《信息组织》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《信息组织》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423S05001开课单位管理学院课程名称（中文）信息组织（英文）InformationOrganization课程性质必修考核类型考试课程学分3课程学时51课程类别专业发展课程（专业核心课）先修课程信息管理学基础适用专业（类）图书馆学二、课程描述及目标（一）课程简介《信息组织》课程是图书情报与档案管理一级学科的一门必修的学科基础专业发展课程，与图书馆等信息机构需要的实际应用能力密切相关。该课程旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握分类法、主题法、自然语言在标引中的应用、网络信息资源组织等信息组织基础知识和原理，具备现代图书馆信息组织工作的基本能力，了解信息组织概念，为信息描述、信息检索学等后续课程奠定必要的理论和实践基础。（二）教学目标通过本课程，学生将掌握分类法、主题法等现代图书馆信息组织工作要求的基本理论与方法。课程目标1：了解信息组织的基本概念、理论与方法；课程目标2：掌握《中国图书馆分类法》等分类法、《中国分类主题词表》等主题法、自然语言，利用其进行分类标引、主题标引和自动标引；课程目标3：熟悉语义环境下的信息组织和不同网络信息资源组织评价方法。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：专业知识课程目标1，课程目标2，课程目标30.32-2：应用知识的能力课程目标2，课程目标30.43-3：专业素质课程目标1，课程目标2，课程目标30.3四、教学方式与方法根据本课程教学内容特点和需要，讲授与实践相结合的教学方式比较符合本课程实际情况和对本课程具有适应性。对整体课程内容做必要的章节内容进行讲授，以有利于学生掌握从未接触过的专业术语、专业特点明显的知识；对一些方法和技术采用案例教学法提高学生对知识的掌握程度。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点为信息组织基础理论与方法，分类标引和主题标引，网络环境下的信息组织。（二）教学难点本课程教学难点主要包括分类法与分类标引，主题法与主题标引。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第一章导言课程介绍；了解信息组织的源起、界定、实施和分类；掌握绘制信息组织与信息检索的关系图12讲授，演示课程目标12第二章信息组织的理论与方法了解信息组织的要求、规范、理论基础和方法基础；掌握现存国内各知识分类的体系3讲授，演示课程目标13第三章信息描述和工作了解信息描述概述、信息描述规范和信息描述工作，规范语言与自然语言，自动标引；掌握信息描述与信息组织的关系6讲授，演示课程目标14第四章分类法与分类标引掌握分类法（分类语言）的概述、类型、体系结构和编制，国内外主要的分类法，分类标引；熟悉掌握中国图书馆分类法的体系结构并利用其进行分类标引12讲授，演示课程目标25第五章主题法与主题标引掌握主题法（主题语言）的概述、类型、体系结构和词汇控制，国内外主要的主题法，主题标引；熟悉掌握中国分类主题词表的体系结构并利用其进行主题标引12讲授，演示课程目标26第七章网络环境下信息组织了解网络环境下的信息组织；熟悉不同网络资源组织和评价6讲授，练习课程目标3合计51七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核40%出勤表现20%考勤情况、课堂表现、学习态度等课程目标1课程目标2课程目标3课堂互动20%课堂回答问题课程目标1课程目标2期末考核60%题型包括单选题，多选题，名词解释，简单题，论述题课程目标1课程目标2课程目标3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材《信息组织（面向21世纪课程教材·信息管理与信息系统专业教材系列）（第3版）》，马张华（编著），北京：清华大学出版社，2008。（二）教学参考书1.《信息组织（普通高等教育“十二五”国家级规划教材）（第2版）》，叶继元（主编），北京：电子工业出版社，2015；2.《信息描述》，宛玲，魏蕊等，科学出版社，2020年；3.《信息组织原理与方法（高等学习图书馆学专业系列（第2版）》，司莉、曾粤亮、陈辰等（主编），武汉：武汉大学出版社，2021；4.《中国图书馆分类法》（第5版），国家图书馆《中国图书馆分类法》编辑委员会，北京：国家图书馆出版社,2010.5.《中国图书馆分类法》第五版使用手册，国家图书馆，北京