2025年成人高考《语文》诗词格律与文学素养考查试题

2025年成人高考《语文》诗词格律与文学素养考查试题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列诗句中，韵脚不属于同一韵部的是（）A.白日依山尽，黄河入海流B.青青子衿，悠悠我心C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天2.“平仄”是格律诗中非常重要的要素，下列诗句中，“平仄”运用正确的是（）A.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回C.众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪3.李白《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜”一句，其“床”字在古代汉语中的含义是（）A.躺卧休息的地方B.椅子C.墙壁D.桌子4.杜甫《春望》中的“国破山河在，城春草木深”一句，其“国破”在诗中的含义是（）A.国家富强B.国家灭亡C.国王去世D.国家分裂5.白居易《赋得古原草送别》中的“离离原上草，一岁一枯荣”一句，其“离离”在诗中的含义是（）A.高兴的样子B.草木茂盛的样子C.离别的样子D.痛苦的样子6.下列诗句中，不属于绝句的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.静夜思C.望岳D.登鹳雀楼7.下列诗句中，不属于律诗的是（）A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B.长征C.望庐山瀑布D.凉州词8.下列诗人中，不属于盛唐诗人的是（）A.李白B.杜甫C.王维D.白居易9.下列诗句中，不属于宋词的是（）A.起舞弄清影，何似在人间B.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行C.红豆生南国，春来发几枝D.雨霖铃·寒蝉凄切10.下列诗句中，不属于元曲的是（）A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚C.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮D.天净沙·秋思二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）1.诗歌的格律主要包括、、三方面。2.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”。3.诗歌的“对仗”要求两句诗的、、、要相对。4.诗歌的“押韵”要求诗句的位置上要使用韵母相同的字。5.诗歌的“平仄”要求诗句的平仄要符合一定的。6.绝句通常分为诗、诗、诗三种类型。7.律诗通常分为诗、诗、诗三种类型。8.宋词的句式通常为两个字，而元曲的句式通常为两个字。9.诗歌的“意象”是指诗人用来表达情感的具体或。10.诗歌的“意境”是指诗人通过诗歌所营造的和的统一。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）1.请简述平仄的基本概念及其在格律诗中的作用。你想想啊，咱们平时说话都有抑扬顿挫，诗歌的平仄就是它的节奏和韵律，能让诗句读起来朗朗上口，有音乐美。平就是指平声字，仄就是指仄声字，它们在诗句中的安排要遵循一定的规则，这样才能形成和谐的韵律。2.请简述律诗的颈联和腹联在对仗上的要求。你瞧，律诗的对仗可讲究了，尤其是中间的两联，颈联和腹联，它们必须是对仗的，也就是说，两句诗的词性、结构都要对应，意思也要相关联。这样才能体现出律诗的工整和严谨，读起来才更有味道。3.请简述诗歌意象与情感表达之间的关系。你想想，诗歌里的意象可不是随便堆砌的，它们都是诗人用来表达情感的，就像一把钥匙，能打开我们心灵的窗户。诗人通过这些意象，把自己内心的喜怒哀乐展现出来，我们读诗的时候，就能感受到诗人的情感，这就是意象与情感表达之间的密切关系。4.请简述唐诗与宋词在风格上的主要差异。唐诗和宋词，那可是咱们的两大瑰宝，它们在风格上可是各有千秋。唐诗啊，气势磅礴，雄浑豪放，就像壮丽的山河，让人心潮澎湃；而宋词呢，则更加细腻婉约，情感丰富，就像潺潺的流水，让人回味无穷。这就是唐诗与宋词在风格上的主要差异。5.请简述诗歌意境的营造方法。你想想，诗歌的意境就像一幅画，是诗人通过自己的想象力创造出来的。诗人通过运用各种修辞手法，比如比喻、拟人、排比等等，来描绘出自己心中的画面，然后再加上自己的情感，就能营造出一种独特的意境，让我们读诗的时候，就像身临其境一样，感受到诗人的情感和思想。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）1.你觉得诗歌格律对诗歌创作和鉴赏有什么样的影响？你想想，诗歌格律就像一把尺子，它规范了诗歌的创作，让诗歌有了一定的格式和规律，读起来才更有节奏感。同时，它也帮助我们更好地鉴赏诗歌，通过分析诗歌的平仄、对仗、押韵等，我们能更深入地理解诗人的意图和情感。所以，诗歌格律对诗歌创作和鉴赏都起着重要的作用。2.你认为我们应该如何理解和欣赏诗歌中的意象和意境？你想想，诗歌中的意象和意境是诗人用来表达情感和思想的重要手段，我们要理解和欣赏诗歌，就要学会抓住这些意象和意境。我们可以通过分析诗歌中的关键词语，来理解诗人的意图；可以通过想象和联想，来体会诗歌的意境。只有这样，我们才能真正地理解和欣赏诗歌，感受到诗歌的魅力。五、作文题（本大题满分30分。）题目：读《望岳》有感要求：结合杜甫的《望岳》，谈谈你对诗歌格律和文学素养的理解。你可以写写你对诗歌格律的认识，比如平仄、对仗、押韵等，也可以写写你对文学素养的理解，比如阅读、欣赏、鉴赏诗歌的能力。还可以结合你自己的经历，谈谈诗歌对你的影响。记住，要条理清晰，语言流畅，字数不少于800字。本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.D解析：A项韵脚为“尽(jìn)”和“流(liú)”，同属尤韵；B项韵脚为“衿(jīn)”和“心(xīn)”，同属文韵；C项韵脚为“己(jǐ)”和“君(jūn)”，同属元韵；D项韵脚为“柳(liǔ)”和“天(tiān)”，“柳”属有韵，“天”属先韵，韵部不同。2.B解析：A项“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”全句为平声，缺乏平仄变化，不符合格律诗的要求；C项“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”中，“千百度”应为仄仄仄，“灯火阑珊处”应为仄仄仄，与标准句式不符；D项“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中，“乱石”应为仄仄，“惊涛”应为平平，“卷起”应为仄仄，平仄运用错误。B项“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”符合七言律诗的平仄格式，如“风急”平平仄，“天高”平平平，“渚清”仄平平，“沙白”平平仄，“猿啸”平仄仄，“哀”仄仄，“鸟飞”仄平平，“回”平平，平仄基本符合格律要求。3.A解析：“床前明月光，疑是地上霜”中的“床”在古代汉语中常指井栏或坐具，此处指井栏，并非躺卧休息的地方。4.B解析：“国破山河在，城春草木深”中的“国破”指国家灭亡，长安城被叛军占领，故国破碎，并非国家富强或国王去世。5.B解析：“离离原上草，一岁一枯荣”中的“离离”形容草木茂盛的样子，如同“萋萋”之意，并非离别的样子。6.A解析：A项“野火烧不尽，春风吹又生”出自白居易《赋得古原草送别》，共两句，属于五言绝句；B项“静夜思”出自李白《静夜思》，共四句，属于五言绝句；C项“望岳”出自杜甫《望岳》，共八句，属于七言绝句；D项“登鹳雀楼”出自王之涣《登鹳雀楼》，共四句，属于五言绝句。故A项不属于绝句。7.B解析：A项“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”出自刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》，共八句，属于七言律诗；B项“长征”出自毛泽东《长征》，共七言八句，属于自由体诗歌，非格律诗；C项“望庐山瀑布”出自李白《望庐山瀑布》，共四句，属于五言绝句；D项“凉州词”出自王之涣《凉州词》，共四句，属于七言绝句。故B项不属于律诗。8.D解析：A项李白、B项杜甫、C项王维均为盛唐诗人；D项白居易为唐代中后期诗人，不属于盛唐诗人。9.C解析：A项“起舞弄清影，何似在人间”出自苏轼《水调歌头·明月几时有》，属于宋词；B项“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”出自苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》，属于宋词；C项“红豆生南国，春来发几枝”出自王维《相思》，属于唐诗；D项“雨霖铃·寒蝉凄切”出自柳永《雨霖铃》，属于宋词。故C项不属于宋词。10.B解析：A项“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”出自马致远《天净沙·秋思》，属于元曲；B项“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”出自李清照《声声慢·寻寻觅觅》，属于宋词；C项“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”出自秦观《踏莎行·郴州旅舍》，属于宋词；D项“天净沙·秋思”出自马致远《天净沙·秋思》，属于元曲。故B项不属于元曲。二、填空题答案及解析1.平仄、对仗、押韵解析：诗歌格律主要包括平仄、对仗、押韵三个方面，它们共同构成了诗歌的音韵美和结构美。2.李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”解析：这是文学史上的共识，李白诗歌风格飘逸豪放，如诗仙下凡；杜甫诗歌风格沉郁顿挫，如诗圣般崇高。3.词性、结构、意义解析：诗歌的对仗要求两句诗的词性、结构、意义都要相对，这样才能形成工整的对仗，增强诗歌的音乐美和节奏感。4.末解析：诗歌的押韵通常要求诗句的末尾位置上要使用韵母相同的字，这样才能形成和谐的韵律。5.规则解析：诗歌的平仄要求诗句的平仄要符合一定的规则，这样才能形成和谐的韵律和节奏。6.五言绝句、七言绝句、杂言绝句解析：绝句通常分为五言绝句、七言绝句、杂言绝句三种类型，它们在句式和字数上有所不同。7.七言律诗、五言律诗、排律解析：律诗通常分为七言律诗、五言律诗、排律三种类型，它们在句式、字数和对仗上有所不同。8.七、五解析：宋词的句式通常为七字或五字，而元曲的句式通常为七字或五字，但元曲更注重口语化表达。9.具体形象、抽象概念解析：诗歌的“意象”是指诗人用来表达情感的具体形象或抽象概念，它们是诗人情感的载体。10.情感氛围、艺术境界解析：诗歌的“意境”是指诗人通过诗歌所营造的情感氛围和艺术境界，它是诗人情感的升华和艺术的体现。三、简答题答案及解析1.平仄的基本概念及其在格律诗中的作用解析：平仄是指汉语语音的声调分类，平声包括阴平、阳平，仄声包括上声、去声、入声。在格律诗中，平仄的运用能够形成诗歌的节奏和韵律，使诗歌读起来朗朗上口，具有音乐美。平仄的安排遵循一定的规则，如“对”规则和“粘”规则，这些规则能够使诗歌的音韵和谐，增强诗歌的艺术感染力。2.律诗的颈联和腹联在对仗上的要求解析：律诗的颈联和腹联必须是对仗的，也就是说，两句诗的词性、结构都要对应，意思也要相关联。颈联是指第三、四句，腹联是指第五、六句。对仗的要求包括词性相对、结构相对、意义相关。例如，杜甫的《登高》中的颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，腹联“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”，两句诗的词性、结构、意义都相对，形成了工整的对仗，增强了诗歌的艺术感染力。3.诗歌意象与情感表达之间的关系解析：诗歌意象与情感表达之间存在着密切的关系，意象是诗人用来表达情感的具体形象或抽象概念，情感是诗人内心世界的反映。诗人通过运用各种意象，将自己的情感融入到意象之中，然后通过意象来表达自己的情感。例如，李清照的《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，通过一系列的意象来表现词人内心的孤独和悲伤，意象与情感表达之间存在着密切的关系。4.唐诗与宋词在风格上的主要差异解析：唐诗和宋词在风格上存在着明显的差异。唐诗气势磅礴，雄浑豪放，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，展现出壮丽的山河和豪迈的情感；宋词则更加细腻婉约，情感丰富，如李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》中的“试问卷帘人，却道海棠依旧”，展现出词人细腻的情感和对生活的热爱。唐诗与宋词在风格上的差异，反映了不同时代、不同地域、不同民族的文化特点和审美情趣。5.诗歌意境的营造方法解析：诗歌意境的营造方法多种多样，主要包括运用意象、运用修辞手法、运用表现手法等。诗人通过运用各种意象，将自己的情感融入到意象之中，然后通过意象来表达自己的情感。例如，王维的《山居秋暝》中的“空山新雨后，天气晚来秋”，通过描绘山中的景色，营造出一种宁静、舒适的意境。诗人还通过运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来增强诗歌的艺术感染力。例如，杜甫的《春望》中的“国破山河在，城春草木深”，通过对比的手法，营造出一种悲壮的意境。诗歌意境的营造方法多种多样，但都离不开诗人的想象力和创造力。四、论述题答案及解析1.诗歌格律对诗歌创作和鉴赏的影响解析：诗歌格律对诗歌创作和鉴赏都起着重要的作用。在诗歌创作中，格律能够规范诗歌的格式和规律，使诗歌具有音乐美和节奏感。例如，七言律诗要求每句七个字，押韵，对仗，平仄有一定的规定，这些规定能够使诗歌读起来朗朗上口，具有音乐美。在诗歌鉴赏中，格律能够帮助我们更好地理解诗人的意图和情感。例如，通过分析诗歌的平仄、对仗、押韵等，我们能更深入地理解诗人的情感和思想。同时，格律也能够帮助我们判断诗歌的艺术价值。例如，一首符合格律要求的诗歌，通常被认为是艺术价值较高的诗歌。所以，诗歌格律对诗歌创作和鉴赏都起着重要的作用