自考专业(教育管理)常考点试卷及答案详解（新）

自考专业(教育管理)常考点试卷考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题55分）一、单选题（10小题，每小题5分，共计50分）1、（单选题）1927年，国民政府改教育部为大学院，为了反对教育行政入员官僚化，力行学术化，对公立学校校长实行（）。

A.委任铡

B.荐任制

C.聘经制

D.合同制

正确答案：C

2、（单选题）属于“经济人”假设相应管理措施的是()。

A.管理工作是全体工人的事情

B.对消极怠工者不能采取严厉惩罚

C.管理者要重点考虑道义上应负的责任

D.管理者要用金钱来刺激工人的生产积极性

正确答案：D

3、（单选题）根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用（）。

A.根据我国侵权民事责任的归责原则，学校事故一般适用（）。

B.过错推定原则

C.无过错责任原则

D.公平原则

正确答案：A

4、（单选题）平均数的抽样分布的平均数等于()。

A.原总体分布的平均数

B.原总体分布平均数的一半

C.原总体分布平均数的n分之一

D.原总体分布平均数的根号n分之一

正确答案：A

5、（单选题）1833年，英国公布了一项法令，规定9～l3岁的童工每天劳动8小对或9小时，并且每天在劳动时闻里受2小时的义务教育。这项法令是（）。

A.《工厂法》

B.《初等教育法》

C.《福斯特法案》

D.《费里法令》

正确答案：A

6、（单选题）抽样调查中的抽签取样属于（）。

A.简单随机取样

B.系统随机取样

C.机械取样

D.分层取样

正确答案：A

7、（单选题）下列哪项不属于教育法制的基本内容（）。

A.教育立法制度

B.教育执法制度

C.教育守法制度

D.教育监督制度

正确答案：D

8、（单选题）学校提高教育投资使用效率的前提条件是

A.正确教育投资的宏观决策

B.完善教育投资的管理体制

C.建立最佳的人力、物力结构来源

D.提高学校的管理水平

正确答案：A

9、（单选题）教育督导最本质、最核心的职能是

A.评价职能

B.督导职能

C.反馈职能

D.指导职能

正确答案：B

10、（单选题）当一个总体比较大且内部结构复杂,而所抽样本比较小时,应采用()。

A.简单随机抽样

B.分层抽样

C.分阶段抽样

D.等距抽样

正确答案：B

二、多选题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（多选题）实行阶段的管理活动包括（）。

A.计划

B.组织

C.协调

D.指导

E.总结

正确答案：BCD

第Ⅱ卷（非选择题45分）三、填空题（1小题，每小题5分，共计5分）1、（填空题）我国幼儿园游戏的分类一般分为()游戏和()游戏。

正确答案：分为（创造性）游戏和（规则性）游戏。

四、判断题（2小题，每小题5分，共计10分）1、（判断题）在教师评估中，重点评估部分应为工作过程

正确答案：

正确

2、（判断题）《中华人民共和国教师法》的颁行，标志着我国教育法制建设进入了一个新的阶段。

正确答案：

错误

5、简答题（3小题，每小题10分，共计30分）1、（问答题）简述教育预测中否定之否定规律的应用。

正确答案：教育预测中对否定之否定规律的应用，反映了教育预测对象不断由低级到高级、由简单到复杂的螺旋式上升的发展过程，表明新事物必然代替或否定旧事物的道理。

教育预测受否定之否定规律的支配表现在，教育预测对象在一定的条件下，将要向它的反面转化;现存肯定的教育预测对象都包含着否定自身的某些因素;教育预测对象由旧变新的过程，是一个“扬弃”的过程，即在克服自身某些消极因素的同时，又保存其中的积极因素;否定教育预测对象的形式，取决于该对象所具有的特殊性。

2、（问答题）简述我国基层幼教行政的主要内容。

正确答案：(1)面向各类托幼园所实行统一管理。

(2)视导工作规范化。

(3)有计划地开展教研活动和培训工作。

(4)抓好示范园、中心园，以点带面建立业务网络。

3、（问答题）联系现实论述教育领导效率评价的必要性和可行性。

正确答案：(1)教育领导效率评价的必要性。①评价教育管理机构设置的合理性的需要。②评价教育管理程序科学性的需要。③评价教育活动主体素质状况的需要。

(2)教育领导效能评价的可行性。①对教育领导效率实行评价，能够对教育管理体系内部各项因素实行评价，分析管理活动结果和这些因素之间的关系，考查管理活动与组织活动主体行为作出的努力之比是否合理，管理活动结果与管理目标和决策的方向是否一致。②通过考查管理活动结