2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏经例题解析试卷

2025年成人高考《语文》诗词格律与欣赏经例题解析试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）1.下列诗句中，押“ang”韵的一项是（）A.白日依山尽，黄河入海流。B.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。C.青青园中葵，朝露待日晞。D.愿得一心人，白头不相离。2.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗的平仄安排是（）A.仄仄平平仄，平平仄仄平。B.平平仄仄平，仄仄平平仄。C.仄仄平平仄，平平仄仄平。D.平平仄仄平，平平仄仄平。3.“五言绝句”的句式结构特点是（）A.四句，每句五字，押平声韵。B.四句，每句七字，押仄声韵。C.四句，每句七字，押平声韵。D.四句，每句五字，押仄声韵。4.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”这句诗的押韵方式是（）A.交错押韵。B.押平声韵。C.押仄声韵。D.不押韵。5.“床前明月光，疑是地上霜”这句诗的意境描写属于（）A.象征手法。B.夸张手法。C.拟人手法。D.对比手法。6.“海上生明月，天涯共此时”这句诗的修辞手法是（）A.拟人。B.排比。C.对偶。D.反问。7.“国破山河在，城春草木深”这句诗表达了诗人怎样的情感？（）A.惊喜。B.愤怒。C.伤感。D.幽默。8.“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这句诗出自哪位诗人？（）A.李白。B.杜甫。C.白居易。D.王维。9.“随风潜入夜，润物细无声”这句诗出自哪位诗人？（）A.李白。B.杜甫。C.白居易。D.王维。10.“关关雎鸠，在河之洲”这句诗出自哪部作品？（）A.《诗经·离骚》。B.《诗经·关雎》。C.《楚辞·九歌》。D.《楚辞·离骚》。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。）11.李白被称为“”，杜甫被称为“”。12.“，”出自王之涣的《登鹳雀楼》。13.“，”出自孟浩然的《春晓》。14.“，”出自李清照的《如梦令》。15.“，”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》。16.“，”出自杜甫的《春望》。17.“，”出自王维的《送元二使安西》。18.“，”出自白居易的《赋得古原草送别》。19.“，”出自《诗经·蒹葭》。20.“，”出自《楚辞·离骚》。三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）21.简述律诗的平仄格式有哪些基本要求？（1）简述平仄的基本概念。（2）说明律诗的四种标准句式。（3）阐述粘对规则在律诗中的作用。22.《诗经》的艺术特色主要体现在哪些方面？（1）描述《诗经》中赋、比、兴手法的运用。（2）分析《诗经》中重章叠句的修辞效果。（3）举例说明《诗经》中“赋”的表现手法。23.简述绝句与律诗在格律要求上的主要区别。（1）比较绝句和律诗在句数上的不同。（2）说明绝句和律诗在押韵方式上的差异。（3）阐述绝句和律诗在平仄格式上的简化特点。24.分析王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。（1）描述诗句所展现的边塞风光。（2）分析“孤烟直”和“落日圆”的构图特点。（3）阐述诗句所蕴含的诗人情感。25.李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了怎样的思想感情？（1）描述诗句所描绘的月夜场景。（2）分析“举头”和“低头”的动作细节。（3）阐述诗句如何通过动作描写表达思乡之情。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）26.试论杜诗“沉郁顿挫”的风格特点及其形成原因。（1）结合具体诗句，分析杜诗“沉郁”的表现。（2）阐述杜诗“顿挫”的艺术手法。（3）探讨杜诗风格形成的社会背景和个人经历。27.以《琵琶行》为例，分析白居易诗歌的人民性和艺术性。（1）描述《琵琶行》中描写的琵琶女形象。（2）分析《琵琶行》中“同是天涯沦落人”的深刻寓意。（3）评价《琵琶行》在语言运用和叙事结构上的艺术成就。五、诗词赏析题（本大题共1小题，共30分。）28.阅读下面这首诗，然后回答问题。登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗的前两句描绘了怎样的景象？请结合诗句进行分析。（1）描述“千寻塔”的视觉形象。（2）分析“闻说鸡鸣见日升”的动态描写。（3）“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗表达了怎样的哲理？（1）阐述“浮云”的象征意义。（2）分析“身在最高层”的比喻含义。（3）探讨这两句诗的现实意义。（4）这首诗在格律上有什么特点？请结合全诗进行分析。（1）描述全诗的押韵方式。（2）分析全诗的平仄安排。（3）评价全诗的音韵效果。）本次试卷答案如下一、选择题答案及解析1.D解析：本题考查诗歌韵脚。“ang”韵指韵母为ang的平声字。A项“尽”读jìn，“流”读liú，押iou/iou韵，不属于ang韵。B项“晓”读xiǎo，“鸟”读niǎo，押ao韵。C项“葵”读kuí，“晞”读xī，押i韵。D项“得”读dé，“离”读lí，押i韵，属于ang韵的通押。故选D。2.A解析：本题考查诗歌平仄。“大漠孤烟直，长河落日圆”的平仄是：仄仄平平仄，平平仄仄平。大漠（仄仄），孤烟（平平），直（仄）；长河（平平），落日（仄仄），圆（平）。完全符合七言绝句的平仄格式。B、C、D三项的平仄安排均不符合标准格式。故选A。3.A解析：本题考查绝句的句式结构。“五言绝句”指每句五个字，共四句的诗歌形式。其基本要求是四句，每句五字，通常押平声韵。B项是七言绝句。C项虽然押平声韵，但句式为七言。D项句式为五言，但押仄声韵。故选A。4.B解析：本题考查诗歌押韵方式。“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”中，“尽”和“流”都读jìn，属于平声字，押平声韵。A项交错押韵指一联押平声韵，另一联押仄声韵，本诗只有一联押韵。C项押仄声韵，本诗押的是平声韵。D项本诗明显押韵。故选B。5.C解析：本题考查诗歌意境描写。“床前明月光，疑是地上霜”通过将月光比作地上霜的描写，营造出清冷、寂静的意境。这是一种典型的拟人手法，将无生命的月光赋予人的形态，使意境更加生动。A项象征手法指用具体事物表现抽象意义，本诗主要是直接描写。B项夸张手法指对事物进行放大或缩小，本诗没有明显的夸张。D项对比手法指将不同事物进行对比，本诗主要是单一意象描写。故选C。6.C解析：本题考查诗歌修辞手法。“海上生明月，天涯共此时”这两句诗结构相同、字数相等、词性相对、意义相关，属于对偶修辞手法。A项拟人是将无生命的事物赋予人的特征，本诗没有拟人。B项排比是三个或以上结构相同、意义相关、语气一致的短语或句子，本诗只有两句。D项反问是无疑而问，本诗是陈述句。故选C。7.C解析：本题考查诗歌情感表达。“国破山河在，城春草木深”描绘了国都沦陷、草木丛生的景象，表达了诗人对国家破败的痛心和伤感。A项惊喜与诗句意境不符。B项愤怒在诗句中没有明显体现。D项幽默与诗句的悲凉基调不符。故选C。8.A解析：本题考查诗歌作者。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”出自李白的《送友人》。B项杜甫的代表作品有《登高》《春望》等。C项白居易的代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。D项王维的代表作品有《使至塞上》《山居秋暝》等。故选A。9.D解析：本题考查诗歌作者。“随风潜入夜，润物细无声”出自王维的《春晓》。A项李白的代表作品有《静夜思》《望庐山瀑布》等。B项杜甫的代表作品有《登高》《春望》等。C项白居易的代表作品有《长恨歌》《琵琶行》等。故选D。10.B解析：本题考查文学常识。“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经·关雎》。A项《诗经·离骚》是屈原的作品。C项《诗经·九歌》是屈原的作品。D项《诗经·离骚》是屈原的作品。故选B。二、填空题答案及解析11.诗仙诗圣解析：李白被誉为“诗仙”，因其诗歌想象丰富、风格飘逸；杜甫被誉为“诗圣”，因其诗歌沉郁顿挫、反映现实。这是文学史上的通用称谓。12.白日依山尽黄河入海流解析：这两句诗出自王之涣的《登鹳雀楼》，是唐诗中的名句，描绘了壮阔的边塞风光。13.春眠不觉晓处处闻啼鸟解析：这两句诗出自孟浩然的《春晓》，描绘了春天清晨的景象和诗人的慵懒心情。14.花自飘零水自流一种相思，两处闲愁解析：这两句诗出自李清照的《一剪梅·红藕香残玉簟秋》，表达了词人因离别而相思的愁苦情感。15.明月几时有把酒问青天解析：这两句诗出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，是词中的名句，表达了词人对月亮的遐想和思念亲人的情感。16.国破山河在城春草木深解析：这两句诗出自杜甫的《春望》，描绘了安史之乱后长安的残破景象，表达了诗人的悲愤之情。17.劝君更尽一杯酒西出阳关无故人解析：这两句诗出自王维的《送元二使安西》，是送别诗中的名句，表达了诗人对友人的惜别之情。18.野火烧不尽春风吹又生解析：这两句诗出自白居易的《赋得古原草送别》，描绘了野草顽强的生命力，常用来比喻顽强的意志。19.蒹葭苍苍白露为霜解析：这两句诗出自《诗经·蒹葭》，描绘了深秋的景象，表达了诗人对意中人的追寻和思慕。20.乘骐骥以驰骋兮来吾道夫先路也解析：这两句诗出自《楚辞·离骚》，表达了诗人追求理想、报效国家的决心和豪情。三、简答题答案及解析21.简述律诗的平仄格式有哪些基本要求？（1）平仄的基本概念：平指声调平缓的音，包括阴平、阳平；仄指声调上扬、下抑或去声的音，包括上声、去声、入声。平仄是汉语音韵的基本要素，在诗歌中起着节奏和韵律的作用。（2）律诗的四种标准句式：平平仄仄平、仄仄平平仄、平平平仄仄、仄仄仄平平。这四种句式是律诗的基本框架，每句的平仄安排都有严格的规定。（3）粘对规则在律诗中的作用：粘对是律诗平仄格律的一种重要规则，指相邻两联之间第二、四、六字的平仄必须相同，称为“粘”；出句与对句的平仄必须相对，称为“对”。粘对规则保证了律诗音韵的和谐统一，使诗歌读起来抑扬顿挫、富有节奏感。22.《诗经》的艺术特色主要体现在哪些方面？（1）赋、比、兴手法的运用：《诗经》中大量运用赋、比、兴三种手法。赋是直接铺陈叙述，比是比喻象征，兴是触景生情。例如，《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”就是典型的兴、赋、比结合的手法。（2）重章叠句的修辞效果：《诗经》中常用重章叠句的形式，即重复前面的诗句，只更换其中的几个字，以增强节奏感和表达效果。例如，《蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”就是重章叠句的典型例子。（3）“赋”的表现手法：《诗经》中“赋”的手法运用广泛，例如《魏风·硕鼠》中“硕鼠硕鼠，无食我黍。三岁贯女，莫我肯顾。”就是直接叙述老鼠偷食粮食的情景，表达了人民对剥削者的控诉。23.简述绝句与律诗在格律要求上的主要区别。（1）句数不同：绝句是四句诗，律诗是八句诗。这是绝句和律诗最根本的区别。（2）押韵方式不同：绝句通常押平声韵，且第一句可押可不押；律诗通常押平声韵，且第一句必须押韵，偶数句必须押韵。（3）平仄格式简化：绝句的平仄格式比律诗简化，律诗有四种标准句式，而绝句只有两种基本句式：平平仄仄平、仄仄平平仄。24.分析王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境。（1）边塞风光：这两句诗描绘了边塞地区壮阔的景象。“大漠”指广阔的沙漠，“孤烟”指远处升起的烽烟，“长河”指漫长的河流，“落日”指圆形的落日。这些意象组合在一起，构成了一幅雄浑壮阔的边塞画卷。（2）构图特点：“孤烟直”和“落日圆”在构图上形成了强烈的对比。“孤烟”向上伸展，显得孤独而高耸；“落日”向下跌落，显得圆满而壮丽。这种对比使得画面更加生动，意境更加深远。（3）诗人情感：这两句诗表达了诗人对边塞风光的赞美，也隐含着诗人孤独、思乡的情感。王维是盛唐著名诗人，曾任河西节度使判官，这首诗是他在出使边塞途中所作。诗中既有对边塞风光的赞美，也有对个人命运的感慨。25.李白《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”表达了怎样的思想感情？（1）月夜场景：这两句诗描绘了诗人在月夜思念故乡的场景。“举头望明月”描绘了诗人抬头观看明月的动作，“低头思故乡”描绘了诗人低头思念故乡的情态。（2）动作细节：“举头”和“低头”这两个动作看似简单，却生动地刻画了诗人的内心世界。“举头”表明诗人被明月吸引，想要看看月亮；“低头”表明诗人思绪万千，开始思念故乡。（3）思乡之情：这两句诗通过动作描写，表达了诗人对故乡的深切思念。“明月”是诗人与故乡之间的纽带，看到明月，自然会想起故乡。这种思乡之情是人之常情，也是诗歌中常见的主题。四、论述题答案及解析26.试论杜诗“沉郁顿挫”的风格特点及其形成原因。（1）“沉郁”的表现：杜诗的“沉郁”主要体现在其诗歌内容的深刻性和情感的浓郁性。例如，《春望》中“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”就体现了诗人对国家破败的痛心和对人民苦难的同情。又如，《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。”就体现了诗人晚年生活的艰辛和内心的苦闷。（2）“顿挫”的艺术手法：杜诗的“顿挫”主要体现在其诗歌语言的节奏感和情感的表达上。例如，《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”就体现了诗人情感的层层递进和语言的节奏感。（3）形成原因：杜诗“沉郁顿挫”的风格特点形成于其个人经历和社会背景。杜甫生活在安史之乱时期，经历了战乱、贫困、疾病等苦难，这些经历使得他的诗歌充满了对国家命运和人民苦难的关怀。同时，杜甫具有深厚的文学素养和艺术才华，这使得他的诗歌语言精练、节奏感强、情感浓郁。27.以《琵琶行》为例，分析白居易诗歌的人民性和艺术性。（1）琵琶女形象：白居易的《琵琶行》中描绘了琵琶女的形象。琵琶女年轻时色艺双全，但晚年沦落街头，生活贫困。这个形象反映了当时社会底层人民的生活困境和辛酸。（2）“同是天涯沦落人”的深刻寓意：诗中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句话表达了诗人与琵琶女之间的共鸣。这句话既表达了诗人对琵琶女的同情，也表达了诗人对自身命运的感慨。这句话具有深刻的寓意，反映了封建社会底层人民的共同命运。（3）艺术成就：《琵琶行》在语言运用和叙事结构上都具有很高的艺术成就。在语言运用上，白居易运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，例如“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。”就运用了比喻手法，生动地描绘了琵琶声的音色和节奏。在叙事结构上，白居易将琵琶女的演奏和诗人的感受交织在一起，使得诗歌的叙事更加生动，情感更加浓郁。五、诗词赏析题答案及解析28.阅读下面这首诗，然后回答问题。登飞来峰（宋）王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（1）这首诗的前两句描绘了