《图书馆学专业英语》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《图书馆学专业英语》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423S05020开课单位管理学院课程名称（中文）图书馆学专业英语（英文）EnglishforLibraryScience课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程信息资源管理，图书馆学概论适用专业（类）图书馆学二、课程描述及目标（一）课程简介《图书馆学专业英语》课程是一门面向本科高年级的课程，使学生了解国内外图书馆等信息机构及其相关组织的类型、服务和发展趋势，培养学生的国际视野；使学生将掌握的网络工具和技术运用到图书馆服务设计中，培养学生专业知识和通用工具运用的能力；通过查阅英文资料和文献，掌握国内外图书馆等信息机构的发展趋势和图书馆服务的研究现状。（二）教学目标通过本课程的学习，使学生能够了解国内外图书馆的发展趋势及其主要服务，能够利用网络软件和编辑软件等设计和制作海报、视频等宣传图书馆服务的能力，同时能够掌握基础的专业英文词汇和提升阅读外文资料的能力。课程目标1：了解国内外国家图书馆、公共图书馆、学术图书馆、专业图书馆、中小学图书馆，情报机构和图书馆信息组织的主要类型、发展战略和服务内容；课程目标2：熟悉国内外图书馆主要的基础服务和新兴服务的发展趋势；课程目标3：掌握利用网络软件制作介绍和宣传图书馆服务视频和海报的能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：工具性知识课程目标30.32-1：获取知识的能力课程目标1，课程目标20.33-3：专业素质课程目标1，课程目标2，课程目标30.4四、教学方式与方法采用讲授法和演示法（多媒体演示）讲解专业知识和专业英文词汇，随机抽取学生课堂翻译；采用案例讲解法，以国内外图书馆为例讲解；采用讨论法，学生利用网络软件制作介绍和宣传图书馆服务相关视频和海报并进行课堂汇报，全班讨论学习和互评。五、教学重点与难点（一）教学重点Library，InformationResourcesConstruction，LibraryTraditionalService，LibraryDiscoveryService，LibraryResearchDataservice。（二）教学难点LibraryBusinessService，LibraryPublishingService。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1Chapter1Library掌握图书馆的主要类型和工作内容，图书馆战略规划的制定与构成6讲授，演示课程目标12Chapter2IntelligenceAgency熟悉世界上主要国家情报机构的组成与工作内容2讲授，演示课程目标13Chapter3LibraryandInformationAssociations掌握世界上主要的国际、地区和国家的图书馆和信息组织2讲授，演示课程目标14Exhibition制作短视频，介绍信息机构在学习或生活中的作用2讨论课程目标35Chapter4InformationResourcesConstruction掌握信息资源的类型、信息资源建设战略规划、信息资源供应商2讲授，演示课程目标16Chapter5InformationOrganization掌握信息组织的主要环节2讲授，演示课程目标17Chapter6LibraryTraditionalService掌握图书馆的传统服务，包括用户服务和技术服务2讲授，演示课程目标28Chapter7LibraryDiscoveryService掌握图书馆发现服务，包括信息检索与信息发现的关系、信息发现服务主要服务商2讲授，演示课程目标29Chapter8LibraryResearchDataservice掌握学术与专业图书馆科研数据服务的类型、内容与要求2讲授，演示课程目标210Chapter9LibraryBusinessService熟悉公共图书馆商业服务的类型与内容2讲授，演示课程目标211Chapter10LibraryPublishingService掌握学术图书馆出版服务的类型与内容2讲授，演示课程目标212Chapter11LibraryEnvironmentalScan了解图书馆的主要发展环境2讲授，演示课程目标212Chapter12LibraryTrends掌握国内外图书馆的最新技术等发展趋势2讲授，演示课程目标213LibraryandInformationScience讨论图书馆服务中存在的问题，图书馆学情报学的主要期刊和研究热点等2讨论课程目标314Presentation学生制作图书馆等信息机构服务的宣传海报，互动交流2讨论课程目标3合计34七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试þ考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核50%出勤10%考勤情况课程目标1课程目标2视频20%视频内容选题、制作水平和汇报质量课程目标1课程目标3海报20%海报内容设计、制作水平和汇报质量课程目标2课程目标3期末考核50%英文文献研究综述课程目标1课程目标2九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材无，自编讲义，计划自编教材。（二）教学参考书1. 专业网站：美国图书馆协会AmericanLibraryAssociation（/）2. 专业辞典：孙平编，李华伟审．英汉图书馆情报学词汇[M]．北京：清华大学出版社，2006．3. 专业报告：ACRLEnvironmentalScan，NMCHorizonReport：LibraryTrends，IFLAStrategicPlan，Librarians'CompetenciesProfileforResearchDataManagement，TheSTMReport：AnOverviewofScientificandScholarlyJournalPublishi