1.1.1观察周边环境中的生物 课件 人教版生物（2024）七年级上册

第一章认识生物第一节人教版七年级上册第一单元观察周边环境中的生物1.能说出观察的基本要求2.能尝试观察周边环境中的生物法布尔的《昆虫记》他说：“在对某个事物说‘是’以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两次三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。”法布尔为什么强调反复观察？观察是学习生物的基本方法活动：你能区分哪个是韭菜，哪个是小麦吗？尽可能多的说出你分辨的依据。小麦韭菜叶片宽、薄叶片窄、厚看一看：摸一摸：闻一闻：浅绿色表面有绒毛淡淡清香深绿色表面光滑特殊韭菜味科学方法观察根据刚刚的比较，你能归纳出哪些观察的要求？1.观察要有明确的目的；2.观察要按一定的顺序进行，并做好记录；除此之外，观察要有计划有耐心；观察要积极思考，多讨论。观察不是随便看看，而是“仔细察看”。观察的工具可以直接用肉眼观察，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，有时还需要测量。确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果【自主学习】阅读教材P3-4，说出观察的一般方法步骤。植物、动物或微生物；具体到某类生物的特征。观察某种生物的形态结构特征、生活环境和习性；比较不同生物的共同点和不同点等。进行真实、客观、多感官的记录。与老师或同伴讨论，修正结论，发现规律。观察校园、公园或林地中的生物你能分清杨树和柳树吗？应该怎样区分它们？说说你观察的杨树和柳树有哪些共同点和不同点？1、从它们的树干、枝条、叶等的形态和颜色方面进行比较；2、如果杨树和柳树开花了，可以比较它们的花有何不同；3、还可以观察杨树和柳树的生活环境。两者共同点有：都有根、茎、叶、花、种子和果实等器官等。两者不同点有：杨树的叶片比较宽大，柳树的叶片狭长如眉；杨树大多比柳树高，杨树更笔直等。杨树柳树杨树花柳树花观察光叶子花（俗称三角梅），其中紫红色的结构是它的花瓣吗？如果想探究该问题，我们应该怎么观察？叶花应该多角度观察，不仅要观察三角梅植株的花和叶，还需要和其他植物的花和叶进行对比。三角梅紫红色的结构不是花，因为它上面有花且它的形态和叶一样，还能看见叶脉。根据刚刚的观察分析，你认为我们可以从哪些方面对植物进行观察呢？植株高度、形态、生活环境等如果植物开花结果了，可以仔细观察它的花或者果实！不要破坏植物观察以下不同动物时，应选择什么观察工具？观察时应该注意什么？我们可以从哪些角度来观察呢？可以利用放大镜、望远镜、照相机等设备；观察动物时可以从它们的形态特点、运动方式和生活环境等方面进行观察。青蛙蝌蚪蚯蚓蚂蚁白头鹎应在不影响它们正常生活的前提下进行观察，不破坏生存环境、避免惊扰它们。注意安全防护（避开危险动物）。！不要捕捉或投喂你观察到的青蛙、蝌蚪的生活环境有什么不同？蝌蚪通常聚集在静水或缓流的浅水区域（如池塘、水坑），身体完全浸没水中，依靠鳃呼吸，尾部摆动游动，常附着在水草或石块表面；青蛙成体多出现在水域边缘的湿润陆地（如草丛、泥滩、稻田边），皮肤湿润但暴露于空气中，通过肺和皮肤呼吸，跳跃或短距离游泳，并能在陆地上捕食昆虫。以下是两位同学观察蚯蚓时的记录，评价这两条记录，哪个更好，说明理由。生物名称特征生活环境尝试归类蚯蚓细长，棕色，没有头，两端尖，圆柱形陆地动物生物名称特征生活环境尝试归类蚯蚓细长圆柱形，棕色，身体表面湿滑有环纹，在土壤中钻行草丛下面的湿润土壤中动物

因为它描述更科学：蚯蚓“湿滑有环纹”的体表（如黏液和体节结构）、具体生活环境（草丛下湿润土壤），以及“钻行”体现的松土功能。同时避免了“无头”这类不准确的说法，信息更完整、贴近真实观察。第二条记录更好，思考讨论1：对相同的观察对象，不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果。观察的目的不一样，或使用的观察工具不一样；观察者的年龄、喜好，天气状况，光线明暗等。例如，在观察一颗银杏时，有的同学可能特别仔细地观察了银杏叶的形状，有的同学则被银杏叶的颜色所吸引。思考讨论2：观察到苔藓的生活环境为附着在树干上，请推测没有土壤苔藓是如何获取养分的？苔藓附着树干的无土环境中，可能通过体表直接吸收雨水和露水携带的矿物质及树皮表面溶解的有机物，同时借助光合作用自产能量；腐烂的树皮表层、附着的枯枝落叶或鸟类粪便等，提供少量有机物质。【拓展】我们所观察的生物大多是植物和动物，除了这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。病毒和许多真菌的个体比较微小，结构简单，它们在自然界中分布非常广泛。对于微生物的观察，我们需要借助专业的工具在实验室进行显微观察。观察猫和兔的双眼在头部的位置，你能发现什么问题吗？提出你新发现的问题，与同学交流，讨论谁提出的问题更有探究的价值。思维训练发现问题，提出问题双眼的位置目的猫兔子结构与功能相适应正面头部两端方便捕食方便发现敌害观察周边环境中的生物观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等科学方法：观察观察方法确定观察目的→明确观察对象→做好观察记录→交流观察结果如何观察生物观察植物：植株的高度、形态、生长环境等观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等1.下列有关观察的叙述，正确的是（）A.用眼睛随便看看也是观察B.观察需要依据观察目的进行C.观察对象相同，观察结果一定相同D.应该在观察