【语文】部编人教版语文八年级下册第三单元检测试卷

部编人教版语文八年级下册第三单元检测试卷一、积累与运用(24分)1．默写古诗文中的名句。(6分)(1)蒹葭萋萋，____________。所谓伊人，____________。(《蒹葭》)(2)____________，____________。一日不见，如三月兮。(《子衿》)(3)《望洞庭湖赠张丞相》中表达诗人渴望出仕而无人引荐的句子是：____________________，____________________。2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(8分)庭院的上空是一架纵横交错的葡萄藤。初春时节，昏睡的葡萄藤醒了，它们先是悄然睁开一粒粒紫红色看似xīng忪的叶芽。不久，那些叶芽便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得A________(乱七八糟密密麻麻斑斑驳驳)。不到半月，院子的上空就一片摇yè的苍翠，连一片金黄阳光也B________(泻漏坠)不下。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶而从叶缝间掉落下，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分)悄然()xīng()忪摇yè()(2)文中有错别字的一个词语是“__________”，它的正确写法是“__________”。(1分)(3)文中横线处应填写的恰当词语分别是：A____________，B__________。(2分)(4)这段文字运用________、________的修辞手法，生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节生命苏醒的状态。(2分)3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。(3分)(1)《傅雷家书》中傅雷写第一封家书的目的是()（1分）A．告之家里情况B．劝慰儿子正确对待情绪消沉C．提醒儿子加强学习D．提醒儿子在取得成功时要保持谦卑、不惧孤独(2)《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔在铁路就要修完时，无情的________和______________最终夺去了他的战斗力。（2分）4．近日，某班级开展了“古诗苑漫步”的语文综合性学习活动，请你参与。(7分)(1)【写寄语】仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，______________________；你能欣赏花的姿容：______________________，有的灿烂盛开。(2)【谈看法】小琪在活动中听到同桌明明抱怨古诗文那么难学，现在又不写古诗文，没有必要学。对此你该怎样劝说他改变这种想法？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)【留感悟】某同学在活动结束后写下了自己的感悟，其中有两处错误，请改正。(3分)【A】《博观而约取，厚积而薄发》，本次活动为每一位学生的终生发展营造了“诵读国学经典，积淀文化底蕴”的书香氛围，【B】从而提高了全校学生爱国热情，增强民族自豪感和使命感。①【A】处画线句标点符号使用不当，正确的改法应为：______________________________。(1分)②【B】处画线句词语搭配不当，应将“____________”改为“____________”。(2分)二、阅读理解(46分)（一）阅读下面这首诗，回答5、6题。(4分)关雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A．这首诗是《诗经》的第一篇，对中国古代爱情诗歌的兴盛有着举足轻重的作用。B．“赋比兴”手法的运用是《诗经》的一大特点，这首诗主要运用了“比”的艺术手法。C．这首诗大量运用重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情。D．这首诗将自然景象与人物的内心情感和谐地融会起，景中含情，情中蕴景。6．这首诗表现了我国古代劳动人民怎样的思想感情？(2分)________________________________________________________________________（二）《小石潭记》(节选)（14分）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其。7．解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)如鸣珮环____________(2)心乐之____________(3)皆若空游无所依____________(4)俶尔远逝____________8．翻译下列句子。(4分)(1)伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。____________________________________________________(2)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。____________________________________________________9．作者是站在小石潭的东岸观赏景物的，这可从文中“____________________”和“____________”两个句子得到印证。(2分)10．文中多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“____________”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。③动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“______________”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写________，实为写________，以实写虚，虚实相映成趣。(4分)（三）核舟记(14分)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！11．解释下列加点词在文中的意思。(4分)(1)罔不因势象形____________(2)高可二黍许____________(3)其船背稍夷____________(4)盖简桃核修狭者为之____________12．翻译下列句子。(4分)(1)其人视端容寂，若听茶声然。__________________________________________________________(2)技亦灵怪矣哉！____________________________________13．文中雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．文章第四自然段对两个舟子进行了什么描写？结合文章“舟尾横卧一楫”这一细节说说从中我们可以感受到一种怎样的氛围。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）比较阅读(14分)【甲】林尽水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”(节选自陶渊明《桃花记》)【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”(节选自《礼记·檀弓下》)【注】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。15．解释下面加点的词在文中的意思。(4分)(1)便要还家____________(2)咸问讯____________(3)此人一一为具言所闻____________(4)苛政猛于虎也____________16．翻译下列句子。(4分)(1)乃不知有汉，无论魏晋。___________________________________________________(2)小子识之，苛政猛于虎也。___________________________________________________________17．从表达方式看，甲、乙两文都运用了________(填2字)；从艺术表现手法看，甲文主要运用了________(填2字)的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了________(填2字)的手法突出主题。(3分)18．桃花人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？(用自己的话回答)(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、写作(50分)19．就陶渊明《桃花记》中的某一点（内容、主旨、写法、语言等），发表你的看法，写一篇读后感。【提示与要求】(1)观点明确，读思结合，感悟充分到位。(2)运用“引、议、联、结”的写法，题目自拟。(3)不可套作或抄袭，要写出自己的真实感受。(4)考虑到内容的充实，文章不要少于400字。第三单元检测卷答案1．略2．(1)qiǎo惺曳(2)偶而偶尔(3)A斑斑驳驳B．漏(4)拟人比喻3．(1)B(2)伤寒大叶性肺炎4．(1)示例：有的波涛汹涌有的含苞待放(2)示例：明明，你这种想法是不对的，古人说“腹有诗书气自华”，古诗文作为中华民族的优秀文化，是古人智慧的结晶，我们学习古诗文，不仅能陶冶性情，而且还能提高我们的写作水平。(3)①将书名号改为引号②提高激发5．B(这首诗主要运用“兴”的艺术手法)6．表达了我国古代劳动人民对爱情(对美满生活，对幸福生活)的追求。7．(1)好像(2)以……为乐(3)依靠(4)忽然8．(1)砍倒竹子，开辟出一条道路(走过去)，向下看见一个小潭，水格外清凉。(2)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。9．从小丘西行百二十步潭西南而望10．全石以为底俶尔远逝鱼潭水11．(1)模拟(2)大约(3)平(4)挑选12．(1)那个人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。(2)技艺也真神奇啊！13．①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。14．神态、动作描写。一舟子“若啸呼状”，显得悠然自得；另一舟子“视端容寂，若听茶声然”，显得从容自若。两舟子共同营造了一种愉悦、轻松、自由自在的气氛。加上舟尾横卧的舟楫，更加暗示了有楫同无楫，有舟子同无舟子差不多的一种放任自流的悠闲境界。15．(1)同“邀”，邀请(2)全，都(3)对、向(4)苛刻，过于严厉16．(1)(他们)竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。(2)你要记住这件事，苛刻的统治比老虎更厉害啊。17．记叙(描写)想象反衬(对比)(各1分)18．桃花与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴；人们安居乐业，祥和幸福。虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知山下的苛政带的灾难远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。(意思对即可)【乙译文】孔子路过泰山边，有个妇人在坟墓前哭得很悲伤。孔子用手扶着车前的扶手横木听着，派子路问她说：“你这样哭，真好像不止一次遭遇到不幸了。”她就说：“是啊！以前我公公死在老虎口中，我丈夫也死在老虎口中，现在我儿子又被老虎咬死了。”孔子说：“为什么不离开这里呢？”妇女回答说：“(因为)这里没有苛刻的统治。”孔子对子路说：“你要记住这件事，苛刻的统治比老虎更厉害啊。”19．略。部编人教版语文八年级下册第三单元检测试卷一、文言基础与诗文积累(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是(B)A．俨然(yǎn)间隔(jiàn)黄发垂髫(tiáo)B．翕忽(xī)悄怆(qiǎo)犬牙差互(chā)C．器皿(ǐn)壬戌(xū)曾不盈寸(zēng)D．窈窕(tiǎo)蒹葭(jiā)溯洄从之(sù)2．下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项(B)A．缘溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着B．便扶向路，处处志之志：记住C．潭中鱼可百许头可：大约D．尝贻核舟一贻：赠送3．下列对通假字的分析，不正确的一项是(C)A．便要还家，设酒杀鸡做食(要：通“邀”)B．左手倚一衡木(衡：通“横”)C．坐潭上，四面竹树环合(坐：通“座”)D．卧右膝，诎右臂支船(诎：通“屈”)4．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是(D)A．乃不知有汉，无论魏晋不可久居，乃记之而去B．武陵人捕鱼为业题名并撰文，为字共三十有四C．有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属D．皆若空游无所依细若蚊足，勾画了了5．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是(A)例：中轩敞者为舱，箬篷覆之A．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾B．渔人甚异之，复前行，欲穷其林C．未果，寻病终D．闻水声，如鸣珮环，心乐之6．八年级一班举行“古诗苑漫步”综合性学习，请你参与完成下面的任务。(9分)(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句(2分)(AD)A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C．忽如一夜春风，千树万树梨花开。D．可怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E．木落雁南度，北风江上寒。(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么。(3分)【答案】__示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。(3)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)诗集名称：《》《次北固山下》王湾《春望》杜甫《渔家傲·秋思》范仲淹《天净沙·秋思》马致远【答案】(示例)《思亲集》或《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(4)仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，__示例：有的澎湃激昂__。你能欣赏花的姿容：__有的含苞待放(2分，语意连贯，突出景物特征即可)__，有的灿烂盛开。7．补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)(1)__参差荇菜__，左右流之。窈窕淑女，__寤寐求之__。(《关雎》)(2)潭西南而望，__斗折蛇行__，__明灭可见__。(3)《望洞庭湖赠张丞相》全诗意在求仕，却不直接告白，“__欲济无舟楫__，__端居耻圣明(6分，每空1分)__”两句运用比喻，不露乞怜痕迹地表达出了求仕的本意。二、课内古诗词赏析与文言文阅读(17分)(一)阅读下面古诗，回答8—9小题。(5分)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8．这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。(3分)【答案】__颔联运用对偶的修辞手法(1分)，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况(1分)，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势(1分)。(或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。)(意思对即可)9．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。(2分)【答案】__本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷(1分)；希望能够出仕，一展才华，做一番事业(1分)。(意思对即可)__(二)阅读下面文言文，回答问题。(12分)①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，__鸡犬相闻。其中往种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。10．解释下列句子中加点词语的意思。(4分)(1)复行数十步(又)(2)欲穷其林(尽，走到尽头)(3)此中人语云(告诉(对……说))(4)未果，寻病终(不久)11．把下列文言文句子翻译成现代汉语。(4分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。【答案】__田间小路，交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。(给分点：阡陌交通)(2)率妻子邑人此绝境。【答案】__率领妻子儿女和同乡人，到这个与外界隔绝的地方。(给分点：妻子、邑人、绝境)(4分，每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分)12．成语“豁然开朗”出自于本文，请解释文中的意思和成语的比喻义。(2分)【答案】__在文中的意思是形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。成语的比喻义是指经过别人的指点或者自己的思考突然明白和领悟。13．请用自己的语言简要描述②③两段文字所展现的图景。(2分)【答案】__这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。(围绕“幽美宁静”“和乐富足”描述且表意正确即可给分，有欠缺酌情扣分)三、课外古诗词赏析与文言文阅读(13分)(一)阅读下面一首诗歌，完成14—15题。(4分)春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴。【注释】①蘸：zhàn。②断桥：指湖水浸过桥面。14．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请作简要分析。(2分)【答案】__拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密(多)；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)【答案】__表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。(二)阅读下面一篇文言文，完成16—18题。(9分)扬江陵府曲江楼记[宋]朱熹广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻①霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书属予记之。予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。16．解释下面句子中加点词的意思。(3分)(1)常病其学门之外即阻高墉(担心，忧虑)(2)而汲汲然惟恐其道之终不行也(实行，推行)(3)而以书属予记之(通“嘱”，嘱咐(3分，每小题1分))17．将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分)(1)予读敬夫之书，而知兹楼之胜。【答案】__我看了敬夫的信，得知此楼的佳处。(2分)(2)无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。【答案】__无法像范公写《岳阳楼记》那样，描写群山众流、风光景物、朝朝暮暮、一年四季的变化。(2分，这句话是倒装句的一种：定语后置句。因此翻译时，需对调顺序，这是重要得分点。“无以”固定用法，翻译为“没有……可以用。”)18．作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。(2分)【答案】__①朱熹读了张敬夫信，得知登临曲江楼能看到许多佳景。于是渴望与敬夫同游，在楼上纵览江山，饮酒咏诗。②朱熹因为张敬夫提到了张九龄的经历，想到了读过他书的人都会对是非曲直有所感悟，想到只要登上此楼的人，都能从登楼眺望中得到感悟、收获。【参考译文】广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清闲。只是常常为学校门外挡着高墙而感到不快，于是开门筑路，直达白河，并在上面加筑一座楼台。一天敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，旷远深满，江水奔流，一目千里。西陵峡的群山，烟岚迷濛，云气昏晦，在苍茫的水天之外，隐约显现。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬官到这里，在平时闲暇的日子里，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，那他的心未曾一天不在朝廷。焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并信嘱咐我为曲江楼作记。我看了敬夫信，得知此楼的佳处。真想和敬夫一起在上面游览，眺望江山，观看地形，然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。张公距今已很久了，而读他书的人，无不有感于他的境遇，合上书本，深深地叹息。这是因为辨别是非邪正，天理本应如此，故人们不能无动于衷。登上这楼的人，在这也可以反顾自身，而有所感悟了。对于此楼，我既然未能前往观赏，无法像范公写《岳阳楼记》那样，描写群山众流、风光景物、朝朝暮暮、一年四季的变化，唯有逐一陈述敬夫的原话，并附上自己的感慨，以供后世君子观看。四、作文(40分)19．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)《傅雷家书》以浓浓的父爱伴随着傅聪的成长。请你选择《傅雷家书》中给你留下印象最深的一封信，写一篇读后感，题目自拟，不少于600字。【解析】参照中考作文评分意见。部编人教版语文八年级下册第三单元检测试卷一、文言基础与诗文积累(30分，选择题每小题3分)1．下列词语中加点字的读音，有错误的一组是(B)A．俨然(yǎn)间隔(jiàn)黄发垂髫(tiáo)B．翕忽(xī)悄怆(qiǎo)犬牙差互(chā)C．器皿(ǐn)壬戌(xū)曾不盈寸(zēng)D．窈窕(tiǎo)蒹葭(jiā)溯洄从之(sù)2．下列对句子中加点词语意思的解释，不正确的一项(B)A．缘溪行，忘路之远近缘：沿着，顺着B．便扶向路，处处志之志：记住C．潭中鱼可百许头可：大约D．尝贻核舟一贻：赠送3．下列对通假字的分析，不正确的一项是(C)A．便要还家，设酒杀鸡做食(要：通“邀”)B．左手倚一衡木(衡：通“横”)C．坐潭上，四面竹树环合(坐：通“座”)D．卧右膝，诎右臂支船(诎：通“屈”)4．下列句子中，加点词语的意思相同的一项是(D)A．乃不知有汉，无论魏晋不可久居，乃记之而去B．武陵人捕鱼为业题名并撰文，为字共三十有四C．有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属D．皆若空游无所依细若蚊足，勾画了了5．下列句子中加点词语的用法，与例句加点词语的用法相同的一项是(A)例：中轩敞者为舱，箬篷覆之A．叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾B．渔人甚异之，复前行，欲穷其林C．未果，寻病终D．闻水声，如鸣珮环，心乐之6．八年级一班举行“古诗苑漫步”综合性学习，请你参与完成下面的任务。(9分)(1)春天是四季中惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你在以下诗句中，选出两组描写春天景色的诗句(2分)(AD)A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。C．忽如一夜春风，千树万树梨花开。D．可怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。E．木落雁南度，北风江上寒。(2)在已选出的两组诗句中任选一组，请从感官描写的角度说说诗句是如何描写景物的，这样描写的原因是什么。(3分)【答案】__示例：选D组，在“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”两句中，运用了视觉、听觉描写景物。这里用听到的黄鹂声反衬涧边青草的幽静，表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。(3)在“分门别类辑古诗”活动中，有一本诗集收录了下面几首诗。请根据它们所抒发情感的相近点，给诗集命名。(2分)诗集名称：《》《次北固山下》王湾《春望》杜甫《渔家傲·秋思》范仲淹《天净沙·秋思》马致远【答案】(示例)《思亲集》或《思乡集》(包含思念亲人、怀念家乡等意即可)(4)仿写句子，完成诗集的寄语。(2分)读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回，__示例：有的澎湃激昂__。你能欣赏花的姿容：__有的含苞待放(2分，语意连贯，突出景物特征即可)__，有的灿烂盛开。7．补写出下列名句名篇的空缺部分。(6分)(1)__参差荇菜__，左右流之。窈窕淑女，__寤寐求之__。(《关雎》)(2)潭西南而望，__斗折蛇行__，__明灭可见__。(3)《望洞庭湖赠张丞相》全诗意在求仕，却不直接告白，“__欲济无舟楫__，__端居耻圣明(6分，每空1分)__”两句运用比喻，不露乞怜痕迹地表达出了求仕的本意。二、课内古诗词赏析与文言文阅读(17分)(一)阅读下面古诗，回答8—9小题。(5分)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。8．这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。(3分)【答案】__颔联运用对偶的修辞手法(1分)，描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况(1分)，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势(1分)。(或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。)(意思对即可)9．这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。(2分)【答案】__本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷(1分)；希望能够出仕，一展才华，做一番事业(1分)。(意思对即可)__(二)阅读下面文言文，回答问题。(12分)①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。②林尽水，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池、桑竹之属。阡陌交通，__鸡犬相闻。其中往种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。③见渔人，乃大惊，问所从。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。10．解释下列句子中加点词语的意思。(4分)(1)复行数十步(又)(2)欲穷其林(尽，走到尽头)(3)此中人语云(告诉(对……说))(4)未果，寻病终(不久)11．把下列文言文句子翻译成现代汉语。(4分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻。【答案】__田间小路，交错相通，(村落间)能相互听见鸡鸣狗叫的声音。(给分点：阡陌交通)(2)率妻子邑人此绝境。【答案】__率领妻子儿女和同乡人，到这个与外界隔绝的地方。(给分点：妻子、邑人、绝境)(4分，每题2分。给分点翻译正确给1分，表意通顺准确给1分)12．成语“豁然开朗”出自于本文，请解释文中的意思和成语的比喻义。(2分)【答案】__在文中的意思是形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。成语的比喻义是指经过别人的指点或者自己的思考突然明白和领悟。13．请用自己的语言简要描述②③两段文字所展现的图景。(2分)【答案】__这两段文字向人们展现了一幅幽美宁静的田园风光图画，那里的人民风淳朴、热情好客、和谐幸福，是一个与世隔绝的地方。(围绕“幽美宁静”“和乐富足”描述且表意正确即可给分，有欠缺酌情扣分)三、课外古诗词赏析与文言文阅读(13分)(一)阅读下面一首诗歌，完成14—15题。(4分)春游湖[宋]徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸①水开。春风断桥②人不渡，小舟撑出柳阴。【注释】①蘸：zhàn。②断桥：指湖水浸过桥面。14．“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。请作简要分析。(2分)【答案】__拟人手法，生动形象地写出桃花开得繁密(多)；或写出桃花娇艳欲滴的美丽。15．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(2分)【答案】__表现了作者的喜爱之情，即惊喜之情。(二)阅读下面一篇文言文，完成16—18题。(9分)扬江陵府曲江楼记[宋]朱熹广汉张侯敬夫守荆州之明年，岁丰人和，幕府无事。常病其学门之外即阻高墉。乃凿门通道，以临白河，且为楼观以表其上。敬夫一日与客往而登焉，则大江重湖，萦纡渺弥；而西陵诸山，空濛晻①霭，又皆隐见出没于云空烟水之外。敬夫于是顾而叹曰：“此亦曲江公②所谓江陵郡城南楼者邪？昔公去相而守于此，其平居暇日，登临赋咏，盖皆翛然有出尘之想。至其伤时感事，则其心未尝一日不在于朝廷。而汲汲然惟恐其道之终不行也。悲夫！”乃书其扁曰“曲江之楼”，而以书属予记之。予读敬夫之书，而知兹楼之胜。思得一与敬夫相从游于其上，瞻眺江山，览观形制，然后举酒相属，以咏张公之诗，而想见其人于千载之上，庶有以慰夙心者。张公远矣，而读其书者，未尝不为之掩卷太息也。是则是非邪正之实，乃天理之固然，而人心之不可已者。登此楼者，于此亦可以反诸身，而自得之矣。予于此楼，既未得往寓目焉。无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。独次第敬夫本语，而附以予之所感者如此。后有君子，得以览观焉。【注释】①晻：昏暗不明。②曲江公：张九龄，唐玄宗开元年间任宰相，后为李林甫所谮，贬为荆州刺史。曾作《登郡城南楼诗》。16．解释下面句子中加点词的意思。(3分)(1)常病其学门之外即阻高墉(担心，忧虑)(2)而汲汲然惟恐其道之终不行也(实行，推行)(3)而以书属予记之(通“嘱”，嘱咐(3分，每小题1分))17．将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分)(1)予读敬夫之书，而知兹楼之胜。【答案】__我看了敬夫的信，得知此楼的佳处。(2分)(2)无以写其山川风景、朝暮四时之变，如范公之书《岳阳》。【答案】__无法像范公写《岳阳楼记》那样，描写群山众流、风光景物、朝朝暮暮、一年四季的变化。(2分，这句话是倒装句的一种：定语后置句。因此翻译时，需对调顺序，这是重要得分点。“无以”固定用法，翻译为“没有……可以用。”)18．作者借为曲江楼作记，抚今追昔，抒写的所思所感是什么？请概括作答。(2分)【答案】__①朱熹读了张敬夫信，得知登临曲江楼能看到许多佳景。于是渴望与敬夫同游，在楼上纵览江山，饮酒咏诗。②朱熹因为张敬夫提到了张九龄的经历，想到了读过他书的人都会对是非曲直有所感悟，想到只要登上此楼的人，都能从登楼眺望中得到感悟、收获。【参考译文】广汉人张敬夫任江陵知府的第二年，五谷丰登，百姓安乐，衙门清闲。只是常常为学校门外挡着高墙而感到不快，于是开门筑路，直达白河，并在上面加筑一座楼台。一天敬夫和客人前往登览，只见浩瀚的江水、相连的湖泊，迂回曲折，旷远深满，江水奔流，一目千里。西陵峡的群山，烟岚迷濛，云气昏晦，在苍茫的水天之外，隐约显现。敬夫于是环顾四周，慨叹道：“这不就是曲江公所说的江陵郡城南楼吗？过去张公离开宰相之位，被贬官到这里，在平时闲暇的日子里，登高吟诗，总是飘飘然有超脱尘世的念头。至于他感伤时事，那他的心未曾一天不在朝廷。焦急迫切，唯恐他的主张最终不能实现。唉，真可悲啊！”于是在匾上题写“曲江之楼”四字，并信嘱咐我为曲江楼作记。我看了敬夫信，得知此楼的佳处。真想和敬夫一起在上面游览，眺望江山，观看地形，然后相互劝酒，吟咏张公的诗篇，遥想千年以前的他的风采，差不多才能满足平素的心愿。张公距今已很久了，而读他书的人，无不有感于他的境遇，合上书本，深深地叹息。这是因为辨别是非邪正，天理本应如此，故人们不能无动于衷。登上这楼的人，在这也可以反顾自身，而有所感悟了。对于此楼，我既然未能前往观赏，无法像范公写《岳阳楼记》那样，描写群山众流、风光景物、朝朝暮暮、一年四季的变化，唯有逐一陈述敬夫的原话，并附上自己的感慨，以供后世君子观看。四、作文(40分)19．阅读下面的文字，按要求作文。(40分)《傅雷家书》以浓浓的父爱伴随着傅聪的成长。请你选择《傅雷家书》中给你留下印象最深的一封信，写一篇读后感，题目自拟，不少于600字。【解析】参照中考作文评分意见。部编人教版八年级语文下期期末模拟测试一、根据课文默写古诗文。(10分)(1)，并怡然自乐。(陶渊明《桃花记》)(2)一日不见,。(《子衿》)(3)，!风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)(4)李白在《送友人》中,借离群马的长鸣衬托离情别绪的诗句是：，。(5)把陆游的《卜算子·咏梅》默写完整。，。，。驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。2根据拼音写出相应的词语。(4分)(1)亲人见了亲人面,欢喜的眼泪yánkuàng()里转。(2)空气和水中的酸类,fǔshí()了岩石中的一部分物质。(3)我觉得真正的géwùzhìzhī()精神,不但研究学术不可缺少,而且对应付今天的世界环境也是不可少的(4)永恒的阳光和风的刻刀,千万年ànbùjīngxīn()地切割着,雕凿着。3下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()(3分)A她对人总是和颜悦色,从不发脾气。B在那次中风之后,他已经是命在旦夕,行将就木之人。C教室里同学们正打闹一团,教导处主任一进入教室,大家的打闹动作立即戛然而止。D与其偷偷摸摸,不如把事情摊开明讲,更显得光明磊落。4下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时,在抗震救灾中大显身手。(在“准确及时”后加上“的特点”)B观测结果表明,在距地面1500-2000米处,水汽含量跟地面相比降低了一倍。(将“降低”改为“减少”)C彻底治理环境污染,留住碧水蓝天,关键在于有关部门是否能够做到严格执法。(删去“是否”)D珠算“申遗”成功后,不少友认为,珠算是我国古代的重大发明,是中华民族智慧的结晶,应该加以发扬和传承。(将“发扬”与“传承”互换位置)5根据下面的内容,给“年画”下定义。(不超过40字)4分)年画是民间很常见的一种图画,大多数于农历新年到时张贴。年画画面线条单纯、色彩鲜明。传统年画多为木刻水印制作,主要产地有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关记载清代中期,年画尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱。二、阅读(46分)(一)(10分)虽有嘉肴虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎!6解释下列加点词语在句子中的意思。(3分)(1)不知其旨也()(2)虽有至道()(3)教然后知困()7把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)知不足,然后能自反也。(2分)(2)故曰:教学相长也。(2分)8下列对文章的分析理解,不正确的一项是()(3分)A《虽有嘉肴》选自《礼记》,《礼记》是我国最早的一部关于教育、教学活动的论著。B文章首先以“佳肴”与“至道”做类比,指出学习的重要性,接着论述教与学的重要性及辩证关系,最后总结出“学学半”这个中心。C“教学相长”与“学学半”两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。D《虽有嘉肴》论述的观点与陶行知说的“师道之可敬在此。所以我们要一面教,一面学”的意思相似。(二)(9分)飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰主上宵旰。宁大将安乐时耶却不受。玠大叹服。或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣!”师每休舍,督将士注坡跳壕°,皆铠以习之。卒有取民麻一缕以柬刍者,立斩以徇。卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家;死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。凡有所举,谋定而后战,所向克捷。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”【注释】①宵旰:天未亮就起床穿衣,天黑了才吃饭。②休舍:休息。③注坡跳壕:军事训练内容,从斜坡上急驰下去,跃过壕沟。9下面加点词语意思相同的一项是(3分)A或问:“天下何时太平?”/或王命急宣B卒有疾/虽乘奔御风,不以疾也C凡有所举/选贤举能D故敌为之语曰/盖以诱敌10请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)飞曰主上宵旰宁大将安乐时耶却不受11为什么敌人会发出“撼山易,撼岳家军难”的感慨?请用自己的语言概括其原因。(至少三点)(3分)(三)(10分)我国古代图书馆①有人经常把书院与图书馆混为一谈。②尽管古代的书院,如江西庐山的白鹿洞书院、湖南长沙的岳麓书院、河南商丘的应天书院、湖南衡阳的石鼓书院、河南登封太室山的嵩阳书院等,都有不少藏书,但它们与图书馆还不是一回事。图书馆是以藏书为主,书院是以讲学为主,其目的和设置都相差甚远。③早在周代,我国就有了图书馆。只不过,那时不叫图书馆,叫“盟府”,主要保存盟约、图籍、档案等与皇室有关的资料。严格地说,这只是图书馆的雏形。老子堪称中国历史上第一位图书馆馆长,据《史记》记载,老子“姓李氏,名耳,字聃,周守藏室之史也”。这个“守藏室”,就是藏书之所。④到了西汉,皇室就开始大量收藏图书了,开国之相萧何还在宫内设置了专门用藏书的石渠阁、天录阁,这也是后人们常常把皇家图书馆称为“石渠”“天录”的原因。汉武帝算得上一位重视保存典籍的开明之君,他不但在宫里修建了专门收藏图书的“秘府”官舍,还以官方命令在全国广泛征集图书,丰富皇室藏书。兰台、石室、麒麟阁,都是汉代收藏图书的地方。当时人们为了防火防潮,已经开始把藏书之所修建成石头的了,从“石室”的名称上,我们就可以知道。汉代收藏图书的书柜,多为铜色包边,所以也有人把图书馆称为“金匮”。⑤东汉桓帝时设置的秘书监一职,即专门管理图书秘籍的官员。秘书监相当于现在的国家图书馆馆长,这一官职被后代沿用,到隋炀帝的时候,秘书监已经是正三品了。唐代的魏徵就曾经担任过秘书监一职,他为唐代的书籍整理,做出了不可磨灭的贡献。⑥唐代以前,图书主要是由官府掌控,民间是不允许大量藏书的。有的朝代,比如秦朝就取缔了私人藏书。唐代民间私人图书馆的出现,开了我国历史上私人藏书的先河。唐代的私人藏书,是随着印刷业的发展而兴盛起的。在那些逐本抄书的年代,私人要想收藏大量的书籍,经济情况就是个问题。有了先进的印刷技术,官府藏书大量增加,私人藏书也如雨后春笋,茁壮成长。韩愈就曾在自己的诗歌里,提过老友邺侯的藏书,“插轴三万卷”由此可知唐代私人藏书之丰之盛了。⑦到了明代,专门管理图书秘籍的秘书监一职就被废止了,图书馆馆长的职务也并入了翰林院。清代除了文渊阁、文津阁、文澜阁这些图书馆外,翰林院、国子监、内府等机构也收藏过图书。这些机构的长官在做好本职工作的同时,也负责管理这些图书,算得上是兼职的图书馆馆长了。⑧那么,什么时候开始出现“图书馆”这一名称的呢?据记载,真正使用“图书馆”一词,还是从“江南图书馆”开始的。修建于清代光绪三十三年(1907年)的江南图书馆,不但最先使用“图书馆”三个字,也把图书馆丰富的藏书推到了公众面前。⑨所以说,“江南图书馆”开创了我国“图书馆”的新篇章,是一所真正的大众图书馆。12下列对文章内容的理解,不正确的一项是()(3分)A本文的说明顺序为逻辑顺序,条理清晰地说明了我国古代图书馆的发展历史。B汉代已有专门收藏图书的“秘府”官舍,石渠、天录等均为汉代皇家图书馆的别称。C民间藏书丰富之极的私人图书馆能够在唐代出现,主要得益于先进的印刷技术。D清代翰林院、国子监、内府等机构的长官都兼负有收藏管理图书之责。13下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)A古代的书院虽有藏书,但以讲学为主,其目的和设置与以藏书为主的图书馆都相差甚远。B为防火防潮,汉代时人们开始把藏书之所建成石头的,且收藏图书的书柜也多以铜色包边。C东汉时设置了专管图书秘籍的秘书监,这一官职由各机构的长官兼任,并历代沿用。D唐代官府藏书大量增加,在书籍整理方面,时任秘书监的魏徵做出了不可磨灭的贡献。4本文第③段主要运用了什么说明方法?有何作用?(4分)(四)(17分)谢谢您,我的老师①那一年,教委组织各学校参加物理竞赛。其实我的物理成绩并不是很拔尖,但这个机会我不想错过,因为,如果能取得名次,学校将给予重奖,而且将成为入选学生会的一个重要条件。于是我报了名。②物理课代表刘宁,虽然要转学了,但也报了名。两天后,学校开始了初选考试,由新的李老师负责。③竞赛题型的难度可想而知。我答着答着就泄气了。时间一分一秒过得很快,还有几分钟就要交卷了。我看了一眼刘宁,他已经答完了。他看了下表,然后笑着和我挥了挥手,离开了教室,把试卷留在了桌上。④考试结束的铃声响起,当我的目光扫到刘宁的姓名栏时,心开始扑扑地跳。刘宁的卷子没写名字,一个念头在我的心里翻涌起,见没人注意,我便装着替刘宁交卷子,然后迅速在他的卷子上写了我的名字,在我的卷子上写了他的名字。⑤出了考场,我无数次想着这次作弊会不会出鱿漏,虽然我和刘宁的字迹不同,可是李老师刚,应该看不出,况且我平时的成绩也不差,同学们应该不会太怀疑⑥我忐忑地等了几天,相安无事,心也就平静下。当然,入选最终的竟赛,也是顺理成章的事情了。⑦一天,李老师急匆匆地找我,说初选的卷子要备案,她不小心把我的卷子弄湿了,所以又拿出一份空白卷子,让我重新答一下。我觉得有些纳闷,但也只好照办。刘宁答了满分。我已经把那个卷子反复看了几遍,现在答个满分也没有问题,很快我就答完了,依然是满分。⑧可我深知,我的水平不足以在真正的竟赛中取得好名次,所以我用两个月的时间专攻物理。为此,我不知度过了多少个不眠之夜,多少个没有休息的周末,欣慰的是,成绩提高很快。李老师看到了我的努力,经常给我辅导。⑨竟赛的日子终于到了,我自信满满地走进了考场。这一次,我无比自信,虽然我没有物理夭赋,但经过后天的努力和大题量的练习,我取得名次应该没有问题。结果,我考了第三名,仅比第二名少了05分。校长和教导主任表扬了我,并发了一份重奖给我,在同学们热烈的掌声中,我感到格外骄傲和自豪。⑩李老师带着我从校长办公室里出,同学何大军迎面走过,伸出手,对我说:“程刚,祝贺你,同时向你道歉,我曾怀疑过你的成绩,偷偷地要求李老师查看你的卷子,真没想到你能考得这样好……”⑪我没有因为何大军的称赞而骄傲,反而吓出一身冷汗。在那一瞬间,我突然明白了李老师为什么让我重新填写一份卷子…⑫我看向李老师,她也正微笑地看着我,眼神里满是鼓励。我想向她坦白认错,可话还没出口,她拍了拍我肩膀,对我说:“在你们青春的路上,老师的任务就是将你们从迷途中拉回,然后扶持走上正轨,带着你们体会奋斗的价值,你的奋斗让我觉得很值。”⑬那一刻,我泪涌如泉。15请根据下面的提示,从“我”的角度梳理文章的故事脉络。(4分)①偷换试卷,内心忐忑——②——③专攻物理,略感欣慰——④⑤明白真相,吓出冷汗16品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)当我的目光扫到刘宁的姓名栏时,心开始扑扑地跳。17联系全文,简要分析第⑧段画线句子在文中的作用。(4分)18听了老师的话,为什么“我泪涌如泉”?请结合全文,分点回答。(5分)三、作文(50分)19阅读下面的文字,按要求作文。春暖花开,柳舞莺啼,那是美妙的青春旋律;朔风卷雪,枭鸟怪鸣,那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡,是暴风雨后的彩虹;失败也并不简单,是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中,一定有酸甜苦辣的生活体验,有五彩缤纷的人生梦想,有敢为人先的探索追寻……请以“，我的青春旋律”为题,写一篇记叙文。要求:①将题目补充完整,例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等,你也可以自行提炼一个词语或短语填写在横线上,进行写作。②500字以上。③文中不得出现真实的人名、校名