2024-2025学年九年级历史下册 世界现代史 第6学习主题 当代世界格局的演变 主题活动三 演讲会 我与世贸组织（WTO）说课稿 川教版

2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）说课稿川教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年九年级历史下册世界现代史第6学习主题当代世界格局的演变主题活动三演讲会我与世贸组织（WTO）说课稿川教版设计思路本课设计旨在引导学生深入了解世界贸易组织（WTO）的历史背景、发展过程及对我国的影响。通过主题为“我与世贸组织（WTO）”的演讲会，激发学生的学习兴趣，培养学生运用所学知识分析现实问题的能力，增强民族自豪感。通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在参与中感受WTO的积极作用，理解其在世界经济发展中的地位。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史唯物主义观念、全球意识和法治意识。学生将通过学习WTO的历史演变，培养分析历史现象的能力，理解国际合作的重要性，以及国际法在维护世界贸易秩序中的作用。同时，通过演讲活动，提升学生的公共演讲能力和批判性思维，增强其社会责任感和参与国际事务的意识。学情分析九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对世界充满探索欲望。在知识层面，学生对世界现代史已有一定了解，对全球化、国际组织等概念有一定认识，但具体到世界贸易组织（WTO）的运作机制和影响，知识相对薄弱。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力有待提高，尤其是在面对复杂历史事件时，缺乏深入思考的能力。在素质方面，学生的合作意识、创新精神和批判性思维有待培养。

在教学实际中，学生的行为习惯表现为对新鲜事物感兴趣，但缺乏持续深入的学习态度；课堂参与度较高，但独立思考能力不足；在小组讨论中，部分学生可能存在依赖他人、缺乏主见的现象。这些特点对课程学习产生了一定影响，如：对WTO的认识可能停留在表面，难以理解其在世界贸易中的作用；在演讲活动中，可能难以深入挖掘WTO对我国的影响，导致演讲内容单薄。

因此，针对九年级学生的学情，教师在教学过程中应注重引导学生深入思考，培养其独立分析问题的能力；同时，通过小组合作、演讲等活动，激发学生的学习兴趣，提高其参与度和积极性，从而更好地理解和掌握WTO的相关知识。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（世界地图、WTO标志等）。

2.课程平台：学校历史教学平台、网络教育资源库。

3.信息化资源：WTO官方网站、相关历史事件纪录片、新闻报道、学术论文。

4.教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、案例分析。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生回顾已学知识，提问：“同学们，我们之前学习了哪些国际组织？它们在国际事务中扮演了什么角色？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们将学习一个新的国际组织——世界贸易组织（WTO），了解它的发展历程和作用。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师播放WTO介绍视频，引导学生观看并思考：WTO的成立背景是什么？它的主要职能有哪些？

-学生观看后，教师引导学生总结WTO的成立背景和职能，并讲解WTO的发展历程。

-教师展示WTO相关数据图表，引导学生分析WTO对我国经济发展的影响。

-教师讲解WTO对我国加入的影响，以及我国在WTO中的地位和作用。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“WTO对我国经济发展有哪些积极影响？”

-学生分组讨论，每组选派代表发言，教师点评并总结。

-教师提出问题：“WTO对我国有哪些挑战？”

-学生分组讨论，每组选派代表发言，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调WTO在国际贸易中的重要性。

-教师引导学生思考：如何应对WTO带来的挑战？

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：“请同学们课后查阅资料，了解我国在WTO中的主要贸易伙伴，并分析我国与这些伙伴的贸易关系。”

-教师强调作业要求，提醒学生注意作业格式和截止时间。知识点梳理1.世界贸易组织（WTO）的成立背景

-全球化趋势下，国际贸易的快速发展

-国际贸易摩擦增加，需要建立统一规则

-各国对国际贸易自由化的需求

2.世界贸易组织的职能

-制定和实施多边贸易规则

-促进国际贸易自由化

-解决国际贸易争端

-提供贸易政策审议机制

3.世界贸易组织的发展历程

-1947年：签署《关税与贸易总协定》（GATT）

-1995年：世界贸易组织（WTO）正式成立

-2001年：多哈回合谈判启动，旨在进一步推动贸易自由化

4.世界贸易组织对我国的影响

-促进我国对外贸易发展，提高出口竞争力

-推动我国经济体制改革，加快市场化进程

-促进我国产业结构调整，提高产业竞争力

-面临国际贸易摩擦，需要应对挑战

5.世界贸易组织的主要原则

-非歧视原则：最惠国待遇和国民待遇

-市场准入原则

-透明度原则

-公平竞争原则

-发展中国家优惠待遇原则

6.世界贸易组织的主要机构

-总理事会：WTO的最高决策机构

-争端解决机构：负责解决成员国之间的贸易争端

-贸易政策审议机构：监督成员国贸易政策

7.我国在世界贸易组织中的地位和作用

-成员国：我国于2001年加入WTO

-发挥重要作用：积极参与多边贸易谈判，推动全球贸易自由化

-享有权利：享受WTO成员国待遇，提高我国在国际贸易中的地位

8.世界贸易组织面临的挑战

-贸易保护主义抬头

-国际贸易摩擦加剧

-经济全球化带来的挑战

9.我国应对世界贸易组织挑战的措施

-提高自主创新能力，增强产业竞争力

-加强贸易政策研究，提高政策透明度

-积极参与多边贸易谈判，维护我国合法权益

-加强与国际组织的合作，共同应对全球性挑战反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入案例分析：在讲解WTO相关知识时，结合实际案例，让学生更直观地理解WTO的作用和影响。

2.演讲与讨论结合：通过组织学生进行“我与世贸组织（WTO）说”的演讲会，培养学生的公共演讲能力和团队合作精神。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对WTO的认识较为浅显，缺乏深入思考和分析问题的能力。

2.课堂互动不足，部分学生参与度不高，课堂氛围不够活跃。

3.教学手段单一，主要以讲授为主，未能充分利用多媒体等教学资源。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解WTO相关知识时，注重引导学生思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

2.激发学生兴趣：通过组织课堂讨论、小组合作等活动，提高学生的参与度，营造活跃的课堂氛围。

3.丰富教学手段：结合多媒体教学资源，如视频、图片等，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

4.强化实践教学：组织学生参与实践活动，如模拟WTO谈判、撰写WTO相关论文等，