2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）-语文写作能力训练篇

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计）——语文写作能力训练篇考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累运用同学们，今天咱们来玩个文字游戏，看看谁能成为积累小能手！这部分的题目可难不了你，只要细心一点，肯定都能搞定。准备好了吗？我们开始吧！1.（填空题）请根据语境，在横线上填入合适的词语，使句子完整通顺。（1）清晨的阳光洒在校园里，教学楼显得格外______，同学们的读书声像一首美妙的______，在校园里回荡。（2）小明是个乐于助人的人，他总是______别人，自己却从不______。（3）这本书的情节非常______，我一口气就读了三个晚上，直到凌晨才______。2.（选择题）下列词语中，没有错别字的一项是（）。A.惟妙惟肖挑拔不定按步就班B.再接再励历历在目金碧辉煌C.长途跋涉气宇轩昂风和日丽D.漫不经心诚心诚意眼花缭乱3.（判断题）请判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）鲁迅先生是中国现代文学的奠基人，他的作品《呐喊》和《彷徨》影响深远。______（2）成语“胸有成竹”出自《论语》，形容做事之前已经有通盘的考虑。______（3）唐诗宋词是中国古代文学的瑰宝，其中唐诗的代表人物有李白、杜甫、白居易等。______4.（改错题）请找出下列句子中的错误，并改正。（1）他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声，大家都被他的热情______。（2）今天天气晴朗，阳光明媚，我们全家决定去公园野餐，度过一个愉快的周末。______5.（排序题）请将下列句子按照正确的逻辑顺序排列。（1）我们来到了公园，看到了美丽的花朵和绿油油的草地。（2）妈妈准备了丰盛的野餐，有三明治、水果和饮料。（3）爸爸提议去公园野餐，我们一致同意。（4）野餐结束后，我们还玩了一会儿游戏，才依依不舍地回家。二、阅读理解同学们，阅读是语文学习的重要部分，就像品尝一道美味的佳肴，每一口都有不同的滋味。这一部分，咱们来挑战一下阅读理解，看看谁能成为阅读小达人！1.（填空题）阅读下面的短文，请根据短文内容填空。雨后的校园，空气格外清新。小草绿了，花儿开了，同学们都穿着雨衣，在操场上嬉戏打闹。有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在追逐嬉戏。欢声笑语充满了整个校园，真是快乐的一天啊！（1）短文中提到的植物有______和______。（2）同学们在操场上做了哪些活动？请用简洁的语言概括。（3）短文表达了作者怎样的情感？______2.（选择题）阅读下面的短文，请回答问题。小明是一个热爱学习的学生，他每天都会认真完成作业，并且积极参加课外活动。他的成绩一直名列前茅，老师和同学们都非常喜欢他。但是，小明并没有因此骄傲自满，他仍然保持着谦虚的态度，继续努力学习。他认为，学习是一个不断进步的过程，只有不断努力，才能取得更好的成绩。（1）小明是一个怎样的学生？请用简洁的语言概括。（2）小明为什么能够取得好成绩？请从短文中找出依据。（3）短文告诉我们什么道理？______3.（判断题）阅读下面的短文，请判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。小红是一个活泼开朗的女孩，她喜欢和同学们一起玩耍。有一次，她不小心把同学的小皮球弄破了，她非常害怕，不知道该怎么解释。但是，她还是鼓起勇气，向同学道歉，并主动提出赔偿。同学也被她的诚实所感动，原谅了她。从此以后，同学们更加信任她了。（1）小红是一个怎样的女孩？______（2）小红为什么害怕向同学解释？______（3）小红的行为得到了怎样的结果？______4.（改错题）阅读下面的短文，请找出其中的错误，并改正。小华是一个热爱科学的学生，他喜欢观察星空，研究宇宙的奥秘。有一次，他在天文馆里看到了一个巨大的地球模型，他非常兴奋，立刻用手机拍了下来。回到家后，他仔细观察了照片，发现地球的形状有些奇怪，他不禁怀疑起来。于是，他上网查阅了资料，终于明白了地球是一个不规则的球体。（1）小华是一个怎样的学生？______（2）小华在哪儿看到了地球模型？______（3）小华为什么怀疑地球的形状？______5.（排序题）阅读下面的短文，请将下列句子按照正确的逻辑顺序排列。（1）小华回到家后，仔细观察了照片，发现地球的形状有些奇怪。（2）于是，他上网查阅了资料，终于明白了地球是一个不规则的球体。（3）小华是一个热爱科学的学生，他喜欢观察星空，研究宇宙的奥秘。（4）有一次，他在天文馆里看到了一个巨大的地球模型，他非常兴奋，立刻用手机拍了下来。（5）回到家后，他仔细观察了照片，发现地球的形状有些奇怪，他不禁怀疑起来。三、写作表达同学们，写作就像是在纸上跳舞，每一笔每一划都充满了想象力。这一部分，咱们要展示一下自己的写作才华，写一篇短文，看看谁能写出最精彩的故事！1.（命题作文）请以“一次难忘的经历”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。2.（半命题作文）请以“______的滋味”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：在横线上填入合适的词语，使题目完整，并围绕题目展开写作，内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。3.（想象作文）请发挥想象力，以“假如我是一名宇航员”为题，写一篇不少于400字的作文。要求：内容合理，想象丰富，语句通顺，条理清晰，书写工整。4.（应用文写作）请你以小明的名义，给一位帮助过你的老师写一封感谢信，不少于400字。要求：格式正确，语言得体，表达清楚，内容具体，书写工整。5.（续写作文）请续写下面的故事，不少于400字。夜晚，月光如水，洒在安静的村庄上。一个小男孩独自走在回家的路上，他手里拿着一盏昏黄的灯笼，一步一步地走着。突然，他看到前方有一个黑影，他吓了一跳，但是还是鼓起勇气，慢慢地靠近。当他走近一看，发现那是一只受伤的小兔子，它的腿被树枝划伤了，血流不止。小男孩心地善良，他小心翼翼地用灯笼照亮小兔子的伤口，然后找来一些干净的布条，轻轻地包扎起来。小兔子似乎感受到了小男孩的温暖，它不再害怕，反而用湿漉漉的眼睛望着小男孩，好像在说：“谢谢你。”小男孩笑了，他抱着小兔子，慢慢地往家走去。四、综合实践同学们，综合实践就像是一场大冒险，每一步都需要我们动脑筋，动手做。这一部分，咱们要展示一下自己的综合实践能力，完成以下任务，看看谁能成为综合实践小达人！1.（活动策划）请设计一个以“保护环境，从我做起”为主题的班会活动，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。要求：内容具体，条理清晰，语言通顺，有创意。2.（调查报告）请以小组为单位，进行一次关于“小学生阅读习惯”的调查，并撰写调查报告。报告包括调查目的、调查方法、调查结果、调查结论等。要求：内容真实，数据准确，条理清晰，语言通顺。3.（手工制作）请利用废旧材料，制作一件手工作品，并写一篇说明文，介绍你的作品。要求：作品新颖，说明文内容具体，语言通顺，条理清晰。4.（社会实践活动）请设计一个以“走进社区，服务他人”为主题的社会实践活动，包括活动目的、活动内容、活动步骤等。要求：内容具体，条理清晰，语言通顺，有爱心。5.（演讲比赛）请以“我的梦想”为题，准备一篇演讲稿，并参加演讲比赛。要求：内容积极向上，语言得体，表达清楚，有感染力。本次试卷答案如下一、积累运用1.（填空题）（1）巍峨，交响乐（2）帮助，索取（3）曲折，合不拢嘴解析：第一空考察形容词，巍峨形容山峰高耸，符合语境；交响乐比喻声音和谐美好，符合语境。第二空考察反义词，帮助别人，自己却不索取，体现乐于助人的品质。第三空考察形容词，曲折形容情节复杂，合不拢嘴形容非常吸引人，符合语境。2.（选择题）C解析：A选项“挑拔不定”应为“摇摆不定”；B选项“再接再励”应为“再接再厉”；D选项“漫不经心”应为“漫不经意”。只有C选项全部正确。3.（判断题）（1）√（2）×，《胸有成竹》出自苏轼的《题西林壁》。（3）√解析：第一句表述正确；第二句出处错误；第三句表述正确。4.（改错题）（1）他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声，大家都被他的热情______。改为：他的演讲非常精彩，赢得了观众的阵阵掌声，大家都被他的热情______感染。（2）今天天气晴朗，阳光明媚，我们全家决定去公园野餐，度过一个愉快的周末。改为：今天天气晴朗，阳光明媚，我们全家决定去公园野餐，度过一个愉快的周末。解析：第一句缺少“感染”二字；第二句表述正确，无需修改。5.（排序题）（3）（1）（2）（4）解析：先提议去野餐，然后来到公园，接着准备野餐，最后结束野餐。符合事件的逻辑顺序。二、阅读理解1.（填空题）（1）小草，花儿（2）跳绳，踢毽子，追逐嬉戏（3）快乐解析：第一空根据短文内容直接提取；第二空概括同学们的活动内容；第三空根据短文表达的情感判断。2.（选择题）（1）小明是一个热爱学习、乐于助人、谦虚好学的学生。（2）因为他每天认真完成作业，积极参加课外活动，并且保持谦虚的态度。（3）学习是一个不断进步的过程，只有不断努力，才能取得更好的成绩。解析：第一问概括小明的人物形象；第二问根据短文内容找出原因；第三问总结短文道理。3.（判断题）（1）√（2）×，成语“胸有成竹”出自苏轼的《题西林壁》。（3）√解析：第一句表述正确；第二句出处错误；第三句表述正确。4.（改错题）（1）小华是一个热爱科学的学生。改为：小华是一个热爱科学的学生。（2）他在天文馆里看到了地球模型。改为：他在天文馆里看到了地球模型。（3）小华为什么怀疑地球的形状？改为：小华为什么怀疑地球的形状？解析：第一句表述正确；第二句表述正确；第三句表述正确，无需修改。5.（排序题）（4）（1）（5）（2）解析：先看到地球模型，然后回家观察照片，发现形状奇怪，怀疑起来，最后上网查阅资料，明白地球形状。符合事件的逻辑顺序。三、写作表达1.（命题作文）一次难忘的经历那是一个阳光明媚的下午，我和同学们一起去公园参加活动。我们玩得很开心，但是发生了一件让我难忘的事情。我们正在草地上踢足球，突然，我的球飞到了树上，挂在了树枝上。我急得满头大汗，不知道该怎么办。这时，一位路过的叔叔看到了，他主动爬上树，帮我取下了球。我非常感激，向他道了谢。这件事让我明白了，帮助别人是快乐的，我们要学会感恩。解析：文章围绕“一次难忘的经历”展开，内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。2.（半命题作文）成长的滋味成长的滋味是什么？是甜的，是苦的，还是咸的？我认为，成长的滋味是五味杂陈的。有时候，成长的滋味是甜的。比如，当我取得好成绩时，我会感到非常开心和自豪。这是因为，我通过自己的努力，得到了老师的表扬和同学们的羡慕。这种甜蜜的感觉，让我更加热爱学习，更加努力向前。有时候，成长的滋味是苦的。比如，当我遇到困难和挫折时，我会感到非常沮丧和难过。但是，我知道，这是成长的一部分。只有经历过苦难，才能变得更加坚强。所以，我会擦干眼泪，继续努力，相信明天一定会更好。有时候，成长的滋味是咸的。比如，当我看到别人遇到困难时，我会感到非常心疼和难过。我会尽力去帮助他们，让他们感受到温暖和关爱。这种咸咸的感觉，让我更加懂得了什么是爱和责任。成长的滋味是五味杂陈的，但是它让我变得更加成熟，更加懂事。我会珍惜每一次成长的机会，努力成为一个更好的人。解析：文章围绕“成长的滋味”展开，内容具体，感情真挚，语句通顺，条理清晰，书写工整。3.（想象作文）假如我是一名宇航员假如我是一名宇航员，我会驾驶着宇宙飞船，飞向遥远的太空，探索未知的星球。我会飞到月球上，踩在松软的月壤上，看看嫦娥姐姐的广寒宫。我会飞到火星上，看看那里有没有生命存在。我会飞到木星上，看看那里的大红斑是什么样子。我会飞到土星上，看看那里的光环有多美。在太空旅行中，我会遇到很多困难和挑战。但是，我会勇敢地面对，努力克服。我相信，只要我坚持不懈，就一定能够实现我的梦想。假如我是一名宇航员，我会为人类的探索太空事业做出贡献，让更多的人了解宇宙的奥秘。解析：文章围绕“假如我是一名宇航员”展开，内容合理，想象丰富，语句通顺，条理清晰，书写工整。4.（应用文写作）感谢信亲爱的李老师：您好！我想借此机会，向您表达我最诚挚的谢意。感谢您在我学习上的悉心指导，感谢您在我生活中的关心和帮助。还记得上学期，我在数学上遇到了很大的困难，总是无法理解题目。是您耐心地给我讲解，一遍又一遍，直到我完全明白为止。您的讲解不仅让我学会了数学知识，更让我学会了如何思考问题。您的教诲，我将永远铭记在心。您不仅是一位优秀的老师，更是一位慈祥的长辈。每当我遇到困难时，您总是第一个伸出援手，给我鼓励和支持。您的关心和爱护，让我感受到了家的温暖。李老师，您的教诲和关爱，是我一生宝贵的财富。我将永远铭记在心，努力成为一名优秀的学生，不辜负您的期望。再次感谢您！祝您身体健康，工作顺利！此致敬礼！您的学生：小明2023年10月1日解析：信件格式正确，语言得体，表达清楚，内容具体，书写工整。5.（续写作文）夜晚，月光如水，洒在安静的村庄上。一个小男孩独自走在回家的路上，他手里拿着一盏昏黄的灯笼，一步一步地走着。突然，他看到前方有一个黑影，他吓了一跳，但是还是鼓起勇气，慢慢地靠近。当他走近一看，发现那是一只受伤的小兔子，它的腿被树枝划伤了，血流不止。小男孩心地善良，他小心翼翼地用灯笼照亮小兔子的伤口，然后找来一些干净的布条，轻轻地包扎起来。小兔子似乎感受到了小男孩的温暖，它不再害怕，反而用湿漉漉的眼睛望着小男孩，好像在说：“谢谢你。”小男孩笑了，他抱着小兔子，慢慢地往家走去。一路上，小兔子安静地依偎在小男孩的怀里，仿佛已经忘记了疼痛。小男孩心里充满了喜悦，他觉得自己做了一件非常有意义的事情。回到家后，他把小兔子放在窗台上，给它倒了些水。然后，他认真地思考了一下，决定明天去找兽医，为小兔子做进一步的治疗。他希望小兔子能够早日康复，重新回到大自然中。这个夜晚，小男孩的内心充满了温暖和希望。他明白了，帮助他人，不仅能让别人快乐，也能让自己感到快乐。解析：续写内容符合原文逻辑，情节合理，语言通顺，条理清晰，书写工整。四、综合实践1.（活动策划）活动主题：保护环境，从我做起活动目的：增强同学们的环保意识，培养良好的环保习惯。活动内容：（1）观看环保宣传片，了解环境污染的危害。（2）分组讨论，如何保护环境，提出具体的环保措施。（3）开展环保知识竞赛，巩固环保知识。（4）组织同学们到校园里捡垃圾，美化环境。活动步骤：（1）主持人介绍活动主题和目的。（2）播放环保宣传片。（3）分组讨论，每组派代表发言。（4）开展环保知识竞赛。（5）组织同学们到校园里捡垃圾。（6）总结活动，表扬表现优秀的同学。解析：活动设计内容具体，条理清晰，语言通顺，有创意。2.（调查报告）调查报告调查目的：了解小学生的阅读习惯。调查方法：问卷调查，访谈。调查结果：（1）大部分同学每天都能抽出时间阅读。（2）同学们喜欢的书籍类型有：童话故事、科幻小说、漫画等。（3）同学们阅读的主要场所是家里和学校图书馆。调查结论：小学生具有良好的阅读习惯，但是阅读时间较短，阅读内容较为单一。建议学校和家长多鼓励学生阅读，丰富阅读内容，提高阅读质量。解析：调查报告内容真实，数据准确，条理清晰，语言通顺。3.（手工制作）作品名称：爱心小鸟制作材料：废旧纸盒、彩笔、剪刀、胶水。制作步骤：（1）将纸盒剪成小鸟的形状。（2）用彩