重难点自考专业(学前教育)真题完整版附答案

自考专业(学前教育)真题考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（15小题，每小题1分，共计15分）1、（单选题）世界上第一个承认游戏的教育价值，有系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）

A.裴斯泰洛齐

B.卢梭

C.夸美纽斯

D.福禄倍尔

正确答案：D

2、（单选题）在幼儿园教育活动中，有助于集中幼儿注意力的方法是（）

A.观察法

B.讲解法

C.谈话法

D.练习法

正确答案：C

3、（单选题）洛克的《》明确提出了他的绅士教育思想体系。

A.爱弥儿

B.教育漫话

C.大教学论

D.林哈德和葛笃德

正确答案：B

4、（单选题）幼儿园要重视各种体育活动，特别是户外体育活动，每天应保证儿童至少有()的户外体育活动时间。

A.一小时

B.两小时

C.三小时

D.四小时

正确答案：B

5、（单选题）能够分辨听到的不同内容，属于倾听行为中的（）

A.辨析性倾听

B.有意识倾听

C.理解性倾听

D.欣赏性倾听

正确答案：A

6、（单选题）根据埃里克森的社会性发展理论，基本的信任感发生的阶段是在()岁。

A.O一1．5

B.1．5—3

C.3—6

D.6—12

正确答案：A

7、（单选题）下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。

A.全班上课

B.班内分组教学

C.多媒体教学

D.班内个别教学

正确答案：C

8、（单选题）在幼儿园听说游戏中，语言学习的重点孕育在（）

A.游戏的控制中

B.游戏的材料中

C.游戏的规则中

D.游戏的动机中

正确答案：C

9、（单选题）在园所班级工作管理中,利用班级内、外部资源,以获取管理效能的活动过程叫()。

A.效能管理原则

B.全面管理原则

C.差异管理原则

D.安全管理原则

正确答案：A

10、（单选题）互相滚接大皮球，学拍皮球的幼儿园投掷练习活动内容一般在()。

A.3岁

B.大班

C.中班

D.小班

正确答案：D

11、（单选题）被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）

A.陶行知

B.马寅初

C.胡适

D.陈鹤琴

正确答案：D

12、（单选题）维果茨基认为，一切发展理论的核心问题是（）

A.心理机能的起源

B.心理机能的发展

C.心理机能的范围

D.心理机能的概念

正确答案：A

13、（单选题）美国课程学家______首先明确提出了课程目标这一概念。

A.博比特

B.泰勒

C.斯滕豪格

D.杜威

正确答案：B

14、（单选题）儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是()。

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.道德理想阶段

正确答案：B

15、（单选题）1934年2月______颁布《托儿所组织条例》。()

A.我国苏区中央人民政府

B.南京国民政府

C.苏联

D.日本

正确答案：A

二、多选题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（多选题）幼儿园在具体配置结构材料时，需要注意（）

A.在一段时期内给儿童的结构材料品种不宜过多（3～4种）

B.一学期平行班之间各种材料应采取轮换交替的方式提供

C.一学年全园材料要进行检查与再分配，避免材料跟幼儿或教师“升班”的现象

D.教师在提供结构材料的同时，也必须提供结构游戏的场地

正确答案：D

2、（多选题）目前幼儿园课程的主要模式有（）。

A.知识系统化模式

B.认知学派模式

C.活动区活动模式

D.项目活动模式

正确答案：ABCD

3、（多选题）尊重幼儿主体地位的技能包括（）

A.尊重幼儿人格的技能

B.依据目标创设环境的技能

C.尊重幼儿需要的技能

D.与幼儿沟通的技能

正确答案：ACD

4、（多选题）（）从现存的课程实施的实践分析，主要的实施方式根据课程方案和实践活动的关系不同，可以大致分。

A.预成性方案的实施

B.动态性方案的实施

C.生成性方案的实施

D.静态方案的实施

正确答案：ABC

5、（多选题）下列说法正确的是（）。

A.幼儿园适龄幼儿为3周岁至6周岁（或7周岁）

B.幼儿入园前。须按照卫生部门制定的卫生保健制度进行体格检查，合格者方可入园。

C.幼儿入园除进行体格检查外，严禁任何形式的考试或测查

D.幼儿园是学校教育的准备阶段

正确答案：ABC

第Ⅱ卷（非选择题80分）三、填空题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（填空题）据国内外的一些研究材料报道，3岁幼儿的词汇量达

______个。

正确答案：1000-1100

2、（填空题）用量床测量身长时，婴儿应（）

正确答案：仰卧于量床底板的中线上

3、（填空题）学前儿童科学教育的目标按其纵向结构,一般能够分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、____和活动目标等四个层次。

正确答案：单元目标

4、（填空题）行为问题的主要类型：行为过多、________

，行为不当正确答案：行为不足5、（填空题）数学知识本身具有()()的特点。

正确答案：抽象性、逻辑性

四、判断题（5小题，每小题1分，共计5分）1、（判断题）由膳食供给的蛋白质，只有其所含必需氨基酸的比例与人体蛋白质必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。

正确答案：

正确

2、（判断题）教育科学知识素养主要是指教师掌握教育学方面的知识。

正确答案：

错误

3、（判断题）“能综合运用多种媒介和工具创作”属于学前儿童美术教育的审美感知目标。

正确答案：

错误

4、（判断题）问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。（）

正确答案：

错误

5、（判断题）咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（）

正确答案：

错误

五、解答题（10小题，每小题7分，共计70分）1、（问答题）小班幼儿莉莉的妈妈是个善于帮助孩子控制情绪的母亲。一天，莉莉跟着妈妈逛商店时看到一个玩具要妈妈买，妈妈认为这与家里已有的一个玩具很类似，便不想给她买，可莉莉又哭又闹，一定要买这个玩具。这时，莉莉妈妈略一沉思，便对莉莉说：“莉莉，走，咱们到另外一个地方去看看有没有比这更好的玩具。”说完便领着孩子迅速离开了原地，接着就给孩子讲故事、做游戏，一起唱歌……莉莉很快就沉浸在妈妈所引发的欢乐的情绪中。请根据学前儿童情绪发展的有关理论回答下列问题：

(1)莉莉妈妈所采用的是哪种帮助幼儿控制情绪的方法?

(2)联系实际谈谈成人该如何培养学前儿童积极乐观的情绪和情感。

正确答案：(1)莉莉妈妈所采用的是转移法，当莉莉又哭又闹时，妈妈采用了带莉莉离开原地、讲故事、做游戏、唱歌等方法转移莉莉的注意，从而达到控制莉莉情绪的作用。

(2)①建立合理的生活制度，创设丰富的生活内容，让孩子处于愉快的情绪之中。②和谐的家庭生活，良好的情绪示范、科学的教养态度造就婴幼儿的良好情绪。③通过文学艺术作品培养孩子高级情感。④正确对待孩子的情绪行为，帮助孩子及时疏通和转移不良情绪。

2、（问答题）观察法对教育研究有什么作用?

正确答案：1)能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。(2)课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。(3)能充分展示研究者的科研态度和科研能力。

3、（问答题）什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解?

正确答案：幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容，落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。

幼儿园音乐教育活动是以儿童为主体，以适合儿童的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主，客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促使儿童身心全面发展为过程的教育活动。首先，幼儿园音乐教育活动应是一种充分重视儿童主体性发展的活动，其次，在幼儿园的音乐教育活动中教师应是联系活动主客体之间的桥梁和中介。

4、（问答题）学前儿童学科学有哪些特点

正确答案：有必要再结合学前儿童所处的发展阶段和水平，具体分析学前儿童学科学的年龄特点。

(1)好奇、好问

好奇心是指对周围环境中的新异刺激的积极反应倾向。儿童，的好奇心常常表现为对新异刺激的注意、趋向、提出问题、操作、摆弄等行为倾向。

(2)好探索

探索活动是儿童生活的重要组成部分，它是儿童理解环境的途径，也是儿童获取知识的重要来源。

(3)好活动

儿童喜欢活动，这实际上是他们探索世界的一种方式。

5、（问答题）《童蒙须知》

正确答案：朱熹编订的《童蒙须知》是他为儿童制定的习学“眼前事”的具体标准和要求。在行为习惯方面，要求儿童“大抵为人，先要身体端整。要严格地、不间断地对儿童进行各种行为习惯的训练，使之“积久成熟”。在学习习惯方面，要求“凡读书，整顿几案，令洁净端正”。在道德行为习惯的培养上，《童蒙须知》上规定了详尽的行为准则，称为“应对、进退之节”。

6、（问答题）名词解释：最近发展区

正确答案：即是儿童发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才能够完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。

7、（问答题）有关幼儿教育法律规范的主要内容大体包括哪几个方面？

正确答案：答：有关幼儿教育法律规范的主要内容大体包括：

1.幼儿园教育的性质和任务;

2.幼教事业发展方针;

3.幼儿园教育的领导管理体制;

4.幼儿园设置管理规范;

5.幼儿园的法律地位及其权利义务规范;

6.幼儿园的保育教育规范;

7.幼儿园卫生保健规范‘

8.幼儿园工作人员规范;

9.幼儿园的内部管理规范;

10.幼儿园条件保障规范;

11.幼儿保护规范。

8、（问答题）试分析建构主义学习理论的共同主张。

正确答案：1、首先，他们都认为学习不是知识由老师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程，学习者不是被动地吸收新信息，而是主动地建构信息的意义，这种建构不同由其他人代替。

2、在怎样看待学习者的问题上，建构主义学习理论认为，学习者在任何时候都不是空着脑袋走进课堂的。

3、建构主义学习理论一般都认为，知识虽然包含真理性，但并不是绝对正确的最终答案，它只是对现实的一种更可能的解释或假设，并不是问题的最终答案。

4、由此我们可以把建构主义学习理论概括为“在整个教学过程中，作为知识意义的主动建构者的学生并不是教师传授知识的被动接受者，而是在一定的社会文化背景下，利用已有的知识经验，借助教师或学习伙伴的引导和帮助，充分调动自身的积极性，主动性和首创精神，最终达到有效地对当前所学知识进行意义建构的过程。

9、（问答题）维果茨基是如果看待教学与发展的关系的?对我们的儿童教育有何启示?

正确答案：观点：

1.儿童有两种发展水平：第一种水平是现有的发展水平，第二种水平是可能发展的水平即“最近发展区”(通过成人的帮助和自身的努力可以达到的水平)。

2.维果茨基将学校中的教学与发展比作是最近发展区和现实发展水平间的关系。

3.童年期的教学只有走在发展的前面并加以引导才是好的教学