10.2我们与法律同行（说课稿）-2025-2026学年七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学说课稿+说课稿+配套练习（统编版）

10.2我们与法律同行（说课稿）-2025-2026学年七年级道德与法治下册新课标活动型同步教学说课稿+说课稿+配套练习（统编版）一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：10.2我们与法律同行，涉及法律的基本概念、法律的作用以及青少年如何遵守法律等知识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生七年级道德与法治下册的教材紧密相连，与学生已有的道德观念和法治意识相呼应，旨在加强学生对法律的认识，提高法律意识。二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德判断力和社会责任感。通过学习，学生能够理解法律的基本原则，形成尊重法律、遵守法律的正确观念，提高依法办事的能力。同时，培养学生运用法律武器维护自身合法权益的意识，增强社会公德心，为将来成为遵纪守法的公民奠定基础。三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解法律的定义和作用，能够区分法律与其他社会规范的区别。

②掌握青少年在日常生活中如何遵守法律，以及如何运用法律武器保护自己的合法权益。

③培养学生的法律意识，认识到法律对个人和社会的重要性。

2.教学难点，

①如何帮助学生建立起对法律权威的尊重，以及理解法律背后的公平正义原则。

②如何引导学生将法律知识与实践相结合，能够在实际生活中正确运用法律知识。

③如何处理学生在面对复杂社会问题时，如何做出符合法律和道德规范的判断。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、教学课件制作软件。

-课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

-信息化资源：法律案例库、法律知识普及视频、相关法律条文的电子文档。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、法律知识竞赛。五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习法律的基本概念和作用。

-设计预习问题：围绕“法律的基本概念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是法律？法律与道德有什么区别？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解法律的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解法律的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过视频案例展示法律在生活中的应用，引出“我们与法律同行”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解法律的作用，结合实际案例，如青少年违法案例，帮助学生理解法律的重要性。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，讨论如何遵守法律。

-解答疑问：针对学生在案例分析中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律的作用。

-实践活动法：设计案例分析，让学生在实践中掌握法律知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解法律的作用，掌握遵守法律的方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与法律相关的案例分析作业，如“分析一个你了解的青少年违法案例，并提出预防措施”。

-提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的法律知识，提高学生的法律素养。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律基础知识：介绍法律的起源、发展历程以及法律在现代社会中的作用和地位。例如，可以介绍中国古代的法律制度、西方古代的法律思想等，帮助学生了解法律的历史背景。

-法律体系结构：讲解我国法律体系的组成，包括宪法、行政法、民法、刑法、经济法、诉讼法等，让学生对我国的法律体系有一个全面的认识。

-法律法规案例：收集一些与青少年相关的法律法规案例，如未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等，让学生了解法律在实际生活中的应用。

-法律知识普及：提供一些法律知识普及的资料，如法律常识问答、法律故事等，帮助学生提高法律意识。

-国际法律知识：介绍一些国际法律知识，如国际人权法、国际条约等，拓宽学生的国际视野。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《法律常识问答》等书籍，帮助学生了解法律知识。

-观看视频：推荐一些与法律相关的教育视频，如《法律故事》、《法治中国》等，让学生通过观看视频了解法律知识。

-参与实践活动：组织学生参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学习和运用法律知识。

-开展主题班会：以“我们与法律同行”为主题，开展班会活动，让学生分享自己的法律知识和经验，提高法律意识。

-撰写法律小论文：鼓励学生结合自身实际，撰写关于法律的小论文，如“法律在我身边”、“遵守法律的重要性”等，提高学生的法律素养。

-参观法院、律师事务所：组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，让学生近距离了解法律工作，增强法律意识。

-开展辩论赛：以“法律是否应该严格执法”等话题，开展辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

-举办法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生举办法律知识讲座，让学生了解法律知识，提高法律意识。

-开展模拟法庭活动：组织学生模拟法庭审判，让学生亲身体验法律程序，提高法律素养。

-设计法律知识宣传海报：让学生设计法律知识宣传海报，提高法律宣传的普及率。

-开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣。

-撰写法律知识手抄报：让学生撰写法律知识手抄报，提高学生的法律素养。

-开展法律知识演讲比赛：让学生就法律知识进行演讲，提高学生的口头表达能力。

-组织法律知识讲座：邀请法律专业人士为学生举办法律知识讲座，让学生了解法律知识，提高法律意识。

-开展法律知识竞赛：组织学生参加法律知识竞赛，激发学生学习法律知识的兴趣。

-撰写法律知识手抄报：让学生撰写法律知识手抄报，提高学生的法律素养。

-开展法律知识演讲比赛：让学生就法律知识进行演讲，提高学生的口头表达能力。

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