《硝酸与酸雨》习题讲解教案 2024-2025学年高一下学期人教版（2019）必修第二册

《硝酸与酸雨》习题讲解教案2024-2025学年高一下学期人教版（2019）必修第二册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本教案旨在通过习题讲解，帮助学生深入理解硝酸的性质及其与酸雨的关系，巩固高一化学必修第二册中的相关知识点，提高学生运用化学原理解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生运用化学知识解释自然现象的能力，提高学生的科学探究素养；增强学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力；提升学生对环境保护的认识和责任感，形成科学的世界观。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备高中化学的基础知识，包括酸碱中和反应、氧化还原反应等，以及物质的性质和变化规律。他们能够识别常见的无机物，并理解其化学性质。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对化学学科普遍保持一定兴趣，尤其对与日常生活相关的化学现象。他们具备较强的逻辑思维能力，能够通过实验观察和数据分析来解决问题。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解硝酸的性质和酸雨的形成机制时可能遇到困难，因为这部分内容涉及较为复杂的化学反应和环境影响。此外，学生可能难以将理论知识与实际环境问题相结合，需要教师引导他们进行深入思考和分析。教学资源-化学实验器材：试管、滴定管、烧杯、玻璃棒、硝酸溶液、pH试纸等

-多媒体设备：投影仪、电脑、白板或电子白板

-课程平台：学校内部教学平台或在线学习平台

-信息化资源：硝酸与酸雨相关的教学视频、科普文章、实验操作步骤图解

-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作、实验演示、案例分析教学流程1.导入新课

详细内容：教师通过展示酸雨的图片和实际案例，引发学生对环境保护和化学与生活关系的思考。提问：“同学们，你们知道酸雨是什么吗？它是如何形成的？对我们生活有什么影响？”以此引出本节课的主题——《硝酸与酸雨》。

2.新课讲授

（1）硝酸的性质

详细内容：教师讲解硝酸的结构、性质及其在水溶液中的电离情况，通过实验演示硝酸与指示剂的颜色变化，让学生直观感受硝酸的性质。

（2）硝酸与酸雨的形成

详细内容：讲解硝酸在大气中的转化过程，以及与其他气体（如二氧化硫、氮氧化物）的相互作用，导致酸雨的形成。

（3）酸雨的影响及防治措施

详细内容：分析酸雨对环境、生物和人类社会的危害，介绍酸雨的防治措施，如减少污染物排放、使用清洁能源等。

3.实践活动

（1）实验操作

详细内容：教师指导学生进行硝酸与指示剂的颜色变化实验，让学生观察并记录实验现象。

（2）案例分析

详细内容：分析酸雨对当地生态环境和人类生活的影响，让学生思考如何应对酸雨带来的问题。

（3）小组讨论

详细内容：分组讨论如何减少酸雨的形成，提出合理的防治措施。

4.学生小组讨论

（1）硝酸的性质

举例回答：学生讨论硝酸在酸性、中性、碱性条件下的性质变化，如颜色变化、氧化还原反应等。

（2）酸雨的形成

举例回答：学生讨论大气中氮氧化物和二氧化硫的来源，以及它们如何与水蒸气、氧气等物质反应生成硝酸。

（3）酸雨的影响及防治措施

举例回答：学生讨论酸雨对植物、土壤、水体和建筑物的影响，以及如何通过减少污染物排放、使用清洁能源等手段来防治酸雨。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点内容进行总结，强调硝酸与酸雨的关系，以及酸雨对环境和人类生活的影响。同时，引导学生关注环境保护，提高环保意识。

教学流程用时：45分钟

教学流程如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授

-硝酸的性质（10分钟）

-硝酸与酸雨的形成（10分钟）

-酸雨的影响及防治措施（10分钟）

3.实践活动

-实验操作（5分钟）

-案例分析（5分钟）

-小组讨论（10分钟）

4.学生小组讨论（15分钟）

5.总结回顾（5分钟）知识点梳理1.硝酸的性质

-结构和分子式：HNO3

-物理性质：无色液体，有刺激性气味，易挥发

-化学性质：强氧化性、酸性、不稳定，遇光或加热易分解

-水溶液性质：电离产生H+和NO3-，溶液呈酸性

2.硝酸的反应

-与金属反应：硝酸与金属反应生成相应的硝酸盐、氮氧化物和水

-与非金属反应：硝酸与碳、硫、磷等非金属反应生成相应的硝酸盐和氮氧化物

-与有机物反应：硝酸与有机物反应生成硝基化合物

3.酸雨的形成

-硝酸在大气中的转化：NOx和SOx在大气中的转化过程，包括氧化、还原、水解等反应

-酸雨的成分：硝酸、硫酸、亚硫酸等酸性物质

-酸雨的形成过程：氮氧化物和二氧化硫在大气中的转化，与水蒸气、氧气等反应生成硝酸和硫酸

4.酸雨的影响

-对环境的影响：土壤酸化、水体酸化、植物生长受阻、生态系统破坏

-对建筑物的影响：腐蚀建筑物表面，缩短使用寿命

-对人类健康的影响：呼吸系统疾病、皮肤病等

5.酸雨的防治措施

-减少污染物排放：优化工业生产工艺，提高能源利用效率，使用清洁能源

-环境监测与治理：建立酸雨监测网络，对污染源进行监管，推广环保技术

-提高公众环保意识：加强环保教育，提高公众对酸雨危害的认识

6.硝酸与酸雨的关系

-硝酸是酸雨的主要成分之一，其在大气中的转化对酸雨的形成有重要影响

-硝酸的氧化性和酸性使其在酸雨中具有较强腐蚀性，对环境和人类健康造成危害

7.硝酸的应用

-作为化工原料：用于生产肥料、炸药、染料等

-作为氧化剂：用于制药、电子、食品等行业

-作为分析试剂：用于测定金属离子、有机物等

8.环境保护与可持续发展

-减少硝酸的生产和使用，降低酸雨危害

-推广清洁能源，减少污染物排放

-加强环保教育，提高公众环保意识板书设计①硝酸的性质

-结构：HNO3

-物理性质：无色液体，刺激性气味，易挥发

-化学性质：强氧化性，酸性，不稳定，遇光或热易分解

-水溶液性质：电离产生H+和NO3-

②硝酸的反应

-与金属反应：生成硝酸盐、氮氧化物和水

-与非金属反应：生成硝酸盐和氮氧化物

-与有机物反应：生成硝基化合物

③酸雨的形成

-硝酸在大气中的转化：NOx和SOx的氧化、还原、水解反应

-酸雨的成分：硝酸、硫酸、亚硫酸等

-酸雨的形成过程：氮氧化物和二氧化硫与水蒸气、氧气反应

④酸雨的影响

-对环境：土壤酸化、水体酸化、植物生长受阻、生态系统破坏

-对建筑物：腐蚀表面，缩短使用寿命

-对人类健康：呼吸系统疾病、皮肤病

⑤酸雨的防治措施

-减少污染物排放：优化工业生产，使用清洁能源

-环境监测与治理：建立监测网络，监管污染源，推广环保技术

-提高公众环保意识：加强环保教育，提高认识

⑥硝酸与酸雨的关系

-硝酸是酸雨的主要成分之一

-硝酸的氧化性和酸性对酸雨危害有重要影响

⑦硝酸的应用

-化工原料：肥料、炸药、染料

-氧化剂：制药、电子、食品

-分析试剂：测定金属离子、有机物重点题型整理1.题型：硝酸的性质与反应

题目：硝酸与铜反应的化学方程式是什么？

答案：Cu+4HNO3（浓）→Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O

2.题型：硝酸与有机物的反应

题目：写出苯与浓硝酸在硫酸催化下反应的化学方程式。

答案：C6H6+HNO3→C6H5NO2+H2O

3.题型：酸雨的形成过程

题目：简述氮氧化物在大气中转化为硝酸的过程。

答案：NOx在大气中首先被氧化为NO2，然后NO2与水蒸气和氧气反应生成HNO3。

4.题型：酸雨的影响

题目：酸雨对土壤有哪些影响？

答案：酸雨会导致土壤酸化，影响土壤微生物活性，降低土壤肥力。

5.题型：酸雨的防治措施

题目：列举三种减少酸雨形成的措施。

答案：

1.减少化石燃料的使用，推广清洁能源。

2.优化工业生产工艺，减少污染物排放。

3.加强环境监测，对污染源进行监管。

补充说明：

1.硝酸与铜反应的化学方程式：这是一个典型的氧化还原反应，硝酸作为氧化剂，铜作为还原剂，反应生成硝酸铜、二氧化氮和水。

2.苯与浓硝酸在硫酸催化下反应的化学方程式：这是一个典型