八年级政治上册 第六课 第二框 理解我们的老师说课稿 苏教版

八年级政治上册第六课第二框理解我们的老师说课稿苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级政治上册第六课第二框理解我们的老师说课稿苏教版课程基本信息1.课程名称：八年级政治上册第六课第二框理解我们的老师

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生尊重教师职业的价值观，认识到教师的重要性和辛勤付出。

2.提升学生的人际交往能力，学会与教师建立良好的沟通和合作关系。

3.增强学生的法治意识，了解教师的合法权益，学会维护自己的权益。

4.培养学生的自我反思能力，学会从教师的教诲中汲取智慧，促进自身成长。重点难点及解决办法重点：

1.理解教师职业的社会价值和重要性。

解决办法：通过案例分析、角色扮演等活动，让学生深入体验教师的工作，感受教师对社会的贡献。

难点：

1.学生如何与教师建立和谐师生关系。

解决办法：组织讨论，引导学生从自身做起，尊重教师，理解教师的辛劳，并提出建立和谐关系的建议。

2.学生如何正确处理与教师之间的矛盾和冲突。

解决办法：通过情景模拟，让学生学会换位思考，理解教师立场，并掌握有效沟通的技巧。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解教师职业的重要性，帮助学生建立正确的教师观。

2.讨论法：组织学生围绕“如何与教师建立和谐关系”展开讨论，激发学生的思考。

3.案例分析法：选取真实的师生关系案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示教师职业发展历程，增强直观感受。

2.视频教学：播放优秀教师访谈视频，让学生感受教师的职业精神。

3.网络教学平台：利用在线资源，拓展学生的知识视野，提供自主学习空间。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提前一周发布关于教师职业的背景资料和教师工作视频。

设计预习问题：围绕“教师职业的社会价值和重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为教师对社会有哪些贡献？”“你如何理解教师的工作压力？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习报告或在线测试来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解教师职业的基本概念和重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以通过提交思维导图来展示对教师职业的理解。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《最美乡村教师》的视频，引出“理解我们的老师”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解教师职业的特点、教育意义和社会价值，结合实例帮助学生理解。例如，通过分析优秀教师的事迹，让学生感受教师职业的光荣和伟大。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对教师的认识和感激之情。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何与教师建立良好的关系？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己对教师的理解和感激。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“理解我们的老师”这一课题，布置写作作业，要求学生写一篇关于自己最喜欢的老师的短文。

提供拓展资源：提供与教师职业相关的书籍和网站，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，针对学生的写作，提供具体的修改建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的写作作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，阅读相关书籍，了解教师职业的更多内容。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在与教师交流中的表现，并提出如何改进的建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-教师职业发展历史：介绍教师职业的发展历程，从古代私塾教师到现代教育体系的形成，展示教师职业的演变和变迁。

-教师职业素养：介绍教师的职业素养，包括道德素养、专业素养、心理素养等方面，帮助学生了解教师的综合素质要求。

-教育法律法规：介绍与教育相关的法律法规，如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等，让学生了解教师权益和责任。

-优秀教师事迹：收集和整理优秀教师的先进事迹，如教育家、教育工作者等，激励学生向他们学习。

-教育心理学：介绍教育心理学的基本原理，如学习动机、学习策略、心理辅导等，帮助学生更好地理解教育过程。

-教育技术：介绍现代教育技术的应用，如信息技术、多媒体教学等，展示教育技术的创新和发展。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《教师的艺术》、《教育心理学导论》等书籍，深入了解教师职业和教育理论。

-观看纪录片：观看《中国教师》等纪录片，了解教师的真实工作状态和职业精神。

-参观学校：组织学生参观学校，与教师面对面交流，感受教师的工作环境和教学氛围。

-开展社会调查：组织学生进行社会调查，了解不同地区、不同层次教师的工作状况，分析教师职业的社会地位和发展趋势。

-参加教师培训：鼓励学生参加教师培训活动，了解教师职业的发展方向和提升途径。

-开展实践活动：组织学生参与志愿服务、支教活动等，亲身体验教师的工作，感受教师的付出和奉献。

-参与课堂讨论：在课堂上积极参与讨论，提出自己的观点，与同学和老师共同探讨教育问题。

-撰写论文：鼓励学生撰写关于教师职业的论文，深入分析教师职业的特点和发展趋势。

-开展研究性学习：以教师职业为主题，进行研究性学习，培养学生的问题意识和研究能力。

-组织主题班会：在班级中开展主题班会，让学生分享自己对教师职业的理解和感悟，增进同学之间的交流。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-教师职业的社会价值和重要性

-教师的职业素养和角色定位

-建立和谐师生关系的方法

②关键词：

-社会价值

-职业素养

-和谐师生关系

③重点句子：

-“教师是文明的传承者，是知识的传播者，是人类灵魂的工程师。”

-“尊重教师就是尊重知识，尊重教师就是尊重教育。”

-“师生之间应该相互尊重、相互理解、相互支持，共同营造良好的学习氛围。”教学反思与总结今天这节课，我们学习了“理解我们的老师”，我觉得整体上还是挺成功的，但也存在一些不足，下面我就来和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过播放优秀教师的事迹视频，让学生们直观地感受到教师职业的光荣和伟大。这节课上，我发现学生们对于教师职业的理解更加深刻了，他们开始意识到教师对社会的重要作用。不过，我也发现，有些学生对于视频中的内容反应并不热烈，这可能是因为他们的兴趣点不同，或者是因为视频内容与他们的生活实际关联不够紧密。所以，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个性化需求，选择更贴近他们生活的教学案例。

其次，我在课堂活动中设计了一些小组讨论和角色扮演，目的是让学生在实践中学会与教师沟通，建立和谐的师生关系。从课堂效果来看，大部分学生能够积极参与，但在讨论和扮演过程中，有些学生显得比较拘谨，可能是因为他们不习惯在众人面前表达自己的观点。针对这个问题，我会在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的看法，培养他们的自信心和表达能力。

在教学管理方面，我发现课堂纪律整体较好，但仍有少数学生注意力不集中，这可能会影响到他们的学习效果。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生的纪律教育，培养他们的自律意识。

当然，也存在一些不足之处。比如，课堂讨论环节，有些学生参与度不高，可能是因为他们对讨论话题的兴趣不大或者缺乏自信。针对这个问题，我会在今后的教学中，更加注重学生的兴趣点，设计更具吸引力的讨论话题，同时，通过鼓励和引导，帮助学生树立自信。

此外，我还发现，部分学生在回答问题时，表达不够清晰，这可能是因为他们对知识