2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：作文修改篇）

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合实践活动设计：作文修改篇）考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识运用要求：仔细阅读下面每一道题，根据所学知识认真作答，看看谁的眼睛最明亮，心思最细腻！1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（1）勉强（qiǎngmiǎn）√坚强（jiānqiáng）（2）参差（cēnchā）√差不多（chàbuduō）（3）倔强（juéjiàng）√强调（qiángdiào）（4）参天（cāntiān）√沙发（shāfā）2.选词填空，让句子变得更漂亮吧！（1）这次演讲比赛，我虽然有些_______，但最终还是鼓起勇气站上了舞台。A.紧张B.热闹C.活泼D.健谈（2）老师_______地表扬了我们的合作精神，说我们的友谊像阳光一样灿烂。A.严肃B.温和C.伤心D.高兴（3）小明的画虽然_______，但充满了童真和想象力，让人看了会心一笑。A.粗糙B.精致C.漂亮D.没劲（4）面对困难，我们不能_______，要像小草一样顽强生长。A.急躁B.勇敢C.嫉妒D.放弃3.按要求改写句子，让表达更准确！（1）原句：小明跑步的速度非常快。改为反问句：_______？（2）原句：这片森林里的树木长得又高又壮。改为比喻句：_______。（3）原句：他认真地看着书，好像没有听到周围的声音。改为夸张句：_______。（4）原句：老师对我们说：“你们要好好学习，将来才能报效祖国。”改为转述句：_______。4.课文知识大闯关，看看谁记得最牢！（1）《草》这篇古文中，“野火烧不尽，春风吹又生”描写的是_______的精神，它让我们明白_______。（2）《匆匆》这篇散文中，作者用_______、_______、_______等具体事物来表现时间流逝之快，表达了对_______的珍惜之情。（3）《桂林山水》中，作者用_______和_______两种修辞手法，把桂林山水比作了_______和_______，突出了桂林山水的_______特点。（4）《跨越海峡的生命桥》这个题目中，“跨越海峡”指的是_______，“生命桥”指的是_______，这个题目表达了作者_______的情感。5.语言表达小达人，请用“_______虽然_______，但是_______”的句式写一句话，表达你对学习的态度！_______虽然有时候会遇到难题，但是_______，_______。二、阅读理解能力大挑战要求：下面有两篇短文，请你仔细阅读，然后认真回答问题，就像侦探一样，从字里行间找出答案吧！1.阅读短文，回答问题：雨后的校园夏日的午后，一场突如其来的大雨浇灌了我们的校园。雨点像顽皮的孩子，噼里啪啦地打在窗户上，汇成一道道水帘。雨停后，整个校园焕然一新。草坪上，水珠在阳光下闪闪发光，像撒了一把碎钻石；花坛里的花朵喝饱了水，挺直了腰杆，好像在向天空招手；同学们都穿着雨衣，在湿漉漉的操场上奔跑嬉戏，笑声像银铃一样清脆。这场雨不仅洗去了校园的尘埃，也洗出了我们的快乐。（1）短文主要描写了_______的校园景色，表达了作者_______的情感。（2）从短文中找出描写颜色的词语：_______、_______、_______。（3）短文中哪些地方运用了比喻的修辞手法？请写下来：_______。（4）如果你是这篇短文的作者，你会用怎样的词语来形容这场雨？_______。（5）读了这篇短文，你有什么感受？_______。2.阅读短文，回答问题：诚信的力量小华是一个诚实守信的孩子。有一次，他在放学路上捡到了一个钱包，里面有很多钱和一张名片。他心里很着急，不知道该怎么办。他想，如果把钱据为己有，那就违背了老师的教导，也对不起自己的良心。于是，他立刻把钱交给了学校。后来，失主找到了学校，非常感谢小华，还特意送给他一张感谢卡。校长在班会课上表扬了小华，说诚信是做人的根本。小华听了，心里美滋滋的，他明白了，诚信不仅能帮助别人，也能让自己变得更有价值。（1）短文主要讲述了_______的故事，说明了_______的重要性。（2）小华在捡到钱包后，心里是怎么想的？_______。（3）短文中“美滋滋”这个词语是什么意思？请结合短文解释：_______。（4）你认为小华是一个怎样的孩子？请写下来：_______。（5）如果让你给这篇短文加一个标题，你会怎么加？_______。（6）读了这篇短文，你有什么想说的？_______。三、写作能力大比拼要求：同学们，现在轮到展示你们的写作才华啦！请根据下面的提示，写一篇不少于400字的作文，题目自拟，记得要写出真情实感，让老师看到你们的进步和成长！1.写作提示：以“一次难忘的经历”为题，回忆一次让你印象深刻的事情，可以是一次成功的喜悦，也可以是一次失败的教训，还可以是一次帮助别人的快乐经历……请写出事情发生的时间、地点、人物以及事情的经过，并表达你的感受和收获。四、综合性学习实践要求：老师给大家带来了一项有趣的综合性学习任务，请认真阅读下面的要求，然后完成相应的任务，看看谁最善于动脑，最善于合作！1.任务主题：调查我们身边的环境保护情况2.任务要求：（1）以小组为单位，制定一份简单的调查计划，内容包括调查的时间、地点、对象、方法和预期成果等。调查计划：时间：_______地点：_______对象：_______方法：_______预期成果：_______（2）根据调查计划，进行实地调查，可以观察、访问、记录等方式收集信息。调查记录：_____________________（3）调查结束后，小组成员共同整理调查结果，分析我们身边环境保护存在的问题，并提出至少两条改进建议。调查结果分析：_______改进建议1：_______改进建议2：_______（4）最后，以小组为单位，完成一份调查报告，可以用文字、图画、表格等形式呈现调查结果。调查报告题目：_______调查报告内容：_______小组成员：_______五、语文知识运用与拓展要求：同学们，这里有一些语文知识运用和拓展题，请大家认真思考，仔细作答，看看谁最善于积累，最善于运用！1.知识运用：（1）给下面的成语补充完整，并解释它的意思。①半途而_______（_______）：_______②亡羊补_______（_______）：_______③______________（_______）：_______（2）根据课文内容，填空。《乌鸦喝水》的故事告诉我们_______；《吃水不忘挖井人》的故事歌颂了_______的精神；《狼牙山五壮士》的故事展现了_______的英雄气概。（3）用下面的词语各造一句话。①焕然一新：_______②持之以恒：_______③惟妙惟肖：_______（4）请写出三个与“春天”有关的谚语或诗句：_______、_______、_______。2.知识拓展：（1）如果让你给《西游记》这部名著写一段推荐语，你会怎么写？_______。（2）你最喜欢哪一位古代诗人？为什么？请写下来：_______。（3）你认为语文学习最重要的是什么？请写下来：_______。（4）如果让你给未来的语文书提一个建议，你会提什么建议？_______。本次试卷答案如下一、基础知识运用1.√解析：第一题考查的是多音字。我们要根据具体的词语来判断读音。勉强在这里是表示能力不够，需要努力，所以读qiǎng。坚强表示非常坚固，不容易破坏，读qiáng。参差表示长短不齐，读cēn。差不多表示相差不大，读chà。参天表示高耸入云，读cān。沙发是一种家具，读shā。2.ABBD解析：第二题考查的是近义词辨析。我们要根据具体的语境来选择合适的词语。第一空表示我感到紧张，所以选A。第二空表示老师态度温和，所以选B。第三空表示小明的画虽然不完美，但很真实，所以选A。第四空表示面对困难不能放弃，所以选D。3.小明跑步的速度难道不是很快吗？这片森林里的树木长得像一把把绿色的大伞。他认真地看着书，好像周围的一切都消失了。老师对我们说，我们要好好学习，将来才能报效祖国。解析：第三题考查的是句式变换。反问句要改变肯定或否定，加上反问词，句末用问号。比喻句要有本体、喻体和比喻词。夸张句要运用夸张的手法，突出事物的特点。转述句要把直接引语改为间接引语，并注意人称的变化。4.小草顽强的生命力，无论遇到什么困难都要坚持下去。太阳时光飞逝，要珍惜时间。比喻手指山峰壮丽两岸的台湾同胞和大陆同胞两岸同胞之间紧密的生命联系浓烈的感情解析：第四题考查的是课文知识的积累。我们要根据课文内容来回答问题。第一空是《草》这首古诗的内容，表达了小草顽强的生命力。第二空是《匆匆》这篇散文的主题，表达了作者对时光流逝的惋惜之情。第三空是《桂林山水》这篇课文的内容，作者用比喻和排比的修辞手法，把桂林山水比作了手指和山峰，突出了桂林山水的壮丽特点。第四空是《跨越海峡的生命桥》这篇课文的内容，表达了两岸同胞之间的深厚感情。5.我虽然有时候会遇到难题，但是只要努力，就一定能克服它们。解析：第五题考查的是句式运用和语言表达能力。我们要根据题目的要求，用“虽然……但是……”的句式写一句话，表达自己对学习的态度。二、阅读理解能力大挑战1.（1）雨后校园的美丽景色对校园的喜爱（2）闪亮翠绿湿漉漉（3）草坪上，水珠在阳光下闪闪发光，像撒了一把碎钻石；花坛里的花朵喝饱了水，挺直了腰杆，好像在向天空招手。（4）倾盆大雨暴雨（5）让我感受到了大自然的美丽和神奇，也让我体会到了雨后校园的清新和活力。解析：第一题考查的是对短文内容的理解。我们要通读短文，了解短文的主要内容，体会作者的情感。第二题考查的是对短文中重点词语的提取。第三题考查的是对修辞手法的识别。第四题考查的是对短文内容的理解和语言表达能力。第五题考查的是对短文的感受和体会。2.（1）小华捡到钱包交给学校诚信（2）如果把钱据为己有，那就违背了老师的教导，也对不起自己的良心。（3）心里很高兴，很满意。（4）一个诚实守信、乐于助人的好孩子。（5）诚信的力量（6）诚信是做人的根本，我们要做一个诚实守信的人。解析：第二题考查的是对短文内容的理解。我们要抓住短文的主要情节，理解短文的主旨。第三题考查的是对重点词语的理解。第四题考查的是对人物性格的分析。第五题考查的是对短文内容的概括能力。第六题考查的是对短文的感受和体会，以及语言表达能力。三、写作能力大比拼（略）解析：第三题考查的是写作能力。我们要根据题目的要求，写一篇不少于400字的作文，题目自拟，记得要写出真情实感，让老师看到你们的进步和成长。四、综合性学习实践1.调查计划：时间：星期六上午地点：学校周围的环境对象：学校周围的居民和行人方法：观察、访问、记录预期成果：了解学校周围的环境保护情况，发现存在的问题，提出改进建议2.调查记录：（1）学校门口的垃圾堆放点经常有人乱扔垃圾，影响环境卫生。（2）有些同学在校园里追逐打闹，不遵守纪律。（3）学校周围的绿化带有些枯萎，需要及时浇水施肥。3.调查结果分析：学校周围的环境保护还存在一些问题，主要是垃圾乱扔、不遵守纪律、绿化带枯萎等。改进建议1：加强环保教育，提高同学们的环保意识。改进建议2：增设垃圾桶，加强垃圾清理工作。4.调查报告题目：学校周围环境保护调查报告调查报告内容：我们小组对学校周围的环境保护情况进行了调