小学英语at home教学课件

小学英语AtHome教学课件第一章：欢迎来到"在家学英语"世界为什么要在家学英语？舒适环境家是最安全舒适的学习环境，孩子在熟悉的环境中学习压力小，学习效率更高。生活场景通过日常生活场景学英语更加自然，能够将语言与实际使用情境紧密结合。能力培养在家学习英语有助于培养孩子的自主学习能力和表达能力，为终身学习打下基础。家庭成员词汇大揭秘重点词汇man-男人woman-女人mother-妈妈father-爸爸sister-姐妹brother-兄弟MyFamily句型学习：Who'sthat?她/他是谁？1句型一Who'sthatman?He'smyfather.2句型二Who'sthatwoman?She'smymother.互动练习：听对话，回答问题听力活动设计播放简短对话录音，让孩子听辨家庭成员相关内容展示不同家庭成员图片，让孩子根据录音内容指认正确人物角色扮演活动：孩子扮演不同角色，用英语介绍"自己的家人"提问引导："Who'syourfather?"

"Thisismyfather."家务小帮手：用英语说家务活Ihelpmymothercook.我帮妈妈做饭。Icleanmyroom.我打扫我的房间。Iwatertheplants.我给植物浇水。第二章：家里的物品和位置本章将帮助孩子学习描述家中常见物品和位置关系的英语表达方式，为日常交流打下基础。常见家具和物品词汇table桌子chair椅子bed床shelf架子phone电话door门建议通过实物图片帮助记忆单词，家长可以和孩子一起在家中寻找这些物品，边指边说，加深印象。介词短语：on,in,under,nearon(在...上面)Thebookisonthetable.书在桌子上。in(在...里面)Thekeysareinthedrawer.钥匙在抽屉里。under(在...下面)Thecatisunderthebed.猫在床下。句型练习：Whereisthe...?单数句型Whereisthekey?It'sontheshelf.复数句型Wherearethekeys?Theyareinthebag.拓展句型Whereismybook?It'sunderthetable.Wherearemytoys?Theyarenearthedoor.Whereisthepencil?It'sinthebox.Whereisit?它在哪里？游戏时间：找找看游戏规则教师出示包含多个物品的图片，问学生："Whereisthepencil?"学生用英语回答物品位置："It'sonthedesk."互相提问：学生分组，一人藏物品，一人提问，培养交流能力物品猜谜：描述物品位置，让学生猜是什么物品，如"It'sunderthechair.Whatisit?"通过游戏形式，让孩子在快乐中学习和巩固位置介词的用法，激发学习兴趣和参与热情。第三章：日常生活英语表达本章将介绍孩子日常生活中常用的英语表达，帮助孩子用英语描述自己的一天。起床和洗漱1Igetupat7o'clock.我七点起床。2Ibrushmyteeth.我刷牙。3Iwashmyface.我洗脸。鼓励孩子每天早上完成这些活动时大声说出对应的英语句子，形成语言与动作的联系，加深记忆。吃饭时间Ieatbreakfast/lunch/dinner.我吃早餐/午餐/晚餐。Ilikeapplesandbananas.我喜欢苹果和香蕉。Thisisdelicious!这很美味！建议在实际用餐时使用这些句子，让孩子在生活中自然习得语言。家长可以问孩子："Whatdoyoulike?"引导孩子回答自己喜欢的食物。休闲娱乐IwatchTV.我看电视。Iplaywithmytoys.我和我的玩具玩。Ireadabook.我读书。这些是描述休闲活动的常用句型。鼓励孩子在做这些活动时用英语表达，增强语言运用能力。可以开展"你正在做什么"的问答游戏，巩固这些表达。句型串讲：Ilike/Idon'tlike肯定句型Ilikeplayingfootball.(我喜欢踢足球。)Ilikeeatingicecream.(我喜欢吃冰淇淋。)Ilikereadingbooks.(我喜欢读书。)否定句型Idon'tlikedoinghomework.(我不喜欢做作业。)Idon'tlikewakingupearly.(我不喜欢早起。)Idon'tlikerainydays.(我不喜欢下雨天。)这些句型可以帮助孩子表达自己的喜好，建议家长和孩子一起列出喜欢和不喜欢的事物，用英语表达出来，增强语言实用性。角色扮演：模拟一天的生活早晨"Igetup.Iwashmyface.Ieatbreakfast."中午"Ieatlunch.Ireadabook.Itakeanap."下午"Iplaywithmytoys.Ihelpmymother."晚上"Ieatdinner.IwatchTV.Igotobed."鼓励学生分组表演"我的一天"小短剧，用英语描述自己的日常活动。这种表演活动可以帮助孩子将所学句型融会贯通，提高英语表达能力。第四章：家庭成员的介绍与描述本章将教授孩子如何用英语介绍和描述自己的家庭成员，培养孩子的表达能力。句型：I'vegot.../Myfamilyis...家庭成员数量I'vegotabrotherandasister.我有一个兄弟和一个姐妹。家庭规模Myfamilyisbig/small.我的家庭很大/小。家庭组成Therearefivepeopleinmyfamily.我家有五口人。这些句型可以帮助孩子简单介绍自己的家庭。鼓励孩子根据自己的实际情况运用这些句型，增强语言实用性。写作练习：用英语介绍你的家庭简单句子写作示范MyFamilyIhaveasmallfamily.Therearethreepeopleinmyfamily:myfather,mymotherandme.Myfatheristall.Helikesreadingnewspapers.Mymotheriskind.Shelikescookingdeliciousfood.Ilovemyfamily!引导要点：家庭成员数量家庭成员特点家庭成员喜好对家庭的感受鼓励学生画出家庭成员并配上简单的英语句子，将艺术创作与语言学习结合起来。MyFamily学生家庭画作展示第五章：趣味英语游戏和歌曲本章将介绍一些与家庭主题相关的英语歌曲和游戏，帮助孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。家庭成员歌曲"MyFamily"歌谣歌词MyFamilySongFather,mother,sister,brother,Handinhandwithoneanother.Thisismyfamily,Weloveeachother,Father,mother,sister,brother.通过简单押韵的歌词和轻快的旋律，帮助孩子记忆家庭成员词汇，增强学习兴趣。建议：每天和孩子一起唱这首歌，可以配上简单的动作，加深对词汇的记忆。随着熟练程度提高，可以创作新的歌词，替换家庭成员。互动游戏：家庭成员配对记忆配对游戏准备家庭成员的图片卡片和对应的单词卡片，让孩子将图片与单词正确配对。句型接龙游戏一个孩子说一个句子，下一个孩子必须用上一个句子的最后一个词开始新句子。家庭成员宾果游戏制作宾果卡片，上面有不同的家庭成员词汇，随机抽取并标记，形成连线获胜。这些游戏活动不仅能巩固所学知识，还能增强孩子的参与热情，使英语学习变得更加有趣。家长可以根据家庭情况选择适合的游戏，与孩子一起参与。复习与巩固重点词汇回顾家庭成员:father,mother,sister,brother家居物品:table,chair,bed,shelf,phone,door位置介词:on,in,under,near日常活动:getup,washface,eatbreakfast重点句型回顾询问人物:Who'sthat?He's/She'smy...询问位置:Whereis/are...?It's/They're...表达喜好:Ilike/don'tlike...描述家庭:I'vegot...Myfamilyis...建议进行小测验，包括听说读写综合练习，全面检验孩子的学习成果，找出需要加强的部分。家庭作业建议1家庭介绍用英语写一段简短的文字介绍你的家人，可以包括他们的名字、特点和喜好等内容。示例开头："Thisismyfamily.Ihave..."2日常记录记录一天的家庭生活，用英语写下至少5个句子描述你在家中做的事情。示例："Ihelpmymothercookdinner."3对话练习和家人一起练习本课所学的对话，每天用英语进行至少5分钟的交流。示例对话："Whereismybook?""It'sonthetable."这些家庭作业旨在巩固课堂所学内容，将英语学习融入日常生活，培养孩子的语言应用能力。建议家长积极参与，给予孩子必要的指导和鼓励。结束