为学习时即应该像孔子一样，对知识反复读，认真读。也应该像陆九龄一样，有着坚定的信念，克服困难不断前进，在学习的道路上找到像“陆九渊”一样可以互为师友的朋友，相互勉励，取得成就。【解析】本题考查文章内容的理解。根据链接材料“孔子晚年反复读《易经》，致使编联竹简的皮绳多次脱断，不得不多次换上新的再使用”分析，成语“韦编三绝”用来形容“读书勤奋”。根据《陆九龄传》“九龄益大肆力于学，遍览群书，昼夜不倦……知百家，通古今。”“九龄与弟九渊相为师友”“言之激，固其意”分析，陆九龄学习非常认真，认为学习要主动提问，才能印象深刻，并和自己的弟弟亦师亦友，相互勉励，并且学有所成。据此作答即可。【点睛】参考译文：陆九龄字子寿，抚州金溪人，年幼时聪颖持重，年纪大些就进入了国家的最高学府，太学。当时正值秦桧担任宰相把持朝政，不愿遵从礼法，他感慨道：“这不是我喜欢学习的。”于是就回到家里，跟随父亲、兄长更加卖力地学习。从此以后陆九龄更加努力地学习，翻看各类书籍，日日夜夜不知疲倦。久而久之，知晓诸子百家的文化，通晓古今历史。陆九龄曾经继承他父亲的志向，更注重研修礼学，治家有法。陆九龄和弟弟陆九渊互相做师友，友好相处而见解各异，学者称他们为“二陆”。（陆九龄）曾经说：“人总有难以用语言说得清楚的糊涂之处，言词激烈，恰好强化他们的想法；稍加等待，未必不会自己明白过来。（二）非连续性文本阅读（8分）阅读下面的文字，完成14-16题。【材料一】李克强总理主持召开经济座谈会期间表示：“现在很多人，到什么地方先问‘有没有Wifi’，就是因为我们的流量费太高了！”他对有关部门负责人说，可以研究如何把流量费降下来，“薄利多销”，在网络上引发了如潮点赞。在某种程度上，李克强总理是在代表千千万万的网民发声，是在为面临网络服务质量不佳与资费过高的用户“维权”。李克强总理敦促“提网速降网费”，不仅关系到普通用户的体验与感受，更可能影响“互联网+”时代的发展进程与谁能抢得有关领域的制高点。【材料二】如今，手机款式不断翻新，功能不断增多。中国城市学生几乎人手一机。农村学生使用手机也逐渐多了起来，一年前只有10%，现在已达到40%以上。手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防。目前美国大部分学校不允许学生使用手机；意大利2007年起就在全国范围内禁止学生在教室使用手机，芬兰禁止无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务，否则将被处以10万欧元的罚款；2009年1月，日本文部科学省要求禁止学生携带手机上学，并要求制定高中学生“禁止学生在校内使用手机”等规定；同年8月，印度教育中央委员会要求中学将手机禁用范围从教室扩展至整个校园；2009年10月9日，法国参院通过法案，在幼儿园、小学和中学，禁止学生使用手机。在中国，中学生能否带手机进校园，目前还没有明确的相关规定。【材料三】中国中小学生网络使用情况统计图表项目上网时间、年龄调查项目每天都上网的学生平均每天上网2小时10岁以前“触网”所占比例82.9%70.4%61%14．下列对材料一、材料二解读有误的一项是（）（2分）A．材料一的主要内容是：李克强总理敦促网络提速降费。B．国内外都认为，手机进校园对学生的学习和生活都会带来不利的影响。C．手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃。D．我国对中学生能否带手机进校园，还没有明确的规定。【答案】C【解析】考查信息筛选与辨析。C.有误，材料中没有体现“手机的使用如此普遍，说明现代信息技术发展之快，国民经济越来越活跃”的内容。15．下列对材料相关内容的概括和分析，有误的一项是（）（2分）A．从材料三的调查统计表中得出了“中国大多数中小学生几乎每天都上网，且接触网络的年龄偏小”的结论。B．从材料三的调查统计图中得出了“中国大多数中小学生上网主要以看动漫、电影、下载音乐和玩网络游戏为主”的结论。C．“中国城市学生几乎人手一机”一句中的“几乎”一词可以删去，删去后不影响表达效果。D．“一年前只有10%，现在已达到40%以上。”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。【答案】C【解析】考查对材料内容理解。C.有误，“几乎”指差不多，接近。【材料二】中的“中国城市学生几乎人手一机”意思是中国城市学生差不多人手一机，并不是完全人手一机，去掉“几乎”，与实际不符，改变了原意。故选C。16．谈谈你对中学生使用手机的看法。（4分）【答案】示例：中学生使用手机总的来说弊利相当。中学生使用手机能够促进同学之间的交流，使自己有一个健康的心态，免生心理疾病，但是对于控制力不强的同学，会使他学习分心。（言之有理即可）【解析】本题考查谈看法。开放性作答，可以赞同，可以反对，但要言之成理，有理有据。结合材料内容，谈对中学生使用手机的看法。要注意围绕中学生使用手机的利弊来发表观点。由【材料二】“手机进校园，不仅浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响听课效率；容易滋生事端，学风涣散，还严重败坏考风，各种事故防不胜防”可以提出：不太支持中学生使用手机，中学生自制能力比较差，浪费了学生许多学习的宝贵时间，影响学习并且容易滋生事端，手机使用的弊大于利。另外，可以支持中学生使用手机。现在网络通讯发达，学生使用手机便于与家长沟通，并且可以利用网络学习资源，查找资料。但中学生使用手机要适度，要使手机为我们的学习、生活服务，而不是成为手机奴隶，被手机左右，影响学业和身心健康。(三)文学作品阅读（16分）阅读下面的文字，完成17-19题。走出沙漠沈宏①他们四个人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶。而我的手始终紧紧攫住水壶带子，生怕一放松就会被他们夺去。②在这死一般沉寂的沙漠上，我们对峙着。这样的对峙，今天中午已发生过了。③望着他们焦黄的面庞与干裂的嘴唇，真想把水壶给他们，然后就……可我不能这样做！④半个月前，我们跟随肇教授沿着丝绸之路进行风俗民情考察。可是在七天前，谁也不知道怎么会迷了路，继而又走进了眼前这片杳无人烟的沙漠。食物已经没有了。更可怕的是干渴。迷路前，我们每人都有一壶水；迷路后，为了节省水，肇教授把大家的水壶集中起来，统一分配。可昨天夜里，肇教授死了，临死前，他把挂在脖子上的最后一个水壶交给我说：“不到万不得已时，千万……千万别动它。坚持着，一定要走出沙漠。”⑤这会儿他们仍死死盯着我胸前的水壶。⑥这水壶是我们的支柱。不到紧要关头，我是决不会取下这水壶的。可万一他们要动手呢？看到他们绝望的神色，我心里很害怕，我强作镇静地问道：“你们……”“少啰嗦！”满脸络腮胡子的孟海不耐烦地打断我，“快把水壶给我们。”他身后的三个人也跟了上来。⑦完了！水壶一旦让他们夺去，我会……我不敢想象那即将发生的一幕。突然，我跪了下来：“求求你们不要这样！你们想想教授临死前的话吧！”⑧他们停住了，一个个垂下脑袋。⑨大伙又慢慢朝前艰难地行走。这一天总算又过去了。可是还有明天，后天，到时……唉，听天由命吧。⑩茫茫无际的沙漠就像如来佛的手掌，任你怎么走也走不出去。当我们又爬上一个沙丘时，已是傍晚了。⑪走在前面的孟海停了下来，又慢慢地转过身。⑫天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血。那景色是何等壮观！夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时，只听郁平叫道：“你们快听，好像有声音！”⑬大伙赶紧趴下，凝神静听，声音是从左边的一个沙丘后面传来的，颇似流水声。我马上跃起：“那边可能是绿洲，快跑！”果然，左边那高高的沙丘下出现一个绿洲。大伙发疯似的跑向湖边。⑭夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来，“为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。”我把胸前的水壶摘下来，拧开盖。霎时，那黄澄澄的细沙流了出米。⑮大伙都惊住了。⑯我沉重地说：“从昨天上午开始，我们已没有水了。教授没把真相告诉我们，他怕我们绝望，所以在胸前挂了一个水壶，让我们以为还有水。为了不被我们看出是空的，他偷偷地灌上了一壶沙子。事后，教授知道自己不行了，因为他已好几天不进水了，他把自己的一份水给了我们。教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”⑰我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……——摘自《小小说月刊》17．下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（）（4分）A．“我”拼死守护的水壶中其实并没有水，这在前文中有多处已经给以读者暗示，这样的安排既出乎意料之外，又在情理之中。B．在那沙漠上，面对没有水的现实，人是多么的无助、无奈甚至无望，这一故事让我们真切地感受到了在自然面前人的渺小。C．小说以水壶为叙事中心，通过描写孟海他们与“我”的对峙，批判了人在生死抉择时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主要题旨所在。D．小以“水壶”为线索，通过叙写考察队员走出沙漠的故事，刻画出在生死攸关时人与人互相帮助、团结协作的高尚品质。【答案】CD【解析】本题考查文章内容的理解。C项错误，.联系第⑯段“教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”，第⑰段“我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……”可知，文章写众人凭借没有水的水壶最终走出了沙漠，是信念让大家走出沙漠的，告诉我们每个人做事都要有坚定的信念，本项“批判了人在生死抉择时为求生而丧失自我的自私。这正是小说的主要题旨所在”对小说的主旨理解错误；D项错误，从①“他们四个人的眼睛都闪着凶光，并且又死死盯住了挂在我胸前的水壶”和⑫段“夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。”等地方可见，队伍内部存在分歧，非和谐协作，互相帮助。故选CD。18．请赏析第⑫段画线句子的作用。（5分）【答案】运用比喻的修辞手法。从视觉上描写出茫茫沙漠里如血残阳的壮美，渲染出一种紧张凝重的气氛。【解析】本题考查句子理解。划线句“天边的夕阳渐渐地铺展开来，殷红殷红的，如流淌的血”，将夕阳的光线比作流淌的血，运用了比喻的修辞手法，生动形象的描写了傍晚时分傍晚时分沙漠残阳如血的冷峻壮观的景色，联系第⑫段“夕阳下的我与孟海他们再一次对峙着，就像要展开一场生死的决斗。我想此时已无路可走，还是把水壶给他们吧。一种真正的绝望从心头闪过，就在我要摘下水壶时”可知，划线句为下文写我们在濒临绝望时发现绿洲营造出紧张凝重的氛围。19．小说结尾“当大家回头望着……。……才明白是怎样走出了沙漠”，你认为“大家”明白了什么？（7分）【答案】肇教授用爱和智慧，精心安排了那个其实没有水的水壶，来激发大家走出沙漠的希望和信念，最终走出沙漠。【解析】本题考查文章主旨。联系第⑭段“夕阳西沉。湖对岸那一片绿色的树林生机勃勃，湖边开满了各种芬芳的野花。孟海他们躺在花丛中，脸上浮现出满足的微笑。也许这时他们已忘掉了还挂在我胸前的那个水壶。可我心里却非常难受，我把他们叫起来，‘为什么我一再不让你们喝这壶水呢？其实里面根本没有水，只是一壶沙子。’”，第⑯段“教授把事情告诉我并又嘱咐，千万别让大家知道这水壶的真相，它将支撑着我们走出沙漠。万一我不行了，你就接替下去……”，第⑰段“我再也说不下去了。孟海他们已泣不成声。当大家回头望着身后那片死一般沉寂的长路时，才明白是怎样走出了沙漠……”可知，肇教授为了激发大家走出沙漠的希望和信念，使大家面对绝境不绝望、不放弃，故意说还有一壶水，这壶水是支撑他们走出沙漠的信念，最终成功让大家走出沙漠。（四）名著阅读（8分）阅读下面的文字，完成20-21题。20.请参照示例，为祥子“三起三落”中的“第二落”配上文字，要求结合故事情节，用描写性语言表述画图，不超过60字。（3分）示例：图1配文：出了西直门，连一辆车、一个行人也没遇上，祥子知道事情要坏，他刚要抄土路走，就连车带人被十来个乱军捉了去！图2配文：________________________________________________________________________【答案】祥子急了，把拳头握紧，孙侦探急忙掏出手枪，说：“老实点，把钱拿出来！”祥子直跺脚，几乎要哭出来，只好把钱拿出来了。【解析】考查名著内容的识记。祥子的三起三落：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车。一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭，第一次感到不公。二起：把骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。又知道小福子死去的消息。祥子买车的“第二落”是他辛苦攒来准备买第二辆车的钱被孙侦探敲诈走了。所以图中身穿长衫的人是孙侦探，做车夫打扮的是祥子。图中的孙侦探手里拿一把手枪，对准了祥子，明显是一种威胁。祥子面对着孙侦探，看到他的表情，但从他攥紧的拳头可以看出他此时的愤怒。但面对着孙侦探的手枪，却也只能是屈服，把钱拿给对方。给图配文字，要结合图画内容，配以解说的文字，可以是：曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆、孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走了。21.祥子的堕落最主要的因素是当时社会的压榨，《骆驼祥子》中还写到了哪些人物也遭受了黑暗社会的压榨而导致了悲惨的命运？请举例并具体阐述。（5分）【答案】小福子。小福子身处吃人的旧社会，一步步走向毁灭。先是被二强子卖给军官，又被军官甩了回来。为了赚钱养家，小福子只能卖身，最后因为虎妞死了没人帮她，家里又没钱，二强子把她送去白房子，她不堪折磨上吊自杀了。【解析】考查名著人物的识记。《骆驼祥子》中还写到了其他遭受了黑暗社会的压榨而导致了悲惨的命运人物：如，小福子。小福子是祥子与虎妞在大杂院的邻居。祥子在虎妞难产死后便与小福子确认互相心意，并且承诺等他混的好些了，就回来再娶小福子，可是当祥子回到曹先生处向曹先生询问人生道路后，发现小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。如，老马。老马是《骆驼祥子》中的一个人力车夫，当时正值五四运动。祥子第一次遇见他是在一个雪夜，五十五岁的老马和他的孙子小马儿一起拉车，他们又饿又冷，进了茶馆后老马立即晕倒在地。老马第二次出场，那次祥子与老马在路上偶遇，说起来他们都记得对方，只是样貌都变了许多。老马变得更老、更瘦削了。老马和祥子叙述着这半年来发生的变故——老马的孙子小马儿已经因病逝世了，没有小马儿的帮助，老马也拉不动车了，所以他只能摆个摊卖茶和烧饼了。老马心眼很好，是个热心肠，但他却一直被当时腐败的社会折磨着，他处于社会的最底层，不敢对生活抱有太大希望，只能任命运的摆布，贫苦地过完他悲惨的一生。据此总结作答即可。三、写作（50分）22．按要求作文。“是不是春花秋月无情？春去秋来，你的爱已无声。把爱全给了我，把世界给了我。从此不知你心中苦与乐，多想靠近