海南省琼海市高三上学期英语教学计划

海南省琼海市2024—2025学年度第一学期教学计划高三年级填写日期：2024年月日科组英语手机本学期工作整体思路2025届高三总复习已经开始，为争取本届高考再创佳绩，我们高三英语组提前做好准备。通过密切关注近几年的高考最新动态，以普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）和新课标解读为准绳，以巩固和落实基础知识为中心，以培养阅读和读写能力为重点。因此，我们结合本届学生的实际情况，制定“狠抓基础，发展能力”的高考第一轮备考计划。一、学情分析（一）本届学生有20个班，学生英语科基础薄弱，水平参差不齐。（二）新教材的词汇量大，内容多，部分学生基础知识掌握得不够好，单词遗忘很多。（三）学生英语阅读量不够，导致阅读理解得分不高。（四）学生句子写作能力较差，月考中写作特别是读后续写丢分较多。二、复习计划第一阶段：2024.08.142024.09.22（共6周），结合《讲与练》和高考真题等相关资料完成选择性必修4第二，三，四和五单元课本词汇的认知学习。这几个单元的词汇学习同时也作为一轮复习的内容来处理。第二阶段：2024.09.252025.02，结合课本（必修1至选择性必修4）和《讲与练》完成3本必修和4本选择性必修课本的基础及语法的复习，共32个单元，每单元用5课时。三、复习策略加强听力训练我们以《高考英语听力宝典强化训练》和《高考听力十年经典汇编》作为主要的听力训练材料。每周一、周三晚7点40分至8点，利用20分钟组织全年级学生使用《高考英语听力宝典强化训练》这本书进行统一听力训练，另外各班每周利用《高考听力十年经典汇编》自行训练1至2次。每次听力训练结束后，教师要指导学生读听力原文材料，做错的题反复听（通过听力原文挖空形式进行复听填空）；较难题目可以参照听力原文找出错误的原因。特别是一些判断推理题，一定要找出答案与信息之间的联系，整理出这类题的解题思路，力求在老师的指导下学生听力能力以及技巧都有所提高。除了综合模拟题和高考真题的训练，教师还会利用一定的课时来进行专项训练。教材知识点和词汇复习将课本17册书的词汇及考试说明所列词汇作为复习重点，抓住核心词汇的用法讲解。要求学生利用早读（晚读）和课下时间重读教材。教师必须把好检查验收关，利用检测题加以巩固（检测题的设计应侧重语境和语篇，如结合本单元话题，设计编写一篇短文让学生填词）。为了激发学生复习的积极性，充分发挥学生的主体作用，夯实基础，我们还将以各种形式来巩固所复习的词汇和句型，如各班每天利用课前5分钟进行听写；全年级也将隔一周进行一次词汇、短语和句子翻译的积分赛。抓好语法复习根据高考考纲中要求掌握的语法项目，以《讲与练》和课本为主，让学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握上，使语法知识更加条理化、实用化。我们先进行单项专项测验，再过渡到语境中加强巩固练习，同时让学生建立自己的错题本，不断总结经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的意图。加强语篇阅读训练语篇阅读能力是高考考查的重点，所以我们要守住“阅读”，促进综合能力提升。利用每天做一篇完形填空或两篇阅读理解来训练学生综合阅读能力，同时通过阅读训练来带动词汇的记忆。老师要及时讲评，传授学生阅读方法和做阅读题（完形填空题）的技巧，而且要告诉学生阅读题的类型，如主旨大意，推理判断，细节理解等。让学生有的放矢。语篇练习材料以《讲与练》配套练习手册及高考真题为主。重视书面表达新高考在海南落地，增加了读后续写新题型，不过前面的备考中，我们这个团队对于读后续写的指导，已经积累了一定的经验,在写作这一块的复习上，我们能够做出更科学更有效的复习策略。在备考阶段，我们将每周进行应用文和读后续写交替写作训练。应用文写作，要求学生背诵各种应用文体裁的优秀范文，积累不同文体的各种地道表达法、好词佳句等。坚持隔一周写或背一篇作文，要求学生的书写工整和卷面整洁。读后续写训练，老师要指导学生进行针对性的练习，要求学生掌握好写作的精髓，积累大量的读后续写的素材，坚持隔一周写一篇读后续写。不管是应用文写作还是读后续写，老师要及时修改（通过面批、自批、学生互批等相结合的方式），加强对学生写作方法和技巧的指导。（六）组编优质的课练与测试试卷在整个备考的过程中，除了《讲与练》配套的练习外，全组每个成员轮流负责一个单元的课练，所筛选的习题，要能够体现英语学科核心素养，巩固基础知识，培养阅读和读写能力。对于本学期的月考试卷，我们组老师组成月考命题和审题小组，每次月考命题之前先小组讨论、主命题人制定双向细目表，细化考点，再分工合作命题，然后由审题人合卷审卷，最终印刷出卷。考试完之后认真做试卷总结分析，做到考有所获。（七）总优生英语尖子生培优为增强总优生的实力，根据年级组的工作要求，在高三年级重点班中开展培优工作，达到干有目标，教有内容，导有措施，做有方法。(一）培优采用个别辅导和集中指导相结合的形式。任课教师对总优生要特别关注，不仅要关注其学习，也要关注其生活、思想动态，任课教师无论是课堂上、还是作业、测试卷，都要注意这些学生基础知识和基本技能的实际掌握情况，找出问题，做好记录，并针对其薄弱环节，课后利用早、晚自习及其它空余时间对其个别辅导、指导。每周提供1套试卷或适当的辅助资料，试卷要面批面改。（二）学习诊断。每次考试后要组织诊断小组认真分析总优生的试卷，汇总共性问题，有针对性地集中做好指导。要求所教总优生根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述，并提出适合自己的学习计划。老师根据陈述和了解，结合考试卷分析结果对每人进行学习诊断，提出个性化的学习方案。英语单科尖子生由各班科任老师确定人选并做好培优工作，具体方案参照年级总优生培养计划。每周工作安排第周（8.148.18）上课天数：5天教学任务：选择性必修四unit2；集体备课内容：选择性必修四unit2；暑期第周（8.218.25）上课天数：5天教学任务：选择性必修四unit2、选择性必修四unit3集体备课内容：选择性必修四unit3暑期第1周（8.289.1）上课天数：5天教学任务：选择性必修四unit3；集体备课内容：选择性必修四unit3；第2周（9.49.8）上课天数：5天教学任务：选择性必修四unit4；集体备课内容：选择性必修四unit4；第3周（9.119.15）上课天数：5天教学任务：选择性必修四unit4、选择性必修四unit5；集体备课内容：选择性必修四unit4、选择性必修四unit5；第4周（9.189.22）上课天数：3天（第一次月考9月21、22、23）教学任务：选择性必修四unit5；集体备课内容：选择性必修四unit5；第5周（9.259.30）上课天数：3天教学任务：试卷讲评、复习必修一unit1；集体备课内容：必修一unit1；第6周（10.210.6）上课天数：0天（国庆节）教学任务：集体备课内容：第7周（10.910.13）上课天数：5天教学任务：复习必修一unit1、复习必修一unit2；集体备课内容：必修一unit2；第8周（10.1610.20）上课天数：5天（第二次月考10月19、20、21）教学任务：复习必修一unit3、复习必修一unit4；集体备课内容：必修一unit3必修一unit4第9周（10.2310.27）上课天数：5天教学任务：试卷讲评、复习必修一unit5；集体备课内容：必修一unit5第10周（10.3011.3）上课天数：3天（劳动节）教学任务：复习必修二unit1、复习必修二unit2；集体备课内容：必修二unit1必修二unit2；第11周（11.611.10）上课天数：5天教学任务：复习必修二unit2、复习必修二unit3；集体备课内容：必修二unit2必修二unit3第12周（11.1311.17）上课天数：5天（第三次月考11月16、17、18）教学任务：复习必修二unit4、复习必修二unit5；集体备课内容：必修二unit4必修二unit5第13周（11.2011.24）上课天数：5天教学任务：复习必修二unit5、复习必修三unit1；集体备课内容：必修二unit5必修三unit1第14周（11.2712.1）上课天数：5天教学任务：复习必修三unit2、复习必修三unit3；集体备课内容：必修三unit2必修三unit3第15周（12.412.8）上课天数：5天教学任务：复习必修三unit3、复习必修三unit4；集体备课内容：必修三unit3、必修三unit4第16周（12.1112.15）上课天数：5天（第四次月考12月14、15、16）教学任务：复习必修三unit5、复习选择性必修一unit1；集体备课内容：必修三unit5选择性必修一unit1；第17周（12.1812.22）上课天数：5天教学任务：复习选择性必修一unit1、复习选择性必修一unit2；集体备课内容：选择性必修一unit1、选择性必修一unit2第18周（12.2512.29）上课天数：5天教学任务：复习选择性必修一unit3、复习选择性必修一unit4；集体备课内容：选择性必修一unit3选择性必修一unit4；第19周（1.11.5）上课天数：3天教学任务：复习选择性必修一unit4、复习选择性必修一unit5；集体备课内容：选择性必修一unit4、选择性必修一unit5第20周（1.81.12）上课天数：5天教学任务：复习选择性必修二unit1、复习选择性必修二unit2；集体备课内