《岳阳楼记节选》阅读练习与答案

《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇一」若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】下列加点词语注释不正确的一项是(3分)A．春和景明（景：日光）B．而或长烟一空（或：或许）C．不以物喜（以：因）D．锦鳞游泳（鳞：指鱼）【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)【小题3】“微斯人，吾谁与归？”表达了作者什么思想感情？（4分）答案【小题1】B【小题2】(湖面上)浮动的月光好像跳跃的金子，月亮的影子沉浸在湖底好像一块玉璧。【小题3】①表达对好友滕子京的规箴之意，希望他具有古仁人之心，志存高远；②含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇二」范仲淹《岳阳楼记》和《范文正公集叙》节选的阅读答案【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会与此，览物之情，得无异乎？。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）【乙】庆历三年，轼1始总角2入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。轼从旁窃观，则能诵习其词，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可？”先生奇轼言，尽以告之。且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。”时虽未尽了，则已私识之矣。嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命欤？”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公”。（节选自《范文正公集叙》）【注】1轼：苏轼自称。2总角：指童年。10、选出下列各项中加点词语意思相同的一项（）（2分）11、用现代汉语翻译选文中画线的句子。（4分）（1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。（2）先生奇轼言，尽以告之。12、结合甲文内容，概括乙文中“先生”称范仲淹为“人杰”的原因。（2分）13、乙文表达了作者对范仲淹怎样的感情？（2分）参考答案10.B11.（1）这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述很详尽了。（2）先生认为我说的话奇怪，把十一个人的情况全部告诉了我。12.范仲淹有着旷达的胸襟和远大的政治抱负。（或：范仲淹有着忧国忧民、无私的精神品质）13.表达了作者对范仲淹的敬仰和终身不得一见的遗憾、悲痛之情。《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇三」阅读下文，完成问题。岳阳楼记（节选）范仲淹若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也。财有去国怀乡．忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁都青青。而或长烟一空，皓月千里。浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微新人，吾谁与归？1．解释文中加粗词语。①去：____________②景：____________③偕：____________④求：____________2．把下列句子翻译成现代汉语。①不以物喜，不以己悲。译文：__________________________________②微斯人，吾谁与归？译文：__________________________________3．对“浮光跃金，静影沉璧”一句展开合理想像，用生动的语言描写这句话展现的优美景色（60字以内）。答；____________________________________4．古仁人“先天下之忧而忧”是“忧”，迁客骚人“感极而悲”也是“忧”。他们“忧”的各是什么？请结合具体语句简要阐述。答：____________________________________参考答案：1．（1）离开（2）日光（3）都（4）探求2．（1）不因外物的好坏或自己的得失而或喜或悲。（2）假如没有这种人，我和谁一道呢？（意对即可）3．示例：到了晚上，洁白的月光洒在江面上，浮动的光闪着金色，波光粼粼，静静的月影像沉下去的璧玉，温婉可人。4．迁客骚人忧的是“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感激而悲者矣”，是为自己而忧；作者忧的是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，是为老百姓和国家担忧。《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇四」阅读与理解（44分）岳阳楼记予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣，然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此地，览物之情，得无异乎？小题1:“此则岳阳楼之大观也”中“大观”与上文“”一词照应；“多会于此”中的“此”。指代的是。（2分）小题2:作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是（用原文回答）。（1分）小题3:本文最后一句“览物之情，得无异乎？”意思是；在文中作用是。小题4:根据你的感受，用流畅的语言写出句中加线字所表现的特有画面和情感。（2分）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。参考答案：小题1:胜状岳阳楼；小题1:前人之述备矣；小题1:浏览景物的心情，能够没有分别吗？引出并概括下文（承上启下）小题1:“衔”与“吞”形象地写出了洞庭湖连接远山，吞吐长江的雄伟壮阔的景象，饱含了作者喜爱之情。小题1:此题考查学生对文章内容的理解，要求学生通读全文，然后带着问题定向阅读。小题1:此题考查学生的阅读能力，分析和提炼能力。只要读懂文章就可以做出来。小题1:此题一方面考查学生对文言句子的翻译能力，在翻译时一定要抓住关键词语。另一方面也考查学生对重要语句作用的理解能力，一个句子在文章的中间一般都是承上启下的作用。小题1:（1）解答本题时，只要想象合理，描写形象，能够再现句子所描写的画面即可。（2）理解文中作者的情感。一定要结合整篇文章。《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇五」①若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。②至若春和景明，波澜不惊，上下天光、一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金．静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江潮之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“乎？噫！微斯人，吾谁与归？1．下列画线词意思完全相同的一组是[]A．把酒临风居高临下B．长烟一空一劳永逸C．二者之为鲜为人知D．连月不开豁然开朗2．用现代汉语翻译下面的语句。（1）去国还乡，忧馋畏讥（2）是进亦忧，退亦忧3．选段中描写登临岳阳楼所观赏到的月夜美景的语句是4．请结合选段内容，简要分析第①②两段对第③段有何作用。参考答案：1．A2．（1）离开国都，怀念家乡，担心谗言，惧怕讥讽。（2）这样在朝廷做官也忧，不在朝廷做官也忧。（意思对即可）3．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧（渔歌互答）4．第①②两段通过阴晴两幅画面表现迁客骚人登楼时或悲或喜两种感情，自然引出第③段古仁人“不以物喜，不以己悲”的思想感情。这样，让两种思想感情形成对比，为下文的议论做好铺垫，突出了古仁人思想境界的高远。《岳阳楼记(节选)》阅读练习与答案「篇六」嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？【小题1】解释下面加点的词。（2分）①予尝求古仁人之心求：②先天下之忧而忧先：【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（2分）不以物喜，不以己悲。【小题3】选段主要运用了的表达方式，表达了作者的思想感情。(3分)答案【小题1】①探求②在……之前【小题2】不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。【小题3】议论、抒情忧国忧民（以天下为己任）解析【小题1】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。“求”是探求、追求。“先”字常考，在……之前，要求学生要牢记。考点