《公共伦理学》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《公共伦理学》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0423D09003开课单位管理学院课程名称（中文）公共伦理学（英文）PublicEthics课程性质必修考核类型考试课程学分2课程学时34课程类别学科基础课程/学科核心课先修课程无适用专业（类）劳动与社会保障二、课程描述及目标（一）课程简介《公共伦理学》课程是劳动与社会保障专业的一门学科核心课程，旨在通过理论教学，使学生掌握公共伦理基础知识、公共伦理原理，了解政府组织与非政府组织、公共管理部门以及国家公务员、各类行政人员在社会公共生活中，特别是公共行政领域中应该遵循的行为规范。公共伦理学是伦理学发展中的分支前沿学科，也是一门交叉性、应用性的学科。探讨公共伦理主体和客体之间的关系，分析政府组织在社会管理及治理过程中应当遵循的价值准则以及政府组织制度安排中的伦理问题；分析和比较公共权力实施中的法治和德治关系的历史、现状，阐述行政权力的价值属性和伦理意义；对公共管理主体承担的公共事务、为公共利益服务的行为，公共责任及其责任评价进行伦理分析，提出公共管理者的素质特别是道德素质要求以及公共伦理建设的而基本构想。（二）教学目标通过本课程，学生将具备分析和解决公共伦理各种问题的科学的世界观和价值观。正确把握现实公共伦理关系，领悟公共伦理提出的客观要求，使义务实现由自发到自觉，由自觉到自为，促使其对公共伦理义务的恪守不以谋求权利或获得相应的而补偿为前提，而是一种自我牺牲精神。课程目标1：培养学生掌握公共伦理基础理论、基础知识，使学生具备较强的公共伦理理论素养。课程目标2：培养学生具备国际视野，能够较为准确预测和判断公共伦理发展趋势，尤其是学术前沿发展，使其具备较强科研学术素养。课程目标3：培养学生具备分析和解决公共伦理各种问题的科学的世界观，对公共伦理问题形成正确的价值判断。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-2：掌握基本理论、基本知识课程目标135%1-4：了解学术前沿理论和发展动态课程目标215%3-1：具有一定的科学研究素质课程目标215%3-3：具有一定的批判性思维能力课程目标335%四、教学方式与方法本课程坚持互动教学，在对基础知识点、重点、难点精讲的基础上，采用多媒体教学及充分运用案例资料扩大教学信息量；通过情境模拟、案例分析等教学形式，激发学生主动思考，真正融入到教学活动中来，营造活泼的教学气氛；与此同时，积极挖掘课堂中的隐性知识，进行启发式与反思式教学。课堂教授和课下自学相结合，以课堂教授为主，辅以适当的其他教学方法。在课堂讲授中教给学生学习本课程的思路和方法，突出重点、难点的解释和梳理，根据不同学生的理解实施个别辅导；在教学辅导中紧密结合公共伦理的实践，在认真分析经典与较新研究成果的基础上，有针对性地对学生进行启发，开展问题讨论，鼓励学生进行研究型学习。五、教学重点与难点（一）教学重点本课程教学重点为公共伦理主体、公共治理中的伦理关系、公共权力与公共伦理、政府行为与公共责任、公共管理者的素质、公共伦理建设等部分内容。（二）教学难点本课程教学难点主要体现在公共权力与公共伦理、政府行为与公共责任、公共伦理建设这几部分。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章公共伦理与管理伦理辨明管理过程中的伦理内涵、厘清管理伦理与公共伦理之间的关系及其在管理活动中的不同特征，进而明确公共伦理在伦理学中的学科涵义及基本内容。2讲授课程目标1课程目标22第2章公共伦理主体了解公共组织作为管理主体和伦理主体的含义。4讲授课程目标13第3章公共治理中的伦理关系了解公共治理体系中的社会参与主体，明确公共伦理主体面临的而伦理关系。4讲授案例研讨课程目标1课程目标34第4章制度安排与公共伦理掌握制度安排的伦理评价标准；正确处理制度安排中的基本关系。3讲授案例研讨课程目标2课程目标35第5章公共权力与公共伦理了解公共权力与公共伦理间的密切关系，明确公共权力是处理公共事务、服务社会公众的力量，形成正确的权力价值观。5讲授案例研讨课程目标1课程目标36第6章政府行为与公共责任掌握政府组织在针对公共事务进行管理的过程中如何承担公共责任，以及在公共责任实现过程中所承载的伦理选择和伦理意义。6讲授案例研讨课程目标1课程目标2课程目标378第7章公共管理者的素质第8章公共伦理建设了解公共管理者个体应具有的素质和要求了解公共伦理建设的制度分析理论意义与实践意义；掌握公共伦理建设的目标和途径；明确加强党风政风建设的意义。45讲授讲授课程目标1课程目标1课程目标2课程目标39复习总结梳理本课程的体系及内容1讲授课程目标1合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：þ考试考查（二）考核方式：¨开卷考试þ闭卷考试课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤50%迟到、早退、缺席情况课程目标3作业30%完成进度、正确性、思维能力课程目标1课程目标2课程目标3表现20%回答问题、遵守纪律课程目标1课程目标3期末考核70%以卷面成绩为依据课程目标1课程目标2八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材高力.公共伦理学[M].4版.北京：高等教育出版社，2018.（二）教学参考书[1]张康之.公共管理伦理学[M].北京：中国人民大学出版社，2017.[2]张康之，李传军.行政伦理学教程[M].北京：中国人民大