本册综合说课稿-2025-2026学年小学信息技术（信息科技）三年级上册桂教版

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教材章节：第三章《信息获取与处理》

内容：1.网络的基本概念与功能；2.搜索引擎的使用方法；3.文档的基本操作；4.信息整理与编辑；5.信息安全意识。核心素养目标培养学生信息意识，使学生能够理解信息的基本概念和重要性；提升信息素养，学会使用网络资源进行学习和交流；增强实践操作能力，通过实际操作掌握信息获取与处理的基本技能；培养信息安全意识，认识到个人信息保护的重要性，形成良好的网络行为习惯。重点难点及解决办法重点：1.搜索引擎的正确使用；2.文档的基本操作方法。

难点：1.信息搜索的准确性；2.文档编辑中的排版与格式设置。

解决办法：1.重点讲解搜索引擎的使用技巧，通过实例演示和课堂练习，让学生熟悉搜索步骤和策略。2.针对信息搜索，引入比较不同的搜索结果，引导学生学会评估信息质量和相关性。3.对于文档操作，提供详细的步骤指导和示范，通过小组合作和个别指导，帮助学生克服操作难题。4.设计分层作业，逐步提升学生的排版和格式设置能力，鼓励学生在实践中不断尝试和改进。教学方法与手段教学方法：1.讲授法，结合实例讲解网络基本概念和搜索技巧；2.讨论法，引导学生探讨信息搜索的策略和技巧；3.实验法，通过实际操作练习文档编辑和排版。

教学手段：1.利用多媒体课件展示网络搜索界面，直观演示搜索步骤；2.集成搜索引擎工具，让学生在课堂上即时进行搜索实践；3.使用教学软件进行文档编辑练习，提供实时反馈和指导。教学过程设计导入环节：

1.创设情境：展示网络世界中丰富多彩的图片和视频，引导学生思考网络在生活中的作用。

2.提出问题：询问学生平时是如何使用网络的，以及在使用网络时遇到的问题。

3.引导思考：引导学生思考如何更有效地获取网络信息，提高搜索技巧。

用时：5分钟

讲授新课：

1.网络基本概念：讲解网络的基本概念、功能和类型，让学生了解网络的基本知识。

2.搜索引擎的使用：讲解搜索引擎的工作原理、搜索技巧和注意事项，通过实例演示搜索过程。

3.文档的基本操作：介绍文档的基本操作，如创建、保存、编辑和排版，并进行实际操作演示。

用时：10分钟

巩固练习：

1.课堂练习：组织学生进行搜索引擎搜索练习，要求学生使用不同的关键词进行搜索，并比较搜索结果。

2.小组讨论：分组讨论如何提高搜索技巧，分享各自的经验和方法。

用时：10分钟

课堂提问：

1.提问学生：搜索引擎的使用过程中，如何避免误导信息？

2.提问学生：在文档编辑中，如何进行排版和格式设置？

用时：5分钟

师生互动环节：

1.学生提问：鼓励学生提出在学习过程中遇到的问题，教师及时解答。

2.教师点评：对学生的课堂表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

用时：5分钟

创新教学：

1.角色扮演：让学生扮演网络信息搜索者，模拟实际搜索过程，提高学生的实践能力。

2.案例分析：分析实际网络信息搜索案例，让学生了解如何在现实生活中运用所学知识。

用时：10分钟

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.解决问题：引导学生运用所学知识解决实际问题，如查找资料、撰写报告等。

2.核心素养拓展：通过小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

用时：10分钟

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生完成搜索引擎搜索任务，并撰写心得体会。

用时：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-网络安全知识：介绍网络安全的定义、重要性以及常见的安全威胁，如病毒、黑客攻击等。

-信息素养教育：探讨信息素养的概念、重要性以及如何在日常生活中提高信息素养。

-数字足迹：讲解数字足迹的概念、影响以及如何保护个人隐私。

-网络道德规范：介绍网络道德规范的基本原则，如尊重他人、不传播谣言等。

-网络技术发展：概述互联网技术的发展历程，介绍当前网络技术的发展趋势。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关的书籍或资料，如《网络安全基础知识》、《信息素养教育手册》等，来深入了解网络知识。

-组织学生参观网络安全展览或科技馆，通过实物展示和互动体验，提高学生对网络安全和信息技术发展的兴趣。

-开展网络安全知识竞赛或辩论赛，激发学生的竞争意识和团队协作能力。

-鼓励学生参与社区服务项目，如网络安全宣传、网络文明传播等，将所学知识应用于实际生活中。

-利用网络平台，如在线论坛、博客等，分享自己的学习心得和网络安全经验，与其他同学交流互动。

-建议学生关注国家网络安全相关的政策法规，了解网络安全法律知识，增强法律意识。

-引导学生关注网络安全领域的最新动态，如新技术、新应用等，拓宽知识视野。

-通过观看网络安全教育视频或动画，以生动形象的方式学习网络安全知识。

-鼓励学生参与网络安全实践活动，如编写网络安全剧本、设计网络安全海报等，提高学生的动手能力和创新能力。

-组织学生开展网络安全主题班会，分享网络安全故事，提高学生的网络安全意识。

-引导学生关注网络安全相关的社会热点事件，如网络诈骗、个人信息泄露等，引导学生思考如何防范风险。

-建议学生参加网络安全培训课程，系统学习网络安全知识，提高自身的网络安全防护能力。板书设计①知识点：网络的基本概念、搜索引擎的功能、文档编辑的基本步骤

②词语：网络、信息、搜索、关键词、文档、编辑、排版、格式

③句子：

-网络是连接计算机的通信系统，它使我们能够获取和分享信息。

-搜索引擎可以帮助我们快速找到所需的信息。

-文档编辑包括创建、保存、编辑和排版等步骤。

-使用关键词可以提高搜索的准确性和效率。

-排版和格式设置可以使文档更加美观和易于阅读。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在课堂中，我尝试通过创设真实情境，让学生在解决问题的过程中学习信息科技知识，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了知识的实用性。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作，通过讨论和协作，学生不仅学会了信息科技操作，还锻炼了团队协作能力和沟通技巧。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生基础参差不齐：由于学生的家庭背景和学习经历不同，他们在信息科技方面的基础差异较大，这给教学带来了挑战。

2.实践操作时间不足：由于课时限制，学生进行实际操作的时间有限，有时候难以保证每个学生都有足够的机会进行实践。

3.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生信息素养的综合评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.针对学生基础参差不齐的问题，我计划在课前进行小范围的分组，根据学生的基础水平进行分层教学，确保每个学生都能得到适合自己水平的指导。

2.为了增加学生的实践操作时间，我打算在课