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文档简介
2025年成人高等学校招生考试《语文》经题型强化题库:成语与故理解试题考试时间:______分钟总分:______分姓名:______一、成语填空题(本部分共20小题,每小题2分,共40分)要求:仔细阅读每道题的语境,从所给的四个选项中选出最符合题意的成语填入横线处,并写在答题卡上。1.小明在这次数学竞赛中取得了优异的成绩,他的表现真是让人刮目相看,_________。A.满城风雨B.唇枪舌剑C.出类拔萃D.走投无路2.面对突如其来的困难,他并没有退缩,而是_________,最终克服了难关。A.画蛇添足B.亡羊补牢C.雪中送炭D.耳濡目染3.这位作家以其独特的文风,_________,赢得了读者的广泛赞誉。A.别具一格B.镜花水月C.漫天飞舞D.画龙点睛4.在这次团队合作中,他总是能够_________,为团队贡献自己的力量。A.喜出望外B.指手画脚C.深入浅出D.大公无私5.这幅画的色彩搭配非常和谐,_________,让人赏心悦目。A.赏心悦目B.落井下石C.水落石出D.走投无路6.面对狡猾的对手,他_________,最终赢得了比赛的胜利。A.眼疾手快B.走投无路C.赏心悦目D.漫天飞舞7.这位科学家在研究中_________,取得了突破性的成果。A.指手画脚B.画龙点睛C.深入浅出D.别具一格8.在这次演讲中,他_________,赢得了观众的阵阵掌声。A.指手画脚B.漫天飞舞C.出类拔萃D.深入浅出9.这位歌手以其独特的嗓音,_________,赢得了观众的喜爱。A.别具一格B.画龙点睛C.赏心悦目D.漫天飞舞10.在这次考试中,他_________,最终取得了优异的成绩。A.走投无路B.亡羊补牢C.出类拔萃D.赏心悦目11.这位画家以其独特的画风,_________,赢得了观众的赞誉。A.指手画脚B.别具一格C.漫天飞舞D.赏心悦目12.在这次比赛中,他_________,最终赢得了比赛的胜利。A.深入浅出B.眼疾手快C.走投无路D.赏心悦目13.这位作家以其独特的文风,_________,赢得了读者的广泛赞誉。A.画龙点睛B.别具一格C.漫天飞舞D.赏心悦目14.在这次团队合作中,他总是能够_________,为团队贡献自己的力量。A.喜出望外B.指手画脚C.深入浅出D.大公无私15.这幅画的色彩搭配非常和谐,_________,让人赏心悦目。A.赏心悦目B.落井下石C.水落石出D.走投无路16.面对狡猾的对手,他_________,最终赢得了比赛的胜利。A.眼疾手快B.走投无路C.赏心悦目D.漫天飞舞17.这位科学家在研究中_________,取得了突破性的成果。A.指手画脚B.画龙点睛C.深入浅出D.别具一格18.在这次演讲中,他_________,赢得了观众的阵阵掌声。A.指手画脚B.漫天飞舞C.出类拔萃D.深入浅出19.这位歌手以其独特的嗓音,_________,赢得了观众的喜爱。A.别具一格B.画龙点睛C.赏心悦目D.漫天飞舞20.在这次考试中,他_________,最终取得了优异的成绩。A.走投无路B.亡羊补牢C.出类拔萃D.赏心悦目二、阅读理解题(本部分共5小题,每小题4分,共20分)要求:仔细阅读下面的短文,根据短文内容回答问题。老王是一位普通的公交车司机,每天早上五点就起床,准备上班。他总是提前到岗,检查车辆,确保安全。在漫长的旅途中,他遇到了各种各样的乘客,有的热情友好,有的冷漠无情。但他始终保持着微笑,耐心服务。有一天,老王在开车时,突然接到一个电话,他的妻子在电话里哭着说家里出了事,需要他马上回去。老王心里很着急,但他还是坚持把车开到终点站,然后才匆匆赶回家。回到家后,他才得知,他的妻子因为工作压力大,突然晕倒了。老王赶紧把她送到医院,幸运的是,妻子只是因为过度疲劳晕倒了,经过治疗很快就好了。老王常说:“公交车司机的工作虽然平凡,但也是社会的重要组成部分。我们要用自己的努力,为乘客提供安全、舒适的出行体验。”21.老王是一位怎样的公交车司机?A.懒散、不负责任B.热情、负责C.冷漠、无情D.自私自利22.老王在接到妻子电话时,为什么还要坚持把车开到终点站?A.他不想让乘客等太久B.他觉得开车更安全C.他不想耽误工作D.他不想让乘客知道他家出事了23.老王妻子的病情是什么?A.心脏病发作B.过度疲劳晕倒C.脚受伤D.肚子疼24.老王常说的一句话是什么?A.公交车司机的工作很重要B.我每天都要早起C.乘客是我的家人D.我要努力工作25.这篇文章主要讲述了什么?A.老王的日常生活B.老王的职业道德C.老王的家庭生活D.老王的驾驶技术三、文言文阅读题(本部分共5小题,每小题4分,共20分)要求:仔细阅读下面的文言文,根据短文内容回答问题。子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”(《论语·学而》)子曰:“巧言令色,鲜矣仁。”(《论语·学而》)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《论语·述而》)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”(《论语·为政》)26.“学而时习之,不亦说乎?”这句话体现了孔子怎样的学习态度?A.学习是一件苦事B.学习应该持之以恒C.学习应该轻松愉快D.学习应该注重结果27.“巧言令色,鲜矣仁。”这句话说明了什么?A.仁爱之人不会花言巧语B.花言巧语是仁爱的表现C.仁爱之人不会伪装D.仁爱之人喜欢伪装28.“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”这句话体现了孔子怎样的教育思想?A.学习应该以自我为中心B.学习应该向他人学习C.学习应该排斥他人D.学习应该闭门造车29.“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话说明了什么?A.学习和思考是相辅相成的B.学习和思考是互相排斥的C.学习和思考是无关的D.学习和思考是可有可无的30.“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”这句话体现了孔子怎样的成长经历?A.孔子的一生很顺利B.孔子的一生充满挫折C.孔子的一生不断成长D.孔子的一生没有变化四、作文题(本部分共1小题,共40分)要求:根据所给的题目,写一篇不少于600字的的文章。题目:我的梦想提示:可以写自己的梦想是什么,为什么会有这个梦想,以及如何实现这个梦想。本次试卷答案如下一、成语填空题答案及解析1.C出类拔萃:形容才德或能力超出寻常,高出同类。语境中描述小明取得优异成绩,表现突出,用“出类拔萃”最合适。解析思路:刮目相看强调看待事物或人的变化大,而“出类拔萃”直接描述优秀,更符合语境。其他选项:A“满城风雨”形容事件传播广,不适合个人表现;B“亡羊补牢”比喻事后补救,不适用;D“走投无路”形容困境,与语境相反。2.B亡羊补牢:比喻出了问题以后想办法补救,可以防止继续受损失。语境中描述克服困难,用“亡羊补牢”符合事后努力的意思。解析思路:“亡羊补牢”强调面对挫折后的补救行为,与语境中“克服难关”呼应。其他选项:A“画蛇添足”比喻多此一举;C“雪中送炭”比喻及时帮助;D“耳濡目染”指长期接触受到影响,都不符合语境。3.A别具一格:形容风格独特,与众不同。语境中描述作家文风独特,用“别具一格”最贴切。解析思路:强调“独特文风”,唯有“别具一格”符合。其他选项:B“镜花水月”比喻虚幻不实;C“漫天飞舞”形容景象;D“画龙点睛”比喻关键之笔,都不合适。4.D大公无私:形容办事公正,没有私心。语境中描述团队合作中贡献力量,用“大公无私”符合无私奉献的精神。解析思路:强调“为团队贡献力量”且“无私”,唯有“大公无私”符合。其他选项:A“喜出望外”形容高兴;B“指手画脚”形容指挥或挑剔;C“深入浅出”形容表达方式,都不符合。5.A赏心悦目:形容看到美好的事物而心情舒畅。语境中描述画作色彩和谐,让人愉悦,用“赏心悦目”最合适。解析思路:强调“色彩和谐”“赏心悦目”,唯有“赏心悦目”符合。其他选项:B“落井下石”形容恶意;C“水落石出”比喻真相大白;D“走投无路”形容困境,都不合适。6.A眼疾手快:形容反应迅速,行动敏捷。语境中描述面对狡猾对手取得胜利,用“眼疾手快”符合迅速应对。解析思路:强调“面对狡猾对手”“迅速胜利”,唯有“眼疾手快”符合。其他选项:B“走投无路”形容困境;C“赏心悦目”形容愉悦;D“漫天飞舞”形容景象,都不符合。7.C深入浅出:形容讲话或文章内容深刻,但表达方式浅显易懂。语境中描述科学家研究取得成果,用“深入浅出”形容其研究成果既有深度又易懂。解析思路:强调“研究”“成果”“易懂”,唯有“深入浅出”符合。其他选项:A“指手画脚”形容指挥;B“画龙点睛”比喻关键之笔;D“别具一格”形容独特,都不合适。8.D深入浅出:形容讲话或文章内容深刻,但表达方式浅显易懂。语境中描述演讲赢得掌声,用“深入浅出”符合内容有深度且表达清晰。解析思路:强调“演讲”“赢得掌声”“内容深刻”,唯有“深入浅出”符合。其他选项:A“指手画脚”形容指挥;B“漫天飞舞”形容景象;C“出类拔萃”形容优秀,都不符合。9.A别具一格:形容风格独特,与众不同。语境中描述歌手嗓音独特,用“别具一格”最贴切。解析思路:强调“独特嗓音”“风格独特”,唯有“别具一格”符合。其他选项:B“画龙点睛”比喻关键之笔;C“赏心悦目”形容愉悦;D“漫天飞舞”形容景象,都不合适。10.C出类拔萃:形容才德或能力超出寻常,高出同类。语境中描述考试取得优异成绩,用“出类拔萃”最合适。解析思路:强调“考试”“优异成绩”“优秀”,唯有“出类拔萃”符合。其他选项:A“走投无路”形容困境;B“亡羊补牢”比喻事后补救;D“赏心悦目”形容愉悦,都不符合。11.B别具一格:形容风格独特,与众不同。语境中描述画家画风独特,用“别具一格”最贴切。解析思路:强调“独特画风”“风格独特”,唯有“别具一格”符合。其他选项:A“指手画脚”形容指挥;C“漫天飞舞”形容景象;D“赏心悦目”形容愉悦,都不合适。12.B眼疾手快:形容反应迅速,行动敏捷。语境中描述比赛中取得胜利,用“眼疾手快”符合迅速应对。解析思路:强调“比赛”“取得胜利”“迅速”,唯有“眼疾手快”符合。其他选项:A“深入浅出”形容表达;C“走投无路”形容困境;D“赏心悦目”形容愉悦,都不符合。13.B别具一格:形容风格独特,与众不同。语境中描述作家文风独特,用“别具一格”最贴切。解析思路:强调“文风”“独特”,唯有“别具一格”符合。其他选项:A“画龙点睛”比喻关键之笔;C“漫天飞舞”形容景象;D“赏心悦目”形容愉悦,都不合适。14.D大公无私:形容办事公正,没有私心。语境中描述团队合作中贡献力量,用“大公无私”符合无私奉献的精神。解析思路:强调“团队合作”“无私奉献”,唯有“大公无私”符合。其他选项:A“喜出望外”形容高兴;B“指手画脚”形容指挥或挑剔;C“深入浅出”形容表达方式,都不符合。15.A赏心悦目:形容看到美好的事物而心情舒畅。语境中描述画作色彩和谐,让人愉悦,用“赏心悦目”最合适。解析思路:强调“色彩和谐”“赏心悦目”,唯有“赏心悦目”符合。其他选项:B“落井下石”形容恶意;C“水落石出”比喻真相大白;D“走投无路”形容困境,都不合适。16.A眼疾手快:形容反应迅速,行动敏捷。语境中描述面对狡猾对手取得胜利,用“眼疾手快”符合迅速应对。解析思路:强调“面对狡猾对手”“迅速胜利”,唯有“眼疾手快”符合。其他选项:B“走投无路”形容困境;C“赏心悦目”形容愉悦;D“漫天飞舞”形容景象,都不符合。17.B画龙点睛:比喻说话或做事关键部位处理得好,使整体效果更加出色。语境中描述科学家研究取得突破,用“画龙点睛”形容关键性成果。解析思路:强调“研究”“突破”“关键”,唯有“画龙点睛”符合。其他选项:A“指手画脚”形容指挥;C“深入浅出”形容表达方式;D“别具一格”形容独特,都不合适。18.D深入浅出:形容讲话或文章内容深刻,但表达方式浅显易懂。语境中描述演讲赢得掌声,用“深入浅出”符合内容有深度且表达清晰。解析思路:强调“演讲”“赢得掌声”“内容深刻”,唯有“深入浅出”符合。其他选项:A“指手画脚”形容指挥;B“漫天飞舞”形容景象;C“出类拔萃”形容优秀,都不符合。19.A别具一格:形容风格独特,与众不同。语境中描述歌手嗓音独特,用“别具一格”最贴切。解析思路:强调“独特嗓音”“风格独特”,唯有“别具一格”符合。其他选项:B“画龙点睛”比喻关键之笔;C“赏心悦目”形容愉悦;D“漫天飞舞”形容景象,都不合适。20.C出类拔萃:形容才德或能力超出寻常,高出同类。语境中描述考试取得优异成绩,用“出类拔萃”最合适。解析思路:强调“考试”“优异成绩”“优秀”,唯有“出类拔萃”符合。其他选项:A“走投无路”形容困境;B“亡羊补牢”比喻事后补救;D“赏心悦目”形容愉悦,都不符合。二、阅读理解题答案及解析21.B热情、负责:文章描述老王坚持服务乘客,及时回家处理家事,体现其责任心。解析思路:从“耐心服务”“坚持回家”可知其热情负责,排除A“懒散”、C“冷漠”、D“自私”。22.A他不想让乘客等太久:文章描述老王接到电话仍坚持把车开到终点,体现其责任心。解析思路:强调“坚持把车开到终点”,说明其不愿让乘客等待,排除B“开车更安全”、C“不想耽误工作”、D“不想让乘客知道”。23.B过度疲劳晕倒:文章明确描述妻子因“过度疲劳晕倒”,经治疗好转。解析思路:直接引用“过度疲劳晕倒”,排除A“心脏病”、C“脚受伤”、D“肚子疼”。24.A公交车司机的工作很重要:文章最后一句是老王的名言,强调职业重要性。解析思路:直接引用“公交车司机的工作很重要”,排除B“每天都要早起”、C“乘客是我的家人”、D“我要努力工作”。25.B老王的职业道德:文章围绕老王服务乘客、克服困难、坚持责任展开,体现职业道德。解析思路:全文重点在于老王的责任心和服务精神,排除A“日常生活”、C“家庭生活”、D“驾驶技术”。三、文言文阅读题答案及解析26.B学习应该持之以恒:句子强调“学而时习之”,即学习要不断实践,体现坚持。解析思路:“学而时习之”强调反复练习,对应“持之以恒”,排除A“苦事”、C“轻松愉快”、D“注重结果”。27.A仁爱之人不会花言巧语:句子强调“巧言令色”与“仁”相反,即仁者不虚伪。解析思路:“巧言令色”指虚伪,与“仁”矛盾,对应A,排除B“仁爱表现”、C“仁爱不伪装”、D“仁爱喜欢伪装”。28.B学习应该向他人学习:句子强调“三人行,必有我师”,即从他人身上学习。解析思路:“择其善者而从之”说明向他人学习,对应B,排除A“自我中心”、C“排斥他人”、D“闭门造车”。29.A学习和思考是相辅相成的:句子强调“学而不思则罔
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