2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文阅读理解与趣味拓展练习题）

2025年小学语文毕业升学考试模拟试卷（趣味语文阅读理解与趣味拓展练习题）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识积累与运用（本部分共20分，每小题2分）1.在下列加点字词的正确读音后面画“√”。（4分）炎（yán）热节（jié）日祥（xiáng）瑞铺（pū）设坚（jiān）定挣（zhēng）扎隐（yǐn）蔽踏（tà）实2.按要求填空。（6分）（1）“志”字共____画，第五画是____，用“志”字可以组成词语____、____。（2）描写春天的四字词语有____、____；描写夏天的四字词语有____、____。（3）古人说“____，____”，说明了读书要勤奋刻苦。3.把下列成语补充完整，并选择其中两个写一句话。（6分）（1）____心____虑（2）____不可失，____难再（3）____手____脚（4）____高____远选择：____，____。4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）李白的《静夜思》是唐代著名的边塞诗。____（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美老师的诗句。____（3）鲁迅先生的原名是周树人。____（4）安徒生是法国著名的童话作家。____二、阅读理解与表达（本部分共30分）5.阅读短文，回答问题。（16分）小草的生命力春天来了，大地回暖，小草偷偷地从泥土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。它们不畏严寒，勇敢地迎接每一个清晨的阳光。小草没有花那么鲜艳，没有树那么高大，但它们用顽强的生命力，装点着我们的世界。有一次，我在公园里看到一片被踩过的小草。它们弯下了腰，好像在向人们道歉。但过了一会儿，它们又挺直了腰杆，继续生长。小草就是这样，即使被踩倒了，也要努力站起来，展现出不屈的精神。小草虽然渺小，但它们的精神值得我们学习。在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挑战。就像小草一样，只要我们勇敢面对，坚持不懈，就一定能够克服困难，茁壮成长。（1）短文主要写了什么？用简洁的话概括。（4分）（2）从文中找出描写小草颜色的词语，并仿写一个这样的词语。（4分）（3）短文中哪句话体现了小草不屈的精神？抄写下来。（4分）（4）结合短文内容，谈谈你对“小草的精神”的理解。（4分）6.阅读古诗，回答问题。（14分）赋得古原草送别唐代·白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。（1）这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（2分）（2）诗中描写小草的句子有哪些？请找出来。（4分）（3）诗的第三、四句表达了怎样的意境？（4分）（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？（4分）三、口语表达与交际（本部分共20分，每小题5分）7.小明在班级里不小心打碎了窗户玻璃，他应该怎么向老师和同学解释呢？请你帮他写一段话，注意要诚恳、礼貌。（5分）8.假设你是学校的小小广播站站长，请你写一段话，向全校同学宣传爱护环境的重要性。（5分）9.班级要举行一次以“我的梦想”为主题的班会，请你写一段发言稿，表达你对未来的期望和决心。（5分）10.你最好的朋友最近因为考试没考好而情绪低落，你打算怎么安慰他呢？请写一段话，表达你的关心和鼓励。（5分）四、综合性学习与探究（本部分共20分，每小题5分）11.学校图书馆组织了一次“读书分享会”，请你设计一个活动流程，包括至少三个环节，并简要说明每个环节的目的。（5分）12.小组合作学习是提高学习效率的好方法。请你设计一个小组合作学习的步骤，并说明每个步骤的作用。（5分）13.假设你要组织一次“走进自然”的户外活动，请你设计一个活动方案，包括活动时间、地点、内容和注意事项。（5分）14.你所在的城市正在开展“文明城市建设”活动，请你提出至少三条建议，说明如何为城市建设贡献自己的力量。（5分）五、作文（本部分共30分）15.题目：那一次，我学会了____要求：请将题目补充完整，写一篇记叙文。文中不得出现真实的姓名和地名。字数在400字以上。（30分）本次试卷答案如下一、基础知识积累与运用（本部分共20分，每小题2分）1.在下列加点字词的正确读音后面画“√”。（4分）炎（yán）热节（jié）日祥（xiáng）瑞铺（pū）设√坚（jiān）定挣（zhēng）扎隐（yǐn）蔽踏（tà）实√解析：本题考查学生对汉字字音的掌握情况。需要注意的是，“铺设”的“铺”读pū，“挣扎”的“挣”读zhēng，其他读音均正确。2.按要求填空。（6分）（1）“志”字共____4____画，第五画是____丶____，用“志”字可以组成词语____立志____、____志向____。（2）描写春天的四字词语有____春暖花开____、____桃红柳绿____；描写夏天的四字词语有____绿树成荫____、____骄阳似火____。（3）古人说“____书山有路勤为径，学海无涯苦作舟____”，说明了读书要勤奋刻苦。解析：本题考查学生对汉字字形、词语积累和谚语的掌握情况。“志”字共四画，第五画是丶。“立志”和“志向”都是常用词语，符合题意。描写春天的词语还有“春意盎然”、“草长莺飞”等；描写夏天的词语还有“烈日炎炎”、“挥汗如雨”等。该谚语出自唐代韩愈的《进学解》，意思是读书如同登山和渡海，需要勤奋和坚持。3.把下列成语补充完整，并选择其中两个写一句话。（6分）（1）____深思熟虑____（2）____机不可失，时难再____（3）____笨手笨脚____（4）____高瞻远瞩____选择：____高瞻远瞩____，____深思熟虑____。解析：本题考查学生对成语的积累和运用能力。“深思熟虑”指反复思考，认真考虑。“机不可失，时难再”指时机难得，必须抓紧抓住。“笨手笨脚”形容动作不灵活。“高瞻远瞩”指站得高看得远，比喻眼光远大。选择“高瞻远瞩”和“深思熟虑”可以造出符合逻辑的句子，例如“高瞻远瞩的领导会深思熟虑每一个决策。”4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）李白的《静夜思》是唐代著名的边塞诗。____×____（2）“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是赞美老师的诗句。____√____（3）鲁迅先生的原名是周树人。____√____（4）安徒生是法国著名的童话作家。____×____解析：本题考查学生对文学常识的掌握情况。《静夜思》是李白创作的思乡诗，不是边塞诗。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自唐代李商隐的《无题》，常用来赞美老师的无私奉献精神。鲁迅先生的原名确实是周树人。安徒生是丹麦著名的童话作家，不是法国的。二、阅读理解与表达（本部分共30分）5.阅读短文，回答问题。（16分）（1）短文主要写了什么？用简洁的话概括。（4分）答案：短文主要写了小草顽强的生命力和不屈的精神。解析：本题考查学生对短文主要内容的概括能力。短文围绕小草的生命力展开，从小草的生长、不畏严寒、被踩倒后依然挺立等方面，赞美了小草的精神，因此答案应包括小草的生命力和精神两个方面。（2）从文中找出描写小草颜色的词语，并仿写一个这样的词语。（4分）答案：嫩嫩的，绿绿的；例如：红彤彤的。解析：本题考查学生对文中关键词语的理解和仿写能力。文中描写小草颜色的词语是“嫩嫩的，绿绿的”。仿写时要注意词语的结构和意义，例如“红彤彤的”、“黄澄澄的”等。（3）短文中哪句话体现了小草不屈的精神？抄写下来。（4分）答案：即使被踩倒了，也要努力站起来，展现出不屈的精神。解析：本题考查学生对文中关键句子的理解能力。短文中体现小草不屈精神的句子是“即使被踩倒了，也要努力站起来，展现出不屈的精神。”（4）结合短文内容，谈谈你对“小草的精神”的理解。（4分）答案：小草的精神是指它们不畏艰难，顽强生长，即使遇到困难也从不放弃，努力克服的精神。这种精神值得我们学习，在学习和生活中也要勇敢面对挑战，坚持不懈。解析：本题考查学生对短文内容的深入理解和情感体验。小草的精神体现在它们勇敢面对困难、顽强生长、不屈不挠等方面。学生可以从这些方面谈谈自己的理解，并结合自身实际进行阐述。6.阅读古诗，回答问题。（14分）（1）这首诗的作者是谁？朝代是哪个？（2分）答案：作者白居易，朝代唐代。解析：本题考查学生对古诗作者和朝代的掌握情况。这首诗的作者是白居易，朝代是唐代。（2）诗中描写小草的句子有哪些？请找出来。（4分）答案：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。解析：本题考查学生对古诗内容的理解能力。诗中描写小草的句子是前四句，分别描写了小草的生长规律和顽强的生命力。（3）诗的第三、四句表达了怎样的意境？（4分）答案：第三、四句“野火烧不尽，春风吹又生”表达了小草顽强的生命力和不屈的精神，即使被野火焚烧，也无法彻底消灭，只要春风一吹，又能重新生长起来。解析：本题考查学生对古诗关键句子的理解和意境把握能力。这两句诗运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘了小草的生命力，表达了诗人对小草精神的赞美。（4）这首诗表达了诗人怎样的情感？（4分）答案：这首诗表达了诗人对小草精神的赞美，以及送别友人时的依依惜别之情。解析：本题考查学生对古诗情感的理解能力。这首诗前四句描写小草，后四句写送别，前四句为后四句做铺垫，表达了诗人对小草精神的赞美，以及送别友人时的依依惜别之情。三、口语表达与交际（本部分共20分，每小题5分）7.小明在班级里不小心打碎了窗户玻璃，他应该怎么向老师和同学解释呢？请你帮他写一段话，注意要诚恳、礼貌。（5分）答案：老师，同学们，对不起，我不小心打碎了窗户玻璃。我真的很抱歉，我会赔偿窗户的维修费用。我会以后更加小心，避免类似的事情再次发生。请大家原谅我。解析：本题考查学生的口语表达能力和解决问题的能力。回答时要注意诚恳、礼貌，承认错误，并提出解决问题的方案，请求大家的原谅。8.假设你是学校的小小广播站站长，请你写一段话，向全校同学宣传爱护环境的重要性。（5分）答案：亲爱的同学们，大家好！我是学校小小广播站的站长。今天我想和大家谈谈爱护环境的重要性。环境是我们赖以生存的家园，如果环境被污染了，我们的健康也会受到威胁。让我们一起行动起来，不乱扔垃圾，节约用水用电，保护花草树木，让我们的校园更加美丽，让我们的地球更加干净！解析：本题考查学生的口语表达能力和宣传能力。回答时要注意语言生动，富有感染力，突出爱护环境的重要性，并提出具体的行动建议。9.班级要举行一次以“我的梦想”为主题的班会，请你写一段发言稿，表达你对未来的期望和决心。（5分）答案：各位老师，同学们，大家好！今天我发言的主题是“我的梦想”。我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步贡献自己的力量。我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我决心通过努力学习，不断提高自己的科学素养，为实现我的梦想而奋斗！请大家支持我，鼓励我！谢谢大家！解析：本题考查学生的口语表达能力和情感表达能力。回答时要注意表达自己的梦想，并说明实现梦想的决心和行动，语言要充满激情和感染力。10.你最好的朋友最近因为考试没考好而情绪低落，你打算怎么安慰他呢？请写一段话，表达你的关心和鼓励。（5分）答案：亲爱的朋友，我知道你最近因为考试没考好而很难过，但你要相信自己，你是一个很棒的人，只是这次考试发挥失常了。不要灰心，下次一定会更好的！我会一直支持你，鼓励你，我们一起努力，共同进步！解析：本题考查学生的情感表达能力和人际交往能力。回答时要注意表达对朋友的关心和鼓励，帮助他树立信心，并表达共同进步的决心。四、综合性学习与探究（本部分共20分，每小题5分）11.学校图书馆组织了一次“读书分享会”，请你设计一个活动流程，包括至少三个环节，并简要说明每个环节的目的。（5分）答案：（1）环节一：好书推荐。目的：让同学们分享自己喜欢的书籍，激发大家的阅读兴趣。（2）环节二：阅读心得交流。目的：让同学们分享自己的阅读心得，提高阅读理解能力。（3）环节三：互动游戏。目的：通过游戏环节，增强同学们的参与感，让活动更加有趣。解析：本题考查学生的活动策划能力和组织能力。设计活动流程时要注意环节的合理性，每个环节都要有明确的目的，确保活动的顺利进行。12.小组合作学习是提高学习效率的好方法。请你设计一个小组合作学习的步骤，并说明每个步骤的作用。（5分）答案：（1）步骤一：明确任务。作用：让小组成员明确学习目标和任务，确保学习的方向性。（2）步骤二：分工合作。作用：根据每个成员的特点和优势，合理分配任务，提高学习效率。（3）步骤三：讨论交流。作用：通过讨论交流，互相学习，共同进步。（4）步骤四：总结反思。作用：对学习过程进行总结和反思，找出不足，不断改进。解析：本题考查学生的合作学习能力和组织能力。设计小组合作学习步骤时要注意步骤的连贯性和逻辑性，每个步骤都要有明确的作用，确保合作学习的有效性。13.假设你要组织一次“走进自然”的户外活动，请你设计一个活动方案，包括活动时间、地点、内容和注意事项。（5分）答案：活动时间：周末活动地点：附近的公园活动内容：（1）观察植物：让同学们认识不同的植物，了解植物的生长特点。（2）采集标本：让同学们采集植物标本，制作植物标本册。（3）户外游戏：组织一些户外游戏，增强同学们的体质和团队精神。注意事项：（1）注意安全，遵守公园的规定。（2）爱护环境，不乱扔垃圾。（3）注意防晒，带好饮用水。解析：本题考查学生的活动策划能力和组织能力。设计活动方案时要注意活动的安全性、趣味性和教育性，确保活动的顺利进行。14.你所在的城市正在开展“文明城市建设”活动，请你提出至少三条建议，说明如何为城市建设贡献自己的力量。（5分）答案：（1）建议一：不乱扔垃圾，保持环境整洁。我们可以从自身做起，不乱扔垃圾，看到地上有垃圾主动捡起来，保持城市的清洁。（2）建议二：文明礼让，遵守交通规则。在过马路时，我们要遵守交通规则，不闯红灯，文明礼让，为城市的交通秩序贡献自己的力量。（3）建议三：爱护公共设施，不损坏花草树木。我们应该爱护公共设施，不损坏花草树木，为城市的绿化环境贡献自己的力量。解析：本题考查学生的社会责任感和实践能