人教大同版（2024）三年级上册英语Unit1《Making new friends》教案

第1页共13页人教大同版(2024)三年级上册英语Unit1《Makingnew(一)教材内容本单元是人教大同版小学英语三年级上册的第一单元，主题为“Makingnewfriends”(结交新朋友)。主要内容包括学习打招呼、教材通过生动的图片和简单的对话，引导学生在实际情境中运用英分通过欢快的歌谣和歌曲，巩固所学的语言知识，增加学习的趣味(二)学情分析三年级的学生刚刚开始接触英语学习，对英语充满好奇和兴趣。他们在这个阶段具有较强的模仿能力和记忆力，但英语基础较为薄这个年龄段的学生活泼好动，喜欢通过游戏、歌曲等形式进行学习。在教学中，可以利用他们的这些特点，设计丰富多彩的教学(一)知识与技能目标第2页共13页能听懂、会说句型“Hello!/Hi!能理解并跟唱歌曲“Hello!”和歌谣“Let'schant”。(二)过程与方法目标通过图片、实物等直观教学手段，帮助学生理解和掌握单词和句型。通过小组活动、角色扮演等方式，培养学生的合作学习能力和语言表达能(三)情感态度与价值观目标培养学生学习英语的兴趣和积极性。引导学生在日常生活中主动用英语打招呼，结交新朋友，增强人际交往能三、教学重难点(一)教学重点能在实际情境中运用所学的单词和句型进行交流。(二)教学难点准确发音单词“teacher”和句型“Thisis.”。(一)教法直观教学法：运用图片、实物、多媒体等直观教具，帮助学生理解和记忆单词和句型。情景教学法：创设真实的语言情境，让学生在情境中学习和运用英语。游戏教学法：通过游戏活动，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。歌曲教学法：利用歌曲和歌谣，活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性。(二)学法第3页共13页模仿学习法：模仿教师的发音和表达方式，学习英语单词和句型。合作学习法：通过小组活动和角色扮演，与同学合作学习，提高语言表达歌曲学习法：通过跟唱歌曲和歌谣，轻松愉快地学习英语。五、教学准备(一)教师准备教学课件、单词卡片、图片等。准备一些小奖品，如贴纸、糖果等，用于奖励表现优秀的学生。(二)学生准备英语课本、练习本。准备一些彩色笔，用于课堂活动。设计意up(热身)1.播放歌曲生互相打招呼，如曲“Hello!”)个招呼。Hello!放歌曲和互相打招呼，营愉快的的学习第4页共13页设计意生：Hello!的打招呼用设计意生：Hello!/Hi!(呈现)1.学习单词“boy,(1)教师出示图片，分别展示男孩、女孩和老师的形象，引出单师：Lookatsee?(出示男孩的图片)生：Aboy.(带读单词)通过图片展示和教师示范，直观地呈现单词和句型，让学生易于理解第5页共13页设计意词“boy,生：Boy.师：Good!Now,的图片)生：Agirl.师：Right!Girl.和掌读单词内容。设计意“teacher”的绍：“Hello!(带读单词)生：Girl.生：Teacher.第6页共13页设计意“teacher”的发生：Hello!设计意的学生)第7页共13页设计意(练习)1.单词游戏。(1)教师出示单词卡片，让学生快速说出单词。戏。教师展示三张单词师：Now,let'splaythis?(出示单词卡师：Veryfast!Now,通过单词游戏和句型练习，巩固学生对单词和句型的掌握，提高学生的语设计意图第8页共13页设计意图小组，互相用句型位学生到讲台单词卡片)Now,生：...师：Good!Now,(小组活动)活动和角学习能力达能力。设计意第9页共13页设计意同的角色，进行对话练习。生：(小组活动，互相介绍)师：Now,whoact?(角色扮演)生：(几位学生到讲台前，扮演不同的角色，进行对话练习)(巩固)2.完成课本师：Now,let's(播放录音，学生跟读课文)师：Now,open通过听录音跟读课文和完成课本练习，进一步巩固所学知设计意第10页共13页设计意成课本上的练习)识，提高学生的听说读写能(拓展)1.创设情境，让学生在不同的场景中运用所学的语言知例如，在校园里遇到新朋友、在教室里介绍自2.让学生用英语介绍自己的家人或师：Now,let'sWhatwillyou引导学生运用所学语言知识)生：Hello!师：Good!Now,通过创设情境和让学生用英语介绍家人或朋友，拓展学生的语言运用能力，将所学知识运用到实际生第11页共13页设计意用英语介绍自己的家人或朋友)活中。六、Summary(总结)1.引导学生回顾本节课所学的单词2.对学生的表现进行评价，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。师：Whathavewe(引导学生回顾所学内容)girl,teacher”“Hello!/Hi!师：Verygood!通过总结本节课所学内容，帮助学生巩固知识。对学生的表现价，激发学生的学习第12页共13页设计意现进行评价)积极(作业)1.听录音，2.用英语向家人介绍自己的同学。师：Today's生：OK.通过布置作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，同时将英语学习延伸到家庭生活中。七、板书设计Words:boy,girl,teachSentences:Hello!/Hi!I'm….Thi第13页共13页八、教学反思通过本节课的教学，我有以下几点反思：(一)成功之处教学目标明确，重点突出。通过本节课的学习，学生较好地掌握了单词进行运用。教学方法多样，激发了学生的学习兴趣。采用直观教学法、情景教学法、游戏教学法、歌曲教学法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英注重培养学生的语言运用能力。通过创设情境、小组活动、角色扮演等方式，让学生在实际情境中运用所学的语言知识，提高了学生的口语表达能力和交际能力。(二)不足之处部分学生在发音方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加强语音训练。在小组活动和角色扮演过程中，有些学生参与度不高，需要进一步引导和对学生的评价方式还可以更加多元化，除了教师评价外，可以增加学